2025年職業(yè)指導師（中級）專業(yè)能力試卷：考試技巧與備考試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本部分共25道題，每題2分，共50分。每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母選項填涂在答題卡上。）1.在職業(yè)指導過程中，當服務對象表現(xiàn)出抗拒情緒時，職業(yè)指導師首先應該采取的措施是？A.直接反駁服務對象的觀點B.保持沉默，等待服務對象情緒平復C.嘗試理解服務對象背后的原因，并耐心溝通D.立即結(jié)束咨詢，另行預約時間2.職業(yè)生涯規(guī)劃的核心要素不包括？A.自我認知B.職業(yè)目標設定C.人際關(guān)系處理D.職業(yè)路徑選擇3.在進行職業(yè)價值觀測評時，以下哪項不屬于常見的職業(yè)價值觀類型？A.成就導向型B.穩(wěn)定性導向型C.社會貢獻型D.獨立自主型4.職業(yè)指導師在撰寫職業(yè)指導方案時，應該重點關(guān)注？A.服務對象的個人興趣愛好B.服務對象的職業(yè)能力評估結(jié)果C.服務對象的家庭背景D.服務對象的社會關(guān)系網(wǎng)絡5.在職業(yè)指導過程中，以下哪種行為不屬于職業(yè)指導師的職業(yè)倫理規(guī)范？A.為服務對象提供真實的職業(yè)信息B.尊重服務對象的隱私權(quán)C.利用職務之便為親友謀取利益D.堅持客觀公正的職業(yè)指導原則6.職業(yè)指導師在進行團體職業(yè)咨詢時，應該特別注意？A.盡量讓每個成員都發(fā)言B.控制好團體討論的時間C.避免成員之間的沖突D.只關(guān)注表現(xiàn)突出的成員7.在進行職業(yè)決策輔導時，以下哪種方法不屬于常用的決策工具？A.優(yōu)劣勢分析B.決策樹法C.風險評估法D.情景模擬法8.職業(yè)指導師在評估服務對象的職業(yè)發(fā)展?jié)摿r，應該重點關(guān)注？A.服務對象的教育背景B.服務對象的職業(yè)經(jīng)驗C.服務對象的心理素質(zhì)D.服務對象的家庭支持系統(tǒng)9.在職業(yè)指導過程中，以下哪種溝通方式不屬于非語言溝通？A.微笑B.揮手C.語氣D.語言表達10.職業(yè)指導師在進行職業(yè)信息訪談時，應該注意？A.盡量獲取更多的信息B.尊重訪談對象的隱私C.事先準備好訪談提綱D.隨意打斷訪談對象的發(fā)言11.職業(yè)指導師在進行職業(yè)測評時，應該注意？A.選擇權(quán)威的測評工具B.解釋測評結(jié)果時要客觀C.避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷D.以上都是12.在職業(yè)指導過程中，以下哪種行為不屬于職業(yè)指導師的職業(yè)操守？A.保守服務對象的秘密B.公平對待所有服務對象C.利用職務之便獲取個人利益D.持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)13.職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，應該注意？A.幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標B.強調(diào)職業(yè)目標的重要性C.忽視服務對象的個人興趣D.以上都不對14.職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該注意？A.傾聽服務對象的訴求B.盡量提供解決方案C.避免與服務對象爭論D.以上都是15.職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該注意？A.定期與服務對象聯(lián)系B.了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況C.提供必要的職業(yè)指導和支持D.以上都是16.在職業(yè)指導過程中，以下哪種行為不屬于職業(yè)指導師的職業(yè)倫理？A.尊重服務對象的自主選擇權(quán)B.為服務對象謀取不正當利益C.公平對待所有服務對象D.持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)17.職業(yè)指導師在進行職業(yè)價值觀測評時，應該注意？A.選擇權(quán)威的測評工具B.解釋測評結(jié)果時要客觀C.避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷D.以上都是18.在職業(yè)指導過程中，以下哪種溝通方式不屬于非語言溝通？A.微笑B.揮手C.語氣D.語言表達19.職業(yè)指導師在進行職業(yè)信息訪談時，應該注意？A.盡量獲取更多的信息B.尊重訪談對象的隱私C.事先準備好訪談提綱D.隨意打斷訪談對象的發(fā)言20.職業(yè)指導師在進行職業(yè)測評時，應該注意？A.選擇權(quán)威的測評工具B.解釋測評結(jié)果時要客觀C.避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷D.以上都是21.在職業(yè)指導過程中，以下哪種行為不屬于職業(yè)指導師的職業(yè)操守？A.保守服務對象的秘密B.公平對待所有服務對象C.利用職務之便獲取個人利益D.持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)22.職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，應該注意？A.幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標B.強調(diào)職業(yè)目標的重要性C.忽視服務對象的個人興趣D.以上都不對23.職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該注意？A.傾聽服務對象的訴求B.盡量提供解決方案C.避免與服務對象爭論D.以上都是24.職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該注意？A.定期與服務對象聯(lián)系B.了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況C.提供必要的職業(yè)指導和支持D.以上都是25.在職業(yè)指導過程中，以下哪種行為不屬于職業(yè)指導師的職業(yè)倫理？A.尊重服務對象的自主選擇權(quán)B.為服務對象謀取不正當利益C.公平對待所有服務對象D.持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)二、多項選擇題（本部分共15道題，每題3分，共45分。每題有多個正確答案，請將正確答案的字母選項填涂在答題卡上。）1.職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該注意哪些方面？A.傾聽服務對象的訴求B.盡量提供解決方案C.避免與服務對象爭論D.以上都是2.職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，應該注意哪些方面？A.幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標B.強調(diào)職業(yè)目標的重要性C.忽視服務對象的個人興趣D.以上都不對3.職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該注意哪些方面？A.定期與服務對象聯(lián)系B.了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況C.提供必要的職業(yè)指導和支持D.以上都是4.職業(yè)指導師在進行職業(yè)價值觀測評時，應該注意哪些方面？A.選擇權(quán)威的測評工具B.解釋測評結(jié)果時要客觀C.避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷D.以上都是5.職業(yè)指導師在進行職業(yè)信息訪談時，應該注意哪些方面？A.盡量獲取更多的信息B.尊重訪談對象的隱私C.事先準備好訪談提綱D.隨意打斷訪談對象的發(fā)言6.職業(yè)指導師在進行職業(yè)測評時，應該注意哪些方面？A.選擇權(quán)威的測評工具B.解釋測評結(jié)果時要客觀C.避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷D.以上都是7.在職業(yè)指導過程中，以下哪些行為屬于職業(yè)指導師的職業(yè)倫理？A.尊重服務對象的自主選擇權(quán)B.公平對待所有服務對象C.持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)D.以上都是8.職業(yè)指導師在進行團體職業(yè)咨詢時，應該注意哪些方面？A.盡量讓每個成員都發(fā)言B.控制好團體討論的時間C.避免成員之間的沖突D.只關(guān)注表現(xiàn)突出的成員9.在進行職業(yè)決策輔導時，以下哪些方法屬于常用的決策工具？A.優(yōu)劣勢分析B.決策樹法C.風險評估法D.情景模擬法10.職業(yè)指導師在評估服務對象的職業(yè)發(fā)展?jié)摿r，應該重點關(guān)注哪些方面？A.服務對象的教育背景B.服務對象的職業(yè)經(jīng)驗C.服務對象的心理素質(zhì)D.服務對象的家庭支持系統(tǒng)11.在職業(yè)指導過程中，以下哪些溝通方式屬于非語言溝通？A.微笑B.揮手C.語氣D.語言表達12.職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，應該注意哪些方面？A.幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標B.強調(diào)職業(yè)目標的重要性C.忽視服務對象的個人興趣D.以上都不對13.職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該注意哪些方面？A.傾聽服務對象的訴求B.盡量提供解決方案C.避免與服務對象爭論D.以上都是14.職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該注意哪些方面？A.定期與服務對象聯(lián)系B.了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況C.提供必要的職業(yè)指導和支持D.以上都是15.在職業(yè)指導過程中，以下哪些行為不屬于職業(yè)指導師的職業(yè)倫理？A.尊重服務對象的自主選擇權(quán)B.為服務對象謀取不正當利益C.公平對待所有服務對象D.持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)三、簡答題（本部分共5道題，每題5分，共25分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.簡述職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，如何有效地傾聽服務對象的訴求？2.職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，如何幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標？請結(jié)合實際案例進行說明。3.在職業(yè)指導過程中，如何處理服務對象的抗拒情緒？請結(jié)合實際案例進行說明。4.職業(yè)指導師在進行職業(yè)信息訪談時，如何確保獲取的信息真實可靠？請結(jié)合實際案例進行說明。5.職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，如何評估服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況？請結(jié)合實際案例進行說明。四、案例分析題（本部分共3道題，每題10分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.案例背景：小明是一名即將畢業(yè)的大學生，他對自己的未來感到迷茫，不知道自己適合從事什么樣的工作。在職業(yè)指導咨詢中，小明表達了自己對工作的期望和擔憂。職業(yè)指導師小王與小明進行了深入的溝通，了解了他的性格特點、興趣愛好和職業(yè)能力。問題：（1）小王在溝通過程中，應該注意哪些方面？（2）小王如何幫助小明進行自我認知？（3）小王如何幫助小明進行職業(yè)目標設定？2.案例背景：小紅是一名已經(jīng)工作三年的職場新人，她對自己的工作感到不滿意，想要尋找新的職業(yè)機會。在職業(yè)指導咨詢中，小紅表達了自己對工作的期望和不滿。職業(yè)指導師小李與小紅進行了深入的溝通，了解了她的職業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀。問題：（1）小李在溝通過程中，應該注意哪些方面？（2）小李如何幫助小紅進行職業(yè)能力評估？（3）小李如何幫助小紅進行職業(yè)路徑選擇？3.案例背景：小張是一名失業(yè)人員，他因為經(jīng)濟壓力和就業(yè)競爭壓力，對自己的未來感到焦慮。在職業(yè)指導咨詢中，小張表達了自己對工作的擔憂和期望。職業(yè)指導師小趙與小張進行了深入的溝通，了解了他的職業(yè)經(jīng)歷、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀。問題：（1）小趙在溝通過程中，應該注意哪些方面？（2）小趙如何幫助小張進行職業(yè)信息訪談？（3）小趙如何幫助小張進行職業(yè)決策輔導？五、論述題（本部分共1道題，共15分。請根據(jù)題目要求，在答題紙上作答。）1.結(jié)合實際案例，論述職業(yè)指導師在職業(yè)指導過程中，如何運用職業(yè)倫理規(guī)范，確保職業(yè)指導的質(zhì)量和效果。本次試卷答案如下一、單項選擇題答案及解析1.C解析：當服務對象表現(xiàn)出抗拒情緒時，職業(yè)指導師首先應該嘗試理解服務對象背后的原因，并耐心溝通。直接反駁或保持沉默都不利于解決問題，立即結(jié)束咨詢更是不負責任的做法。2.C解析：職業(yè)生涯規(guī)劃的核心要素包括自我認知、職業(yè)目標設定和職業(yè)路徑選擇。人際關(guān)系處理雖然重要，但不是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心要素。3.C解析：常見的職業(yè)價值觀類型包括成就導向型、穩(wěn)定性導向型、社會貢獻型和獨立自主型。社會貢獻型不屬于常見的職業(yè)價值觀類型。4.B解析：在撰寫職業(yè)指導方案時，職業(yè)指導師應該重點關(guān)注服務對象的職業(yè)能力評估結(jié)果，因為這是制定職業(yè)指導方案的重要依據(jù)。5.C解析：職業(yè)指導師應該為服務對象提供真實的職業(yè)信息，尊重服務對象的隱私權(quán)，堅持客觀公正的職業(yè)指導原則。利用職務之便為親友謀取利益是不符合職業(yè)倫理規(guī)范的行為。6.B解析：在團體職業(yè)咨詢時，職業(yè)指導師應該控制好團體討論的時間，確保每個成員都有發(fā)言的機會，避免成員之間的沖突，而不是只關(guān)注表現(xiàn)突出的成員。7.D解析：常用的決策工具包括優(yōu)劣勢分析、決策樹法和風險評估法。情景模擬法不屬于常用的決策工具。8.C解析：在評估服務對象的職業(yè)發(fā)展?jié)摿r，職業(yè)指導師應該重點關(guān)注服務對象的心理素質(zhì)，因為心理素質(zhì)直接影響服務對象的職業(yè)發(fā)展。9.D解析：非語言溝通包括微笑、揮手、語氣等，而語言表達屬于語言溝通。10.C解析：在進行職業(yè)信息訪談時，職業(yè)指導師應該事先準備好訪談提綱，確保訪談的順利進行。隨意打斷訪談對象的發(fā)言是不禮貌的行為。11.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)測評時，應該選擇權(quán)威的測評工具，解釋測評結(jié)果時要客觀，避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷。12.C解析：職業(yè)指導師應該保守服務對象的秘密，公平對待所有服務對象，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。利用職務之便獲取個人利益是不符合職業(yè)操守的行為。13.A解析：職業(yè)指導師應該幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標，強調(diào)職業(yè)目標的重要性，并考慮服務對象的個人興趣。14.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該傾聽服務對象的訴求，盡量提供解決方案，避免與服務對象爭論。15.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該定期與服務對象聯(lián)系，了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況，提供必要的職業(yè)指導和支持。16.B解析：職業(yè)指導師應該尊重服務對象的自主選擇權(quán)，公平對待所有服務對象，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。為服務對象謀取不正當利益是不符合職業(yè)倫理的行為。17.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)價值觀測評時，應該選擇權(quán)威的測評工具，解釋測評結(jié)果時要客觀，避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷。18.D解析：非語言溝通包括微笑、揮手、語氣等，而語言表達屬于語言溝通。19.C解析：在進行職業(yè)信息訪談時，職業(yè)指導師應該事先準備好訪談提綱，確保訪談的順利進行。隨意打斷訪談對象的發(fā)言是不禮貌的行為。20.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)測評時，應該選擇權(quán)威的測評工具，解釋測評結(jié)果時要客觀，避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷。21.C解析：職業(yè)指導師應該保守服務對象的秘密，公平對待所有服務對象，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。利用職務之便獲取個人利益是不符合職業(yè)操守的行為。22.D解析：職業(yè)指導師應該幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標，強調(diào)職業(yè)目標的重要性，并考慮服務對象的個人興趣。23.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該傾聽服務對象的訴求，盡量提供解決方案，避免與服務對象爭論。24.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該定期與服務對象聯(lián)系，了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況，提供必要的職業(yè)指導和支持。25.B解析：職業(yè)指導師應該尊重服務對象的自主選擇權(quán)，公平對待所有服務對象，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。為服務對象謀取不正當利益是不符合職業(yè)倫理的行為。二、多項選擇題答案及解析1.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該傾聽服務對象的訴求，盡量提供解決方案，避免與服務對象爭論。2.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，應該幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標，強調(diào)職業(yè)目標的重要性，并考慮服務對象的個人興趣。3.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該定期與服務對象聯(lián)系，了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況，提供必要的職業(yè)指導和支持。4.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)價值觀測評時，應該選擇權(quán)威的測評工具，解釋測評結(jié)果時要客觀，避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷。5.C解析：在進行職業(yè)信息訪談時，職業(yè)指導師應該事先準備好訪談提綱，確保訪談的順利進行。隨意打斷訪談對象的發(fā)言是不禮貌的行為。6.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)測評時，應該選擇權(quán)威的測評工具，解釋測評結(jié)果時要客觀，避免對測評結(jié)果進行主觀臆斷。7.D解析：職業(yè)指導師應該尊重服務對象的自主選擇權(quán)，公平對待所有服務對象，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。8.D解析：職業(yè)指導師在進行團體職業(yè)咨詢時，應該盡量讓每個成員都發(fā)言，控制好團體討論的時間，避免成員之間的沖突，而不是只關(guān)注表現(xiàn)突出的成員。9.D解析：常用的決策工具包括優(yōu)劣勢分析、決策樹法和風險評估法。情景模擬法不屬于常用的決策工具。10.D解析：在評估服務對象的職業(yè)發(fā)展?jié)摿r，職業(yè)指導師應該重點關(guān)注服務對象的心理素質(zhì)，并考慮其教育背景、職業(yè)經(jīng)驗和家庭支持系統(tǒng)。11.D解析：非語言溝通包括微笑、揮手、語氣等，而語言表達屬于語言溝通。12.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，應該幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標，強調(diào)職業(yè)目標的重要性，并考慮服務對象的個人興趣。13.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，應該傾聽服務對象的訴求，盡量提供解決方案，避免與服務對象爭論。14.D解析：職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，應該定期與服務對象聯(lián)系，了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況，提供必要的職業(yè)指導和支持。15.B解析：職業(yè)指導師應該尊重服務對象的自主選擇權(quán)，公平對待所有服務對象，持續(xù)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。為服務對象謀取不正當利益是不符合職業(yè)倫理的行為。三、簡答題答案及解析1.答：職業(yè)指導師在進行職業(yè)咨詢時，有效地傾聽服務對象的訴求需要注意以下幾點：-保持專注：職業(yè)指導師應該全神貫注地傾聽服務對象的表達，避免分心。-適時回應：職業(yè)指導師可以通過點頭、微笑等方式回應服務對象，表示自己在認真傾聽。-提問引導：職業(yè)指導師可以通過提問引導服務對象表達得更清晰、更全面。-反饋確認：職業(yè)指導師可以通過復述服務對象的表達，確認自己是否正確理解了服務對象的意思。解析：有效的傾聽是職業(yè)咨詢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，職業(yè)指導師需要通過專注、回應、提問和反饋等方式，確保自己能夠全面、準確地理解服務對象的訴求。2.答：職業(yè)指導師在進行職業(yè)規(guī)劃輔導時，幫助服務對象制定可行的職業(yè)目標可以采取以下步驟：-自我認知：幫助服務對象了解自己的性格特點、興趣愛好和職業(yè)能力。-職業(yè)探索：幫助服務對象了解不同的職業(yè)選項，包括職業(yè)要求、發(fā)展前景等。-目標設定：幫助服務對象根據(jù)自我認知和職業(yè)探索的結(jié)果，設定具體的、可行的職業(yè)目標。解析：職業(yè)指導師通過幫助服務對象進行自我認知和職業(yè)探索，可以為服務對象設定可行的職業(yè)目標提供依據(jù)，從而提高職業(yè)規(guī)劃的成功率。3.答：在職業(yè)指導過程中，處理服務對象的抗拒情緒可以采取以下方法：-理解接納：職業(yè)指導師應該理解服務對象的抗拒情緒，并接納他們的感受。-耐心溝通：職業(yè)指導師應該耐心與服務對象溝通，了解他們抗拒的原因。-提供支持：職業(yè)指導師應該提供必要的支持，幫助服務對象克服抗拒情緒。解析：處理服務對象的抗拒情緒需要職業(yè)指導師具備同理心和耐心，通過理解、溝通和支持，幫助服務對象克服抗拒情緒，積極配合職業(yè)指導。4.答：職業(yè)指導師在進行職業(yè)信息訪談時，確保獲取的信息真實可靠可以采取以下措施：-提前準備：職業(yè)指導師應該提前準備好訪談提綱，確保訪談的順利進行。-客觀記錄：職業(yè)指導師應該客觀記錄訪談內(nèi)容，避免主觀臆斷。-多方驗證：職業(yè)指導師可以通過多方驗證的方式，確保信息的真實性。解析：確保獲取的信息真實可靠是職業(yè)指導的重要前提，職業(yè)指導師通過提前準備、客觀記錄和多方驗證等措施，可以提高信息的可靠性。5.答：職業(yè)指導師在進行職業(yè)發(fā)展跟蹤時，評估服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況可以采取以下方法：-定期聯(lián)系：職業(yè)指導師應該定期與服務對象聯(lián)系，了解他們的職業(yè)發(fā)展狀況。-反饋收集：職業(yè)指導師應該收集服務對象的反饋，了解他們在職業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題。-提供支持：職業(yè)指導師應該根據(jù)服務對象的反饋，提供必要的職業(yè)指導和支持。解析：職業(yè)發(fā)展跟蹤是職業(yè)指導的重要環(huán)節(jié)，職業(yè)指導師通過定期聯(lián)系、反饋收集和提供支持，可以及時了解服務對象的職業(yè)發(fā)展狀況，并提供必要的幫助。四、案例分析題答案及解析1.答：（1）小王在溝通過程中，應該注意以下幾點：-保持專注：小王應該全神貫注地傾聽小明的表達，避免分心。-適時回應：小王可以通過點頭、微笑等方式回應小明，表示自己在認真傾聽。-提問引導：小王可以通過提問引導小明表達得更清晰、更全面。-反饋確認：小王可以通過復述小明的表達，確認自己是否正確理解了小明的意思。（2）小王如何幫助小明進行自我認知：-引導小明進行自我反思：小王可以通過提問引導小明反思自己的性格特點、興趣愛好和職業(yè)能力。-使用測評工具：小王可以使用一些測評工具，幫助小明進行自我認知。（3）小王如何幫助小明進行職業(yè)目標設定：-了解小明的職業(yè)期望：小王可以通過提問了解小明對工作的期望和擔憂。-提供職業(yè)信息：小王可以提供一些職業(yè)信息，幫助小明進行職業(yè)目標設定。解析：小王通過有效的溝通和引導，幫助小明進行自我認知和職業(yè)目標設定，從而為小明提供合適的職業(yè)指導。2.答：（1）小李在溝通過程中，應該注意以下幾點：-保持專注：小李應該全神貫注地傾聽小紅的表達，避免分心。-適時回應：小李可以通過點頭、微笑等方式回應小紅，表示自己在認真傾聽。-提問引導：小李可以通過提問引導小紅表達得更清晰、更全面。-反饋確認：小李可以通過復述小紅的表達，確認自己是否正確理解了小紅的意思。（2）小李如何幫助小紅進行職業(yè)能力評估：-了解小紅的職業(yè)經(jīng)歷：小李可以通過提問了解小紅的職業(yè)經(jīng)歷，評估她的職業(yè)能力。-使用測評工具：小李可以使用一些測評工具，幫助小紅進行職業(yè)能力評估。