小學(xué)消防安全示范課尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，歡迎參加我們的消防安全示范課！在我們?nèi)粘Ｉ钪?，消防安全知識(shí)不僅僅是一種常識(shí)，更是保護(hù)我們生命安全的重要技能。國(guó)家消防日定于每年11月9日，這一天我們共同學(xué)習(xí)消防知識(shí)，提高安全意識(shí)。消防安全——每個(gè)人的責(zé)任消防安全是關(guān)乎每個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全的重要議題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)約8萬(wàn)起，造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。在這些火災(zāi)事故中，有相當(dāng)一部分是可以通過(guò)提前預(yù)防而避免的。對(duì)于小學(xué)生而言，消防安全教育尤為重要。這不僅是因?yàn)樾W(xué)生正處于認(rèn)知形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，更因?yàn)樗麄兊淖晕冶Ｗo(hù)能力和應(yīng)急處理能力相對(duì)較弱。通過(guò)系統(tǒng)的消防安全教育，能夠幫助小學(xué)生建立正確的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高面對(duì)火災(zāi)時(shí)的自救互救能力。消防安全，從小做起；生命珍貴，警鐘長(zhǎng)鳴。小學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的主人翁，也是消防安全知識(shí)的重要傳播者。他們不僅需要學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，還能將這些知識(shí)帶回家庭，影響父母和身邊的人，形成全社會(huì)共同關(guān)注消防安全的良好氛圍。認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危險(xiǎn)校園火災(zāi)數(shù)據(jù)根據(jù)2023年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，全國(guó)校園共發(fā)生火災(zāi)事故342起，其中小學(xué)校園火災(zāi)占比23.7%。這些火災(zāi)中，有78.3%發(fā)生在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍，主要原因是電器故障和人為因素。校園火災(zāi)雖然總體數(shù)量不多，但因?qū)W生集中，一旦發(fā)生，后果往往十分嚴(yán)重?；馂?zāi)造成的傷害火災(zāi)主要通過(guò)三種方式造成傷害：燒傷、一氧化碳中毒和窒息。其中，一氧化碳中毒和窒息是導(dǎo)致火災(zāi)死亡的主要原因，占火災(zāi)死亡人數(shù)的70%以上。火災(zāi)中產(chǎn)生的濃煙含有大量有毒氣體，吸入少量就可能導(dǎo)致昏迷甚至死亡。火災(zāi)蔓延速度火災(zāi)蔓延速度非?？?，一般情況下，從火災(zāi)初期發(fā)展到猛烈燃燒只需要3-5分鐘。在封閉空間內(nèi)，溫度可以在短時(shí)間內(nèi)升至800℃以上，使人無(wú)法呼吸。這就是為什么我們強(qiáng)調(diào)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要在第一時(shí)間撤離的原因。什么原因會(huì)引發(fā)火災(zāi)？電器故障占火災(zāi)原因的38%，主要包括：電線老化、短路長(zhǎng)時(shí)間使用電器過(guò)載私自接線或改裝電器電器使用后未及時(shí)關(guān)閉明火引燃占火災(zāi)原因的27%，主要包括：兒童玩火、點(diǎn)蠟燭煙花爆竹使用不當(dāng)烹飪時(shí)油鍋起火吸煙引起的火災(zāi)化學(xué)反應(yīng)占火災(zāi)原因的15%，主要包括：易燃易爆物品存放不當(dāng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作失誤鋰電池過(guò)熱爆炸可燃?xì)怏w泄漏自然因素占火災(zāi)原因的8%，主要包括：雷擊引發(fā)火災(zāi)陽(yáng)光聚焦點(diǎn)火干燥天氣下的自燃生活中的易燃物清單紙張、書(shū)本、報(bào)紙衣物、窗簾、床上用品塑料制品、泡沫塑料木制家具、地板汽油、酒精、指甲油油漆、涂料、稀釋劑發(fā)膠、空氣清新劑烹飪用油、食用酒精煤氣、液化氣打火機(jī)、火柴真實(shí)案例：校園火災(zāi)警示某小學(xué)寢室火災(zāi)事件回顧2022年3月15日，浙江省某小學(xué)學(xué)生宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事件。當(dāng)天下午4點(diǎn)30分左右，三年級(jí)男生宿舍突然冒出濃煙，隨后火勢(shì)迅速蔓延。所幸學(xué)校值班老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)，立即組織學(xué)生疏散并撥打119，消防隊(duì)伍5分鐘內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，成功將火勢(shì)撲滅，無(wú)人員傷亡，但宿舍內(nèi)物品損失嚴(yán)重?；馂?zāi)原因分析經(jīng)消防部門(mén)調(diào)查，火災(zāi)起因是一名學(xué)生將充電寶放在床上充電，由于長(zhǎng)時(shí)間充電導(dǎo)致充電寶過(guò)熱，引燃了周?chē)谋蝗?。而宿舍?nèi)堆放的書(shū)本、衣物等易燃物品，加速了火勢(shì)的蔓延。火災(zāi)給我們的教訓(xùn)充電安全：電子設(shè)備充電時(shí)應(yīng)放在平整、硬質(zhì)、阻燃的表面上，不要放在床上、沙發(fā)上等軟質(zhì)表面；充電時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，充滿后應(yīng)及時(shí)拔掉充電器。物品擺放：宿舍、教室等公共場(chǎng)所應(yīng)保持整潔，不要堆放過(guò)多雜物，特別是易燃物品。消防意識(shí)：學(xué)校應(yīng)定期開(kāi)展消防演練，確保師生了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的疏散路線和應(yīng)對(duì)方法。應(yīng)急反應(yīng)：發(fā)現(xiàn)火情后，應(yīng)立即報(bào)告老師或撥打119，不要試圖自己撲滅大火。一時(shí)疏忽，可能導(dǎo)致終身遺憾；防患于未然，才是最好的保護(hù)。消防器材大比拼干粉滅火器適用范圍：可撲滅固體、液體、氣體和電器火災(zāi)工作原理：噴出的干粉粉末能隔絕氧氣，抑制燃燒特點(diǎn)：滅火效果好，使用簡(jiǎn)單，但會(huì)產(chǎn)生大量粉塵，清理困難常見(jiàn)位置：學(xué)校走廊、教室、辦公室水基型滅火器適用范圍：主要用于撲滅固體物質(zhì)火災(zāi)，如木材、紙張等工作原理：通過(guò)冷卻作用降低燃燒物溫度特點(diǎn)：環(huán)保無(wú)毒，清理方便，但不能用于電器火災(zāi)常見(jiàn)位置：圖書(shū)館、檔案室二氧化碳滅火器適用范圍：適用于貴重設(shè)備、精密儀器、帶電設(shè)備的火災(zāi)工作原理：二氧化碳置換空氣中的氧氣，同時(shí)具有冷卻作用特點(diǎn)：不留痕跡，不會(huì)損壞設(shè)備，但滅火效率較低常見(jiàn)位置：電腦室、實(shí)驗(yàn)室、設(shè)備間其他常見(jiàn)消防設(shè)備消火栓：連接消防水源的裝置，用于連接消防水帶，供應(yīng)滅火用水消防水帶：連接消火栓和水槍，輸送水流用于滅火火災(zāi)報(bào)警器：感應(yīng)煙霧或溫度變化，自動(dòng)觸發(fā)報(bào)警消防毯：用于撲滅小型初始火災(zāi)或包裹逃生應(yīng)急照明燈：火災(zāi)斷電時(shí)提供照明，指示逃生方向滅火器箱：用于存放滅火器，保護(hù)滅火器不受損壞滅火器的正確使用滅火器使用"四步口訣"提右手握住滅火器提環(huán)提起滅火器，左手扶住滅火器底部拔拔出保險(xiǎn)銷（一般是一個(gè)金屬插銷）握一手握住噴管，一手握住壓把壓對(duì)準(zhǔn)火源根部，壓下壓把噴射滅火劑滅火器使用注意事項(xiàng)站位正確：站在上風(fēng)或側(cè)風(fēng)方向，保持2-5米的安全距離瞄準(zhǔn)火源：噴射時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)火焰根部，不要對(duì)著火焰上部噴射橫掃滅火：左右橫掃噴射，確保滅火劑均勻覆蓋整個(gè)火源集中力量：多人同時(shí)使用滅火器時(shí)，應(yīng)集中力量從一側(cè)向另一側(cè)推進(jìn)注意安全：使用過(guò)程中，隨時(shí)注意火勢(shì)變化，一旦無(wú)法控制應(yīng)立即撤離時(shí)間限制：普通手提式滅火器的噴射時(shí)間只有8-15秒，應(yīng)把握時(shí)機(jī)使用后處理使用過(guò)的滅火器應(yīng)及時(shí)送修或更換，不能放回原處繼續(xù)使用。滅火后應(yīng)確認(rèn)火源完全熄滅，防止復(fù)燃。消防標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？安全出口標(biāo)志綠底白圖案，指示安全出口方向。通常是帶有"出口"字樣或小人奔跑圖案的標(biāo)志，箭頭指示方向。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，沿著這些標(biāo)志指示的方向可以找到安全出口。安全出口標(biāo)志通常安裝在較低位置，即使在有煙霧的情況下也能看到。火警報(bào)警器標(biāo)志紅底白圖案，通常標(biāo)有"火警"字樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，可以通過(guò)按下報(bào)警按鈕通知全樓人員和消防中心。使用時(shí)只需用力按下按鈕或打破玻璃按下按鈕即可。每個(gè)人都有責(zé)任在發(fā)現(xiàn)火情時(shí)及時(shí)報(bào)警。滅火器標(biāo)志紅底白圖案，通常是滅火器圖形。指示滅火器放置位置，方便火災(zāi)發(fā)生時(shí)快速找到滅火工具。滅火器標(biāo)志通常安裝在滅火器上方醒目位置。同學(xué)們應(yīng)該記住學(xué)校內(nèi)滅火器的位置。禁止標(biāo)志紅圈內(nèi)有斜杠，表示禁止某種行為，如"禁止吸煙"、"禁止明火"等。這些區(qū)域通常存放易燃易爆物品，一旦接觸明火可能引發(fā)火災(zāi)或爆炸?？吹竭@些標(biāo)志時(shí)，嚴(yán)禁攜帶火種或產(chǎn)生火花的物品進(jìn)入。認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)志對(duì)于火災(zāi)預(yù)防和逃生至關(guān)重要。這些標(biāo)志使用國(guó)際通用的顏色和圖形，即使不識(shí)字的人也能理解其含義。在學(xué)校和公共場(chǎng)所，我們都應(yīng)該留意這些標(biāo)志的位置和含義，以便在緊急情況下能夠迅速做出正確反應(yīng)。播放消防安全視頻小學(xué)火災(zāi)情景模擬視頻內(nèi)容今天我們將一起觀看《小學(xué)生消防安全教育》動(dòng)畫(huà)視頻。這段視頻通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)形式，模擬了學(xué)?？赡馨l(fā)生的火災(zāi)場(chǎng)景，以及學(xué)生們應(yīng)該如何正確應(yīng)對(duì)。視頻中的主角小明和小紅將帶領(lǐng)大家了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確行為和錯(cuò)誤行為。視頻重點(diǎn)關(guān)注內(nèi)容：火災(zāi)初期如何判斷火勢(shì)和煙霧方向發(fā)現(xiàn)火情后如何迅速報(bào)告和報(bào)警如何選擇安全的逃生路線逃生過(guò)程中的注意事項(xiàng)被困時(shí)如何等待救援觀看要求請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，并思考以下問(wèn)題：視頻中的小明和小紅遇到火災(zāi)時(shí)，最初的反應(yīng)是什么？他們使用了哪些方法保護(hù)自己？如果你遇到類似情況，你會(huì)采取什么行動(dòng)？視頻中有哪些做法是錯(cuò)誤的？為什么？觀看結(jié)束后，我們將進(jìn)行小組討論，分享各自的觀察和思考。優(yōu)秀的回答將獲得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)！視頻時(shí)長(zhǎng)約15分鐘，請(qǐng)保持安靜，注意觀察視頻中的細(xì)節(jié)。這些知識(shí)可能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命！正確撥打火警電話119撥打119使用任何電話撥打119，這是全國(guó)統(tǒng)一的火警電話號(hào)碼。即使手機(jī)沒(méi)有信號(hào)，只要有一格電量，也可以撥打此緊急號(hào)碼。報(bào)告地點(diǎn)清楚說(shuō)明火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地址，包括：省市區(qū)縣、街道名稱、門(mén)牌號(hào)碼、學(xué)校名稱、具體位置（如幾棟幾樓）。描述火情簡(jiǎn)要說(shuō)明火災(zāi)情況：什么東西著火、火勢(shì)大小、是否有人被困、有無(wú)易燃易爆物品等。留下聯(lián)系方式告知自己的姓名和聯(lián)系電話，方便消防人員詢問(wèn)更多情況或?qū)で筮M(jìn)一步幫助。報(bào)警注意事項(xiàng)保持冷靜：不要驚慌失措，要鎮(zhèn)定地說(shuō)明情況語(yǔ)言清晰：說(shuō)話要清晰、準(zhǔn)確，不要過(guò)快或含糊聽(tīng)從指揮：接線員可能會(huì)詢問(wèn)更多情況或給予指導(dǎo)，要認(rèn)真聽(tīng)從不要掛斷：除非接線員告訴你可以掛斷，否則應(yīng)保持通話不要謊報(bào)：謊報(bào)火警是違法行為，會(huì)受到處罰及時(shí)補(bǔ)充：如發(fā)現(xiàn)新情況，要及時(shí)告知接線員安全第一：報(bào)警后應(yīng)立即撤離危險(xiǎn)區(qū)域，不要逗留等待救援：報(bào)警后應(yīng)在安全地點(diǎn)等待消防人員到來(lái)，必要時(shí)引導(dǎo)他們情境角色扮演：火警電話演練接下來(lái)，我們將進(jìn)行火警電話演練。請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，一人扮演報(bào)警者，一人扮演接線員。報(bào)警者需要根據(jù)以下假設(shè)場(chǎng)景進(jìn)行報(bào)警："學(xué)校三樓圖書(shū)館發(fā)生火災(zāi)，有濃煙冒出，暫時(shí)未看到明火，現(xiàn)在師生已開(kāi)始疏散，但可能還有人在圖書(shū)館內(nèi)。"演練完成后，交換角色再次進(jìn)行。教師將巡回指導(dǎo)，糾正不當(dāng)報(bào)警方式。家庭防火重點(diǎn)區(qū)域廚房防火要點(diǎn)炒菜不離人：烹飪時(shí)不要離開(kāi)廚房，防止食用油過(guò)熱起火燃?xì)獍踩菏褂猛戤吋皶r(shí)關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)，定期檢查燃?xì)夤艿佬⌒拿骰穑籂t灶周?chē)灰胖靡兹嘉锲罚缂埥?、塑料袋等油鍋起火：切勿用水撲救，?yīng)立即關(guān)火并用鍋蓋蓋住，或使用濕毛巾覆蓋廚具清潔：定期清理油煙機(jī)積油，防止因高溫引發(fā)火災(zāi)電器防火要點(diǎn)不超負(fù)荷：一個(gè)插座不要同時(shí)連接多個(gè)大功率電器定期檢查：檢查電線是否老化、插頭是否松動(dòng)及時(shí)斷電：電器使用完畢后拔掉插頭，外出時(shí)關(guān)閉總電源遠(yuǎn)離水源：電器應(yīng)遠(yuǎn)離水源，防止短路正規(guī)產(chǎn)品：購(gòu)買(mǎi)有3C認(rèn)證的電器產(chǎn)品，不使用劣質(zhì)充電器充電安全：手機(jī)、平板等設(shè)備不要在床上充電或長(zhǎng)時(shí)間充電陽(yáng)臺(tái)防火安全儲(chǔ)物安全陽(yáng)臺(tái)不要堆放廢紙、舊衣物等易燃物品。如需存放，應(yīng)放入密閉的金屬或防火材料制成的容器中。禁止明火陽(yáng)臺(tái)上不要使用明火，如焚燒垃圾、點(diǎn)蠟燭等，特別是高層建筑的陽(yáng)臺(tái)，火星容易被風(fēng)吹到其他樓層。電器使用陽(yáng)臺(tái)上使用的電器（如洗衣機(jī)、晾衣架）應(yīng)注意防水防潮，定期檢查線路是否老化。家庭是我們生活的重要場(chǎng)所，也是火災(zāi)高發(fā)區(qū)域。希望同學(xué)們把今天學(xué)到的防火知識(shí)帶回家，和家人一起檢查家中的消防安全隱患，共同創(chuàng)造安全的家庭環(huán)境。記?。侯A(yù)防火災(zāi)，從小事做起！校園常見(jiàn)消防隱患排查室內(nèi)雜物堆放教室、寢室內(nèi)堆放過(guò)多雜物，尤其是紙張、書(shū)本等易燃物品，會(huì)增加火災(zāi)蔓延風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，雜物堆積還會(huì)阻礙逃生通道。我們應(yīng)保持教室、寢室整潔，不在走廊、樓梯間堆放物品。電線老化問(wèn)題學(xué)校使用年限長(zhǎng)的電線容易出現(xiàn)老化、裸露等問(wèn)題，是火災(zāi)隱患的主要來(lái)源。我們應(yīng)注意觀察電線是否有老化跡象，如外皮開(kāi)裂、變色等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告老師。不私自拉接電線或使用大功率電器。課桌安全區(qū)域課桌抽屜和周?chē)粦?yīng)放置易燃易爆物品，如打火機(jī)、花露水、指甲油等。這些物品在高溫環(huán)境下容易引發(fā)火災(zāi)。同學(xué)們應(yīng)對(duì)照物品清單，檢查自己的課桌和書(shū)包，確保沒(méi)有帶這些物品到校。校園消防隱患排查清單公共區(qū)域消防通道是否暢通無(wú)阻安全出口是否被鎖閉或堵塞消防設(shè)備是否完好可用電線是否存在老化、私拉亂接樓梯間是否堆放雜物教室區(qū)域電源插座是否超負(fù)荷使用課桌抽屜是否存放違禁品教室后方是否堆放過(guò)多雜物窗簾是否采用阻燃材料班級(jí)電器使用后是否斷電每位同學(xué)都是校園消防安全的守護(hù)者！發(fā)現(xiàn)消防隱患，請(qǐng)立即報(bào)告老師，不要自行處理可能的危險(xiǎn)情況。校園是我們學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，做好校園消防安全工作，需要每一位師生的共同努力。通過(guò)定期排查消防隱患，及時(shí)消除安全隱患，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。班級(jí)防火墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽墻報(bào)設(shè)計(jì)要求為了鞏固消防安全知識(shí)，增強(qiáng)全校師生的消防安全意識(shí)，我們將舉辦"防火宣傳墻報(bào)"設(shè)計(jì)比賽。每個(gè)班級(jí)將組成設(shè)計(jì)小組，共同完成一份主題鮮明、內(nèi)容豐富的消防安全宣傳墻報(bào)。墻報(bào)主題方向（可任選其一）：校園消防安全知識(shí)普及家庭消防安全指南火災(zāi)自救互救技能消防安全標(biāo)志與器材介紹歷史火災(zāi)案例與教訓(xùn)墻報(bào)規(guī)格要求：尺寸：8開(kāi)紙（約76cm×52cm）形式：手繪或電腦制作均可內(nèi)容：應(yīng)包含文字說(shuō)明和圖片/插圖色彩：鮮明醒目，主題突出設(shè)計(jì)建議墻報(bào)設(shè)計(jì)應(yīng)注重實(shí)用性和可讀性，以下是一些設(shè)計(jì)建議：標(biāo)題醒目：使用大號(hào)字體和鮮艷顏色，確保標(biāo)題一目了然內(nèi)容精練：文字簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)內(nèi)容圖文結(jié)合：適當(dāng)使用圖片、圖表或插畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果結(jié)構(gòu)清晰：內(nèi)容分區(qū)明確，邏輯性強(qiáng)實(shí)用為主：提供具體、可操作的消防知識(shí)和技能創(chuàng)意設(shè)計(jì)：可使用立體貼紙、折紙等創(chuàng)意元素增強(qiáng)趣味性評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)墻報(bào)完成后將在全校范圍內(nèi)展示，由學(xué)校消防安全小組進(jìn)行評(píng)選。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)包括：內(nèi)容準(zhǔn)確性（40%）、設(shè)計(jì)美觀性（30%）、創(chuàng)意創(chuàng)新性（20%）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性（10%）。獲獎(jiǎng)班級(jí)將獲得"消防安全示范班"稱號(hào)和相應(yīng)獎(jiǎng)品，優(yōu)秀作品將在校園內(nèi)長(zhǎng)期展示?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)的第一反應(yīng)1發(fā)現(xiàn)火情當(dāng)你看到煙霧或火焰，聞到焦味，或聽(tīng)到爆裂聲時(shí)，首先要保持冷靜，不要驚慌失措。深呼吸，告訴自己："我知道該怎么做。"2辨識(shí)火勢(shì)方向觀察火源位置和煙霧方向。如果在室內(nèi)，可以用手背觸摸門(mén)把手，如果感覺(jué)灼熱，說(shuō)明門(mén)外可能有火，不要開(kāi)門(mén)。觀察門(mén)縫是否有煙霧滲入。3迅速報(bào)告立即大聲呼叫周?chē)娜?，同時(shí)報(bào)告老師或其他成年人。清楚說(shuō)明火災(zāi)位置和情況，不要害怕或隱瞞情況。如果身邊沒(méi)有人，立即撥打119報(bào)警。4就近報(bào)警如果附近有火災(zāi)報(bào)警按鈕，立即按下報(bào)警按鈕。這樣可以讓整個(gè)建筑內(nèi)的人都知道發(fā)生了火災(zāi)，及時(shí)疏散。報(bào)警后立即撤離危險(xiǎn)區(qū)域?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)，黃金逃生時(shí)間只有短短幾分鐘。正確的第一反應(yīng)可以挽救生命，錯(cuò)誤的判斷則可能導(dǎo)致悲劇。因此，每位同學(xué)都應(yīng)該掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確反應(yīng)方式。錯(cuò)誤反應(yīng)與糾正錯(cuò)誤做法正確做法慌亂奔跑，推搡他人保持冷靜，有序撤離貪戀物品，返回取物生命第一，放棄財(cái)物躲藏在柜子、床下等處積極逃生，不要躲藏不敢報(bào)告，怕被責(zé)備立即報(bào)告，爭(zhēng)取時(shí)間好奇觀看，圍觀火災(zāi)遠(yuǎn)離火場(chǎng)，避免妨礙救援記住：火災(zāi)中的第一反應(yīng)決定生死！保持冷靜、及時(shí)報(bào)告、迅速撤離是最關(guān)鍵的三步。安全逃生三要素1低姿匍匐前進(jìn)火災(zāi)中，熱空氣和有毒氣體往上升，貼近地面的空氣相對(duì)清新，溫度也較低。因此，逃生時(shí)應(yīng)采取低姿態(tài)前進(jìn)：身體盡量貼近地面，可采用匍匐姿勢(shì)利用肘部和膝蓋支撐身體前進(jìn)保持頭部距離地面約30厘米前進(jìn)時(shí)保持穩(wěn)定，避免慌亂實(shí)際操作：雙膝跪地，上身前傾，用肘部和膝蓋交替向前移動(dòng)，保持身體平衡。2濕毛巾捂口鼻火災(zāi)中的煙霧和有毒氣體是導(dǎo)致傷亡的主要原因，正確保護(hù)呼吸道至關(guān)重要：用水打濕毛巾、手帕或衣物（如果沒(méi)有水，可用尿液）將濕毛巾緊貼口鼻，覆蓋整個(gè)口鼻區(qū)域盡量用多層濕毛巾，過(guò)濾效果更好如沒(méi)有毛巾，可用濕衣袖捂住口鼻注意：濕毛巾只能過(guò)濾部分煙塵，不能過(guò)濾一氧化碳等有毒氣體，因此仍需盡快撤離火場(chǎng)。3順指示標(biāo)志撤離火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)沿著消防疏散指示標(biāo)志指引的方向快速撤離：認(rèn)準(zhǔn)綠色的"安全出口"和"疏散方向"標(biāo)志沿著指示箭頭方向前進(jìn)靠右行走，保持通道暢通切勿乘坐電梯，應(yīng)使用安全樓梯遇到煙霧彌漫的通道，應(yīng)考慮更換逃生路線特別提醒：千萬(wàn)不要使用電梯逃生！火災(zāi)時(shí)電梯可能停電或故障，導(dǎo)致被困。逃生實(shí)戰(zhàn)演練接下來(lái)，我們將進(jìn)行安全逃生三要素的實(shí)戰(zhàn)演練。請(qǐng)同學(xué)們分組進(jìn)行以下練習(xí)：低姿匍匐前進(jìn)：在教室內(nèi)設(shè)置障礙物，練習(xí)匍匐前進(jìn)穿過(guò)障礙物濕毛巾捂口鼻：使用準(zhǔn)備好的毛巾，練習(xí)正確捂住口鼻的方法識(shí)別安全出口：認(rèn)識(shí)學(xué)校內(nèi)的安全出口標(biāo)志，熟悉疏散路線每位同學(xué)都要參與演練，熟練掌握這三項(xiàng)基本技能，它們可能在關(guān)鍵時(shí)刻救你一命！常見(jiàn)逃生通道與安全出口教學(xué)樓逃生路線圖說(shuō)明以上是我校教學(xué)樓的逃生路線圖。綠色箭頭表示主要逃生路線，紅色箭頭表示備用逃生路線。圖中標(biāo)注的數(shù)字代表不同的班級(jí)教室，方便大家找到自己所在位置。每個(gè)班級(jí)都應(yīng)該熟悉至少兩條不同的逃生路線：一條主要路線和一條備用路線。當(dāng)主要路線被火或煙阻斷時(shí)，可以使用備用路線。安全出口特點(diǎn)向外開(kāi)啟：安全出口的門(mén)通常向外開(kāi)啟，便于人群快速疏散明顯標(biāo)識(shí)：出口上方有綠色"安全出口"或"EXIT"標(biāo)志，通常帶有燈光不上鎖：正規(guī)的安全出口在工作時(shí)間內(nèi)不應(yīng)上鎖防火門(mén)：很多安全出口處安裝有防火門(mén)，能阻擋火勢(shì)蔓延逃生通道注意事項(xiàng)保持暢通：不要在逃生通道內(nèi)堆放雜物認(rèn)準(zhǔn)標(biāo)志：熟悉疏散指示標(biāo)志和出口位置有序疏散：疏散時(shí)靠右行走，不推不擠互相幫助：幫助老師和同學(xué)一起疏散注意指揮：聽(tīng)從老師和消防人員的指揮教學(xué)樓逃生路線從教室出門(mén)后，沿走廊向最近的安全樓梯前進(jìn)，順樓梯下到一樓，從安全出口離開(kāi)建筑。避免使用中央樓梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)中央樓梯可能成為煙囪效應(yīng)的通道。圖書(shū)館逃生路線圖書(shū)館有兩個(gè)安全出口，分別位于東西兩側(cè)。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)迅速放下手中的書(shū)籍，不要收拾個(gè)人物品，沿著最近的出口離開(kāi)。注意書(shū)架之間的通道可能較窄，應(yīng)保持冷靜，避免擁擠。食堂逃生路線食堂有三個(gè)安全出口，分別位于前門(mén)、后門(mén)和側(cè)門(mén)。用餐時(shí)間人員密集，發(fā)生火災(zāi)時(shí)尤其要避免擁擠踩踏。應(yīng)聽(tīng)從工作人員指揮，有序離開(kāi)。出口辨認(rèn)互動(dòng)問(wèn)答接下來(lái)，我們將通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答的方式，幫助大家更好地記住學(xué)校內(nèi)的安全出口位置。老師會(huì)展示學(xué)校不同區(qū)域的照片，請(qǐng)同學(xué)們指出照片中的安全出口位置和最佳逃生路線?；卮鹫_的同學(xué)將獲得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)！煙霧中如何安全逃生濃煙中逃生的主要困難能見(jiàn)度低：濃煙會(huì)嚴(yán)重影響視線，無(wú)法看清方向和障礙物呼吸困難：煙霧中含有大量有毒氣體，容易導(dǎo)致窒息方向混亂：在看不清的情況下，容易迷失方向心理恐慌：黑暗和呼吸困難容易引起恐慌，影響判斷逃生動(dòng)作要領(lǐng)保持低姿態(tài)：盡量降低身體，越靠近地面，煙霧越少保護(hù)呼吸：用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧吸入貼墻前進(jìn)：用一只手貼著墻壁前進(jìn)，防止迷失方向試探前方：用另一只手在前方試探，避開(kāi)障礙物留意標(biāo)識(shí)：尋找發(fā)光的安全出口標(biāo)志呼救信號(hào)：定期發(fā)出呼救信號(hào)，幫助救援人員找到你模擬教室滅燈濃煙體驗(yàn)環(huán)節(jié)為了讓同學(xué)們切身體驗(yàn)煙霧中逃生的困難，我們將進(jìn)行一次模擬演練。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們會(huì)將教室燈光關(guān)閉，模擬濃煙環(huán)境（使用無(wú)毒的模擬煙霧或僅關(guān)燈模擬），同學(xué)們需要按照剛才學(xué)習(xí)的方法找到出口。演練規(guī)則1.同學(xué)們分成小組，每組5-6人2.每組指定一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)保證組員安全3.使用濕毛巾捂住口鼻（模擬動(dòng)作）4.采用低姿態(tài)前進(jìn)，一手貼墻5.全程保持安靜，聽(tīng)從指揮評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.正確的姿勢(shì)和動(dòng)作（30分）2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力（30分）3.找到出口的時(shí)間（20分）4.遵守紀(jì)律情況（20分）安全提示1.演練過(guò)程中若感到不適，立即舉手示意2.老師和志愿者會(huì)在場(chǎng)監(jiān)督，確保安全3.演練區(qū)域已清除障礙物，降低摔倒風(fēng)險(xiǎn)4.聽(tīng)到哨聲立即停止演練，回到原位記?。涸谡鎸?shí)火災(zāi)中，如果濃煙太大，看不清方向，最好原地等待救援，而不是盲目逃生。用濕毛巾或衣物塞住門(mén)縫，防止煙霧進(jìn)入，并不斷發(fā)出求救信號(hào)。被困時(shí)的自救方法從窗口呼救當(dāng)被困在房間內(nèi)，無(wú)法從門(mén)口逃生時(shí)，應(yīng)迅速轉(zhuǎn)向窗口尋求救援：打開(kāi)窗戶，大聲呼救，吸引外界注意用鮮艷的衣物或布料在窗口揮舞，增加被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)夜間可用手電筒向外閃爍，發(fā)出求救信號(hào)不要貿(mào)然跳窗，除非情況萬(wàn)分緊急且樓層較低門(mén)縫塞濕布阻煙防止煙霧進(jìn)入是被困時(shí)的重要自救措施：用濕毛巾、濕衣物或濕床單等塞住門(mén)縫特別注意門(mén)的下方縫隙，這是煙霧最容易進(jìn)入的地方如有水源，可不斷向門(mén)潑水，增強(qiáng)阻煙效果用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧吸入正確等待救援被困時(shí)應(yīng)采取正確姿勢(shì)等待救援：選擇遠(yuǎn)離火源的房間或位置盡量靠近窗戶，保持空氣流通身體盡量貼近地面，可采用趴臥姿勢(shì)用濕毛巾覆蓋頭部和口鼻定期發(fā)出求救信號(hào)，但不要持續(xù)喊叫（避免體力消耗和吸入更多煙霧）臨時(shí)避難場(chǎng)所選擇首選場(chǎng)所衛(wèi)生間：有水源，可以不斷用濕毛巾阻煙，浴缸可作為臨時(shí)避難所陽(yáng)臺(tái)：通風(fēng)良好，易于被外界發(fā)現(xiàn)有窗戶的房間：可以獲得新鮮空氣和求救機(jī)會(huì)避開(kāi)場(chǎng)所樓梯間：可能成為煙囪，煙霧集中電梯：可能停電或故障，導(dǎo)致被困無(wú)窗密閉空間：缺乏新鮮空氣和逃生可能求救技巧：如果沒(méi)有手機(jī)可以撥打119，可以用敲擊聲求救。敲擊三下短暫停頓，再敲擊三下，這是國(guó)際通用的SOS求救信號(hào)，救援人員能夠識(shí)別。滅火基本技能體驗(yàn)滅火器實(shí)操步驟回顧提：右手握住滅火器提環(huán)提起滅火器，左手扶住底部拔：拔出保險(xiǎn)銷（一般是一個(gè)金屬插銷）握：一手握住噴管，一手握住壓把壓：對(duì)準(zhǔn)火源根部，壓下壓把噴射滅火劑滅火注意事項(xiàng)站在上風(fēng)或側(cè)風(fēng)方向，保持2-5米的安全距離對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射，不要對(duì)著火焰上部左右橫掃噴射，確保滅火劑均勻覆蓋整個(gè)火源滅火后不要立即離開(kāi)，觀察一段時(shí)間，防止復(fù)燃模擬滅火體驗(yàn)設(shè)計(jì)為了讓同學(xué)們掌握滅火器的使用方法，我們將進(jìn)行模擬滅火體驗(yàn)。使用專門(mén)的模擬滅火器（不含實(shí)際滅火劑）和模擬火源（LED燈模擬），讓同學(xué)們?cè)诎踩沫h(huán)境中練習(xí)滅火動(dòng)作。體驗(yàn)流程：由消防安全老師演示正確的滅火器使用方法同學(xué)們分組進(jìn)行，每人進(jìn)行一次完整的模擬滅火操作老師對(duì)每位同學(xué)的操作進(jìn)行指導(dǎo)和糾正所有同學(xué)完成后，進(jìn)行小組滅火比賽再次強(qiáng)調(diào)：小學(xué)生不應(yīng)獨(dú)自操作真正的滅火器！本環(huán)節(jié)僅為了熟悉動(dòng)作要領(lǐng)，實(shí)際火災(zāi)應(yīng)立即報(bào)告成年人處理。小組滅火比賽規(guī)則比賽內(nèi)容比賽采用接力賽形式，每組5名同學(xué)。第一名同學(xué)從起點(diǎn)跑到放置滅火器的位置，拿起滅火器，正確操作后對(duì)準(zhǔn)模擬火源噴射，然后放回原位，跑回起點(diǎn)擊掌下一名同學(xué)出發(fā)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.操作正確性（50分）：每個(gè)步驟是否規(guī)范2.完成時(shí)間（30分）：全組完成的總時(shí)間3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（20分）：團(tuán)隊(duì)配合是否默契獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置一等獎(jiǎng)：消防安全小衛(wèi)士徽章+證書(shū)二等獎(jiǎng)：消防安全知識(shí)手冊(cè)+證書(shū)三等獎(jiǎng)：消防安全貼紙+證書(shū)消防員叔叔的故事英勇救火真實(shí)案例分享2023年7月15日凌晨2點(diǎn)，杭州市一棟居民樓發(fā)生火災(zāi)。消防員李勇帶領(lǐng)的救援小組接到報(bào)警后，僅用4分鐘就趕到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，五樓已被濃煙完全籠罩，有居民被困其中。李勇和戰(zhàn)友們頂著高溫和濃煙，迅速搭建救援梯，分組進(jìn)入火場(chǎng)。在滿是濃煙的房間里，李勇依靠多年經(jīng)驗(yàn)，用手摸索前進(jìn)，終于在臥室里找到了一位昏迷的老人和一個(gè)9歲的小女孩。為了保護(hù)被困者，李勇脫下自己的防護(hù)面罩給老人和孩子輪流使用，自己則屏住呼吸，在濃煙中引導(dǎo)他們安全撤離。最終，在戰(zhàn)友們的配合下，成功將所有被困人員救出，無(wú)一人傷亡。事后人們才知道，當(dāng)時(shí)李勇的后背已被高溫燙傷，但他直到所有人員安全后才接受治療。消防員的裝備消防員出警時(shí)穿戴特殊的防護(hù)裝備，包括：防火頭盔、防火服、防火手套、防火靴、空氣呼吸器等。這些裝備可以在短時(shí)間內(nèi)抵抗高達(dá)1000℃的高溫，保護(hù)消防員在危險(xiǎn)環(huán)境中工作。消防員的訓(xùn)練消防員每天都要進(jìn)行嚴(yán)格的體能和技能訓(xùn)練，包括：負(fù)重跑、攀爬訓(xùn)練、救援演練等。他們還要學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，如建筑結(jié)構(gòu)、化學(xué)物質(zhì)特性、急救技能等，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害的準(zhǔn)備。消防員的工作消防員的工作不僅僅是救火，還包括：交通事故救援、地震救援、水域救援、高空救援等各種緊急救援任務(wù)。他們通常實(shí)行24小時(shí)值班制，隨時(shí)準(zhǔn)備出警。在沒(méi)有警情時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練、器材維護(hù)和消防安全宣傳工作?，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)問(wèn)答接下來(lái)，我們將進(jìn)行消防員主題的互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們思考以下問(wèn)題，積極舉手回答：你覺(jué)得消防員最重要的品質(zhì)是什么？為什么？如果你是一名消防員，面對(duì)火災(zāi)時(shí)你最擔(dān)心什么？我們可以通過(guò)什么方式向消防員表達(dá)敬意和感謝？你愿意成為一名消防員嗎？為什么？回答問(wèn)題表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，將有機(jī)會(huì)參觀消防站，近距離了解消防員的工作和生活！兒童防火歌學(xué)唱《消防安全歌》歌詞第一段：小小火苗雖然小，不小心就會(huì)變成禍。火柴蠟燭不亂玩，電器用完要關(guān)掉。第二段：火災(zāi)發(fā)生不要怕，記住方法保安全。低頭彎腰濕毛巾，沿著墻壁往外跑。第三段：一一九，一一九，火警電話要記牢。安全第一最重要，消防知識(shí)要記好。防火口訣易記版預(yù)防口訣："火柴火機(jī)不亂動(dòng)，電器用完把電斷，易燃物品遠(yuǎn)離火，安全通道要記清。"報(bào)警口訣："發(fā)現(xiàn)火情莫驚慌，一一九報(bào)警要說(shuō)清，哪里著火怎么走，電話留下等消防。"逃生口訣："火場(chǎng)逃生記四字，低姿捂鼻靠邊走，電梯不坐樓梯走，被困窗口等救援。"音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)歌曲學(xué)習(xí)1.老師先帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀歌詞，確保每個(gè)人都能正確讀出2.播放歌曲音頻，讓同學(xué)們聽(tīng)熟旋律3.老師分段教唱，學(xué)生跟唱4.全班一起完整演唱2-3遍律動(dòng)設(shè)計(jì)為歌曲設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作，幫助記憶：-"小小火苗"：雙手比劃小火苗形狀-"電器用完"：做關(guān)閉開(kāi)關(guān)動(dòng)作-"低頭彎腰"：做低頭彎腰動(dòng)作-"一一九"：做打電話姿勢(shì)展示環(huán)節(jié)1.將全班分為3-4組2.每組練習(xí)后進(jìn)行展示3.選出表現(xiàn)最好的小組4.安排在校園消防安全日進(jìn)行表演通過(guò)學(xué)唱防火歌和記憶口訣，我們可以將消防安全知識(shí)變成有趣的活動(dòng)，幫助同學(xué)們更容易記住重要的安全要點(diǎn)。歌曲和口訣簡(jiǎn)單易記，同學(xué)們可以教給家人和朋友，一起傳播消防安全知識(shí)。預(yù)防火災(zāi)"五不"不玩火不玩火柴、打火機(jī)等引火工具不在學(xué)?；蚣抑悬c(diǎn)蠟燭（除非有成人監(jiān)督）不在野外隨意點(diǎn)火、燒紙或燒垃圾不在易燃易爆場(chǎng)所附近玩火或吸煙不玩電不擅自拆卸、改裝電器不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)或插座不在沒(méi)有成人監(jiān)督的情況下使用電器不使用有破損的電器或電線不亂丟煙蒂提醒家長(zhǎng)不要隨意丟棄未熄滅的煙頭發(fā)現(xiàn)煙頭應(yīng)立即告知老師或家長(zhǎng)處理向吸煙的大人宣傳煙頭引發(fā)火災(zāi)的危害鼓勵(lì)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所不吸煙不阻塞安全出口不在安全出口和疏散通道堆放物品不在樓梯間存放自行車(chē)、雜物等不鎖閉或遮擋安全出口發(fā)現(xiàn)被阻塞的安全出口要及時(shí)報(bào)告不帶易燃物進(jìn)校園不攜帶煙花爆竹、打火機(jī)等入校不攜帶汽油、酒精等易燃液體不使用易燃材料制作手工藝品不在學(xué)校噴灑發(fā)膠等可燃?xì)怏w預(yù)防火災(zāi)的日常行為習(xí)慣在學(xué)校離開(kāi)教室前檢查電源是否關(guān)閉發(fā)現(xiàn)可疑情況立即報(bào)告老師熟悉學(xué)校的消防設(shè)施和逃生路線參與學(xué)校組織的消防演練在家中協(xié)助家長(zhǎng)檢查家中用電安全督促家長(zhǎng)定期檢查燃?xì)庠O(shè)備提醒家人不要在床上吸煙學(xué)會(huì)正確使用家用電器預(yù)防火災(zāi)的"五不"原則是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的基本準(zhǔn)則。養(yǎng)成良好的消防安全習(xí)慣，不僅能保護(hù)自己，也能保護(hù)他人。同學(xué)們應(yīng)該從小事做起，從自己做起，共同創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。消防演練日活動(dòng)總結(jié)演練基本情況本次消防演練于上周五上午10:00進(jìn)行，全校師生共1200人參與。演練模擬教學(xué)樓二樓發(fā)生火災(zāi)，全校師生按照預(yù)定疏散路線有序撤離到操場(chǎng)安全區(qū)域。項(xiàng)目數(shù)據(jù)演練總用時(shí)4分32秒一年級(jí)平均用時(shí)5分10秒六年級(jí)平均用時(shí)3分45秒最快班級(jí)六(3)班：3分20秒最慢班級(jí)一(2)班：5分40秒演練亮點(diǎn)組織有序：大部分班級(jí)能按照預(yù)定路線有序撤離，無(wú)推搡踩踏現(xiàn)象反應(yīng)迅速：警報(bào)響起后，各班老師能迅速組織學(xué)生，平均反應(yīng)時(shí)間不超過(guò)30秒程序規(guī)范：班主任能正確清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)向總指揮報(bào)告情況指揮明確：各樓層安全員能有效指揮疏散方向，確保通道暢通存在問(wèn)題部分學(xué)生嬉戲：少數(shù)低年級(jí)學(xué)生在疏散過(guò)程中有說(shuō)笑、打鬧現(xiàn)象個(gè)別返回取物：有2名學(xué)生在疏散過(guò)程中返回教室取個(gè)人物品低年級(jí)速度慢：一、二年級(jí)學(xué)生下樓梯速度較慢，影響整體疏散效率集合點(diǎn)混亂：到達(dá)操場(chǎng)后，班級(jí)集合不夠迅速，清點(diǎn)人數(shù)耗時(shí)較長(zhǎng)改進(jìn)建議1強(qiáng)化安全教育在日常教學(xué)中加強(qiáng)消防安全知識(shí)教育，特別是針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，通過(guò)故事、游戲等形式，讓他們理解消防演練的重要性，提高安全意識(shí)。2優(yōu)化疏散路線根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，調(diào)整疏散路線，讓低年級(jí)學(xué)生優(yōu)先使用較為寬敞、平緩的樓梯，高年級(jí)學(xué)生可使用其他通道，提高整體疏散效率。3增加演練頻次每學(xué)期至少進(jìn)行兩次消防疏散演練，讓學(xué)生熟悉疏散路線和程序?？梢圆捎妙A(yù)告和突擊兩種方式，提高應(yīng)對(duì)真實(shí)火災(zāi)的能力。4完善指揮系統(tǒng)建立更加完善的指揮系統(tǒng)，明確各樓層、各通道的安全員職責(zé)，配備對(duì)講機(jī)等通訊設(shè)備，確保信息傳遞及時(shí)準(zhǔn)確。通過(guò)本次消防演練，我校師生的消防安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力得到了顯著提升。我們將針對(duì)演練中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)消防安全教育，確保全校師生在面對(duì)火災(zāi)時(shí)能夠科學(xué)、冷靜、有序地應(yīng)對(duì)。家庭防火小調(diào)查上周家庭防火檢查情況統(tǒng)計(jì)已全面檢查部分檢查未檢查不清楚如何檢查調(diào)查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題家中電器長(zhǎng)期處于待機(jī)狀態(tài)，未拔掉插頭廚房油煙機(jī)長(zhǎng)時(shí)間未清洗，積油嚴(yán)重陽(yáng)臺(tái)堆放大量紙箱、舊衣物等易燃物家中沒(méi)有配備滅火器或滅火毯手機(jī)、平板等設(shè)備經(jīng)常在床上充電部分家庭使用了不合格的多孔插座家庭防火檢查清單廚房檢查燃?xì)夤艿朗欠窭匣?、松?dòng)或有異味燃?xì)忾y門(mén)是否容易開(kāi)關(guān)油煙機(jī)是否清潔，無(wú)油垢積累廚房用具是否遠(yuǎn)離灶臺(tái)廚房是否配備小型滅火器電器檢查電線是否有老化、破損現(xiàn)象插座是否超負(fù)荷使用大功率電器是否使用獨(dú)立插座電器使用后是否及時(shí)斷電充電設(shè)備是否放在安全位置通道檢查家庭安全出口是否暢通走廊、樓梯是否堆放雜物防盜門(mén)是否能從內(nèi)部快速打開(kāi)家人是否都知道逃生路線是否制定了家庭逃生計(jì)劃家庭防火行動(dòng)計(jì)劃根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果，我們建議每個(gè)家庭制定以下防火行動(dòng)計(jì)劃：每月至少進(jìn)行一次家庭消防安全檢查，使用我們提供的檢查清單為家庭配備必要的消防器材，如滅火器、滅火毯、煙霧報(bào)警器等制定家庭逃生計(jì)劃，確定安全集合點(diǎn)，并進(jìn)行演練教育家中老人和小孩基本的防火常識(shí)和緊急情況下的應(yīng)對(duì)方法記錄家附近的消防栓位置和小區(qū)安全出口消防安全問(wèn)答挑戰(zhàn)賽1比賽規(guī)則全班分為4個(gè)小組，每組選出1名隊(duì)長(zhǎng)。每輪由教師提問(wèn)一個(gè)消防安全相關(guān)問(wèn)題，各小組在30秒內(nèi)討論后由隊(duì)長(zhǎng)回答?；卮鹫_得1分，回答錯(cuò)誤不得分。共20道題，得分最高的小組獲勝。2答題方式教師提問(wèn)后，給予30秒討論時(shí)間，然后由各組隊(duì)長(zhǎng)舉手搶答。先舉手的隊(duì)長(zhǎng)獲得回答權(quán)。如答錯(cuò)，其他小組可以繼續(xù)搶答。每組隊(duì)長(zhǎng)必須代表全組作答，不能中途更換答題人。3獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制冠軍小組：每人獲得"消防安全小衛(wèi)士"徽章和精美學(xué)習(xí)用品亞軍小組：每人獲得消防安全知識(shí)手冊(cè)和文具套裝全體參與者：消防安全貼紙一套消防安全問(wèn)答示例題目選擇題發(fā)現(xiàn)火情應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼？A.110B.119C.120D.114以下哪種物品不適合用水撲救？A.木材B.紙張C.電器D.衣物火場(chǎng)逃生時(shí)應(yīng)該采取什么姿勢(shì)？A.直立奔跑B.低姿匍匐C.蹲著行走D.隨意火災(zāi)中最危險(xiǎn)的是什么？A.火焰B.高溫C.濃煙和有毒氣體D.建筑倒塌以下哪種做法是錯(cuò)誤的？A.火災(zāi)時(shí)不乘電梯B.用濕毛巾捂住口鼻C.發(fā)現(xiàn)小火立即用水撲滅D.沿著墻壁前進(jìn)判斷題電器著火可以直接用水撲救。（錯(cuò)）發(fā)現(xiàn)火情第一時(shí)間應(yīng)該是逃生，而不是撲救。（對(duì)）廚房油鍋起火時(shí)，可以用鍋蓋蓋住滅火。（對(duì)）火災(zāi)中應(yīng)該盡量躲在柜子或床下等待救援。（錯(cuò)）消防安全出口的標(biāo)志是綠色的。（對(duì)）情景題如果你在教室里突然聞到焦味，看到電腦旁冒出煙霧，你應(yīng)該怎么做？請(qǐng)按正確順序排列以下行動(dòng)：立即報(bào)告老師嘗試用水撲滅拔掉電源插頭疏散其他同學(xué)撥打119報(bào)警消防安全問(wèn)答挑戰(zhàn)賽不僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是鞏固消防安全知識(shí)的好機(jī)會(huì)。通過(guò)競(jìng)賽形式，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中回顧和加深對(duì)消防知識(shí)的理解。希望每位同學(xué)都能積極參與，在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！校園消防安全倡議書(shū)校園消防安全倡議書(shū)親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：消防安全關(guān)系到每個(gè)人的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們共同的責(zé)任。為了創(chuàng)建安全、和諧的校園環(huán)境，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：增強(qiáng)安全意識(shí)：牢記"安全第一，預(yù)防為主"的理念，時(shí)刻繃緊安全這根弦，不放松、不麻痹。學(xué)習(xí)消防知識(shí)：積極參與學(xué)校組織的消防安全教育活動(dòng)，掌握基本的消防安全知識(shí)和技能。遵守安全規(guī)定：不攜帶火種和易燃易爆物品進(jìn)入校園，不在教室、宿舍等場(chǎng)所使用大功率電器。注意用電安全：使用電器后及時(shí)關(guān)閉電源，不亂拉亂接電線，發(fā)現(xiàn)電器異常及時(shí)報(bào)告。保持通道暢通：不在安全出口、疏散通道堆放物品，保持消防設(shè)施周?chē)h(huán)境整潔。參與安全檢查：主動(dòng)參與班級(jí)安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告。掌握應(yīng)急技能：認(rèn)真參加消防演練，熟悉疏散路線，掌握基本的自救互救技能。傳播安全文化：向家人、朋友宣傳消防安全知識(shí)，共同營(yíng)造良好的安全氛圍。讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從小事做起，共同守護(hù)校園安全，保護(hù)我們共同的家園！倡議人：全體小學(xué)生消防安全示范課學(xué)員日期：2024年10月班級(jí)代表發(fā)言接下來(lái)，我們將邀請(qǐng)各班代表上臺(tái)宣讀消防安全倡議書(shū)，并分享他們對(duì)消防安全的理解和感悟。每個(gè)班級(jí)推選一名代表，準(zhǔn)備1-2分鐘的簡(jiǎn)短發(fā)言。責(zé)任承諾卡簽字儀式為了增強(qiáng)儀式感，提高大家的參與度和責(zé)任感，我們準(zhǔn)備了"消防安全責(zé)任承諾卡"。每位同學(xué)在承諾卡上簽名后，將承諾卡貼在班級(jí)"安全責(zé)任墻"上，象征著我們對(duì)消防安全的共同承諾。承諾卡內(nèi)容我承諾：學(xué)習(xí)消防知識(shí)，遵守安全規(guī)定，不玩火、不亂動(dòng)電器，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)告，掌握自救技能，做消防安全的小衛(wèi)士。簽字儀式流程1.班主任宣讀承諾內(nèi)容2.全班同學(xué)起立宣誓3.依次上前在承諾卡上簽名4.將承諾卡貼在班級(jí)安全責(zé)任墻消防安全知識(shí)小冊(cè)子發(fā)放小冊(cè)子內(nèi)容介紹為了幫助同學(xué)們鞏固消防安全知識(shí)，我們特別設(shè)計(jì)了《小小消防員》知識(shí)小冊(cè)子，每位同學(xué)都將獲得一本。這本小冊(cè)子采用彩色印刷，內(nèi)容豐富有趣，是同學(xué)們和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)消防知識(shí)的好幫手。小冊(cè)子主要內(nèi)容：漫畫(huà)故事：通過(guò)生動(dòng)有趣的漫畫(huà)，講述消防安全知識(shí)消防知識(shí)：介紹常見(jiàn)火災(zāi)類型、預(yù)防方法和應(yīng)對(duì)措施安全檢查表：家庭消防安全自查表，可與家人一起完成趣味游戲：消防安全迷宮、連線、拼圖等互動(dòng)游戲自測(cè)題：測(cè)試你對(duì)消防安全知識(shí)的掌握程度緊急聯(lián)系卡：可填寫(xiě)家庭緊急聯(lián)系方式和集合地點(diǎn)家長(zhǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)說(shuō)明小冊(cè)子中特別設(shè)計(jì)了"親子共學(xué)"環(huán)節(jié)，需要同學(xué)們和家長(zhǎng)一起完成。這些活動(dòng)不僅能鞏固同學(xué)們的消防知識(shí)，還能讓家長(zhǎng)了解和參與到消防安全教育中來(lái)。親子互動(dòng)活動(dòng)：家庭安全地圖：和家長(zhǎng)一起繪制家庭平面圖，標(biāo)注出逃生路線、安全出口和危險(xiǎn)區(qū)域安全檢查團(tuán)：和家長(zhǎng)一起使用檢查表，排查家中消防隱患角色扮演：模擬火災(zāi)場(chǎng)景，練習(xí)正確的報(bào)警和逃生方法制作應(yīng)急包：和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備家庭應(yīng)急物品包消防知識(shí)競(jìng)賽：和家人一起進(jìn)行消防知識(shí)問(wèn)答游戲請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝恢軆?nèi)完成小冊(cè)子中的親子活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)在完成頁(yè)上簽字。下周三前交回班主任檢查，完成情況優(yōu)秀的同學(xué)將獲得"家庭消防安全小衛(wèi)士"稱號(hào)。小冊(cè)子使用指南1課堂學(xué)習(xí)在課堂上翻閱小冊(cè)子，熟悉內(nèi)容結(jié)構(gòu)，完成"自學(xué)提問(wèn)"部分，有不理解的地方可以向老師請(qǐng)教。2自主學(xué)習(xí)利用課余時(shí)間，完成小冊(cè)子中的"趣味游戲"和"自測(cè)題"部分，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。3家庭互動(dòng)帶回家與父母一起閱讀，完成"親子共學(xué)"環(huán)節(jié)，共同提高家庭消防安全意識(shí)。4知識(shí)分享將學(xué)到的知識(shí)分享給鄰居、朋友，成為消防安全知識(shí)的小小傳播者。這本小冊(cè)子凝聚了我們對(duì)消防安全教育的心血，希望同學(xué)們珍惜這份禮物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和使用。通過(guò)小冊(cè)子，讓消防安全知識(shí)走進(jìn)每個(gè)家庭，成為保護(hù)我們的安全屏障。記?。喊踩庾R(shí)不只是課堂上的知識(shí)，更應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣！課外延伸：參觀消防隊(duì)參觀內(nèi)容簡(jiǎn)介為了讓同學(xué)們更直觀地了解消防工作，我們將組織"走進(jìn)消防隊(duì)"參觀活動(dòng)。在專業(yè)消防員的帶領(lǐng)下，近距離接觸消防裝備，了解消防員的工作和生活，增強(qiáng)消防安全意識(shí)。參觀地點(diǎn)：市消防救援支隊(duì)第三中隊(duì)（學(xué)校北側(cè)2公里處）參觀時(shí)間：10月20日（周六）上午9:00-11:30參觀內(nèi)容：消防車(chē)輛和裝備展示消防員日常訓(xùn)練演示消防指揮中心參觀消防安全知識(shí)講解互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)報(bào)名要點(diǎn)由于消防隊(duì)場(chǎng)地有限，本次活動(dòng)將采取自愿報(bào)名的方式，每班限額10人。有意向參加的同學(xué)請(qǐng)注意以下事項(xiàng)：報(bào)名方式：填寫(xiě)報(bào)名表并獲得家長(zhǎng)簽字同意報(bào)名截止：10月15日（周一）放學(xué)前選拔標(biāo)準(zhǔn)：消防知識(shí)測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀者優(yōu)先參觀要求：著裝整齊，佩戴?；?，遵守紀(jì)律費(fèi)用說(shuō)明：活動(dòng)免費(fèi)，往返交通由學(xué)校安排校車(chē)安全保障：活動(dòng)全程由老師和消防員指導(dǎo)監(jiān)督參觀后需要完成一篇不少于300字的參觀心得，優(yōu)秀作品將在校報(bào)上發(fā)表。消防員互動(dòng)體驗(yàn)預(yù)告消防裝備體驗(yàn)在消防員的指導(dǎo)下，同學(xué)們將有機(jī)會(huì)穿戴消防頭盔、消防服等裝備，體驗(yàn)消防員工作時(shí)的感受。通過(guò)親身體驗(yàn)，了解消防裝備的特點(diǎn)和作用，感受消防員工作的辛苦和不易。水帶拉伸演練消防員將教授同學(xué)們基礎(chǔ)的水帶連接和使用方法，在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的水帶拉伸訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)需要團(tuán)隊(duì)合作