中外歷史綱要(下)第十三單元20世紀(jì)下半葉的世界新變化、當(dāng)代世界發(fā)展的特點與主要趨勢時空坐標(biāo)第38講冷戰(zhàn)與國際格局的演變目標(biāo)定位·明考向考點探究·釋難點典例研析·立標(biāo)桿主干梳理·理思路目標(biāo)定位·明考向素養(yǎng)考向概念聚焦1．了解“杜魯門主義”、馬歇爾計劃、北約和華約等重大歷史事件，從“史料實證”角度認(rèn)識冷戰(zhàn)的基本特征和兩極格局的形成2．了解二戰(zhàn)后六七十年代世界多極力量的發(fā)展概況，從“唯物史觀”角度認(rèn)識國際格局演變的歷程及影響因素冷戰(zhàn)；兩極格局；“杜魯門主義”、馬歇爾計劃、共產(chǎn)黨和工人黨情報局、經(jīng)濟互助委員會、“北約”“華約”；第一次柏林危機、第二次柏林危機、古巴導(dǎo)彈危機；歐共體；社會主義陣營；不結(jié)盟運動；“戰(zhàn)略防御計劃”；“和平演變”；東歐劇變、蘇聯(lián)解體；世界多極化趨勢主干梳理·理思路一、冷戰(zhàn)1．冷戰(zhàn)是指20世紀(jì)40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇為首的兩大陣營之間形成的非戰(zhàn)爭狀態(tài)下的長期對峙與競爭。美蘇非戰(zhàn)爭2．冷戰(zhàn)形成的原因(1)二戰(zhàn)結(jié)束后，美、蘇共同敵人的消失導(dǎo)致戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂。(2)兩國國家利益沖突嚴(yán)重，意識形態(tài)對立尖銳。(3)戰(zhàn)后美國力圖稱霸全球，視蘇聯(lián)為最大障礙；蘇聯(lián)則致力于擴大在東歐的影響以確保對蘇友好。(4)二戰(zhàn)后不久，美國對蘇聯(lián)采取遏制政策和敵對行動，率先挑起冷戰(zhàn)，蘇聯(lián)予以回應(yīng)。領(lǐng)域陣營美國蘇聯(lián)政治1947年3月“_______________”的提出(開始標(biāo)志)1947年9月共產(chǎn)黨和工人黨情報局成立，出現(xiàn)兩大陣營對峙經(jīng)濟1948年美國實施______________，鞏固了西歐的資本主義制度1949年，蘇聯(lián)與東歐國家成立__________，形成了以蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟模式為主導(dǎo)的經(jīng)濟體系3．冷戰(zhàn)發(fā)展歷程(1)1945年到20世紀(jì)50年代中期，美蘇全面冷戰(zhàn)對峙格局形成杜魯門主義馬歇爾計劃經(jīng)互會領(lǐng)域陣營美國蘇聯(lián)地緣政治第一次柏林危機直接導(dǎo)致德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國于1949年相繼成立，德國分裂軍事1949年4月，________成立1955年5月，華約成立，美蘇全面冷戰(zhàn)對峙，兩極格局正式形成北約(2)20世紀(jì)50年代中期以后，東西方關(guān)系既有緩和，又有激烈對抗。美蘇開展對話的同時，發(fā)生了第二次柏林危機和古巴導(dǎo)彈危機，帶來了空前嚴(yán)重的戰(zhàn)爭特別是核戰(zhàn)爭的風(fēng)險。(3)20世紀(jì)70年代末，冷戰(zhàn)再次加劇。1979年，蘇聯(lián)入侵阿富汗，美國再次加強對蘇聯(lián)的遏制，同時大搞軍備競賽，提出并實施“戰(zhàn)略防御計劃”。(4)1985年以后，美蘇關(guān)系走向緩和。其重要表現(xiàn)是：美蘇首腦多次會晤，建立了多層次對話機制；1987年，美蘇簽署《關(guān)于消除兩國中程和中短程導(dǎo)彈條約》，1991年，兩國簽訂《美蘇關(guān)于削減和限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》，裁軍取得重要進(jìn)展；蘇聯(lián)實行戰(zhàn)略收縮，從阿富汗撤軍，宣布不再干涉東歐事務(wù)，同意兩德統(tǒng)一。(5)1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束。4．冷戰(zhàn)的影響①導(dǎo)致西歐依賴美國、東歐依賴蘇聯(lián)，形成兩大陣營對峙。②全球面臨核戰(zhàn)爭威脅。③美蘇干涉他國事務(wù)，破壞世界和平，加劇局勢緊張動蕩。(2)積極方面①兩強競爭客觀上推動了科技發(fā)展。②勢均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)。③客觀上促進(jìn)了歐共體、不結(jié)盟運動及第三世界的崛起。二、兩極格局形成原因(1)二戰(zhàn)后，美蘇在國家戰(zhàn)略、國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的對立與沖突，導(dǎo)致戰(zhàn)時盟友關(guān)系破裂，最終形成冷戰(zhàn)對手關(guān)系，進(jìn)而形成兩極格局。(2)隨著冷戰(zhàn)的爆發(fā)與發(fā)展，這一格局逐漸確立。2．演變歷程(1)至20世紀(jì)50年代中期兩極格局正式確立。特點該格局具有明顯的不對稱性，美國及其盟友的整體實力持續(xù)超過蘇聯(lián)及其盟友，部分國家則未加入兩大陣營。不對稱(2)20世紀(jì)50年代至60年代：多極力量成長，多極化趨勢出現(xiàn)。①歐共體的成立和發(fā)展，日本經(jīng)濟的發(fā)展和追求成為政治大國，表明以美國為首的西方陣營逐漸分化。②以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營開始瓦解，中國成為國際社會不可忽視的政治力量。③不結(jié)盟運動形成，是發(fā)展中國家以獨立的政治力量登上國際舞臺的重要標(biāo)志。④上述變化，對美蘇兩極格局造成了有力沖擊。(3)20世紀(jì)70年代末到90年代初：兩極格局瓦解。1991年蘇聯(lián)解體，兩極格局崩潰，冷戰(zhàn)隨之結(jié)束。兩極格局中出現(xiàn)的多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。[拓展]蘇聯(lián)解體的原因包括①長期未糾正的高度集中的經(jīng)濟政治體制弊端和政策錯誤；②美蘇爭霸及西方長期的“和平演變”影響；③國內(nèi)改革偏離社會主義方向，喪失了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位?！哺拍铌U釋〕(1)世界格局在特定時期，國際上基于綜合實力對比形成的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)和體系。(2)雅爾塔體系由美、英、蘇三國首腦通過雅爾塔會議確立的戰(zhàn)后世界秩序與政治格局的基本框架，實質(zhì)上是美蘇兩分天下的格局。(3)兩極格局以美、蘇為中心，兩大軍事政治集團和陣營全面對抗為特征。(4)多極化趨勢指在兩極體制瓦解后，世界格局向多極體制發(fā)展的總趨勢，涵蓋世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化與國際政治格局的多極化，通常側(cè)重于后者?？键c探究·釋難點從“史料實證”和“歷史解釋”的視角審視冷戰(zhàn)的特點，赫魯曉夫在其回憶錄中提到，在古巴導(dǎo)彈危機期間，盡管階級對抗不可調(diào)和，但肯尼迪與他仍就防止軍事沖突達(dá)成了共識。——[蘇]赫魯曉夫著，上海國際問題研究所、上海市政協(xié)編譯組譯《最后的遺言——赫魯曉夫回憶錄續(xù)集》主題[問題]通過閱讀史料并結(jié)合所學(xué)知識，分析冷戰(zhàn)的特點(1)既是戰(zhàn)爭又非戰(zhàn)爭，全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)交織；(2)體現(xiàn)大國間的利益爭奪；(3)具有明顯的地緣政治特征；(4)帶有強烈的意識形態(tài)色彩；(5)雙方形成談判解決危機的自我控制機制。[拓展]冷戰(zhàn)啟示(1)避免將意識形態(tài)作為國家關(guān)系準(zhǔn)則，倡導(dǎo)不同社會制度國家的和平共處、競爭與共贏。(2)重視危機處理中的自我控制機制，強化國家間對話與合作。(3)摒棄零和思維和冷戰(zhàn)思維，追求共同利益最大化。(4)反對霸權(quán)主義與強權(quán)政治，大國應(yīng)展現(xiàn)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。典例研析·立標(biāo)桿1．(2021·全國高考乙卷·35)20世紀(jì)四五十年代，美國紐約畫派領(lǐng)銜人物杰克遜·波洛克以將油墨滴灑和傾潑在大塊畫布上的創(chuàng)作方法而著稱，畫作沒有任何可識別的主題。美國中央情報局竭力推崇該畫派，并資助其在海外展覽，以顯示自由、個性的表達(dá)。這表明 ()A．紐約畫派的創(chuàng)作方式受到各國民眾歡迎B．紐約畫派的創(chuàng)作具有濃厚意識形態(tài)色彩C．美國政府旨在擴大紐約畫派的影響力D．美國政府借助藝術(shù)領(lǐng)域滲透冷戰(zhàn)思維D[解析]美國中央情報局支持紐約畫派并資助其海外展覽，旨在通過自由、個性的創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行對外宣傳，滲透自由民主理念。這反映出美國政府利用藝術(shù)領(lǐng)域傳播冷戰(zhàn)思維。材料未提及民眾態(tài)度，排除A項；紐約畫派本身無意識形態(tài)色彩，排除B項；美國政府并非為了對抗冷戰(zhàn)，排除C項。因此，D項正確。2．(2020·北京)20世紀(jì)60年代，日本推行積極的經(jīng)濟外交。1962年，首相池田勇人出訪西歐六國，協(xié)商貿(mào)易問題，法國總統(tǒng)戴高樂稱他是“半導(dǎo)體推銷員”。這是戰(zhàn)后日本領(lǐng)導(dǎo)人首次出訪歐洲。同時，池田還表示“沒有必要和美國采取完全相同的態(tài)度，現(xiàn)在可以和中國大力開展經(jīng)濟、文化的交流”?？梢?，當(dāng)時的日本 ()A．實現(xiàn)了與中國的邦交正?；疊．聯(lián)合歐洲共同對抗美國C．表現(xiàn)出擺脫美國控制的傾向D．積極謀求政治大國地位C[解析]根據(jù)“無需與美國完全一致，可與中國加強經(jīng)濟、文化交流”可知，戰(zhàn)后日本正努力擺脫美國控制，尋求獨立自主外交，故C項正確；排除A項（1972年），B項（對抗美國）和D項（謀求政治大國地位）均不符合材料內(nèi)容。3．(2020·海南·20)如圖是有關(guān)古巴導(dǎo)彈危機的一幅漫畫。該漫畫 ()A．受到了印象畫派的影響B(tài)．體現(xiàn)了現(xiàn)實主義的風(fēng)格C．展現(xiàn)了古巴導(dǎo)彈危機的全貌D．凸顯了“魔幻現(xiàn)實主義”特色B[解析]該漫畫反映了美蘇爭霸中美國占優(yōu)勢、蘇聯(lián)處于劣勢的現(xiàn)實，與客觀事實相符，屬于現(xiàn)實主義風(fēng)格，B項正確；本畫不屬于印象派，排除A項；C項過于絕對，排除；材料內(nèi)容非魔幻現(xiàn)實主義風(fēng)格，排除D項。4．(2020·全國高考Ⅱ卷·35)1958年，美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來，赴美的蘇聯(lián)學(xué)者90%為科學(xué)家、工程師，而赴蘇聯(lián)的美國學(xué)者90%是人文社會科學(xué)領(lǐng)域的專家。這表明 ()A．美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B．經(jīng)濟全球化的進(jìn)程進(jìn)一步加快C．冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存D．蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進(jìn)科技C[解析]二戰(zhàn)后，由于國家利益和意識形態(tài)的差異，美蘇兩國關(guān)系由同盟轉(zhuǎn)為敵對，形成兩極對峙格局。根據(jù)材料中“1958年”和“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”，可以判斷出美蘇在對抗中存在交流，C項正確；材料反映的是雙方的交流協(xié)議，而非美國單方面行為，排除A項；材料體現(xiàn)的是美蘇之間的交流，與經(jīng)濟全球化無關(guān)，排除B項；D項不符合美蘇對抗的歷史事實，排除。5．(2020·山東高考·15)1969年美國出臺了新的《出口管制法》，不再使用“共產(chǎn)黨國家”與“非共產(chǎn)黨國家”這一概念和劃分方法，代之以“鼓勵與美國有外交關(guān)系或貿(mào)易關(guān)系的國家進(jìn)行貿(mào)易”，并要求商業(yè)部修訂管制清單。這一調(diào)整主要是由于美國 ()A．同蘇聯(lián)關(guān)系緩和 B．與西歐競爭加劇C．陷入侵越戰(zhàn)爭泥潭 D．國家實力相對衰弱D[解析]1969年，美國深陷越戰(zhàn)，國家干預(yù)經(jīng)濟政策失效，與蘇聯(lián)爭霸處于劣勢，整體實力相對衰落。因此，美國調(diào)整外交政策，故選D項。此時美蘇關(guān)系緊張，排除A項。西歐競爭加劇和侵越戰(zhàn)爭也是導(dǎo)致美國實力衰落的因素之一，但不足以全面解釋題意，排除B、C兩項。6．(2021·湖南高考·16)20世紀(jì)60年代初，日本國民對1946年憲法的共識是“擁護憲法等于和平與革新，修改憲法等于反動與保守”；進(jìn)入80年代，越來越多的人對“憲法限制日本做