環(huán)保調(diào)查研究報(bào)告時(shí)間：7月7日物品名稱：一次性筷子調(diào)查的場所：快餐店使用或銷售的數(shù)量：一天300多雙我的分析和說明：頻繁地制造白色垃圾污染會(huì)使周圍的環(huán)境質(zhì)量變差，建議用自帶餐具。時(shí)間：7月8日物品名稱：一次性餐盒調(diào)查的場所：快餐店使用或銷售的數(shù)量：一天50多個(gè)我的分析和說明：頻繁地制造白色垃圾污染，建議自帶餐盒。時(shí)間：7月9日物品名稱：一次性手套調(diào)查的場所：超市使用或銷售的數(shù)量：500多雙我的分析和說明：手套用太多會(huì)造成白色污染，最好自帶手套或毛巾。時(shí)間：7月10日物品名稱：一次性杯子調(diào)查的場所：快客使用或銷售的數(shù)量：200多個(gè)我的分析和說明：白色污染，建議自帶水杯。時(shí)間：7月11日物品名稱：一次性桌布調(diào)查的場所：快客使用或銷售的數(shù)量：10包我的分析和說明：不能用太多，污染環(huán)境。時(shí)間：7月12日物品名稱：塑料袋調(diào)查的場所：快客使用或銷售的數(shù)量：300多個(gè)我的分析和說明：塑料袋應(yīng)用廣泛，造成大量污染，最好用環(huán)保袋。時(shí)間：7月13日物品名稱：一次性鞋套調(diào)查的場所：超市使用或銷售的數(shù)量：2500雙我的分析和說明：現(xiàn)在鞋套運(yùn)用廣泛，要少用。環(huán)保從大家做起—關(guān)于使用或銷售一次性餐具的研究調(diào)查一問題的提出現(xiàn)在政府都在注重人們對環(huán)保意識(shí)作為一個(gè)目標(biāo)，我們想看看本班的同學(xué)平時(shí)有沒有做到環(huán)保，知不知道什么才是環(huán)保，又如何才能做到環(huán)保。于是，便開展了一次調(diào)查活動(dòng)。二調(diào)查方法1訪問各類小吃店或超市使用或銷售一次性餐具的數(shù)量2上網(wǎng)瀏覽我們應(yīng)該做到那些環(huán)保行為3自己做些環(huán)保行為三調(diào)查情況和資料整理小吃店或超市使用銷售一次性餐具的情況：使用銷售的一次性筷子一天500多雙，餐巾紙一天3000多張，一次性餐盒一天50多個(gè)，一次性手套一天500多雙，一次性桌布一天10包，塑料袋一天300多個(gè)，一次性鞋套一天2500多雙。我們應(yīng)該做到的一些環(huán)保行為：一、野餐時(shí)的垃圾不要隨手扔掉，如果沒有垃圾箱，就應(yīng)該全部拿回去。二、從家庭用電開始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染。節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源。節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。每個(gè)人都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。少用一次性制品，保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。自備購物袋，減少白色污染。四結(jié)論1、雖然人們的環(huán)保意仍然不夠強(qiáng)，但是大多數(shù)人們都懂得去減少用電量，用水量，不亂丟垃圾。在調(diào)查中，我看到至少有100個(gè)人自備碗，把飯打包回家吃，大部分的人都選擇用一次性餐具，小吃店一天使用一次性筷子500多雙；使用塑料袋300多個(gè)，飯店一天使用餐巾紙3000多張，快餐店一天使用一次性快餐盒50多個(gè)，超市一天銷售一次性手套500多雙；銷售鞋套2500多雙，酒店一天使用一次性桌布10包。我們要自備環(huán)保袋或碗，減少白色污染，美化我們的地球！2、我們要想做到環(huán)保，還要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來環(huán)保。問題的提出（好）：在經(jīng)濟(jì)快發(fā)展的今天，不僅是我國，乃至世界各方面都取得了可喜的成就。人們的物質(zhì)文明不斷提高，生活水平不斷改善，人們都過上了小康生活，但是，由于人們沒有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，面臨著十分嚴(yán)重的環(huán)保問題。而多數(shù)人都只重視大城市環(huán)境污染，卻忽略了小城鎮(zhèn)的環(huán)境現(xiàn)狀，我們縣就是一個(gè)例子，為了使我們生活的環(huán)境更加美好，我們不僅要重視大城市環(huán)境問題，更要把小城鎮(zhèn)的環(huán)境問題歸入研究的行列。為了使撫遠(yuǎn)縣美好形象永遠(yuǎn)留傳，為了使每一個(gè)角落都變得更加美好，就此，我們對縣城環(huán)保問題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)論(好）：八、解決措施綜上看來，我縣面臨嚴(yán)重的環(huán)境問題，因此我們要充分認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的作用，生態(tài)平衡對人類生產(chǎn)、生活的意義，要充分認(rèn)識(shí)環(huán)境污染與破壞的嚴(yán)重危害，要深刻認(rèn)識(shí)我縣環(huán)境形勢的嚴(yán)峻性，防治環(huán)境污染與破壞的緊迫性，更要在頭腦中牢牢樹立起保護(hù)環(huán)境的觀念，積極地參與到愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)中去。為此我提出以下幾個(gè)建議：1.全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,提高全民環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。把環(huán)境保護(hù)作為干部考核的重要內(nèi)容，公開環(huán)境信息，推進(jìn)公眾參與。虛心聽取寶貴意見。要認(rèn)識(shí)到農(nóng)村環(huán)境保護(hù)工作的指導(dǎo)思想就是促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，明確地方人民政府對農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任．通過試點(diǎn)逐步推行農(nóng)村和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制，農(nóng)村環(huán)境綜合整治定量考核制，促進(jìn)各級政府領(lǐng)導(dǎo)層層對本轄區(qū)農(nóng)業(yè)環(huán)境質(zhì)量負(fù)責(zé)，并通過量化指標(biāo)考核，使農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)工作具體化，并切實(shí)得到落實(shí)。2.統(tǒng)籌規(guī)劃人口資源環(huán)境與發(fā)展。根據(jù)我縣的人口規(guī)模、資源、環(huán)境容量和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，確定區(qū)域發(fā)展方向、發(fā)展重點(diǎn)和增長方式，優(yōu)化區(qū)域生產(chǎn)力布局。3.強(qiáng)化環(huán)境管理。實(shí)施污染物總量控制制度，根據(jù)環(huán)境容量或控制目標(biāo)的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)嚴(yán)格控制污染物排放總量，對排污單位實(shí)行排污許可制度；強(qiáng)化環(huán)境準(zhǔn)入，嚴(yán)格執(zhí)行重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃環(huán)境影響評價(jià)制度，建設(shè)項(xiàng)目必須嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)評和“三同時(shí)”制度；建立嚴(yán)格的產(chǎn)業(yè)淘汰制度，將保護(hù)環(huán)境作為重要依據(jù)來制定產(chǎn)業(yè)政策，公布技術(shù)落后、污染嚴(yán)重的生產(chǎn)工藝和設(shè)備淘汰名錄。4.對農(nóng)村實(shí)行規(guī)劃管理，禁止亂砍亂伐，建議農(nóng)村去年用煤，減少樹木砍伐，組織村民定期進(jìn)行植樹造林，退耕還林。5.農(nóng)業(yè)盡量少用化肥、農(nóng)藥等，要經(jīng)常補(bǔ)充天然有機(jī)肥，合理利用每一寸土地。6.健全環(huán)境監(jiān)管體制。堅(jiān)持和完善環(huán)保部門統(tǒng)一監(jiān)督管理，有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的環(huán)境管理體制。建立健全“我縣監(jiān)察、地方監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)”的環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管體制。7.完善環(huán)境法治。進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境立法，加快配套的環(huán)境法規(guī)的制定進(jìn)程，加重對環(huán)境違法行為的處罰，有效解決“違法成本低、守法成本高”的問題。8.推進(jìn)污染治理市場化。堅(jiān)持“污染者負(fù)擔(dān)、治理者受益”的原則，合理確定城市污水、垃圾處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)社會(huì)資本參與污水、垃圾治理等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)營；鼓勵(lì)污染治理產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)專業(yè)化集中治污，培育市場化運(yùn)作機(jī)制；推進(jìn)環(huán)境咨詢服務(wù)業(yè)市場化進(jìn)程。總之，我們要把環(huán)境問題放在第一位，做好保護(hù)環(huán)境，只有這樣，我縣才能更好更快得發(fā)展。撫遠(yuǎn)縣環(huán)境枵染的加劇和農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境的破壞，已成為制約撫遠(yuǎn)縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的因素之一，如果以犧牲撫遠(yuǎn)縣自然環(huán)境與資源的代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)的暫時(shí)增長，把廣闊的田野變成“納污區(qū)”，那么我們將愧對子孫。相反，如果加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，建立良性農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展道路，那么維護(hù)農(nóng)村的環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展是完全可能的。我們應(yīng)該為建設(shè)美好的綠色家園而努力。第二篇：大學(xué)校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告毛概作業(yè)4500字思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告調(diào)查題目關(guān)于二師校園環(huán)境調(diào)衛(wèi)生調(diào)查調(diào)查地點(diǎn)二師校園姓名張*指導(dǎo)教師***調(diào)查時(shí)間20xx年4月20日調(diào)查報(bào)告··2-4附：調(diào)查問卷··16-17證明材料··18關(guān)于我校環(huán)境和衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告摘要：菁菁校園，悠悠我心。校園的一草一木，一花一葉都與身在二師的我們息息相關(guān)。我們相融在二師的環(huán)境中，與之朝夕處，卻往往忽略了與我們聯(lián)系最密切的環(huán)境問題。為了進(jìn)一步了解我校環(huán)境現(xiàn)狀，同時(shí)也為了我們能在更好的氛圍中生活和學(xué)習(xí)，我小組對我校的環(huán)境和衛(wèi)生情況展開了深入的調(diào)查。關(guān)鍵字：校園環(huán)境衛(wèi)生宿舍大學(xué)生調(diào)查報(bào)告我小組通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式對在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛(wèi)生的抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析如下：對校園環(huán)境的整體評價(jià)校園是我家，也是大家的家，我們在這面積不大，范圍有限的樂土上過著集體生活。為了了解這個(gè)“家”在大家心目中的映像怎樣，我們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查，經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)有53.3%的同學(xué)認(rèn)為我們所在的校園環(huán)境一般，38.3%的同學(xué)認(rèn)為我校的校園環(huán)境較差，而僅有不到10%的同學(xué)認(rèn)為我校環(huán)境很好。據(jù)此看來，盡管我們作為這個(gè)家的主人，在這個(gè)家中生活，但這個(gè)所謂意義上的家，在大家1心目中并不理想。無論客觀認(rèn)知也好，還是主觀評價(jià)也罷，我們都有必要去為這個(gè)結(jié)果作出思考。校園環(huán)境的問題不是某個(gè)局部的縮影，它涉及到方方面面，接下來在有關(guān)學(xué)校的各個(gè)設(shè)施（包括教學(xué)樓，圖書館，學(xué)生宿舍，操場，教學(xué)樓等）映象調(diào)查中，有86.4%的同學(xué)認(rèn)為圖書館的環(huán)境最令人滿意，這個(gè)結(jié)果足以令人欣慰，畢竟圖書館是作為我校的核心領(lǐng)地，其環(huán)境氛圍還是很不錯(cuò)的。接下來的一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀，據(jù)調(diào)查最不令人滿意的產(chǎn)所依次是操場，食堂，教學(xué)樓。這些公共活動(dòng)中心卻是我們覺著環(huán)境最不理想的地方，這讓每天在這些場所生活?yuàn)蕵穼W(xué)習(xí)的我們情何以堪，難道是我們不愛惜自己的環(huán)境嗎？還是我們真的已經(jīng)習(xí)慣這樣的環(huán)境？環(huán)境不好，定是有污染物的存在，在對我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中，塑料首當(dāng)其沖，成為造成環(huán)境不好的最惡劣的因素，占比42.4%，這不覺讓我想起校餐廳為提供學(xué)生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。學(xué)生在理所當(dāng)然的使用中卻未顧及到自己方便的背后隱藏著怎樣的危害。其次是紙質(zhì)污染，占比32.2%,也是，看到無論是教室還是餐廳，無論是操場還是大馬路上，總難免有廢棄的紙張，仔細(xì)端詳，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些紙張除了同學(xué)們用的極少部分的稿紙，面巾紙外，大多都是宣傳單?？磥硇麄鲉卧谖倚５氖⑿姓娴挠斜匾浦沽??？傊?，我校環(huán)境在多數(shù)同學(xué)看來不容樂觀，難道越是熟悉校園環(huán)境，就越容易忽略對它的環(huán)境保護(hù)嗎？我想原因未必是單方面的。為改觀我校環(huán)境現(xiàn)狀，我組進(jìn)一步作了關(guān)于我校環(huán)境現(xiàn)狀的原因和行為分析調(diào)查。原因及學(xué)生行為的初步解讀2漫步在校園的林蔭道或操場上，難免會(huì)碰上有未及時(shí)清理的垃圾，比如一片紙，一個(gè)飲料瓶，此時(shí)的你我又會(huì)有怎樣的作為，熟視無睹還是彎腰撿起？經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對此現(xiàn)象有高達(dá)76%的人認(rèn)為這不關(guān)自己的事，都覺著會(huì)有工作人員去清理的。而僅有2%的人會(huì)自己動(dòng)手撿起來，其余的人則認(rèn)為不是自己丟的沒必要撿。但無論有怎樣的行為，我們都無可厚非，因?yàn)榛蛟S我們就是這大多數(shù)中的一員?？吹嚼蠖嗳诉x擇了熟視無睹，繞路而行，但是垃圾哪里來，我們是否曾親手丟棄過？對此問題，雖有58.5%的人表示不會(huì)隨地丟垃圾，但仍有37%的人表示自己偶爾會(huì)隨地丟垃圾。對于會(huì)扔垃圾的這部分同學(xué)，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)其原因有：38%的同學(xué)認(rèn)為找不見垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠(yuǎn)，所以就丟了。27%的同學(xué)認(rèn)為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著丟了。還有18%的同學(xué)認(rèn)為習(xí)慣了隨地丟垃圾，不受自己控制。但不管我們有過怎樣的行為，我們都造成了我們生活的這個(gè)環(huán)境的不整潔，當(dāng)我們遺棄手中的垃圾時(shí)，是否曾想起過滿大街隨處可見的衛(wèi)生標(biāo)語“關(guān)愛環(huán)境，人人有責(zé)”“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”,“...”,我們的行為讓這些標(biāo)語的存在又作何感想。對于我校的重大污染物，我們定是不能放過，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)竟有85%的同學(xué)表示自己會(huì)經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒，由此造成我校的白色污染。這不是專屬校餐廳或?qū)W生的錯(cuò)，畢竟，有需求就有供給嘛。若是學(xué)生能知道方便之后隱藏著的巨大危害，說不定會(huì)大量減少這些簡易包裝的使用，從而大大改善我校環(huán)境?？v觀校園，它的一草一木，一房一舍就拼湊成了我們對它所有的認(rèn)知。作為二師的一員，我們有必要去關(guān)注我們身邊的每個(gè)角落。調(diào)查過程中總免不了有同3學(xué)說，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因?yàn)閷W(xué)校的垃圾桶比較分散，還有就是垃圾很多，清潔人員的打掃頻率跟不上學(xué)生投放垃圾的頻率。更有甚者是因?yàn)橛行W(xué)生酷愛“投籃”，結(jié)果技術(shù)不精湛，沒投進(jìn)去，卻選擇了一走了事。后者的行為除了想彰顯出所謂“青春的個(gè)性”，但在周遭人看來卻是深惡痛絕的。通過以上眾多領(lǐng)域的調(diào)查分析，似乎學(xué)校環(huán)境的弊病一無是處了。但相對令人欣慰的是，在有關(guān)宿舍環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查中，多達(dá)77%的人表示宿舍衛(wèi)生基本會(huì)保持干凈，且50%的人會(huì)保持一定頻率定時(shí)清潔宿舍衛(wèi)生。由此看來同學(xué)自己居住的地方?jīng)]那么多的責(zé)任分散問題，大家還是比較自覺和愛惜的。由此引發(fā)的建議針對以上現(xiàn)象的種種，糾其原因，歸根結(jié)底，是大家對環(huán)境問題意識(shí)薄弱的表現(xiàn)。出現(xiàn)問題就該從源頭抓起，特此，經(jīng)小組討論及調(diào)查分析，我們針對我校環(huán)境和衛(wèi)生的改善提出以下建議：一、針對學(xué)校公共設(shè)施中的環(huán)境問題，學(xué)生應(yīng)該自發(fā)組織校環(huán)衛(wèi)隊(duì)，并讓有責(zé)任心的學(xué)生積極參與到學(xué)校環(huán)境的建設(shè)中，監(jiān)督校容校貌，并對不同學(xué)生的行為實(shí)行褒貶。例如對隨地亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行處罰或通報(bào)批評。對于主動(dòng)撿起垃圾，清潔校園的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)等。并向?qū)W生宣傳愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。從而激起同學(xué)們愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生。二、盡管學(xué)生宿舍衛(wèi)生狀況表現(xiàn)的還是相對不錯(cuò)的，但完美是無止境的，我們還應(yīng)繼續(xù)保持并積極鼓勵(lì)每棟宿舍樓經(jīng)常性的搞評比活動(dòng)，每棟樓與每棟樓之間的對比，宿舍與宿舍之間的評比等。對表現(xiàn)臟、亂的宿舍進(jìn)行通報(bào)，對表現(xiàn)好的宿舍進(jìn)行表揚(yáng)并授予文明寢室流動(dòng)紅旗，以此來激勵(lì)學(xué)生更加積極主動(dòng)的勤搞4衛(wèi)生，保持宿舍清潔，給自己一個(gè)舒適整潔的生活環(huán)境。三、一個(gè)學(xué)校的圖書館在很大程度上決定了一個(gè)學(xué)校的形象如何，因此學(xué)校圖書館的環(huán)境衛(wèi)生就顯得尤為重要了。我們對我校圖書館環(huán)境欣慰之余，還應(yīng)考慮將之做到百分之百的完美。除了校圖書館清潔人員每日的辛勤清理外，我們還要靠自己的行動(dòng)去維護(hù)那一份清潔。做到輕輕的來，輕輕的走，不留下一片紙張。這不僅為了自己的體面，更為了塑立我校良好的形象。四、話說我們舉手投足間就可以改變整個(gè)世界，面對操場上層出不窮的飲料瓶，泡沫飯盒，一次性塑料袋，我們難道真的手足無措了嗎？顯然不是的，我們完全可以以自己為榜樣，自覺做到不隨地丟垃圾，見到垃圾主動(dòng)清理，以身作則，有條件的話還可以向?qū)W校申請?jiān)诓賵錾暇鶆虻亩喾植家恍├埃吘共賵鍪俏覀兇蠹夜采畹闹行?。我們有義務(wù)以身作則，讓我們生活的家園更舒心，更美好。五、針對校園主要污染物“塑料”，我們有必要向?qū)W校餐廳提出減少塑料袋或泡沫飯盒的使用，并向?qū)W生宣傳經(jīng)常使用塑料袋或泡沫飯盒盛裝食物對人體的危害，相信每位同學(xué)都是愛護(hù)自己的身體健康的。讓我們從源頭抓起，讓學(xué)生遠(yuǎn)離泡沫飯盒，遠(yuǎn)離塑料袋，從此走上綠色、健康。沒有了需求便沒有了供給，以此來給同學(xué)們營造一個(gè)健康環(huán)保的飲食環(huán)境。六、學(xué)校中的環(huán)境標(biāo)語是少不了的想，希望更多的同學(xué)能出謀劃策，積極投身到校園環(huán)境的建設(shè)中來，為我校的環(huán)境衛(wèi)生貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，精心呵護(hù)我們共同的家。最后，希望作為學(xué)校生活的主人的我們能努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識(shí)，積極主動(dòng)參與到建設(shè)美好家園的隊(duì)伍中來。并能以身作則，看見垃圾能主動(dòng)撿起來放5進(jìn)垃圾桶，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園，我們還要做到自己不亂扔垃圾，維護(hù)我們校園的清潔。為了多年后我們共同的回憶，感知那一季我們共同生活過的校園，我們會(huì)為它提供給我們舒適整潔的環(huán)境而欣慰。而不是充斥著四處可見的紙張，飲料瓶，和塑料袋。讓我們共同用實(shí)際行動(dòng)去塑造我們的美好校園環(huán)境，讓在此生活和學(xué)習(xí)的每位學(xué)子都能感受到家園的清新。附：校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查問卷你好：我是湖北第二師范學(xué)院的學(xué)生，我們正在做關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的問卷調(diào)查，想了解一下您的想法，您的回答我們將完全保密，謝謝您的支持！以下是我們的問題，答案沒有對錯(cuò)之分，只需根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫即可。所以內(nèi)容需您獨(dú)立填寫，選擇用筆勾選出您認(rèn)為的答案即可。1、您的性別A.男B.女2、您認(rèn)為您