2025年部編版新教材道德與法治二年級上冊教學(xué)計劃（2025年9月）一、指導(dǎo)思想以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)生的實際情況，以適應(yīng)新環(huán)境、認(rèn)識新同學(xué)、認(rèn)識新老師、養(yǎng)成好習(xí)慣等為主題，注重對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、文明禮儀、尊師敬長、誠實守信、珍愛生命等教育。鼓勵學(xué)生在社會實踐中擴(kuò)展自己的視野，提升自己的能力，學(xué)以致用，知行合一。二、學(xué)情分析二年級學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)集體生活，好奇心強，樂于參與活動，但抽象思維能力較弱,注意力集中時間較短。對規(guī)則的理解停留在表面自我管理能力有待提升;集體意識初步形成，但團(tuán)隊合作和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識需強化:對生活中的道德規(guī)范和法治常識認(rèn)知模糊，缺乏系統(tǒng)體驗。家庭生活經(jīng)驗差異導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)知水平不均衡，需通過多樣化活動彌補差距。幾個班的孩子還是有些差別，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。三、教材分析2024年新版教材按學(xué)生生活范圍擴(kuò)展邏輯設(shè)置四個單元16課，以“成長中的我”為原點，逐步擴(kuò)展到集體、家鄉(xiāng)和祖國。第一單元“過好節(jié)假日”聚焦假期規(guī)劃、傳統(tǒng)節(jié)日和國慶主題，培育時間管理能力和家國情懷;第二單元“我愛我們班”圍繞班級認(rèn)同、規(guī)則意識、值日責(zé)任和集體貢獻(xiàn)，強化集體主義精神;第三單元“我的家鄉(xiāng)美”從家鄉(xiāng)山水、物產(chǎn)、人物和變化切入，增強家鄉(xiāng)認(rèn)同感;第四單元“我愛我們的祖國”涵蓋國家認(rèn)知、民族認(rèn)同、傳統(tǒng)節(jié)日和國家成就，厚植愛國情感。教材通過情境故事、活動設(shè)計等形式，實現(xiàn)知識、情感與行為的統(tǒng)一。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識國旗、國徽，學(xué)唱國歌，了解國慶節(jié)由來;知曉中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗及文化內(nèi)涵;熱愛家鄉(xiāng)和祖國，知道我國是統(tǒng)一的多民族國家。2.養(yǎng)成尊敬師長、友愛同學(xué)的品質(zhì);熱愛勞動，積極參與班級和家務(wù)勞動;傳承勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)互助的傳統(tǒng)美德。3.認(rèn)識班級和校園規(guī)則的重要性，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣;了解基本安全常識和求助方法，樹立安全意識。4.正確認(rèn)識自我優(yōu)缺點，學(xué)會欣賞他人;學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài);建立良好的同伴關(guān)系和師生關(guān)系。5.增強集體榮譽感，承擔(dān)值日等班級責(zé)任;關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展變化，樹立環(huán)保意識;主動為集體和家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。五、教學(xué)重難點(一)教學(xué)重點傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的理解與傳承:集體規(guī)則的認(rèn)同與自覺遵守;家鄉(xiāng)與祖國的認(rèn)知及情感培育；責(zé)任意識和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。(二)教學(xué)難點將抽象的愛國情感轉(zhuǎn)化為具體行為；規(guī)則意識的內(nèi)化與踐行；理解個人與集體、家鄉(xiāng)、祖國的依存關(guān)系。六、教學(xué)措施1.創(chuàng)設(shè)情境：通過圖片、故事、游戲等方式創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.體驗式教學(xué)：讓學(xué)生通過實際操作、角色扮演等方式親身體驗，加深對知識的理解和掌握。3.小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。4.家校合作：與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。5.開展社會實踐活動：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開展社會實踐活動，如參觀博物館、紀(jì)念館、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟和成長。七、進(jìn)度安排2025年部編版新教材道德與法治二年級上冊進(jìn)度安排表周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1---9.7第一課假期有收獲29.8-—9.14第二課教師節(jié)快樂39.15--9.21第三課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋49.21—-9.28第四課歡歡喜喜慶國慶59.29---10.5國慶假期國慶節(jié)610.6—10.12第五課老這是我們班中秋節(jié)710.13—10.19第六課班級生活有規(guī)則810.20--10.26第七課我是班級值日生910.27—11.2第八課我為班級做貢獻(xiàn)1011.3—11.9期中檢測1111.10—11.16第九課我愛家鄉(xiāng)山和水1211.17—11.23第十課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我1311.24—1.30第十一課可親可敬的家鄉(xiāng)人1412.1—12.7第十二課家鄉(xiāng)新變化1512.8—12.14第十三單元美麗中國我的家1612.15—12.21第十四課我們都是中國人1712.22—12.28第十五課紅紅火火中國年1812.29—1.4第十六課祖國，我為您自豪元旦191.5——1.11單元復(fù)習(xí)201.12---1.18單元復(fù)習(xí)211.19——1.25分類復(fù)習(xí)221.26——2.1綜合復(fù)習(xí)2302.02—02.08期末測試2025年部編版道德與法治新教材二年級上冊全套教案設(shè)計第一單元過好節(jié)假日第一課假期有收獲【教學(xué)目標(biāo)】1.知道暑假生活是豐富多彩的，收獲是很多的；2.引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受，發(fā)展學(xué)生的思維；3.通過暑期趣事的交流，讓學(xué)生品味暑假生活帶來的收獲，使他們對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和下個假期的生活充滿信心；4.品味暑假生活帶來的收獲，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)和以后的假期生活充滿信心?！窘虒W(xué)重點】知道暑假生活是豐富多彩的，用心過就會有收獲?！窘虒W(xué)難點】1.懂得認(rèn)真規(guī)劃假期生活，對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。2.師生共同收集假期生活的故事、圖片等?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入1.同學(xué)們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么？2.學(xué)生舉手回答（烈日、蟬鳴、雷雨、彩虹等）。3.師引入：這些都是夏天帶給我們的禮物，但同學(xué)們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎？（是啊，就是同學(xué)們最喜歡的暑假?。?.快樂的暑假已經(jīng)過去了，不過，老師相信有很多小朋友是不會把它忘記的。因為這個暑假對于我們來說是最特別的，哪些特別呀？5.學(xué)生暢所欲言，如：這是我們上小學(xué)以來的第一個暑假；這個暑假我們?nèi)胰ヂ糜瘟耍皇罴倮?，我學(xué)會了——；等等。6.同學(xué)們的暑假生活真是豐富多彩啊，肯定有很多收獲吧！那我們今天就一起來學(xué)習(xí)本學(xué)期的第一課“假期有收獲”。二、用心過，有收獲（一）活動一：小強的暑假生活1.有一個小朋友叫小強，他的暑假生活也很有趣呢，我們一起來看一看好嗎？（教材P2-5。）2.同學(xué)們想一想：小強的暑假快樂嗎？為什么？3.例答：小強的暑假過得很快樂，因為他去到了爸爸工作的地方，既增進(jìn)了和家人的感情，又見識了高大的樓房和好看的電影，還交到了新朋友，展示了自己的本領(lǐng)。（二）活動二：說說自己的假期生活1.我們打開課本第3頁，認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。2.學(xué)生：（略）。3.老師：大家說的很好，他們在展示他們的暑期生活。他們的暑假有哪些收獲呢？（1）學(xué)得好——學(xué)會一首很好聽的歌。（2）玩得好——采集標(biāo)本、和家人出去旅游。（3）休息好——夜里乘涼、看星空。4.瞧，多有收獲的一個暑假。小朋友你們的暑假是怎么過的呢？下面，讓我們也來說說自己的暑假收獲吧！（1）指名上臺說，可以隨帶自己所帶來的圖片、紀(jì)念品等，出示給大家看。（2）同桌互相交流。（3）四人小組交流。（4）離開座位說給自己喜歡的小伙伴聽聽。小結(jié)：在這次的暑假生活中同學(xué)們學(xué)會了很多本領(lǐng),參加了許多有意義的活動，在愉快的同時，大家還懂得了許多做人的道理。新的學(xué)期開始了，令人難忘的暑假假生活也畫上了一個句號。但老師相信，只要用心過，就會有收獲，同學(xué)們在新學(xué)期也能收獲更多！三、有打算，不忙亂（一）活動三：過暑假的不同方式1.每個人度過暑假的方式都不同，怎么像過暑假才更有意義呢，讓我們一起看看明明和亮亮是怎么度過暑假的吧！（教材P4-5。）2.說一說：你喜歡誰的暑假生活，為什么？（例：我喜歡明明的暑假生活，因為他給自己制定了暑假計劃，并按照計劃有序的參加活動，收獲了知識和本領(lǐng)，輕松迎接開學(xué)。雖然沒有充分享受假期的悠閑。我希望像亮亮那樣過暑假，雖然他對自己的生活沒有打算，過得很忙亂，但參加了很多娛樂活動，也很有趣。）3.小結(jié)：有沒有計劃會導(dǎo)致不同的生活狀態(tài)，我們要對自己的假期有所打算，才不會過得忙亂。但也要合理休息，享受假期。（二）活動四：下個假期安排1.如果你是明明和亮亮，下個假期你要怎么度過？2.例答：如果我是明明：下個假期我要做好學(xué)習(xí)計劃，充分利用假期增長知識和本領(lǐng)。如果我是亮亮：下個學(xué)期我要在學(xué)習(xí)之余多安排些娛樂活動，適當(dāng)放松心情。3.想一想：在今年國慶假期的這段時間里，你打算怎樣安排自己的生活？你能制定一個適合自己的國慶假期計劃嗎？（1）在小組內(nèi)交流，討論自己的想法。（2）發(fā)給學(xué)生計劃表作為參考。（3）學(xué)生填寫表格，制定自己的國慶假期計劃。（4）展示一下自己制定的國慶假期計劃，師生共同評價。小結(jié)：小朋友們，快樂的國慶假期就要來臨了，希望大家在國慶假期里有計劃地去學(xué)習(xí)、去玩耍，讓今年的國慶假期在計劃的指導(dǎo)下過得更愉快、更有意義。四、課堂小結(jié)1.小結(jié)本課情況：每個人都經(jīng)歷了不同的暑假生活，不管是怎樣的一天，都代表了我們的暑假生活的一部分，讓我們有了新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識，都是有意義的一天。快樂的暑假雖然已經(jīng)過去了，但是只要我們繼續(xù)努力，進(jìn)行合理的安排，我們將會度過一個又一個快樂的假期。2.布置作業(yè)：回家跟爸爸、媽媽制定一份節(jié)假日、假期的新打算，一定要合理，實事求是，切實可行?！窘虒W(xué)反思】第2課教師節(jié)快樂【教學(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、感恩教師的道德情感，使學(xué)生明白教師的辛勤付出，懂得珍惜教師的勞動成果，樹立尊師重道的良好品德。2.了解與教師節(jié)相關(guān)的社會規(guī)范和道德準(zhǔn)則，雖未涉及嚴(yán)格法律條文，但引導(dǎo)學(xué)生明白尊重教師是社會倡導(dǎo)的基本道德要求，初步建立遵守社會道德規(guī)范的意識。3.通過參與課堂活動，如分享與教師的故事、制作感恩卡片等，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。4.讓學(xué)生意識到尊重教師、感恩教師是自己應(yīng)盡的責(zé)任，鼓勵學(xué)生在日常生活中主動關(guān)心教師，用實際行動履行對教師的感恩責(zé)任?！窘虒W(xué)重點】1.引導(dǎo)學(xué)生了解教師節(jié)的由來和意義，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到教師工作的重要性和辛苦付出。培養(yǎng)學(xué)生尊重教師、感恩教師的情感，并掌握多種向教師表達(dá)感恩之情的方式。2.幫助學(xué)生理解教師嚴(yán)格要求背后的關(guān)愛，克服部分學(xué)生對教師可能存在的畏懼心理，建立和諧、親密的師生關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課播放一段校園中教師們忙碌工作的視頻，包括上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動等場景。播放結(jié)束后提問學(xué)生:"在這段視頻里，你們看到了誰?他們在做什么?”引導(dǎo)學(xué)生觀察并回憶教師在學(xué)校的日常工作。二、認(rèn)識教師節(jié)1.展示教師節(jié)相關(guān)的圖片，如慶祝教師節(jié)的活動現(xiàn)場、學(xué)生向教師獻(xiàn)花等，引出教師節(jié)的話題。2.用簡單生動的語言向?qū)W生介紹教師節(jié)的由來。同學(xué)們，在很久以前，人們就非常尊敬老師，因為老師教會了大家很多知識和本領(lǐng)。為了專門表達(dá)對老師的感謝和敬意，就設(shè)立了教師節(jié)。在1985年，我國正式確定每年的9月10日為教師節(jié)。從那以后，每年到了這一天，全國各地的學(xué)生們都會用各種方式向自己的老師送上祝福。3.隨后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，說一說自己知道的其他關(guān)于教師節(jié)的信息。三、感受教師的辛苦1.展示教材中“老師的一天”相關(guān)圖片(如清晨教師早早來到學(xué)校迎接學(xué)生、課堂上認(rèn)真授課、課后耐心輔導(dǎo)學(xué)生、晚上批改作業(yè)等)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并提問:請小朋友們看看這些圖片，說一說老師從早到晚都做了哪些事情?2.在學(xué)生回答后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考:老師做了這么多事情，你們覺得老師辛苦嗎?為什么?3.邀請幾位學(xué)生分享自己的想法，然后分享一些教師為了學(xué)生默默付出的感人小故事，如教師為了幫助學(xué)生提高成績，利用自己的休息時間為學(xué)生補課:教師在學(xué)生生病時，悉心照顧并及時聯(lián)系家長等。三、情感深化1.活動:“我想對老師說”。學(xué)生用一句話表達(dá)對教師的感謝，教師記錄并貼在“感恩墻”上。2.分享名人尊師故事案例引導(dǎo)，教師強化情感共鳴。四、實踐拓展1.手工制作:分組制作教師節(jié)賀卡，寫下祝福語。2.情景表演:模擬教師節(jié)場景(如送賀卡、幫老師整理講臺)，評選“最暖心的行動”。五、總結(jié)延伸1.教師小結(jié):強調(diào)尊師不應(yīng)僅限于節(jié)日，平時也應(yīng)遵守課堂紀(jì)律、認(rèn)真完成作業(yè)等。2.家庭任務(wù):與家長合作，用拍照或繪畫記錄“我為老師做的一件事”?！窘虒W(xué)反思】第3課團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋【教學(xué)目標(biāo)】1.了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；2.知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日。3.在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在活動中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。4.理解中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，珍愛親情，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)重點】1.了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，進(jìn)一步認(rèn)識中秋；2.知道秋天里的其他傳統(tǒng)節(jié)日?！窘虒W(xué)難點】在“團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋”的節(jié)日氛圍之中能夠體會到家人之間的親情。【教學(xué)過程】一、猜謎語，引出中秋節(jié)1.師：小朋友，你們喜歡兒歌嗎？老師今天給大家?guī)砹艘皇變焊琛?.多媒體出示：“迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融，月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓?！?.提問：這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)？(中秋節(jié)！)二、互動探究新知（一）活動一：了解中秋節(jié)1.中秋的由來。請同學(xué)們說一說中秋節(jié)是哪一天。師：對，是農(nóng)歷八月十五。再過幾天就到中秋節(jié)啦，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是僅次于春節(jié)的第二大節(jié)日。中秋之所以是中秋，是因為農(nóng)歷八月十五這一天是秋季中間的一天。這一天的月亮最大最圓……2.欣賞明月。（1）師：瞧，十五的月亮升起來了。(學(xué)生欣賞課件演示中秋夜晚明月升空的動畫。)（2）學(xué)生說感受(圓月特別明亮，特別的大，特別的圓，天空晴朗等)。（3）教師小結(jié)：正是這一天，秋高氣爽，天氣晴朗，天空少云，所以天上的圓月分外明亮，特別的大，特別的圓。關(guān)于這個美麗的月亮啊，還流傳著許多有趣、動人的故事呢？同學(xué)們我們一起來聽聽故事吧。3.美麗的傳說。（1）播放嫦娥奔月的動畫故事。（2）請學(xué)生說一說自己知道的其他故事。把課前你們搜集的傳說故事與大家分享一下吧。各小組成員在小組交流的基礎(chǔ)上，采用多種形式表演或講述它們搜集的最精彩的幾個故事。（如：“玉兔搗藥、嫦娥奔月、月下老人”等。）（二）活動二：中秋節(jié)的習(xí)俗1.一般習(xí)俗。中秋節(jié)農(nóng)歷八月十五，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這一天，人們要賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征生活甜美。人們吃月餅是為了企盼合家團(tuán)圓……2.欣賞各地過中秋的習(xí)俗。出示幻燈：廣州坐游船賞月迎中秋、成都中秋放河燈、三明市民登麒麟山賞月、廈門市民海邊賞月望金門、香港舞火龍迎中秋、澳門小朋友玩花燈迎中秋、臺灣中秋賞月、農(nóng)村吃月餅賞月迎中秋。(邊欣賞邊介紹。)（三）活動三：話團(tuán)圓1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第15頁，說說對“中秋節(jié)，團(tuán)圓夜”的理解。2.師小結(jié)中秋節(jié)是我國千百年來傳統(tǒng)的節(jié)日，是中國人團(tuán)圓的節(jié)日，是家庭的節(jié)日，是具有中國特色幸福的節(jié)日，團(tuán)圓的人兒思念著沒有團(tuán)圓的親人。3.在團(tuán)圓的節(jié)日里，人們的臉上都洋溢著幸福的笑容，可是有很多人因為工作的原因不能夠與家人團(tuán)聚，你們家有過這樣的情況嗎？你有這樣的體會嗎？4.學(xué)生回答：談自己的切身感受。小結(jié)：其實出門在外遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們，更加思念故鄉(xiāng)的親人，這就是深深的思鄉(xiāng)情??！正是這種親人之間濃濃的親情才有了那一曲曲感人肺腑的動人詩篇!（四）活動四：中秋詩詞佳句知多少老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。1.出示圖片1(李白的《靜夜思》)，老師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。同學(xué)齊背《靜夜思》。2.老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。(同學(xué)發(fā)言：舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》。)3.你們知道“但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》。小結(jié)：我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢?（五）活動五：了解重陽節(jié)1.同學(xué)們，你們知道這句詩描寫的是什么節(jié)日嗎？（出示王維寫的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這首詩。）讓學(xué)生回答，教師根據(jù)答案做出回應(yīng)，引出重陽節(jié)。師：現(xiàn)在就讓我們一起去了解一下這個歷史悠久的節(jié)日吧。2.重陽節(jié)簡介。師：你們知道什么是重陽節(jié)嗎？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。因為古老的《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九。重陽節(jié)早在戰(zhàn)國時期就已經(jīng)形成，到了唐代，重陽被正式定為民間的節(jié)日，此后歷朝歷代沿襲至今。在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。1989年，我國把每年的農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣，重陽節(jié)又多了一層新含意。3.重陽節(jié)習(xí)俗。師：剛剛我們提到了茱萸，它是什么東西呢？（出示圖片）插茱萸呢是重陽節(jié)的一個習(xí)俗，相傳插茱萸可以避難消災(zāi)。除此之外，還有哪些習(xí)俗呢？生：拿出自己收集的材料，小組內(nèi)交流，看哪個小組的材料最全面。①賞菊：菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關(guān)系太深了；因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)俗的組成部分。②登高：重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。當(dāng)然人們登高也不單是攀登而已，還要觀賞山上的紅葉野花，并飲酒吃肉，享受一番，使登高與野宴結(jié)合起來，更有吸引力。③佩茱萸、簪菊花：重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。④吃重陽糕：重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。⑤飲菊酒：重陽佳節(jié)，我國有飲菊花酒的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。（六）活動六：各民族在秋天里的節(jié)日1.苗族趕秋節(jié)。趕秋節(jié)，又稱秋社節(jié)、交秋節(jié)，這是湘西花垣、鳳凰、吉首、瀘溪等地苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。在立秋時，當(dāng)?shù)厝罕娡Ｖ垢赊r(nóng)活，穿上盛裝，結(jié)伴成群，歡聚在傳統(tǒng)的秋坡上，進(jìn)行打秋千、吹笙、歌舞等娛樂活動?；顒油戤厱r，由眾人選出兩位有聲望的人裝扮成"秋老人"，向大家預(yù)祝豐收和幸福。趕秋節(jié)是苗族民間在秋收前或立秋前舉行的娛樂、互市、男女青年交往與慶祝豐收即將到來等為內(nèi)容的大型民間節(jié)日活動。2.藏族望果節(jié)。望果節(jié)是藏族人民一年一度祝農(nóng)業(yè)豐收的節(jié)日?！巴辈卣Z意思是田地、土地，“果”意為轉(zhuǎn)圈，“望果”是譯音，音為繞地頭轉(zhuǎn)圈，“轉(zhuǎn)莊稼地”的節(jié)日。望果節(jié)廣泛流行于西藏農(nóng)區(qū)。雅魯藏布江中游和拉薩河兩岸的農(nóng)村，非常盛行過“望果”節(jié)，其他地方也有，但節(jié)日稱呼有所區(qū)別，拉孜、定日一帶，稱為“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周圍是半農(nóng)半牧區(qū)，稱為“邦桑”，即吉祥草地，時間差不多，都在莊稼黃熟，準(zhǔn)備開鐮之前舉行。3.七夕節(jié)。七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，是流行于中國與漢字文化圈諸國的傳統(tǒng)文化節(jié)日，相傳農(nóng)歷七月七日夜或七月六日夜婦女在庭院向織女星乞求智巧，故稱為“乞巧”。4.你還知道哪些秋天的節(jié)日？同學(xué)們課下可以繼續(xù)搜集資料，了解秋天里更多的節(jié)日習(xí)俗。三、課堂總結(jié)今天我們知道了秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日,感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力——中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福，重陽節(jié)讓我們知道重視親情,關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，趕秋節(jié)、望果節(jié)、七夕節(jié)讓我們體會到人與自然、人與人之間的奇妙聯(lián)系。我們應(yīng)該熱愛生活,積極進(jìn)取，用心感悟秋天帶給我們的收獲?！窘虒W(xué)反思】第4課歡歡樂樂慶國慶【教學(xué)目標(biāo)】1.知道我國的國慶日的由來；2.嘗試以自己喜歡的方式表達(dá)對祖國的熱愛。3.讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從活動中感受、體驗國慶的歡樂氣氛，為自己是中國人而自豪。4.感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情；【教學(xué)重點】1.知道我國的國慶日的由來；2.感受人們歡度國慶的喜悅之情?！窘虒W(xué)過程】一、歌曲導(dǎo)入1.多媒體播放歌曲《今天是你的生日》。2.談話引題：我們祖國的生日是哪一天啊？（生回答。）師：沒錯，就是十月一日！每個人都有自己的生日，當(dāng)生日來臨的時候，家人都會給他慶祝。祖國也有自己的生日，在那一天里，全國各族人民和全世界的華人同胞都會為祖國母親慶祝生日。所以這一天被稱為“國慶節(jié)”。他們是怎么做的？我們又該怎樣慶祝這個節(jié)日呢？一起來學(xué)習(xí)第3課《歡歡喜喜慶國慶》吧！二、活動學(xué)習(xí)新知（一）活動一：國慶節(jié)的由來。1.觀看視頻：十月一日是我國的國慶節(jié)。國慶節(jié)是怎么來的呢？我們一起來看一看，并請同學(xué)們邊看邊想，是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？（播放視頻：《開國大典》片段。）2.提問：看了剛才的錄像，誰說說是誰，在什么地方升起了第一面五星紅旗？3.提問這面五星紅旗的升起代表了什么？4.小結(jié)：1949年10月1日這一天，整個中華大地沸騰了，整個世界都震動了！北京天安門城樓升起了第一面五星紅旗，并向全世界莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了！從此，每年的十月一日，就成為全國各族人民隆重歡慶的節(jié)日了。十月一日就是我國的國慶節(jié)。（二）活動二：新中國的故事1.大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。下面有請各隊閃亮登場……2.這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)！觀看了這些英雄故事，大家一定是體會多多，感受多多，下面請同學(xué)來說說自己的心里話。（指定2-3名學(xué)生回答。）3.新中國來之不易?。?月30日是中國烈士紀(jì)念日，在那一天里，我們要特別向為新中國獻(xiàn)身的英雄們表達(dá)崇敬與懷念之情。（三）活動三：祖國的象征1.出示國旗圖片。（1）師問：這是什么？國旗是什么顏色的？上面有什么呢？你知道紅色代表什么嗎？一顆大星代表什么？四顆小星代表什么？（孩子回答不出的，師講述。）五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。（課件演示。）（2）我這里有一面紅旗，你們能把五顆星貼上去嗎？使這面紅旗變成國旗（生貼星）。（3）小朋友們，你們看我們的國旗美麗嗎？那我們就用歌聲來贊美國旗吧！。（4）請小朋友們想一想：國旗在什么地方升起？你還在哪里見過它？（5）小結(jié)：五星紅旗是我國的國旗，是祖國的標(biāo)志，每當(dāng)升旗的時候我們應(yīng)怎么做呢？2.放錄音《國歌》。在升旗時還會放一首歌曲，你們知道是什么歌嗎？國歌也是我們國家的標(biāo)志，你還在什么地方什么時候聽到播放國歌嗎？3.演練“升國旗”。告訴孩子們：我們要面向國旗，肅立致敬。4.老師這還有一個祖國的標(biāo)志，出示國徽圖片。（1）師問：你們知道這是什么嗎？觀察國徽是什么樣的。（2）師講述：國徽中間是五星照耀下的天安門象征著我們偉大的祖國，周圍是稻穗和齒輪，稻穗象征著農(nóng)民，齒輪象征著工人。國徽也代表著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)。（3）你在哪見過國徽？（4）課下請學(xué)生觀察，搜集，看看什么地方還有國徽？5.小結(jié)：國旗、國徽、國歌，都是祖國的標(biāo)志象征。我們?nèi)巳硕家鹬貒?、國徽、國歌。（四）活動四：這時應(yīng)該怎么辦1.天下起傾盆大雨，看見國旗還在空中飄揚。這時候我們該怎么辦？2.在外面參加活動時收到了一面小紅旗，可活動結(jié)束了，小紅旗該怎么辦呢？（五）活動五：世界各地的人怎么慶祝國慶節(jié)十月一日這一天，人們用各種不同的形式慶賀祖國媽媽的生日。1.大家歡聚在天安門前，天安門前還布置了圖案精美的花壇；2.人們在大門口掛上了國旗，舉行慶國慶文藝演出；3.海外同胞心系祖國，他們也在各地慶祝國慶節(jié)，向我們的祖國表示祝賀！4.從田野到山林，從藍(lán)天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都沉浸在歡樂之中！小結(jié)：國慶節(jié)是我們共同的節(jié)日，大家都為自己是中國人感到驕傲和自豪！（六）活動六：身邊的人怎樣慶祝國慶節(jié)1.指導(dǎo)學(xué)生看課本第十三頁，看所展示的圖片中是怎樣慶祝國慶節(jié)的？然后說一說。2.師小結(jié)。3.小調(diào)查：調(diào)查身邊的人準(zhǔn)備怎樣讀過國慶節(jié)。小結(jié)：不同工作崗位上的人都在共同建設(shè)自己的國家，這是他們慶祝國慶節(jié)的方式。（七）活動七：我們慶國慶1.提問：今年的國慶節(jié)就快到了，我們在日歷上查一查，看看離國慶節(jié)還有多少天？2.提問：作為祖國媽媽的孩子，我們可以用什么形式慶祝國慶節(jié)？3.小組活動：分組商量慶國慶的打算。鼓勵學(xué)生用唱、跳、畫、做手工等多種形式慶祝國慶節(jié)。4.學(xué)生準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)，將有同樣打算的學(xué)生組合在一起，互相合作。5.師生交流對話。（1）說一句祝福祖國媽媽的話。（2）表演節(jié)目。（3）繪畫、制作。（4）其他。三、總結(jié)升華今天，同學(xué)們了解到了很多關(guān)于國慶節(jié)的知識，大家還準(zhǔn)備用自己最喜歡的方式慶祝祖國媽媽的生日。同學(xué)們，讓我們唱起來，跳起來，盡情表達(dá)對祖國媽媽的熱愛吧！【教學(xué)反思】第二單元我愛我們班第5課這是我們班【教學(xué)目標(biāo)】1.感受班級生活的快樂，體會集體生活中團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的重要性，培養(yǎng)熱愛班級的情感。2.在班級活動中遵守共同的規(guī)則，明白集體生活需要秩序，初步形成規(guī)則意識。3.通過分享班級生活故事和參與集體活動，增強歸屬感和責(zé)任感，樂于與同學(xué)友好相處、合作互助。4.積極參與班級活動，為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，在集體中承擔(dān)力所能及的任務(wù)。【教學(xué)重點】1.感受班級生活的快樂，體會同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的情誼，認(rèn)識到集體生活需要合作與規(guī)則。2.將對班級的熱愛轉(zhuǎn)化為實際行動在集體活動中學(xué)會合作、遵守規(guī)則，并主動為班級貢獻(xiàn)力量?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課:班級生活“快樂角”1.播放班級生活照片或短視頻(包含一起學(xué)習(xí)、勞動、做手工、包粽子等場景)。2.提問:“同學(xué)們，看了這些畫面，你們想到了我們班級的哪些快樂時光?3.引出課題:“今天我們就一起走進(jìn)第5課《這是我們班》，感受班級生活的快樂。二、探究新知:班級生活快樂多1.情境分享:“我們班是一個快樂的大家庭，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動、做很多有意義的事。誰愿意分享一下自己在班級里的快樂故事?2.小組討論:“在班級生活中，哪些活動讓你覺得最快樂?為什么?”3.小結(jié):班級生活因為有了大家的參與和合作而充滿快樂。三、活動體驗:全班來跳集體舞1.播放集體舞節(jié)奏音樂，講解舞蹈動作和規(guī)則:“走兩下，跳一下;單腳離地，手扶好;保持距離配合好。2.組織學(xué)生跟隨音樂一起跳集體舞，提醒注意步調(diào)一致和安全。3.提問:“跳集體舞時，怎樣才能讓我們跳得更整齊?這說明集體活動需要什么?”四、故事交流:團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們1.講述案例:“下周一是佳佳生日，手工小組的同學(xué)打算給她做張貼畫;東東跑得快，經(jīng)常帶大家跑步鍛煉身體。2.提問:“你們身邊有這樣團(tuán)結(jié)互助的故事嗎?請和大家分享一下。3.小結(jié):同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，班級才會更溫暖。五、總結(jié)提升:為我們班點個贊1.引導(dǎo)學(xué)生思考:“在班級活動中，我們一起努力過，無論結(jié)果如何，都值得點贊。你們覺得我們班還有哪些地方值得點贊?”2.組織學(xué)生在學(xué)習(xí)單上寫下為班級點贊的理由，然后小組內(nèi)交流。3.總結(jié):我們班是一個充滿快樂、團(tuán)結(jié)友愛的集體，希望大家繼續(xù)為班級貢獻(xiàn)力量?！窘虒W(xué)反思】第6課班級生活有規(guī)則【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生了解班級生活規(guī)則的重要性，并認(rèn)識到遵守規(guī)則對于維持班級秩序和良好學(xué)習(xí)氛圍的作用。2.引導(dǎo)學(xué)生通過集體討論，共同制定符合班級特點的生活規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊協(xié)作則精神3.通過“文明棋”活動，讓學(xué)生在游戲中加深對規(guī)則的理解和記憶,促進(jìn)規(guī)則的有效執(zhí)行?！窘虒W(xué)重點】1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到班級生活規(guī)則的重要性，并通過討論和實踐共同制定規(guī)則。2.確保每個學(xué)生都能理解并遵守制定的規(guī)則，同時讓規(guī)則既符合班級實際又具有一定的靈活性?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入師:今天，老師要告訴同學(xué)們一個“小秘密”，很多老師都說我們班同學(xué)非常聰明，機靈、活潑、可愛，講文明、守規(guī)則，方方面面都做得特別好，老師真為大家感到開心!那么多老師都夸我們班好，今天這節(jié)課我們就一起來夸一夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。二、課程新授（一）活動一：班級生活放大鏡1.師:誰來說說我們班同學(xué)在哪些方面講文明、守規(guī)則?學(xué)生舉手回答。2.師:同學(xué)們，你們真的太棒啦!你們都有一雙'火眼金睛’，能看到我們班同學(xué)這么多講文明、守規(guī)則的地方。剛才大家說了那么多我們班同學(xué)表現(xiàn)好的地方，現(xiàn)在請同學(xué)們把書翻到第22頁，我們一起來看一看書中有哪幾幅圖是講文明、守規(guī)則的表現(xiàn)呢?學(xué)生舉手回答。3.師:看來同學(xué)們都知道在班級中哪些事情可以做，哪些事情不能做。那你覺得在我們的班級中，有沒有做的還不夠完美的地方呢?會帶來哪些不好的影響呢?學(xué)生舉手回答。4.師:原來我們班還有這么多需要改進(jìn)的地方，老師也捕捉到了同學(xué)們不守規(guī)則的一些瞬間，我們一起來看一下。(呈現(xiàn)生活中的真實圖片和視頻。)5.師:視頻結(jié)束了，你都看到了哪些不文明的現(xiàn)象?師:“看來同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這些不文明的現(xiàn)象，今天就針對我們班級里出現(xiàn)的這些不文明現(xiàn)象，一起來制訂一份專屬于我們班的班級規(guī)則吧!大家說好不好啊?(板書:我們一起來約定。)（二）活動二:我們一起來約定師:下面以小組為單位進(jìn)行討論，制訂班級公約，將討論的結(jié)果通過iPad上傳到小組討論匯報群中。討論結(jié)束，組織學(xué)生迅速坐好，對表現(xiàn)好的小組進(jìn)行表揚。師:你覺得他們小組制訂的規(guī)則對嗎?你同意嗎?同意的舉手。師:既然我們班同學(xué)都同意這項規(guī)則，我們就把這項規(guī)則粘粘在我們的黑板上，作為我們班級的第一條規(guī)則，大家說好不好啊!(陸續(xù)呈現(xiàn)重要的、符合班級實際的多方面規(guī)則……)師:“同學(xué)們，黑板上這些規(guī)則都是誰制訂的?”師:“我們班級的同學(xué)，是不是說話算數(shù)言而有信的好孩子呢?”（三）活動三:評選“班級管理小衛(wèi)士”師:同學(xué)們，今天我們一起制訂了專屬于我們班的規(guī)則，以后我們就按照這些規(guī)則來要求和提醒自己，請同學(xué)們互相監(jiān)督，老師也會時刻關(guān)注我們班同學(xué)的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)期末的時候老師會授予他“班級管理小衛(wèi)士”的榮譽稱號，并頒發(fā)一枚小勛章。同學(xué)們，你們有信心得到它嗎?師:“老師也對大家特別有信心，相信我們班同學(xué)一定會自覺遵守這些規(guī)則，在老師心中我們班同學(xué)是最棒的!”三、課堂小結(jié)師:“同學(xué)們，今天我們一起制定了專屬于我們班的規(guī)則，你有哪些收獲呢?師:希望把這些規(guī)則牢記于心，時刻提醒自己，人人爭做“班級管理小衛(wèi)士”!學(xué)生談收獲。【教學(xué)反思】第7課我是班級值日生【教學(xué)目標(biāo)】1.知道值日的內(nèi)容；2.了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。3.通過游戲、小組討論、匯報交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動成果，從而體會值日的內(nèi)容與正確做法。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體和對同學(xué)、對班級的責(zé)任感；形成學(xué)生愿意做好值日工作，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度。【教學(xué)重點】1.知道值日的內(nèi)容；2.知道當(dāng)好值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)?！窘虒W(xué)難點】培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛班集體，愿意為班級的榮譽做出自己的努力的態(tài)度?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入1.多媒體出示圖畫（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）2.提問：小朋友，你們知道是誰把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生?。?.說一說：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會怎么樣？小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來學(xué)習(xí)第七課《我是班級值日生》吧！二、活動探究新知（一）活動一：今天我值日.這個學(xué)期開始，咱們班的同學(xué)都開始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時候做了些什么呢？由每個學(xué)生自己說出“我是星期（）值日，我做了（）?！?.在我們的班級中值日要做哪些事情？欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關(guān)燈關(guān)門。）3.出示課件：認(rèn)真做值日。小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說說自己是怎樣做值日的？小結(jié)：在做值日時，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時，應(yīng)該先在地上撒點兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。4.為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛集體、愛勞動的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛勞動的好習(xí)慣。（二）活動二：這種情況怎么辦1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁。2.提問：值日生值日時也會遇到難題，你們能幫幫他們嗎？3.活動例答。（1）遇到亂拿亂放圖書的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說，告訴他們正確的做法。（2）對于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安排個子稍高的同學(xué)擦黑板。（3）值日時也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動等。（4）對于違紀(jì)的同學(xué)要如實記錄，不徇私情。4.你值日的時候還遇到過哪些難題？說出來和大家一起交流吧。小結(jié)：值日時難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體?。ㄈ┗顒尤貉蜓蛑等?.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁。2.想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？3.活動例答。（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽取其他同學(xué)的意見。（2）值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，對待其他同學(xué)態(tài)度要親切。（3）值日生要努力做好自己的本職工作。（4）值日生要如實記錄班級情況，不能隨意對待。4.拓展：辨是非升華認(rèn)識。圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么？①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。小結(jié)：值日生是為班級同學(xué)服務(wù)的，要愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)。（四）活動四：夸夸我班的值日生1.夸同學(xué)：在值日時，你特別佩服誰？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？2.學(xué)生交流：我覺得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂于助人等。）3.請將你手中的值日小標(biāo)兵的獎?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對他的贊揚吧。（學(xué)生寫名，頒發(fā)。）4.小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛勞動、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對嗎？5.課件出圖片?；卮痤A(yù)設(shè)：圖一：小男孩值日的時候，請媽媽來幫忙，這樣做是不對的。應(yīng)該自己的事自己做。圖二：值日的時候不能拿著勞動工具打鬧，這樣做既不安全，又會破壞工具。圖三：勞動的順序不對。掃地時，不能擦桌子，不然會將掃起的灰塵落到桌子上，費力又費時。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。小結(jié)：看來同學(xué)們當(dāng)我們面對值日問題的時候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動去當(dāng)好值日生！三、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)會了怎樣做值日，我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起，快步來到學(xué)校里。先拿笤帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，黑板擦得像玻璃，教師變得真美麗！【教學(xué)反思】第8課我為班級做貢獻(xiàn)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生認(rèn)識到班級是一個溫暖的集體，感受集體的力量與團(tuán)結(jié)的意義，增強對班級的認(rèn)同感與歸屬感，激發(fā)熱愛班級、為班級努力的情感，逐步培養(yǎng)集體主義精神，建立初步的集體觀念，形成積極向上的集體意識。2.引導(dǎo)學(xué)生明白在班級生活中，個人行為對集體的影響，樹立正確的責(zé)任意識，懂得關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)班級物品、維護(hù)班級榮譽等是應(yīng)盡的道德義務(wù)，傳承和弘揚團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、樂于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。3.幫助學(xué)生理解班級規(guī)則是維護(hù)班級秩序的重要保障，如同法律規(guī)范社會一樣，班級規(guī)則規(guī)范著班級生活。讓學(xué)生在遵守班級規(guī)則的過程中，初步樹立規(guī)則意識和法治觀念，明白遵守規(guī)則是每個人的責(zé)任，學(xué)會在規(guī)則的框架內(nèi)為班級做貢獻(xiàn)。4.鼓勵學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)班級中存在的問題和需求，積極思考并采取行動為班級做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對班級事務(wù)的責(zé)任感和主人翁意識，使學(xué)生認(rèn)識到自己是班級的一份子，有責(zé)任和義務(wù)讓班級變得更好，提升主動承擔(dān)責(zé)任、解決問題的能力。【教學(xué)重點】1.幫助學(xué)生理解為班級做貢獻(xiàn)不僅僅是做一些具體的事情，更是一種責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生長期堅持為班級做貢獻(xiàn)的意識和習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生在為班級做貢獻(xiàn)的過程中，學(xué)會協(xié)調(diào)個人與集體的利益關(guān)系，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，能夠做出正確的選擇。【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，感知班級溫暖1.播放溫馨班級照片/視頻：展示同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動的照片或短視頻，配上溫馨的背景音樂。提問引導(dǎo)：“同學(xué)們，看到這些照片/視頻，你心里有什么感覺？”(預(yù)設(shè)：開心、溫暖、快樂、像家一樣。)2.“為什么我們在這個班級里會感到這么快樂呢？”(引導(dǎo)說出：因為有老師和同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)玩耍。)3.揭示課題：“是啊，我們二（1）班就是一個溫暖的大家庭。在這個家里，我們每個人都很重要。今天，我們就來學(xué)習(xí)《我為班級做貢獻(xiàn)》，看看我們每個小主人能為這個家做些什么，讓我們的家變得更美好！”（板書課題：我為班級做貢獻(xiàn)。）二、討論明理，理解“貢獻(xiàn)”含義1.講述/播放“班級小故事”：故事1：小華每天最早到教室，悄悄把桌椅擺整齊。故事2：小麗看到地上有紙屑，馬上撿起來扔進(jìn)垃圾桶。故事3：小明主動幫助忘記帶文具的同桌。故事4：值日生小紅把黑板擦得特別干凈。2.討論交流：“故事里的小朋友做了什么事？”（引導(dǎo)學(xué)生具體描述行為。）“他們做的這些事，對班級有什么好處？”（如：教室整齊干凈、同學(xué)得到幫助、大家心情好、學(xué)習(xí)環(huán)境好。）“像這樣，用自己的力量為班級做有益的事情，讓班級變得更好，就是在為班級做——？”（引導(dǎo)學(xué)生說出“貢獻(xiàn)”。）3.概念明晰：“對！為班級做貢獻(xiàn)，就是用自己的小手、小腦袋，做那些讓我們的教室更干凈、更整齊，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更開心、相處更友好，讓班級變得更棒的事情！貢獻(xiàn)不一定很大，做好身邊的每一件小事，都是了不起的貢獻(xiàn)！”（強化“小事”也是貢獻(xiàn)。）4.聯(lián)系實際：“想一想，在我們班里，你見過哪些同學(xué)像故事里的小朋友一樣，為班級做了貢獻(xiàn)呢？他們做了什么？”（鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表揚身邊的榜樣。）三、活動探究，發(fā)現(xiàn)身邊貢獻(xiàn)點1.“火眼金睛”找一找：展示幾張班級情境圖片。圖片1：圖書角有些亂。圖片2：課桌椅歪歪扭扭。圖片3：黑板沒擦干凈。圖片4：有同學(xué)不小心把水灑了。圖片5：植物角的植物有點蔫了。提問：“請大家當(dāng)‘班級小偵探’，仔細(xì)觀察這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么地方需要我們?nèi)プ鳇c什么嗎？”學(xué)生自由發(fā)言，指出問題所在。2.“我能做什么”想一想：針對圖片中的每一個問題，提問：“看到這個情況，我們可以怎么做來貢獻(xiàn)一份力量呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說出具體可行的行動，如：整理圖書、擺齊桌椅、擦黑板、拿拖把拖地、給植物澆水等。）教師小結(jié)并板書關(guān)鍵行為，(根據(jù)學(xué)生回答歸納。愛護(hù)環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂扔垃圾、主動撿垃圾、愛護(hù)桌椅書本。遵守秩序：輕聲慢步、排隊有序、認(rèn)真聽講、遵守班規(guī)。團(tuán)結(jié)互助：幫助同學(xué)、關(guān)心伙伴、友好相處、分享快樂。愛護(hù)公物：節(jié)約水電、愛護(hù)花草、小心使用班級物品。積極參與：認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)、積極參加班級活動。四、實踐體驗，爭做“貢獻(xiàn)小達(dá)人”1.“小小行動家”角色扮演。選擇1-2個上面討論出的具體情境（如：整理圖書角、扶起倒地的掃把）。邀請幾組學(xué)生上臺進(jìn)行簡單的角色扮演，模擬自己會怎么做。其他同學(xué)觀看并評價：他們做得好嗎？好在哪里？（及時肯定具體行為）2.“我的貢獻(xiàn)心愿卡”。發(fā)給每位學(xué)生一張“心愿卡”（或小葉子形狀的紙）?！巴瑢W(xué)們，從今天起，我們都可以成為班級的‘貢獻(xiàn)小達(dá)人’！請你在心愿卡上寫下或畫下：‘我打算為班級做的一件小事’?？梢允墙裉煊懻摰降?，也可以是其他你能想到的好主意。寫/畫好后，貼到我們的‘班級貢獻(xiàn)樹’（或‘光榮墻’）上！”教師提前在黑板或墻上布置好一棵大樹輪廓或一個“光榮榜”區(qū)域。學(xué)生動手寫。（教師巡視指導(dǎo)，鼓勵寫具體、畫清楚。）背景播放輕松愉快的音樂。五、總結(jié)升華，激勵持續(xù)行動1.分享與展示。邀請幾位學(xué)生快速分享自己的心愿卡內(nèi)容（“我打算每天……”，“我準(zhǔn)備下次……”）。學(xué)生將心愿卡貼到“班級貢獻(xiàn)樹/光榮墻”上。2.教師總結(jié)：“看！我們的‘貢獻(xiàn)樹’上已經(jīng)長滿了充滿愛心的葉子/‘光榮墻’上寫滿了大家的心愿！這棵大樹（這個班級）會因為我們每一個人的小小貢獻(xiàn)而變得更加枝繁葉茂、生機勃勃！”“班級是我家，貢獻(xiàn)靠大家！每一個小小的行動，都像一顆閃亮的星星，匯聚起來，就能照亮我們整個二（1）班！老師相信，你們都是最棒的‘班級小主人’！”“記住你今天的心愿，從今天開始，從身邊的小事做起，每天為班級貢獻(xiàn)一點點力量。當(dāng)你做了之后，你會發(fā)現(xiàn)，幫助班級的感覺——真快樂！”3.頒發(fā)倡議：為每位學(xué)生頒發(fā)一枚“班級小主人”勛章/貼紙（或課后制作）?！白屛覀兇魃线@枚勛章/貼上這個標(biāo)志，時刻提醒自己：我是班級小主人，我為班級做貢獻(xiàn)！”4.延伸：播放或帶領(lǐng)學(xué)生朗讀一首關(guān)于愛班級、愛勞動的簡短兒歌結(jié)束課堂。（課后）布置實踐任務(wù)：按照心愿卡上的計劃行動，并在下一節(jié)課分享感受?！窘虒W(xué)反思】第三單元我的家鄉(xiāng)美第9課我愛家鄉(xiāng)山和水【教學(xué)目標(biāo)】1.通過對家鄉(xiāng)山和水的認(rèn)識與了解，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，初步樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的意識。2.引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)山水的美麗與珍貴，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自然資源、保護(hù)環(huán)境的良好品德，讓學(xué)生懂得愛護(hù)家鄉(xiāng)的一草一本是每個人的責(zé)任。3.讓學(xué)生了解保護(hù)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的相關(guān)法律法規(guī)，初步樹立法治意識，知道破壞家鄉(xiāng)山水環(huán)境是違法行為，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律法規(guī)，保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境?！窘虒W(xué)重點】1.引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，尤其是家鄉(xiāng)的山和水的特點，能夠識別家鄉(xiāng)的主要山脈、河流等自然景觀。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)山水的能力，學(xué)會從不同角度發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)山水的美麗之處，并用自己的語言和方式表達(dá)對家鄉(xiāng)山水的喜愛之情。3.通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗??！你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？二、看一看，說一說1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？三、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美1.啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。四、畫一畫，評一評1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3.出示課本彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。4.師生共評最佳創(chuàng)作獎。二、說一說，唱一唱1.教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié)聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量?！窘虒W(xué)反思】第10課家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我【教學(xué)目標(biāo)】1.通過了解家鄉(xiāng)豐富的物產(chǎn)，感受家鄉(xiāng)的富饒，增強對家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，樹立身為家鄉(xiāng)人的自豪感。2.體會家鄉(xiāng)物產(chǎn)背后家鄉(xiāng)人的辛勤付出與智慧，培養(yǎng)珍惜勞動成果、尊重勞動者的良好品德。3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論、調(diào)查實踐等活動，培養(yǎng)其勇于表達(dá)自己觀點、善于觀察思考的能力，增強自信心，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。4.激發(fā)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)物產(chǎn)、為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感，從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的志向。【教學(xué)重點】1.全面了解家鄉(xiāng)豐富多彩的物產(chǎn)，包括農(nóng)產(chǎn)品、手工藝品、特色美食等，并能清晰說出其特點。2.深刻體會家鄉(xiāng)物產(chǎn)與家鄉(xiāng)人生活的密切關(guān)系，感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)背后家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧?！窘虒W(xué)過程】一、課前交流師：同學(xué)們，通過上節(jié)課和大家短時間的相處，我發(fā)覺二（2）班的小朋友特別讓人喜歡，同學(xué)們不但聰明聽課也認(rèn)真。你看，現(xiàn)在一個個精神飽滿，專心致志，已經(jīng)做好了上課的準(zhǔn)備是嗎，真是太棒了！那我們開始今天的學(xué)習(xí)。上課！二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活1.教師情景引入，學(xué)生邊聽歌邊欣賞家鄉(xiāng)美景圖片。我們的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有很多物產(chǎn)呢！今天我們就一起學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我》。引出課題，教師指課題，學(xué)生齊讀。2.了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)，介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)和美食。（1）學(xué)生匯報知道的家鄉(xiāng)物產(chǎn)。（2）教師介紹家鄉(xiāng)特別的物產(chǎn)。（3）學(xué)生交流知道的美食。（4）教師介紹家鄉(xiāng)美食。（課件出示美食圖片）教師順勢粘貼黃燜雞和野苤菜兩張圖片。（5）學(xué)生用句子練習(xí)說話。課件出示句子：在家鄉(xiāng)美食中，我最喜歡的是

，因為它

。同桌交流，用這個句子訓(xùn)練二年級孩子口頭表達(dá)能力。學(xué)生匯報。(二)合作學(xué)習(xí)，體驗生活1.老師分享美食——野苤菜拌雞樅。2.引導(dǎo)學(xué)生說出食材和制作方法。師：需要什么食材呢？生：野苤菜和雞樅。師：這些食材有什么講究嗎？生：野苤菜需要腌制好的，雞樅需要油炸過的。師：你知道的可真全面。有了這些食材，我們只需要把野苤菜和黑雞樅放在碗里，加入佐料拌勻即可。下面就請同學(xué)們四人一小組合作制作色香味俱全的美食——野苤菜拌雞樅。老師將從中抽取2位同學(xué)作為小評委到各個組中進(jìn)行品嘗和星級評分，得到星星最多的小組將獲得“小廚神封號”，并每人獎勵兩張明信片?；顒拥倪^程請同學(xué)們注意安全，防止碗掉落，防止辣椒濺到眼睛里，開始吧！3.學(xué)生四人小組合作活動，教師巡視幫助，小評委巡視評分。4.學(xué)生品嘗自己動手制作的美食。5.表揚評價做的最好的小組。師：請同學(xué)們把東西放進(jìn)桌洞，經(jīng)過剛剛公正的評分，我們的小廚神已經(jīng)產(chǎn)生了，讓我們一起用掌聲把他們請起來。學(xué)生鼓掌，教師手勢示意。師：你們真了不起，讓我們把最熱烈的掌聲送給他們組。恭喜你們獲得“小廚神”封號，這是你們的榮譽，小組長保管好，下課以后進(jìn)行分發(fā)。（教師遞明信片給組長。）6.師生一起總結(jié)家鄉(xiāng)真是物產(chǎn)豐富。師：我們家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)特別

，同時還發(fā)生著巨大的變化呢，你瞧！教師板書：物產(chǎn)豐富。并播放幻燈片。7.談?wù)劶亦l(xiāng)的變化。師：雕塑變得干凈整潔了，水溝里的雜草不見了，大輪船正向我們招手，邀請我們一起暢游瀾滄江呢！公路兩旁修好了人行道，栽滿了綠化樹，環(huán)境變得越來越好了，學(xué)到這里，同學(xué)們一定有很多想說的，請同學(xué)們拿出紙和筆，將它們寫下來。（學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的紙和筆。）（三）深化感悟，引導(dǎo)生活1.學(xué)生寫出自己心里的想法。師：可以夸夸我們美麗的家鄉(xiāng)，可以呼吁人們一起來保護(hù)環(huán)境，還可以說說你今后要怎么做。2.學(xué)生通過匯報表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。學(xué)生念出自己心里的話，教師粘貼板書。（四）教師小結(jié)，升華情感1.教師小結(jié)。師：孩子們的千言萬語匯成了一句話。教師指課件，學(xué)生說出。生齊讀：美麗的家鄉(xiāng)我愛你！師：有多愛呢，請同學(xué)們再用你最熱情的聲音再次表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。生熱情的齊讀：美麗的家鄉(xiāng)我愛你！2.小詩用拍手歌的形式回味美麗的家鄉(xiāng)。師：是?。∶利惖募亦l(xiāng)是那么迷人，那么讓人陶醉，老師也情不自禁地寫了一首小詩，讓我們一起用拍手歌的形式跟著老師讀一讀。課件出示，師生讀詩。三、課后踐行，內(nèi)化感悟

課后為家鄉(xiāng)畫一幅畫或者寫一句宣傳標(biāo)語。【教學(xué)反思】第11課可親可愛的家鄉(xiāng)人【教學(xué)目標(biāo)】1.簡單了解家鄉(xiāng)不同時期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。2.感知家鄉(xiāng)人的可親可敬，樹立為家鄉(xiāng)服務(wù)的決心。3.通過游戲、活動，明白這些可愛的家鄉(xiāng)人值得敬佩?！窘虒W(xué)重點】1.了解家鄉(xiāng)不同時期的優(yōu)秀人物事跡，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)人的情感。2.培養(yǎng)尊重家鄉(xiāng)人和熱愛家鄉(xiāng)人的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備：幻燈片、評比表。2.學(xué)生準(zhǔn)備：走訪不同階層的家鄉(xiāng)人，了解他們的事跡。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1.欣賞、誦讀古詩《回鄉(xiāng)偶書》。2.討論：你感受到什么?學(xué)生回答：濃濃的鄉(xiāng)情把家鄉(xiāng)人緊緊地連在了一起。二、生活在我身邊的人1.師：生活中，身邊很多人常常帶給我們微笑和溫暖。你們之間有什么樣的故事呢?2.生思考，分成小組共同分享。3.師：剛才我們所說這些人都是我們身邊熟悉的人，但是還有一些人素未謀面，可是卻在為我們做著貢獻(xiàn)。(課件出示：停電了，電工排查后為我們送上電；我們訂奶后在家門口就可以喝到新鮮的牛奶；送外賣的叔叔不顧嚴(yán)寒酷暑為我們送來外賣……)4.師：你想怎樣向他們表達(dá)你的感謝呢?5.大家共同討論，找到很好的方法向這些陌生人表達(dá)自己的感謝。三、可敬的家鄉(xiāng)人1.談話：同學(xué)們，你們知道我們身邊還有很多了不起的人嗎?你們知道他們的事跡嗎?2.課件出示家鄉(xiāng)名人及其事跡。3.學(xué)生觀看家鄉(xiāng)名人事跡。4.小結(jié)：這些可愛可敬的家鄉(xiāng)人在無私地為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)著自己的力量，為建設(shè)祖國出著自己的一份力，他們的事跡值得我們學(xué)習(xí)。5.師：下面，我們也來做一個小調(diào)查吧!說說可敬的家鄉(xiāng)人是誰，上榜理由是什么，是通過什么途徑發(fā)現(xiàn)的。6.學(xué)生討論交流。四、我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)1.課件出示課本第61頁上方兩幅圖片。2.師：我們?nèi)绾螐淖陨碜銎穑瑥囊稽c一滴的小事做起，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)?3.學(xué)生互評、自評，找到為家鄉(xiāng)出一份力的方法。五、全課總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了每個可愛的家鄉(xiāng)人都在為自己的家鄉(xiāng)出力，為自己的家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我們要為各個時期可敬的家鄉(xiāng)人點贊，并且立志以后長大也要為家鄉(xiāng)建設(shè)增磚添瓦。【教學(xué)反思】第12課家鄉(xiāng)新變化【教學(xué)目標(biāo)】1.知道家鄉(xiāng)有哪些新變化。傳統(tǒng)文化是家鄉(xiāng)的底蘊，熱愛傳承傳統(tǒng)文化。2.通過收集材料，整理材料，對比發(fā)現(xiàn)，鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力。3.感受到家鄉(xiāng)的變化，熱愛家鄉(xiāng)。【教學(xué)重點】知道家鄉(xiāng)有哪些新變化。傳統(tǒng)文化是家鄉(xiāng)的底蘊，熱愛傳承傳統(tǒng)文化?！窘虒W(xué)過程】第一課時一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，現(xiàn)在讓時光倒流，你還記得小時候的家鄉(xiāng)是什么樣子嗎？老師記得小時候，村民走的是小土路，吃水要從水井里擔(dān)水回家，住著茅草屋或者土屋，農(nóng)忙時節(jié)看大人們栽秧，吃著自然成熟的果實。那時的生活，雖然物質(zhì)匱乏，但是也很美好。現(xiàn)在的家鄉(xiāng)又是什么樣子呢？有沒有發(fā)生一些變化？二、講授新課我家門前新事多：這幾年家鄉(xiāng)的變化可真不小，我家門前就有不少新事呢！1.穿戴升級—衣：從前衣服破舊，現(xiàn)在美美的衣服數(shù)不勝數(shù)。2.盡享美味—食：從前饑一頓飽一頓，現(xiàn)在大魚大肉，有時還會浪費。3.街道道路綜合整治改造—?。焊脑烨?，破舊的小路承載著父輩們的希望，改造后，寬敞干凈的街道滿載孩童的嬉鬧歡笑。改造是項大工程，全世界的人們都在改造街道，以便讓人們的生活更便利，風(fēng)景更優(yōu)美。沙里寧說：“城市是一本打開的書，從中可以看到它的抱負(fù)”。于是每座城市都懷揣著不同的夢想啟航。4.我們走在大路上—行：交通越來越便捷，以前走路靠雙腿，慢慢有了自行車，拖拉機，摩托車，現(xiàn)在轎車都很普遍，地鐵，高鐵，飛機，大大縮短了城市間的距離。5.豐富多彩的生活—樂：以前人們的娛樂幾乎就是坐一起聊聊天，慢慢有了露天電影，只要一有電影，全村的人就迫不及待地搬著板凳，早早就坐好了。后來，廣場舞流行了，茶余飯后，老人們隨手就舞起來。年輕人更喜歡的是熒光跑，慢跑，現(xiàn)在喜歡鍛煉的人越來越多了。勤勞的人們，將荒漠變綠洲，萬丈高樓平地起。以前的荒地已經(jīng)變成了高樓大廈或是良田綠洲。但是改變不僅僅是好的一面，也有壞的一面。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一些地方的工廠偷偷排放污水，造成沿河的污染。碧水青山變成了污水一灘。下面，讓我們一起來探究下，在風(fēng)俗習(xí)慣上，家鄉(xiāng)有哪些變化呢？清明掃墓，從前是大量燒香，煙霧四起?，F(xiàn)在改用鮮花祭拜祖先了，經(jīng)濟(jì)環(huán)保。過年慶祝，從前是過年的前幾天每天放鞭炮真熱鬧，現(xiàn)在電子鞭炮成新寵，沒有噪音污染，也沒有空氣污染了。我們小組同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)的很多變化。這是我們一起制作的剪貼報。你們有哪些發(fā)現(xiàn)呢？視頻：說說家鄉(xiāng)新變化：我們也要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，共同建設(shè)美麗家園。三、課堂小結(jié)我們美麗的家鄉(xiāng)，在一代又一代人的努力下，正發(fā)生著翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)在衣食住行上都有了很大的發(fā)展。我們通過比較小時候和現(xiàn)在的家鄉(xiāng)面貌就能體會到家鄉(xiāng)的這種蓬勃發(fā)展。家鄉(xiāng)的發(fā)展離不開每一位，所以我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)去回報家鄉(xiāng)。第二課時一、導(dǎo)入新課小鳥問：你有什么別人不知道德特長嗎？貓頭鷹回答：一般人不知道，我的爪子有那么長。小鳥說：不是啦，是特長，不是長短啦。同學(xué)們，你們有什么特長嗎？說一說你的特長。同學(xué)們真的是多才多藝，有的會跆拳道，有的擅長畫畫，有的會京劇，有的會快板，皮影戲。這些特長中有和家鄉(xiāng)的特色相關(guān)的嗎？二、講授新課（一）傳統(tǒng)第一站—風(fēng)味小吃嘗嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味小吃。說說你的家鄉(xiāng)都有哪些傳統(tǒng)小吃吧。合肥的肥西老母雞，想想都流口水。藏族的酥油茶，體驗一種心境和風(fēng)情。陜西的biangbiang面，字雖不好寫，但是面好吃。糖畫，小吃與藝術(shù)的結(jié)合，糖畫歷史悠久，口感極佳，視覺效果好，但是現(xiàn)在會做的人越來越少了。（二）傳統(tǒng)第二站—傳統(tǒng)手藝學(xué)個傳統(tǒng)小手藝壓壓驚。傳統(tǒng)手藝很多，但是很多也在慢慢消失，補筐，光餅，泥人張，剪窗花，曾經(jīng)是一代人的驕傲，也希望能成為下一代的自豪。介紹了這么多傳統(tǒng)文化，下面請同學(xué)們展示一下家鄉(xiāng)特色吧。我用家鄉(xiāng)話給大家說一段小快板。三、課堂小結(jié)家鄉(xiāng)有悠久的歷史，在這過程中積累了自己的傳統(tǒng)特色。在社會瞬息萬變的進(jìn)程中，家鄉(xiāng)也是不斷地變化著，但是有些東西是不變的，那就是家鄉(xiāng)的內(nèi)涵，家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)。我們不僅要了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)，還要繼承、弘揚家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，讓家鄉(xiāng)特色代代相傳?！窘虒W(xué)反思】第四單元我愛我們的祖國第13課美麗中國我的家【教學(xué)目標(biāo)】1.通過對祖國壯麗山河和多元文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的深厚情感，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)祖國環(huán)境、傳承中華文化的意識，形成積極向上的道德觀念。3.向?qū)W生滲透環(huán)境保護(hù)法、文化遺產(chǎn)保護(hù)法等相關(guān)法律法規(guī)知識，讓學(xué)生明白保護(hù)祖國的自然環(huán)境和文化遺產(chǎn)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)，初步樹立依法保護(hù)祖國的法治觀念。4.激發(fā)學(xué)生作為祖國小主人的責(zé)任感，讓他們意識到自己有責(zé)任愛護(hù)身邊的一草一木，保護(hù)家鄉(xiāng)和祖國的美好環(huán)境，積極參與力所能及的環(huán)?；顒雍臀幕瘋鞒谢顒??！窘虒W(xué)重點】1.幫助學(xué)生了解祖國的壯麗山河，如著名的山脈、河流、湖泊等，感受祖國自然風(fēng)光的美麗。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識祖國豐富多樣的文化，包括不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日、特色藝術(shù)等，增強對多元文化的理解和尊重。3.激發(fā)學(xué)生對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛之情，鼓勵學(xué)生用多種方式表達(dá)對祖國和家鄉(xiāng)的贊美?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課播放一段展現(xiàn)祖國各地美麗風(fēng)光的視頻，視頻中包含雄偉的長城、秀麗的桂林山水、廣袤的內(nèi)蒙古草原、繁華的上海外灘等畫面。播放結(jié)束后，提問學(xué)生:“同學(xué)們，剛剛我們看到的這些美麗的地方都在我們偉大的祖國，你們知道我們的祖國叫什么名字嗎?那你們覺得我們的祖國美不美?美在哪里呢?”二、講授新課（一）欣賞祖國的自然風(fēng)光1.展示教材中關(guān)于祖國自然風(fēng)光的圖片，如珠穆朗瑪峰、長江、黃河等，同時在PPT上展示更多高清、具有代表性的祖國自然風(fēng)光圖片，并結(jié)合圖片進(jìn)行詳細(xì)介紹。例如，教師介紹:“同學(xué)們，看這張圖片，這就是世界最高峰珠穆朗瑪峰，它高聳入云，非常壯觀。再看這張，這是我們的母親河黃河，它像一條巨龍奔騰不息。那你們還知道祖國有哪些美麗的自然風(fēng)光呢?”引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并積極發(fā)言。2.學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，踴躍回答問題，描述自己知道的祖國自然風(fēng)光，有的學(xué)生說知道黃山，有的說知道九寨溝。（二）感受祖國的多元文化1.展示不同民族的服飾、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動、特色建筑等圖片，向?qū)W生介紹我國是一個多民族國家，各民族都有自己獨特的文化。比如，教師說:“同學(xué)們，看這張圖片，這是蒙古族的傳統(tǒng)服飾，他們穿著漂亮的長袍，非常有特色。還有這張，這是傣族的潑水節(jié)，人們互相潑水祝福，特別熱鬧。那你們知道我們國家有多少個民族嗎?有沒有同學(xué)了解其他民族的文化呢?”組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，然后每個小組推選一名代表發(fā)言。2.學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，分組熱烈討論，小組代表上臺發(fā)言，分享自己所知道的其他民族文化，有的小組介紹了藏族的哈達(dá)文化，有的小組介紹了維吾爾族的舞蹈特色。（三）說說家鄉(xiāng)的美麗1.展示家鄉(xiāng)的一些美麗景點、特色建筑、傳統(tǒng)習(xí)俗等圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的美麗之處。教師提問:“同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)也是祖國的一部分，那我們的家鄉(xiāng)有哪些地方讓你覺得特別美麗呢?”邀請學(xué)生分享自己在家鄉(xiāng)的美好經(jīng)歷和對家鄉(xiāng)美的感受。2.學(xué)生積極分享，有的學(xué)生說家鄉(xiāng)的公園很漂亮，自己經(jīng)常去玩;有的學(xué)生說家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)美食很有特色，是家鄉(xiāng)的味道。三、我當(dāng)小導(dǎo)游1開展“我是小導(dǎo)游”活動，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備好介紹祖國或家鄉(xiāng)某一景點的資料，可以是圖片、文字或簡單的講解稿。在課堂上，邀請學(xué)生上臺扮演小導(dǎo)游，向同學(xué)們介紹自己準(zhǔn)備的景點。教師先示范:“同學(xué)們，大家好，我是今天的小導(dǎo)游，我要帶大家去看看長城。長城是我們中國的偉大建筑，它像一條巨龍蜿蜒在群山之間，非常雄偉。大家看這張圖片，這就是長城的一部分…下面有請我們的小導(dǎo)游們上場?！?.學(xué)生積極參與，上臺生動地介紹祖國或家鄉(xiāng)的景點，臺下的學(xué)生認(rèn)真傾聽，提問交流，仿佛身臨其境。有的學(xué)生介紹了故宮的宏偉建筑，有的學(xué)生介紹了家鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的獨特韻味。四、小組討論1.提出問題:“我們的祖國和家鄉(xiāng)這么美麗，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們的美麗呢?”將學(xué)生分成小組，每個小組發(fā)放一張大白紙和彩筆，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，把想到的保護(hù)方法寫在紙上或者畫出來。2.學(xué)生分組熱烈討論，有的小組討論出要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾;有的小組畫出了節(jié)約用水、愛護(hù)花草樹木的圖畫。討論結(jié)束后，每個小組派代表上臺展示并講解小組討論的成果。五、情感升華1.展示一些人們?yōu)楸Ｗo(hù)祖國環(huán)境、傳承中華文化而努力的圖片或視頻，如志愿者清理河流垃圾、非遺傳承人傳授技藝等，向?qū)W生講述這些人的故事，激發(fā)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)的熱情。展示結(jié)束后，充滿激情地說:“同學(xué)們，看了這些，我們知道有很多人都在為保護(hù)祖國的美麗、傳承祖國的文化努力著。我們也是祖國的未來，現(xiàn)在讓我們一起閉上眼睛，在心里許下一個承諾，要為保護(hù)祖國和家鄉(xiāng)的美麗做些什么?！?.播放一段激昂向上的音樂，營造氛圍。音樂結(jié)束后，邀請學(xué)生分享自己的承諾。六、課堂總結(jié)1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括祖國的自然風(fēng)光、多元文化、家鄉(xiāng)的美麗以及同學(xué)們?yōu)楸Ｗo(hù)祖國和家鄉(xiāng)提出的方法等，強調(diào)祖國和家鄉(xiāng)的美麗需要我們每個人去珍惜和保護(hù)。2.讓學(xué)生回家后，和家長一起制作一份以“美麗中國我的家”為主題的手抄報，下節(jié)課帶到學(xué)校進(jìn)行展示?！窘虒W(xué)反思】第14課我們都是中國人【教學(xué)目標(biāo)】1.深刻認(rèn)識到自己是中國人，明確中國是統(tǒng)一的多民族國家，理解各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的重要意義，增強對國家和民族的認(rèn)同感與歸屬感，堅定對中國特色社會主義道路的信心。2.引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的行為，樹立正確的道德觀念。3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂觀開朗的性格，使學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持堅韌不拔的精神，塑造健全的人格。4.增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，鼓勵學(xué)生從身邊小事做起，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量?！窘虒W(xué)重點】1.了解我國是一個多民族國家，知道我國有56個民族，各民族共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化，牢記漢族是我國人口最多的民族，同時了解一些主要少數(shù)民族的名稱、分布地區(qū)、風(fēng)俗習(xí)慣和特色文化。2.認(rèn)識到各民族在中華民族大家庭中地位平等，親如一家，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，感受各民族之間團(tuán)結(jié)友愛的深厚情誼，體會民族團(tuán)結(jié)的重要性?！窘虒W(xué)過程】一、趣味導(dǎo)入播放歌曲《愛我中華》的視頻，視頻中展示56個民族不同服飾、特色舞蹈的精彩片段。播放結(jié)束后，提問學(xué)生:“同學(xué)們，剛才的視頻好看嗎?你們都看到了什么呀?”引導(dǎo)學(xué)生積極分享自己在視頻中觀察到的不同民族的特點，如獨特的服裝樣式、歡快的舞蹈動作等。二、民族大家庭初相識1.展示教材圖片:翻開教材，展示56個民族的集體合照以及一些具有代表性民族的單張圖片，如蒙古族、藏族、維吾爾族等。教師手指圖片，依次介紹:“同學(xué)們，看這張大合照，上面的人們來自我們國家的56個民族，他們都是我們中華民族大家庭的成員。再看這張，這是蒙古族的叔叔阿姨，他們穿著漂亮的長袍，戴著獨特的帽子。”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片中各民族人物的服飾、發(fā)型等特征。2.小組觀察討論:將學(xué)生分成小組，給每個小組發(fā)放一些不同民族的圖片資料，讓學(xué)生觀察并討論這些民族在穿著、外貌等方面的不同之處。每個小組推選一名代表，向全班分享小組討論的發(fā)現(xiàn)。三、漢族與少數(shù)民族1.知識講解。在我們這個多民族大家庭里，漢族是人口最多的民族。同學(xué)們，我們班大多數(shù)同學(xué)都是漢族，大家想想，我們平時的生活中有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢?比如過年的時候，我們會做什么?引導(dǎo)漢族學(xué)生分享自己家庭過年時的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮等。接著介紹:除了漢族，其他55個民族我們統(tǒng)稱為少數(shù)民族。每個少數(shù)民族都有自己獨特的文化和習(xí)俗。2.案例分享。以蒙古族為例，詳細(xì)介紹蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣?！懊晒抛宓呐笥褌兩钤趶V闊的草原上，他們擅長騎馬。那達(dá)慕大會是蒙古族非常重要的節(jié)日，在這個節(jié)日里，會有精彩的賽馬、摔跤、射箭等比賽。他們住的是蒙古包，方便搬遷。蒙古族的美食也很有特色，像烤全羊、手抓羊肉，味道鮮美?！痹诮榻B過程中，展示蒙古族那達(dá)慕大會、蒙古包、美食等相關(guān)圖片，讓學(xué)生更直觀地感受。四、民族平等一家親1.故事講述。講述“王昭君出塞”的故事:很久以前，漢朝和匈奴兩個民族之間關(guān)系不太穩(wěn)定。為了讓兩個民族能夠和平相處，友好往來，漢族的王君姑娘，勇敢地遠(yuǎn)嫁匈奴。她帶去了漢族的文化和技術(shù)，促進(jìn)了兩個民族之間的交流和融合。從那以后，漢族和匈奴之間很長時間都沒有戰(zhàn)爭，百姓們過上了安定的生活。講完故事后，提問學(xué)生:“同學(xué)們，王昭君為什么要去匈奴呀?她的做法帶來了什么好處呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考民族友好相處的重要性。2.教材內(nèi)容解讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于各民族平等團(tuán)結(jié)的文字內(nèi)容和相關(guān)圖片，如不同民族的小朋友手拉手一起玩耍、各民族代表共同參加重要會議等圖片。教師提問:在這些圖片里，你們看到了什么?不同民族的人們在一起是怎樣的呢?讓學(xué)生說一說自己對各民族平等團(tuán)結(jié)的理解。五、民族團(tuán)結(jié)力量大1.案例分析。展示一些現(xiàn)代社會中各民族團(tuán)結(jié)協(xié)作取得成就的案例，如青藏鐵路的建設(shè)。教師問：同學(xué)們，青藏鐵路被稱為“天路”，它修建在非常高、非常艱苦的青藏高原上。在修建這條鐵路的時候，有漢族、藏族、回族等很多民族的建設(shè)者一起努力。漢族的工程師運用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)計方案，藏族的工人熟悉當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，幫忙解決了很多實際問題，回族的廚師為大家做出美味的飯菜，讓建設(shè)者們有充足的體力工作。正是因為各民族建設(shè)者團(tuán)結(jié)一心，才讓青藏鐵路順利建成，方便了人們的出行，也促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.小組討論。組織學(xué)生小組討論:在我們的生活中，還有哪些事情是需要各民族共同努力才能完成的?每個小組討論后，派代表發(fā)言。六、我為民族團(tuán)結(jié)做貢獻(xiàn)1.情景模擬。設(shè)置學(xué)校組織民族文化交流活動的情景，有少數(shù)民族同學(xué)因為語言不通，不太敢和大家交流。在班級活動中，有同學(xué)對少數(shù)民族同學(xué)的特殊飲食習(xí)慣不理解，還嘲笑他們等。將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個情景進(jìn)行模擬表演，表演后討論:“遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么做?”小組代表分享討論結(jié)果，如主動和少數(shù)民族同學(xué)用簡單的語言交流，幫助他們介紹自己的文化;尊重少數(shù)民族同學(xué)的飲食習(xí)慣，不嘲笑，還可以了解他們飲食背后的文化等。2.制定行動卡。給每個學(xué)生發(fā)放一張行動卡，讓學(xué)生在上面寫下自己在今后的生活中，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)可以做的一件小事。比如“我要和班里的少數(shù)民族同學(xué)交朋友，一起玩游戲”“我會在家人面前介紹少數(shù)民族的文化，讓他們也尊重不同民族”等。邀請幾位學(xué)生上臺分享自己的行動卡內(nèi)容。七、課堂總結(jié)1.回顧梳理。教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括我國是多民族國家，