學(xué)校教育督查工作制度及流程引言學(xué)校教育督查是教育治理體系的重要組成部分，是推動黨的教育方針落地、規(guī)范辦學(xué)行為、提升教育質(zhì)量、保障師生權(quán)益的關(guān)鍵手段。為建立科學(xué)、規(guī)范、高效的教育督查機制，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《教育督導(dǎo)條例》等法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際，制定本制度及流程。第一章總則一、目的依據(jù)旨在強化教育監(jiān)督職能，督促學(xué)校依法依規(guī)辦學(xué)，解決教育領(lǐng)域突出問題，促進(jìn)教育公平與質(zhì)量提升。依據(jù)國家及地方教育行政部門有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際制定。二、適用范圍適用于學(xué)校內(nèi)部及所屬校區(qū)、教學(xué)點的教育督查工作，涵蓋黨建、教育教學(xué)、師德師風(fēng)、校園安全、后勤保障等全領(lǐng)域。三、基本原則1.導(dǎo)向性原則：以立德樹人根本任務(wù)為導(dǎo)向，聚焦教育高質(zhì)量發(fā)展核心目標(biāo)。2.客觀性原則：以事實為依據(jù)，采用科學(xué)方法收集信息，避免主觀臆斷。3.科學(xué)性原則：督查內(nèi)容與方式符合教育規(guī)律，體現(xiàn)時代要求（如“雙減”“新課標(biāo)”等）。4.實效性原則：注重問題解決，推動整改落實，避免形式主義。5.公正性原則：督查人員需回避利益關(guān)聯(lián)，確保結(jié)果公平公正。第二章督查工作制度體系一、組織架構(gòu)1.督查領(lǐng)導(dǎo)小組：由學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)人任組長，分管教學(xué)、德育、安全的校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員包括各部門負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌督查工作，審定督查方案，研究重大問題。2.督查辦公室：設(shè)在學(xué)校辦公室（或教育督導(dǎo)室），由辦公室主任兼任主任，配備專職/兼職督查人員。負(fù)責(zé)制定督查計劃、協(xié)調(diào)督查實施、整理反饋結(jié)果、跟蹤整改落實。3.專項督查組：根據(jù)督查任務(wù)臨時組建，成員由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、骨干教師、家長代表、校外專家組成（如“雙減”督查組、校園安全督查組）。負(fù)責(zé)具體督查任務(wù)的執(zhí)行。二、職責(zé)分工機構(gòu)職責(zé)督查領(lǐng)導(dǎo)小組1.制定督查工作總體方針；2.審定督查方案與結(jié)果；3.研究解決督查中發(fā)現(xiàn)的重大問題。督查辦公室1.制定年度/專項督查計劃；2.組織督查隊伍；3.協(xié)調(diào)督查實施；4.匯總反饋結(jié)果；5.跟蹤整改。專項督查組1.執(zhí)行具體督查任務(wù)；2.收集、核實信息；3.提出整改建議；4.提交督查報告。被督查單位（部門）1.配合督查工作；2.如實提供資料；3.制定并落實整改方案；4.反饋整改情況。三、督查內(nèi)容框架督查內(nèi)容需覆蓋教育全領(lǐng)域，突出重點任務(wù)，可根據(jù)年度工作重點調(diào)整。具體包括：1.黨建工作：黨的領(lǐng)導(dǎo)融入教育教學(xué)情況、黨支部建設(shè)、意識形態(tài)工作、黨員教育管理等。2.教育教學(xué)：課程標(biāo)準(zhǔn)落實、教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價）、“雙減”政策執(zhí)行（作業(yè)管理、課后服務(wù)）、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（德育、體育、美育、勞動教育）等。3.師德師風(fēng)：教師職業(yè)道德規(guī)范遵守情況、違規(guī)補課/收受禮品禮金排查、教師職業(yè)行為負(fù)面清單落實等。4.校園安全：消防設(shè)施、食品安全、校園欺凌防控、傳染病防治、實驗室安全、校車管理等。5.后勤保障：校園環(huán)境維護(hù)、設(shè)備設(shè)施運行、財務(wù)規(guī)范（經(jīng)費使用、收費管理）、學(xué)生住宿條件等。6.其他：上級部門交辦的專項任務(wù)（如疫情防控、招生工作）、群眾反映的熱點問題。四、督查方式1.日常督查：督查辦公室每周開展1-2次常規(guī)檢查，覆蓋教學(xué)、安全等日常工作，采用“四不兩直”（不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場）方式。2.專項督查：針對特定問題（如“雙減”落實、校園安全隱患）開展深入檢查，由專項督查組負(fù)責(zé)，采用“問題導(dǎo)向+精準(zhǔn)核查”模式。3.綜合督查：每學(xué)期末開展1次全面督查，覆蓋所有督查內(nèi)容，形成年度教育質(zhì)量報告。4.隨訪督查：通過隨機訪談師生、家長，或查閱線上平臺（如作業(yè)管理系統(tǒng)、家校溝通群）等方式，了解真實情況。第三章督查工作流程一、準(zhǔn)備階段（督查前3-5個工作日）1.制定方案：督查辦公室根據(jù)年度計劃或?qū)ｍ椚蝿?wù)，制定《督查實施方案》，明確督查目的、內(nèi)容、方式、時間、人員分工及要求。2.組建隊伍：根據(jù)督查內(nèi)容選拔人員，如需校外專家或家長代表，提前溝通確認(rèn)。3.培訓(xùn)動員：對督查人員進(jìn)行培訓(xùn)，明確督查標(biāo)準(zhǔn)、工作紀(jì)律（如保密要求、回避制度）。4.通知對接：提前1個工作日通知被督查單位，告知督查內(nèi)容與需要準(zhǔn)備的資料（如教案、作業(yè)批改記錄、安全臺賬）。二、實施階段（按方案執(zhí)行）1.聽取匯報：被督查單位負(fù)責(zé)人簡要匯報工作開展情況（不超過15分鐘）。2.查閱資料：核查相關(guān)檔案資料（如會議紀(jì)要、教學(xué)計劃、安全記錄），注重原始資料的真實性（避免事后補錄）。3.現(xiàn)場檢查：實地查看教室、實驗室、食堂、宿舍等場所，檢查設(shè)備設(shè)施運行情況（如消防栓是否完好、食堂衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)）。4.師生訪談：隨機選取教師、學(xué)生、家長進(jìn)行訪談或問卷調(diào)查（訪談人數(shù)不少于10人，問卷回收率不低于80%），了解真實感受。5.記錄信息：督查人員填寫《督查記錄表》，詳細(xì)記錄發(fā)現(xiàn)的問題（注明時間、地點、具體情況），留存照片、視頻等證據(jù)。三、反饋階段（督查結(jié)束后3個工作日內(nèi)）1.現(xiàn)場溝通：督查組與被督查單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場反饋，肯定成績，指出問題（避免籠統(tǒng)，需具體到“某班級作業(yè)量超標(biāo)”“某樓層消防通道堵塞”等）。2.書面反饋：督查辦公室整理形成《督查反饋意見書》，內(nèi)容包括：①督查概況；②存在問題（分點列出，注明整改優(yōu)先級）；③整改建議（具體、可操作）；④整改期限（一般為1-2周，復(fù)雜問題可延長至1個月）。3.送達(dá)確認(rèn)：《督查反饋意見書》經(jīng)督查領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，送達(dá)被督查單位，由其負(fù)責(zé)人簽字確認(rèn)。四、整改階段（整改期限內(nèi)）1.制定方案：被督查單位收到反饋后，2個工作日內(nèi)制定《整改實施方案》，明確整改措施、責(zé)任人和完成時間，報督查辦公室備案。2.落實整改：被督查單位按方案推進(jìn)整改，每周向督查辦公室報送整改進(jìn)展（如“已清理消防通道”“已調(diào)整作業(yè)量”）。3.復(fù)查驗證：整改期限屆滿后，督查辦公室組織復(fù)查（采用現(xiàn)場檢查、資料核查等方式），填寫《整改復(fù)查記錄表》。對整改合格的，予以銷號；對整改不力的，下達(dá)《整改督辦通知書》，延長整改期限（不超過2周），并約談負(fù)責(zé)人。五、歸檔階段（督查結(jié)束后1周內(nèi)）督查辦公室將以下資料整理歸檔，建立督查臺賬（電子+紙質(zhì)）：督查實施方案；督查記錄表、照片/視頻證據(jù)；督查反饋意見書、整改實施方案；整改復(fù)查記錄表、督辦通知書；督查報告（綜合督查需形成年度報告）。第四章結(jié)果運用與保障機制一、結(jié)果運用1.績效考核：將督查結(jié)果納入學(xué)校年度績效考核，占比不低于20%。對督查優(yōu)秀的單位（部門），給予表彰獎勵；對排名靠后的，扣減績效考核分值。2.評優(yōu)評先：將督查結(jié)果作為干部任免、教師評優(yōu)（如“優(yōu)秀教師”“學(xué)科帶頭人”）、班級評選（如“文明班級”）的重要參考。3.責(zé)任追究：對存在嚴(yán)重問題（如師德師風(fēng)違規(guī)、重大安全隱患未整改）的單位（部門），予以通報批評，取消年度評優(yōu)資格；對相關(guān)責(zé)任人，視情節(jié)輕重給予約談、警告、降職等處理，涉嫌違法的移送司法機關(guān)。二、保障機制1.組織保障：督查領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開1次會議，研究督查工作中的重大問題；督查辦公室定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報工作進(jìn)展。2.隊伍保障：建立督查人員庫（包括校內(nèi)骨干教師、校外專家、家長代表），定期開展培訓(xùn)（如政策解讀、督查方法、職業(yè)道德），提高督查能力。3.制度保障：完善配套制度，如《督查人員管理辦法》《整改跟蹤制度》《責(zé)任追究制度》，確保督查工作有章可循。4.技術(shù)保障：運用信息化手段（如督查管理系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析平臺），實現(xiàn)督查流程線上化（如方案制定、資料上傳、結(jié)果反饋），提高工作效率；