2025年部編版道德與法治新教材二年級(jí)上冊(cè)第二單元《我愛(ài)我們班》教案第5課這是我們班【教學(xué)目標(biāo)】1.感受班級(jí)生活的快樂(lè)，體會(huì)集體生活中團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作的重要性，培養(yǎng)熱愛(ài)班級(jí)的情感。2.在班級(jí)活動(dòng)中遵守共同的規(guī)則，明白集體生活需要秩序，初步形成規(guī)則意識(shí)。3.通過(guò)分享班級(jí)生活故事和參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)歸屬感和責(zé)任感，樂(lè)于與同學(xué)友好相處、合作互助。4.積極參與班級(jí)活動(dòng)，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，在集體中承擔(dān)力所能及的任務(wù)。【教學(xué)重點(diǎn)】1.感受班級(jí)生活的快樂(lè)，體會(huì)同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情誼，認(rèn)識(shí)到集體生活需要合作與規(guī)則。2.將對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、遵守規(guī)則，并主動(dòng)為班級(jí)貢獻(xiàn)力量?！窘虒W(xué)過(guò)程】導(dǎo)入新課:班級(jí)生活“快樂(lè)角”1.播放班級(jí)生活照片或短視頻(包含一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、做手工、包粽子等場(chǎng)景)。2.提問(wèn):“同學(xué)們，看了這些畫(huà)面，你們想到了我們班級(jí)的哪些快樂(lè)時(shí)光?3.引出課題:“今天我們就一起走進(jìn)第5課《這是我們班》，感受班級(jí)生活的快樂(lè)。二、探究新知:班級(jí)生活快樂(lè)多1.情境分享:“我們班是一個(gè)快樂(lè)的大家庭，老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、做很多有意義的事。誰(shuí)愿意分享一下自己在班級(jí)里的快樂(lè)故事?2.小組討論:“在班級(jí)生活中，哪些活動(dòng)讓你覺(jué)得最快樂(lè)?為什么?”3.小結(jié):班級(jí)生活因?yàn)橛辛舜蠹业膮⑴c和合作而充滿(mǎn)快樂(lè)。三、活動(dòng)體驗(yàn):全班來(lái)跳集體舞1.播放集體舞節(jié)奏音樂(lè)，講解舞蹈動(dòng)作和規(guī)則:“走兩下，跳一下;單腳離地，手扶好;保持距離配合好。2.組織學(xué)生跟隨音樂(lè)一起跳集體舞，提醒注意步調(diào)一致和安全。3.提問(wèn):“跳集體舞時(shí)，怎樣才能讓我們跳得更整齊?這說(shuō)明集體活動(dòng)需要什么?”四、故事交流:團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們1.講述案例:“下周一是佳佳生日，手工小組的同學(xué)打算給她做張貼畫(huà);東東跑得快，經(jīng)常帶大家跑步鍛煉身體。2.提問(wèn):“你們身邊有這樣團(tuán)結(jié)互助的故事嗎?請(qǐng)和大家分享一下。3.小結(jié):同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助，班級(jí)才會(huì)更溫暖。五、總結(jié)提升:為我們班點(diǎn)個(gè)贊1.引導(dǎo)學(xué)生思考:“在班級(jí)活動(dòng)中，我們一起努力過(guò)，無(wú)論結(jié)果如何，都值得點(diǎn)贊。你們覺(jué)得我們班還有哪些地方值得點(diǎn)贊?”2.組織學(xué)生在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)下為班級(jí)點(diǎn)贊的理由，然后小組內(nèi)交流。3.總結(jié):我們班是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，希望大家繼續(xù)為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。【教學(xué)反思】第6課班級(jí)生活有規(guī)則【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生了解班級(jí)生活規(guī)則的重要性，并認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)于維持班級(jí)秩序和良好學(xué)習(xí)氛圍的作用。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)集體討論，共同制定符合班級(jí)特點(diǎn)的生活規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作則精神3.通過(guò)“文明棋”活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)規(guī)則的理解和記憶,促進(jìn)規(guī)則的有效執(zhí)行?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)生活規(guī)則的重要性，并通過(guò)討論和實(shí)踐共同制定規(guī)則。2.確保每個(gè)學(xué)生都能理解并遵守制定的規(guī)則，同時(shí)讓規(guī)則既符合班級(jí)實(shí)際又具有一定的靈活性?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入師:今天，老師要告訴同學(xué)們一個(gè)“小秘密”，很多老師都說(shuō)我們班同學(xué)非常聰明，機(jī)靈、活潑、可愛(ài)，講文明、守規(guī)則，方方面面都做得特別好，老師真為大家感到開(kāi)心!那么多老師都夸我們班好，今天這節(jié)課我們就一起來(lái)夸一夸我們班講文明、守規(guī)則的地方。二、課程新授（一）活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡1.師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班同學(xué)在哪些方面講文明、守規(guī)則?學(xué)生舉手回答。2.師:同學(xué)們，你們真的太棒啦!你們都有一雙'火眼金睛’，能看到我們班同學(xué)這么多講文明、守規(guī)則的地方。剛才大家說(shuō)了那么多我們班同學(xué)表現(xiàn)好的地方，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第22頁(yè)，我們一起來(lái)看一看書(shū)中有哪幾幅圖是講文明、守規(guī)則的表現(xiàn)呢?學(xué)生舉手回答。3.師:看來(lái)同學(xué)們都知道在班級(jí)中哪些事情可以做，哪些事情不能做。那你覺(jué)得在我們的班級(jí)中，有沒(méi)有做的還不夠完美的地方呢?會(huì)帶來(lái)哪些不好的影響呢?學(xué)生舉手回答。4.師:原來(lái)我們班還有這么多需要改進(jìn)的地方，老師也捕捉到了同學(xué)們不守規(guī)則的一些瞬間，我們一起來(lái)看一下。(呈現(xiàn)生活中的真實(shí)圖片和視頻。)5.師:視頻結(jié)束了，你都看到了哪些不文明的現(xiàn)象?師:“看來(lái)同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這些不文明的現(xiàn)象，今天就針對(duì)我們班級(jí)里出現(xiàn)的這些不文明現(xiàn)象，一起來(lái)制訂一份專(zhuān)屬于我們班的班級(jí)規(guī)則吧!大家說(shuō)好不好啊?(板書(shū):我們一起來(lái)約定。)（二）活動(dòng)二:我們一起來(lái)約定師:下面以小組為單位進(jìn)行討論，制訂班級(jí)公約，將討論的結(jié)果通過(guò)iPad上傳到小組討論匯報(bào)群中。討論結(jié)束，組織學(xué)生迅速坐好，對(duì)表現(xiàn)好的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。師:你覺(jué)得他們小組制訂的規(guī)則對(duì)嗎?你同意嗎?同意的舉手。師:既然我們班同學(xué)都同意這項(xiàng)規(guī)則，我們就把這項(xiàng)規(guī)則粘粘在我們的黑板上，作為我們班級(jí)的第一條規(guī)則，大家說(shuō)好不好啊!(陸續(xù)呈現(xiàn)重要的、符合班級(jí)實(shí)際的多方面規(guī)則……)師:“同學(xué)們，黑板上這些規(guī)則都是誰(shuí)制訂的?”師:“我們班級(jí)的同學(xué)，是不是說(shuō)話(huà)算數(shù)言而有信的好孩子呢?”（三）活動(dòng)三:評(píng)選“班級(jí)管理小衛(wèi)士”師:同學(xué)們，今天我們一起制訂了專(zhuān)屬于我們班的規(guī)則，以后我們就按照這些規(guī)則來(lái)要求和提醒自己，請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督，老師也會(huì)時(shí)刻關(guān)注我們班同學(xué)的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的同學(xué)期末的時(shí)候老師會(huì)授予他“班級(jí)管理小衛(wèi)士”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并頒發(fā)一枚小勛章。同學(xué)們，你們有信心得到它嗎?師:“老師也對(duì)大家特別有信心，相信我們班同學(xué)一定會(huì)自覺(jué)遵守這些規(guī)則，在老師心中我們班同學(xué)是最棒的!”三、課堂小結(jié)師:“同學(xué)們，今天我們一起制定了專(zhuān)屬于我們班的規(guī)則，你有哪些收獲呢?師:希望把這些規(guī)則牢記于心，時(shí)刻提醒自己，人人爭(zhēng)做“班級(jí)管理小衛(wèi)士”!學(xué)生談收獲?！窘虒W(xué)反思】第7課我是班級(jí)值日生【教學(xué)目標(biāo)】1.知道值日的內(nèi)容；2.了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。3.通過(guò)游戲、小組討論、匯報(bào)交流等不同方法與同伴合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果，從而體會(huì)值日的內(nèi)容與正確做法。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體和對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)的責(zé)任感；形成學(xué)生愿意做好值日工作，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.知道值日的內(nèi)容；2.知道當(dāng)好值日生是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體的表現(xiàn)。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生愿意做好值日工作，熱愛(ài)班集體，愿意為班級(jí)的榮譽(yù)做出自己的努力的態(tài)度?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情景導(dǎo)入1.多媒體出示圖畫(huà)（①課桌歪歪斜斜，遍地狼藉。②教室里窗明幾凈。）2.提問(wèn)：小朋友，你們知道是誰(shuí)把教室打掃得干干凈凈的嗎？（值日生?。?.說(shuō)一說(shuō)：在這樣的教室里學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)怎么樣？小結(jié)：在干凈、整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活會(huì)感到很舒服、很高興。大家能更好地學(xué)習(xí)。那值日的具體工作是什么？怎樣才能當(dāng)好值日生呢？一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課《我是班級(jí)值日生》吧！二、活動(dòng)探究新知（一）活動(dòng)一：今天我值日.這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，咱們班的同學(xué)都開(kāi)始輪流值日了，你知道自己是哪一天值日嗎？你值日的時(shí)候做了些什么呢？由每個(gè)學(xué)生自己說(shuō)出“我是星期（）值日，我做了（）?！?.在我們的班級(jí)中值日要做哪些事情？欣賞圖片：（掃地，擺桌椅，擦黑板，清理講臺(tái)，拖地，倒垃圾，公共區(qū)，整理好窗簾，關(guān)燈關(guān)門(mén)。）3.出示課件：認(rèn)真做值日。小組交流：這些同學(xué)在干什么？他們是怎么做的？說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做值日的？小結(jié)：在做值日時(shí)，一定要認(rèn)真。比如在擦黑板時(shí)，要先用板擦兒擦，然后再用濕布擦。掃地時(shí)，應(yīng)該先在地上撒點(diǎn)兒水，然后再輕輕掃。最后把桌椅擦干凈、擺齊。倒土?xí)r不要跑，以免把紙屑掉在地上。4.為什么要認(rèn)真做值日、當(dāng)好值日生呢？小結(jié)：認(rèn)真做值日不僅可以使教室干凈、整潔，同學(xué)們心情舒暢，還是愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是非常光榮的。我們每個(gè)人都是集體中的一員，是集體的小主人，就應(yīng)該認(rèn)真為集體做值日。而且做值日還可以從小培養(yǎng)自己愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。（二）活動(dòng)二：這種情況怎么辦1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第27頁(yè)。2.提問(wèn)：值日生值日時(shí)也會(huì)遇到難題，你們能幫幫他們嗎？3.活動(dòng)例答。（1）遇到亂拿亂放圖書(shū)的同學(xué)首先應(yīng)耐心勸說(shuō)，告訴他們正確的做法。（2）對(duì)于值日生的工作安排應(yīng)根據(jù)每位同學(xué)的不同情況合理調(diào)整，可以安排個(gè)子稍高的同學(xué)擦黑板。（3）值日時(shí)也要注意盡量不影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)活動(dòng)等。（4）對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)要如實(shí)記錄，不徇私情。4.你值日的時(shí)候還遇到過(guò)哪些難題？說(shuō)出來(lái)和大家一起交流吧。小結(jié)：值日時(shí)難免遇到難題，作為值日生應(yīng)盡到自己的職責(zé)，嚴(yán)格遵守規(guī)定；其他同學(xué)更要理解配合值日生的工作，共同建設(shè)美麗班集體?。ㄈ┗顒?dòng)三：羊羊值日1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第28頁(yè)。2.想一想：你喜歡羊羊這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？3.活動(dòng)例答。（1）值日生不能決定一切，也要虛心聽(tīng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。（2）值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，對(duì)待其他同學(xué)態(tài)度要親切。（3）值日生要努力做好自己的本職工作。（4）值日生要如實(shí)記錄班級(jí)情況，不能隨意對(duì)待。4.拓展：辨是非升華認(rèn)識(shí)。圖片出示題學(xué)生判斷并說(shuō)出為什么？①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時(shí)，滿(mǎn)教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說(shuō)：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我去?！雹芙裉於?dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。小結(jié)：值日生是為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的，要愛(ài)勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé)。（四）活動(dòng)四：夸夸我班的值日生1.夸同學(xué)：在值日時(shí)，你特別佩服誰(shuí)？他（她）是怎樣做的，讓你這樣佩服呢？2.學(xué)生交流：我覺(jué)得他好在哪里？（勤勞能干、不怕臟不怕累、樂(lè)于助人等。）3.請(qǐng)將你手中的值日小標(biāo)兵的獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給他，并表達(dá)你對(duì)他的贊揚(yáng)吧。（學(xué)生寫(xiě)名，頒發(fā)。）4.小結(jié)：我們就要向身邊的這些“愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、值日認(rèn)真的”優(yōu)秀值日生學(xué)習(xí)，向身邊的小榜樣學(xué)習(xí)，同學(xué)們，你看，下面的這些同學(xué)做的對(duì)嗎？5.課件出圖片?；卮痤A(yù)設(shè)：圖一：小男孩值日的時(shí)候，請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙，這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該自己的事自己做。圖二：值日的時(shí)候不能拿著勞動(dòng)工具打鬧，這樣做既不安全，又會(huì)破壞工具。圖三：勞動(dòng)的順序不對(duì)。掃地時(shí)，不能擦桌子，不然會(huì)將掃起的灰塵落到桌子上，費(fèi)力又費(fèi)時(shí)。應(yīng)該掃完地后，再擦桌子。小結(jié)：看來(lái)同學(xué)們當(dāng)我們面對(duì)值日問(wèn)題的時(shí)候都能明辨是非，我們應(yīng)該自覺(jué)做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！三、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì)了怎樣做值日，我提議：人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？最后讓我們伴著音樂(lè)一起朗讀兒歌吧：今天我要早早起，快步來(lái)到學(xué)校里。先拿笤帚掃掃地，再把桌椅拜拜齊，黑板擦得像玻璃，教師變得真美麗！【教學(xué)反思】第8課我為班級(jí)做貢獻(xiàn)【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)溫暖的集體，感受集體的力量與團(tuán)結(jié)的意義，增強(qiáng)對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感與歸屬感，激發(fā)熱愛(ài)班級(jí)、為班級(jí)努力的情感，逐步培養(yǎng)集體主義精神，建立初步的集體觀(guān)念，形成積極向上的集體意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生明白在班級(jí)生活中，個(gè)人行為對(duì)集體的影響，樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)，懂得關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護(hù)班級(jí)物品、維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)等是應(yīng)盡的道德義務(wù)，傳承和弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、樂(lè)于奉獻(xiàn)的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。3.幫助學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則是維護(hù)班級(jí)秩序的重要保障，如同法律規(guī)范社會(huì)一樣，班級(jí)規(guī)則規(guī)范著班級(jí)生活。讓學(xué)生在遵守班級(jí)規(guī)則的過(guò)程中，初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)和法治觀(guān)念，明白遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，學(xué)會(huì)在規(guī)則的框架內(nèi)為班級(jí)做貢獻(xiàn)。4.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在的問(wèn)題和需求，積極思考并采取行動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是班級(jí)的一份子，有責(zé)任和義務(wù)讓班級(jí)變得更好，提升主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、解決問(wèn)題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1.幫助學(xué)生理解為班級(jí)做貢獻(xiàn)不僅僅是做一些具體的事情，更是一種責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持為班級(jí)做貢獻(xiàn)的意識(shí)和習(xí)慣。2.引導(dǎo)學(xué)生在為班級(jí)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠做出正確的選擇?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入，感知班級(jí)溫暖1.播放溫馨班級(jí)照片/視頻：展示同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的照片或短視頻，配上溫馨的背景音樂(lè)。提問(wèn)引導(dǎo)：“同學(xué)們，看到這些照片/視頻，你心里有什么感覺(jué)？”(預(yù)設(shè)：開(kāi)心、溫暖、快樂(lè)、像家一樣。)2.“為什么我們?cè)谶@個(gè)班級(jí)里會(huì)感到這么快樂(lè)呢？”(引導(dǎo)說(shuō)出：因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)，大家一起學(xué)習(xí)玩耍。)3.揭示課題：“是啊，我們二（1）班就是一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)家里，我們每個(gè)人都很重要。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我為班級(jí)做貢獻(xiàn)》，看看我們每個(gè)小主人能為這個(gè)家做些什么，讓我們的家變得更美好！”（板書(shū)課題：我為班級(jí)做貢獻(xiàn)。）二、討論明理，理解“貢獻(xiàn)”含義1.講述/播放“班級(jí)小故事”：故事1：小華每天最早到教室，悄悄把桌椅擺整齊。故事2：小麗看到地上有紙屑，馬上撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。故事3：小明主動(dòng)幫助忘記帶文具的同桌。故事4：值日生小紅把黑板擦得特別干凈。2.討論交流：“故事里的小朋友做了什么事？”（引導(dǎo)學(xué)生具體描述行為。）“他們做的這些事，對(duì)班級(jí)有什么好處？”（如：教室整齊干凈、同學(xué)得到幫助、大家心情好、學(xué)習(xí)環(huán)境好。）“像這樣，用自己的力量為班級(jí)做有益的事情，讓班級(jí)變得更好，就是在為班級(jí)做——？”（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“貢獻(xiàn)”。）3.概念明晰：“對(duì)！為班級(jí)做貢獻(xiàn)，就是用自己的小手、小腦袋，做那些讓我們的教室更干凈、更整齊，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更開(kāi)心、相處更友好，讓班級(jí)變得更棒的事情！貢獻(xiàn)不一定很大，做好身邊的每一件小事，都是了不起的貢獻(xiàn)！”（強(qiáng)化“小事”也是貢獻(xiàn)。）4.聯(lián)系實(shí)際：“想一想，在我們班里，你見(jiàn)過(guò)哪些同學(xué)像故事里的小朋友一樣，為班級(jí)做了貢獻(xiàn)呢？他們做了什么？”（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)身邊的榜樣。）三、活動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)身邊貢獻(xiàn)點(diǎn)1.“火眼金睛”找一找：展示幾張班級(jí)情境圖片。圖片1：圖書(shū)角有些亂。圖片2：課桌椅歪歪扭扭。圖片3：黑板沒(méi)擦干凈。圖片4：有同學(xué)不小心把水灑了。圖片5：植物角的植物有點(diǎn)蔫了。提問(wèn)：“請(qǐng)大家當(dāng)‘班級(jí)小偵探’，仔細(xì)觀(guān)察這些圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么地方需要我們?nèi)プ鳇c(diǎn)什么嗎？”學(xué)生自由發(fā)言，指出問(wèn)題所在。2.“我能做什么”想一想：針對(duì)圖片中的每一個(gè)問(wèn)題，提問(wèn)：“看到這個(gè)情況，我們可以怎么做來(lái)貢獻(xiàn)一份力量呢？”（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出具體可行的行動(dòng)，如：整理圖書(shū)、擺齊桌椅、擦黑板、拿拖把拖地、給植物澆水等。）教師小結(jié)并板書(shū)關(guān)鍵行為，(根據(jù)學(xué)生回答歸納。愛(ài)護(hù)環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂扔垃圾、主動(dòng)撿垃圾、愛(ài)護(hù)桌椅書(shū)本。遵守秩序：輕聲慢步、排隊(duì)有序、認(rèn)真聽(tīng)講、遵守班規(guī)。團(tuán)結(jié)互助：幫助同學(xué)、關(guān)心伙伴、友好相處、分享快樂(lè)。愛(ài)護(hù)公物：節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)花草、小心使用班級(jí)物品。積極參與：認(rèn)真完成老師交給的任務(wù)、積極參加班級(jí)活動(dòng)。四、實(shí)踐體驗(yàn)，爭(zhēng)做“貢獻(xiàn)小達(dá)人”1.“小小行動(dòng)家”角色扮演。選擇1-2個(gè)上面討論出的具體情境（如：整理圖書(shū)角、扶起倒地的掃把）。邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演，模擬自己會(huì)怎么做。其他同學(xué)觀(guān)看并評(píng)價(jià)：他們做得好嗎？好在哪里？（及時(shí)肯定具