第五單元家族的記憶單元雙基測(cè)驗(yàn)2（人教版選修《中國(guó)小說欣賞》）一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，不完全正確的一組是(B)A．蹊蹺(qī) 扯謊(chě)靡費(fèi)(mí) 顫巍巍(chàn)B．夢(mèng)寐(mèi) 半晌(xiǎnɡ)喃喃(nán) 處境(chǔ)C．抖動(dòng)(dǒu) 惶恐(huánɡ)伺侯(cì) 大吹大擂(léi)D．敷衍(fū) 顴骨(quán)拘束(shù) 扭扭捏捏(niē)解析B項(xiàng)“晌”應(yīng)讀“shǎnɡ”。2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D)A．凜然大吹大擂張惶失措一佛出世，二佛升天B．咳嗽濃妝艷抹鞭辟入理百萬(wàn)買宅，千萬(wàn)買鄰C．遲疑扭扭捏捏虛與委蛇趕鴨子上駕D．一瞥顯親耀祖鐘靈毓秀八字沒有一撇解析A項(xiàng)“惶”應(yīng)為“皇”。B項(xiàng)“理”應(yīng)為“里”。C項(xiàng)“駕”應(yīng)為“架”。3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)(1)還有過一次祖父和四叔把一個(gè)出名的小旦叫到家里來(lái)________照相，他曾親眼看見那個(gè)小旦在客廳里梳頭擦粉。(2)……覺慧忍住氣和平地________道。(3)據(jù)說國(guó)際上對(duì)“文化”一詞的定義已近五百種，不過________意見分歧有多大，有一點(diǎn)________是不爭(zhēng)的事實(shí)，即文化有它的獨(dú)立性。A．化裝分辯不管/卻 B．化妝分辨不管/卻C．化裝分辨無(wú)論/也 D．化妝分辯無(wú)論/也解析化妝：用脂粉等使容貌美麗?；b：改變裝束、容貌。分辨：辨別。分辯：辯白。“不過”后面談共同點(diǎn)，話題已轉(zhuǎn)折，故只能用“不管/卻”。4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(A)內(nèi)心里擁有善，____________，____________，____________。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。____________，從而形成一泓循環(huán)的水流，____________，____________。①看見貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情②看見寒冷而愿意去雪中送炭③才會(huì)看見弱小而自覺前去扶助④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人感動(dòng)著⑤滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子⑥幫助我們度過相濡以沫的人生A．③①②④⑤⑥ B．④①③②⑥⑤C．③②①⑥⑤④ D．④③②①⑤⑥解析根據(jù)前后連貫的原則，③句應(yīng)接在首句后，根據(jù)邏輯關(guān)系，“同情”與“雪中送炭”形成遞進(jìn)關(guān)系，所以①②應(yīng)接在③后，④與“循環(huán)”相應(yīng)，⑤⑥句是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)排在句末。二、閱讀理解(一)閱讀下面的文字，完成5～8題。祖父冷笑了一聲，威嚴(yán)的眼光在他的臉上掃來(lái)掃去，然后說：“你不要扯謊，我都曉得了。他們都對(duì)我說了，這幾天學(xué)生跟軍人鬧事，你也混在里頭胡鬧?！瓕W(xué)堂里不上課，你天天不在家，到什么學(xué)生聯(lián)合會(huì)去開會(huì)。……剛才陳姨太告訴我，說有人看見你在街上散什么傳單?！緛?lái)學(xué)生就太囂張了，太胡鬧了，今天要檢查日貨，明天又捉商人游街，簡(jiǎn)直目無(wú)法紀(jì)。你為什么也跟著他們胡鬧？……聽說外面的風(fēng)聲很不好，當(dāng)局對(duì)于學(xué)生將有大不利的舉動(dòng)。像你這樣在外面胡鬧，看把你這條小命鬧掉！”祖父罵了幾句，又停頓一下，或者咳幾聲嗽。覺慧答應(yīng)著，他想分辯幾句，但是他剛剛開口，又被祖父搶著接下去說了。祖父說到最后，終于發(fā)出了一陣咳嗽。陳姨太帶著一股脂粉香，扭扭捏捏地從隔壁房里跑過來(lái)，站在旁邊給祖父捶背。祖父慢慢地止住了咳嗽，看見他還站在面前，便又動(dòng)氣地說：“你們學(xué)生整天不讀書，只愛鬧事?，F(xiàn)在的學(xué)堂真壞極了，只制造出來(lái)一些搗亂人物。我原說不要你們進(jìn)學(xué)堂的，現(xiàn)在的子弟一進(jìn)學(xué)堂就學(xué)壞了。你看，你五爸沒有進(jìn)過洋學(xué)堂，他書也讀得不錯(cuò)，字也比你們寫得好。他一天就在家讀書作文，吟詩(shī)作對(duì)，哪兒像你這樣整天就在外頭胡鬧！你再像這樣鬧下去，我看你會(huì)把你這條小命鬧掉的！”“并不是我們愛鬧事，我們本來(lái)在學(xué)堂里頭好好地讀書，我們這回的運(yùn)動(dòng)也不過是自衛(wèi)的運(yùn)動(dòng)。我們無(wú)緣無(wú)故地挨了打，當(dāng)然不肯隨便了結(jié)……”覺慧忍住氣和平地分辯道。5．“他想分辯幾句”“覺慧忍住氣和平地分辯道”，面對(duì)威嚴(yán)的祖父的話語(yǔ)，覺慧老想分辯，為什么？答：________________________________________________________________________答案覺慧是最早的覺醒者，他敢于宣傳新思想，抨擊舊道學(xué)、舊秩序。6．學(xué)生不學(xué)習(xí)，“太囂張了，太胡鬧了”，高老太爺?shù)目捶ㄊ遣皇且灿袔追值览?？答：________________________________________________________________________答案沒有正義的道理。封建勢(shì)力已很反動(dòng)，這些青年在社會(huì)上積極宣傳革命思想，和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，他們才是正義的。7．爺爺動(dòng)氣，孫子忍住氣，真是“氣”不打一處來(lái)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案爺爺氣的是孫子不好好上學(xué)卻在外面胡鬧；孫子氣的是自己正義得不到伸張，礙于老人只得忍氣吞聲。8．這段情節(jié)，主要運(yùn)用了哪些描寫手法？有何效果？答：________________________________________________________________________答案主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，形象地刻畫了爺爺?shù)睦淇帷Ｖ坪蜕儆械年P(guān)愛。(二)閱讀下面的文字，完成9～12題?！靶倥礈?，何以家為？”這一句陳腐的話，雖然平時(shí)他并不喜歡，但這時(shí)候他卻覺得它是解決這一切問題的妙法了！所以他用慷慨激昂的調(diào)子把它高聲叫出來(lái)。這所謂“匈奴”并不是指外國(guó)人。他的意思更不是拿起真刀真槍到戰(zhàn)場(chǎng)上去殺外國(guó)人。他不過覺得做一個(gè)“男兒”應(yīng)該拋棄家庭到外面去，一個(gè)人去創(chuàng)造出一番不尋常的事業(yè)。至于這事業(yè)究竟是什么，他自己也只有一點(diǎn)不太清楚的概念。這樣嚷著他就走進(jìn)了房里?！澳憧?，三弟又在發(fā)瘋了！”房里，覺民正站在寫字臺(tái)旁邊，跟坐在寫字臺(tái)前面藤椅上的琴談話，聽見覺慧的聲音，便抬頭望了他一眼，然后笑著對(duì)琴說。琴也抬起頭望覺慧，嘲笑地回答覺民道：“你難道不曉得他是一位英雄？”“說不定就是‘黑狗’，‘黑狗’也是英雄！”覺民帶笑地說。琴也笑了。覺慧被他們笑得有點(diǎn)發(fā)惱了，動(dòng)氣地答了一句：“無(wú)論如何，‘黑狗’總比李醫(yī)生好，李醫(yī)生不過是一位紳士。”“這是什么意思？”覺民半驚訝半玩笑地問，“你將來(lái)不也是紳士嗎？”“是的！是的！”覺慧憤恨地答道?！拔覀兊淖娓甘羌澥?，我們的父親是紳士，所以我們也應(yīng)該是紳士嗎？”他閉了口，似乎等著哥哥的回答。覺民起初不過是跟弟弟開玩笑，這時(shí)看見覺慧真正動(dòng)了氣，想找話安慰他，但是一時(shí)找不出一句適當(dāng)?shù)脑拋?lái)。琴在旁邊也不說什么，只是默默地看著他們?！皦蛄?，這種生活我過得夠了，”覺慧又接下去說。他愈往下說，愈激動(dòng)，臉都掙紅了：“大哥為什么要常常長(zhǎng)吁短嘆？不是因?yàn)檫^不了這種紳士的生活，受不了這種紳士家庭中間的閑氣嗎？這是你們都曉得的……我們這個(gè)大家庭，還不曾到五世同堂，不過四代人，就弄成了這個(gè)樣子。明明是一家人，然而沒有一天不在明爭(zhēng)暗斗。其實(shí)不過是爭(zhēng)點(diǎn)家產(chǎn)！……”他說到這里氣得更厲害，好像有什么東西堵塞了他的咽喉，他覺得有許多話要說，一時(shí)卻說不出來(lái)。事實(shí)上使他動(dòng)氣的，并不是他的哥哥。還有一個(gè)另外的原因。這就是那張帶著順受表情的少女的面龐。他覺得他同她本來(lái)是可以接近的。可是不幸在他們中間立了一堵無(wú)形的高墻，就是這個(gè)紳士的家庭，它使他不能夠得到他所要的東西，所以他更恨它。覺民望著弟弟的發(fā)紅的臉和兩只光芒四射的眼睛。他走過去握著弟弟的手，又拍拍弟弟的肩膀，感動(dòng)地說：“我不該跟你開玩笑。你是對(duì)的。你的痛苦也就是我的痛苦?！覀兊苄謨蓚€(gè)永遠(yuǎn)在一起。……”他還不知道覺慧的腦子里另有一張少女的面龐。覺慧聽見哥哥的這些話，他的怒氣馬上消失了，他只是默默地點(diǎn)著頭。琴也站起來(lái)，激動(dòng)地說：“三表弟，我也不該笑你，我也要同你們永遠(yuǎn)在一起，我更應(yīng)該奮斗?！?節(jié)選自《家》)9．“這所謂‘匈奴’并不是指外國(guó)人?！蹦敲础靶倥痹谶@里應(yīng)該指什么？答：________________________________________________________________________答案指封建家長(zhǎng)制、封建禮教。(或：封建家庭的黑暗、腐朽、罪惡。)解析文中說：“他不過覺得做一個(gè)‘男兒’應(yīng)該拋棄家庭到外面去，一個(gè)人去創(chuàng)造出一番不尋常的事業(yè)?！弊鳛橐粋€(gè)封建家庭的叛逆者，他的事業(yè)，他要滅的“匈奴”應(yīng)和反對(duì)封建禮教、封建家長(zhǎng)制有關(guān)。10．覺慧被哥哥取笑后生氣的原因是什么？答：________________________________________________________________________答案他認(rèn)為自己的理想抱負(fù)別人不清楚，哥哥應(yīng)該理解，現(xiàn)在反而受到取笑，心中感到委屈和壓抑，所以生氣。解析話題由“‘黑狗’也是英雄”引起的，哥哥認(rèn)為覺慧將來(lái)是紳士，而覺慧寧愿做“黑狗”英雄也不做紳士，需確立“英雄”與“紳士”的含義。11．文中的琴是一個(gè)怎樣的女子？答：________________________________________________________________________答案活潑開朗，渴望美好生活，能夠正視現(xiàn)實(shí)，有勇氣追求自由幸福，是一個(gè)勇敢的女子。解析對(duì)琴的性格分析應(yīng)重點(diǎn)參考最后一段。通過她的神情——激動(dòng)地說，通過她的語(yǔ)言描寫——我也要同你們永遠(yuǎn)在一起，我更應(yīng)該奮斗，我們可以看出她的開朗、勇敢以及對(duì)自由幸福的追求。12．“我們的祖父是紳士，我們的父親是紳士，所以我們也應(yīng)該是紳士嗎？”你認(rèn)為“紳士”這個(gè)詞覺慧用得準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕膫€(gè)人見解。答：________________________________________________________________________答案準(zhǔn)確。覺慧所說的“紳士”并非是真正的謙謙君子，恰恰相反，是指披著道德的外衣，去干卑鄙齷齪事情的偽君子。覺慧這里用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的憤怒。(也可以有反面觀點(diǎn)，言之成理即可。)三、語(yǔ)言運(yùn)用13．試概括下面這段文字的主要內(nèi)容。(不超過25個(gè)字)由《家》到《隨想錄》，他一直是社會(huì)良心的象征。作家是生活的良心，它純潔、正直、敏感，且具先覺性。在封建迷霧籠罩世人時(shí)，他呼喚著覺醒的青年一代從令人窒息的封建之“家”沖出去；當(dāng)“文革”暴力剛剛灰飛煙滅時(shí)，他不是跳出苦難開懷大笑，而是緊皺眉頭，拿起世界上最沉重的器具——筆，寫出心底思之最深的兩個(gè)字：懺悔。他不饒恕文革，也不饒恕自己。因?yàn)樗Ｍ撵`的工作首先是修復(fù)，包括道德和人格的修復(fù)。他知道只有人的健全，社會(huì)的發(fā)展才可能健全。由于這樣的作家的存在，使我們覺得生活和文學(xué)中一直有一種良心可以實(shí)實(shí)在在地觸摸到。這種良心是忠于生活和文學(xué)的。它使我們相信生活，緊擁不棄；也信任文學(xué)，牢牢捏緊手中的筆。那就不必答理那些亂糟糟的商品文字和花拳繡腿的文本游戲。作家的良心是文學(xué)的魂?；晔且环N精神生命。我們從巴金的作品一直可以摸到這種生活的脈搏。它始終如一、強(qiáng)勁有力地跳動(dòng)著。答：________________________________________________________________________答案巴金一直是社會(huì)良心的象征，這種良心也是文學(xué)的魂。14．仿照下面畫線部分續(xù)寫兩個(gè)分句。要求引用古詩(shī)詞句，句式與畫線句相同，句子有文采。深度閱讀似品茗，須細(xì)品：在風(fēng)靜人定的夏夜，想起那“留得殘荷聽雨聲”的逸致；__________________________，__________________________；______________________，________________________。答案(示例)在秋風(fēng)蕭瑟的黃昏想起那“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約在浩蕩的長(zhǎng)江岸邊想起那“大江東去，浪淘盡”的豪情巴金給侄子的題詞幾十年前，巴金和小侄子住在一起。那時(shí)候，常常有許多人拿著紀(jì)念冊(cè)請(qǐng)巴金題詞，小侄子也學(xué)人家要巴金題詞。巴金用毛筆寫了四句話：讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍。說話要說真話，做人要做好人。著名人物動(dòng)作描寫之嚴(yán)監(jiān)生交結(jié)后事(嚴(yán)監(jiān)生)病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見過面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。(吳敬梓：《儒林外史》第74～75頁(yè))妙語(yǔ)點(diǎn)評(píng)嚴(yán)監(jiān)生在快要斷氣、奄奄一息的情況下，還能有力氣支撐自己“把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭”，這得用多大的力氣。當(dāng)被問到是否有親人不曾見面時(shí)，嚴(yán)監(jiān)生只是把頭搖了兩三搖，可見嚴(yán)監(jiān)生或許很明白自己無(wú)親人可牽掛，也無(wú)親人牽掛自己，親情在他這里顯得如此單薄，他對(duì)親情也是如此的絕望