高校教師教學(xué)工作考核方案模板（適用于本科/研究生階段專(zhuān)任教師）一、總則（一）考核目的本方案旨在構(gòu)建立德樹(shù)人導(dǎo)向、科學(xué)規(guī)范、可操作的高校教師教學(xué)工作考核體系，引導(dǎo)教師聚焦教學(xué)主業(yè)，提升教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教書(shū)育人責(zé)任，推動(dòng)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。（二）考核依據(jù)1.《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》；2.教育部《關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教師〔2016〕7號(hào)）；3.教育部《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》（教師〔2018〕16號(hào)）；4.學(xué)校《章程》《教師崗位聘任管理辦法》等內(nèi)部制度。（三）考核原則1.立德樹(shù)人優(yōu)先：將思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)作為考核首要內(nèi)容，突出課程思政、學(xué)生思想引導(dǎo)等教書(shū)育人職責(zé)；2.客觀(guān)公正公平：以事實(shí)為依據(jù)，采用定量與定性結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果兼顧的評(píng)價(jià)方式，避免主觀(guān)臆斷；3.注重實(shí)績(jī)貢獻(xiàn)：強(qiáng)調(diào)教學(xué)任務(wù)完成質(zhì)量、教學(xué)改革成效、學(xué)生培養(yǎng)成果等實(shí)際業(yè)績(jī)；4.分類(lèi)分層評(píng)價(jià)：兼顧不同學(xué)科（文科/理科/工科/藝術(shù)類(lèi)）、不同崗位（專(zhuān)任教師/實(shí)驗(yàn)教師/兼職教師）特點(diǎn)，設(shè)置差異化指標(biāo)；5.多元主體參與：構(gòu)建“學(xué)生-同行-督導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)-自我”五位一體評(píng)價(jià)體系，確保評(píng)價(jià)全面性。（四）適用范圍本方案適用于學(xué)校全體專(zhuān)任教師（含實(shí)驗(yàn)教師），包括在職教師、外聘教師（合同期內(nèi)）。試用期教師參照本方案執(zhí)行，考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正依據(jù)。二、考核對(duì)象1.本科/研究生課程授課教師；2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)/社會(huì)實(shí)踐）指導(dǎo)教師；3.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)教師；4.承擔(dān)課程建設(shè)、教材編寫(xiě)、教學(xué)改革等任務(wù)的教師。三、考核內(nèi)容與指標(biāo)體系考核內(nèi)容涵蓋教學(xué)任務(wù)、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教書(shū)育人、教學(xué)服務(wù)五大維度，總分為100分。各維度權(quán)重及具體指標(biāo)如下：（一）教學(xué)任務(wù)完成情況（權(quán)重30%）聚焦“量”與“質(zhì)”的統(tǒng)一，考核教師是否完成學(xué)校規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，以及任務(wù)完成的規(guī)范性。指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重授課學(xué)時(shí)完成學(xué)校規(guī)定基本學(xué)時(shí)（專(zhuān)任教師每年≥180學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師≥120學(xué)時(shí)）得15分；超額部分每10學(xué)時(shí)加1分，最多加5分；未完成基本學(xué)時(shí)的，每少10學(xué)時(shí)扣1分，扣完為止。15%指導(dǎo)學(xué)生1.指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）：每篇得2分，最多得6分；

2.指導(dǎo)競(jìng)賽/項(xiàng)目：省級(jí)一等獎(jiǎng)得5分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)1分，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)加倍，最多得4分；

3.指導(dǎo)實(shí)習(xí)/實(shí)踐：每批次得1分，最多得2分。10%教學(xué)規(guī)范性授課計(jì)劃、教案、作業(yè)批改、實(shí)驗(yàn)記錄等教學(xué)文檔齊全且符合要求得5分；缺項(xiàng)或不規(guī)范的，每項(xiàng)扣1分，扣完為止。5%（二）教學(xué)質(zhì)量（權(quán)重35%）以“學(xué)生滿(mǎn)意度”“同行認(rèn)可度”“督導(dǎo)專(zhuān)業(yè)性”為核心，考核教學(xué)效果與質(zhì)量。指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重學(xué)生評(píng)價(jià)期末教學(xué)評(píng)價(jià)平均分：≥90分得15分，80-89分得12分，70-79分得9分，60-69分得6分，<60分得0分（采用線(xiàn)上系統(tǒng)匿名評(píng)價(jià)，樣本量≥班級(jí)人數(shù)80%）。15%同行評(píng)價(jià)教研室/系部同行聽(tīng)課評(píng)價(jià)平均分：≥90分得10分，80-89分得8分，70-79分得6分，60-69分得4分，<60分得0分（每學(xué)期聽(tīng)課≥1次，覆蓋教學(xué)內(nèi)容、方法、互動(dòng)等維度）。10%督導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)平均分：≥90分得10分，80-89分得8分，70-79分得6分，60-69分得4分，<60分得0分（每學(xué)期聽(tīng)課≥1次，重點(diǎn)考核教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、思政融入等）。10%（三）教學(xué)改革與研究（權(quán)重20%）鼓勵(lì)教師參與教學(xué)創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)理念、方法、內(nèi)容升級(jí)。指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重教改項(xiàng)目主持校級(jí)教改項(xiàng)目得3分、省級(jí)5分、國(guó)家級(jí)8分；參與校級(jí)得1分、省級(jí)2分、國(guó)家級(jí)3分（以立項(xiàng)通知書(shū)為準(zhǔn)）。8%教材建設(shè)主編規(guī)劃教材（國(guó)家級(jí)/省級(jí)）得4分，參編得2分；主編一般教材得2分，參編得1分（以出版合同為準(zhǔn)）。4%教學(xué)論文發(fā)表核心期刊教學(xué)論文得4分，普通期刊得2分；會(huì)議論文（全國(guó)性）得1分（以見(jiàn)刊為準(zhǔn)）。4%教學(xué)方法創(chuàng)新采用翻轉(zhuǎn)課堂、PBL、線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)等新方法，且有學(xué)生反饋（如問(wèn)卷、訪(fǎng)談）或教學(xué)效果提升證明（如成績(jī)對(duì)比）得4分；嘗試新方法但效果不明顯得2分；未采用得0分。4%（四）教書(shū)育人（權(quán)重10%）突出“德育為先”，考核教師在思想引導(dǎo)、人格塑造中的作用。指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重課程思政教案中有明確的思政點(diǎn)設(shè)計(jì)（如結(jié)合專(zhuān)業(yè)案例融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)）得2分；有具體實(shí)施案例（如課堂討論、作業(yè)設(shè)計(jì)）得1分；未融入得0分。3%學(xué)生指導(dǎo)1.擔(dān)任班主任/導(dǎo)師：班級(jí)獲得優(yōu)秀集體得2分；每月與學(xué)生談心談話(huà)≥1次得1分；

2.指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)：幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題（如就業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)）得1分。4%學(xué)生反饋有學(xué)生書(shū)面感謝信、推薦語(yǔ)或家長(zhǎng)反饋表?yè)P(yáng)得3分；無(wú)得0分（以系部留存材料為準(zhǔn)）。3%（五）教學(xué)服務(wù)（權(quán)重5%）考核教師對(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的貢獻(xiàn)。指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重教研室活動(dòng)全勤參與教研室教研活動(dòng)（如每周例會(huì)、集體備課）得2分；缺席1次扣0.5分，扣完為止。2%教學(xué)管理參與課程大綱修訂、教材選用、教學(xué)質(zhì)量檢查等工作得2分；未參與得0分。2%青年教師指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶青年教師（如指導(dǎo)備課、聽(tīng)課）得1分；未參與得0分（以系部備案記錄為準(zhǔn)）。1%四、考核方式與程序（一）考核方式1.定量評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)時(shí)統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)計(jì)算（學(xué)生/同行/督導(dǎo)評(píng)價(jià)）、成果量化（項(xiàng)目/論文/教材）等方式，得出客觀(guān)分?jǐn)?shù)；2.定性評(píng)價(jià)：對(duì)教書(shū)育人、教學(xué)服務(wù)等難以量化的指標(biāo)，采用文字描述、案例分析等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)；3.過(guò)程評(píng)價(jià)：結(jié)合教學(xué)日志、聽(tīng)課記錄、學(xué)生反饋等過(guò)程性材料，避免“一考定終身”；4.分類(lèi)評(píng)價(jià)：文科/理科/工科/藝術(shù)類(lèi)教師可調(diào)整指標(biāo)權(quán)重（如工科增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)權(quán)重，文科增加論文指導(dǎo)權(quán)重），由系部提出方案，教務(wù)處審核。（二）考核程序考核周期為自然學(xué)年（每年1月1日-12月31日），具體程序如下：1.準(zhǔn)備階段（12月）：教務(wù)處制定年度考核方案，明確考核要求；系部召開(kāi)教師大會(huì)，解讀方案并培訓(xùn)教學(xué)秘書(shū)。2.自評(píng)階段（1月上旬）：教師填寫(xiě)《教學(xué)工作自評(píng)表》（附件2），提交教學(xué)任務(wù)完成證明（如授課計(jì)劃、學(xué)生名單）、教學(xué)成果材料（如項(xiàng)目立項(xiàng)書(shū)、論文復(fù)印件）、教書(shū)育人記錄（如談心談話(huà)筆記）等。3.他評(píng)階段（1月中旬）：學(xué)生評(píng)價(jià)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)進(jìn)行匿名評(píng)價(jià)，時(shí)間為期末復(fù)習(xí)周；同行評(píng)價(jià)：教研室組織2-3名教師聽(tīng)課，填寫(xiě)《同行教學(xué)評(píng)價(jià)表》（附件4）；督導(dǎo)評(píng)價(jià)：教務(wù)處安排2名教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課，填寫(xiě)《督導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)表》（附件5）；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：系主任/院長(zhǎng)根據(jù)教師平時(shí)表現(xiàn)，填寫(xiě)《領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)表》（附件6）。4.匯總與審核（1月下旬）：系部教學(xué)秘書(shū)匯總自評(píng)與他評(píng)結(jié)果，計(jì)算綜合得分（公式：綜合得分=教學(xué)任務(wù)×30%+教學(xué)質(zhì)量×35%+教學(xué)改革×20%+教書(shū)育人×10%+教學(xué)服務(wù)×5%）；系部考核小組（由系主任、教學(xué)副主任、教研室主任、教師代表組成）審核得分，提出初步考核等級(jí)（優(yōu)秀/合格/不合格）。5.反饋與申訴（2月上旬）：系部將考核結(jié)果書(shū)面告知教師；教師對(duì)結(jié)果有異議的，可在收到結(jié)果后5個(gè)工作日內(nèi)，向系部考核小組提交書(shū)面申訴（附證明材料）；系部考核小組在10個(gè)工作日內(nèi)完成復(fù)核，反饋復(fù)核意見(jiàn)；教師對(duì)復(fù)核結(jié)果仍有異議的，可向?qū)W校考核委員會(huì)（由教務(wù)處、人事處、教師代表組成）提交申訴，學(xué)校在15個(gè)工作日內(nèi)作出最終決定。6.結(jié)果公示（2月中旬）：教務(wù)處對(duì)各系部考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)核，公示優(yōu)秀教師名單（公示期3個(gè)工作日）；公示無(wú)異議后，將結(jié)果存入教師個(gè)人檔案。五、考核等級(jí)與標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）優(yōu)秀（綜合得分≥90分）1.教學(xué)任務(wù)：超額完成基本學(xué)時(shí)（≥10%），指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量充足且質(zhì)量高（如指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)及以上競(jìng)賽獎(jiǎng)）；2.教學(xué)質(zhì)量：學(xué)生評(píng)價(jià)≥90分，同行/督導(dǎo)評(píng)價(jià)≥90分，無(wú)教學(xué)事故；3.教學(xué)改革：主持校級(jí)及以上教改項(xiàng)目，或發(fā)表核心期刊教學(xué)論文，或采用新教學(xué)方法取得顯著成效；4.教書(shū)育人：課程思政融入深入，學(xué)生指導(dǎo)到位，有學(xué)生反饋表?yè)P(yáng)；5.教學(xué)服務(wù)：積極參與教研室活動(dòng)和教學(xué)管理，指導(dǎo)青年教師成效明顯。（二）合格（綜合得分70-89分）1.教學(xué)任務(wù)：完成基本學(xué)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量符合要求；2.教學(xué)質(zhì)量：學(xué)生評(píng)價(jià)≥70分，同行/督導(dǎo)評(píng)價(jià)≥70分，無(wú)重大教學(xué)事故；3.教學(xué)改革：參與教改項(xiàng)目或發(fā)表教學(xué)論文，或嘗試新教學(xué)方法；4.教書(shū)育人：課程思政有設(shè)計(jì)，學(xué)生指導(dǎo)基本到位；5.教學(xué)服務(wù)：參與教研室活動(dòng)和教學(xué)管理，完成基本任務(wù)。（三）不合格（綜合得分<70分）1.教學(xué)任務(wù)：未完成基本學(xué)時(shí)（<90%），或指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量嚴(yán)重不足；2.教學(xué)質(zhì)量：學(xué)生評(píng)價(jià)<70分，或同行/督導(dǎo)評(píng)價(jià)<70分，或發(fā)生教學(xué)事故（如遲到/早退≥3次、教學(xué)內(nèi)容錯(cuò)誤導(dǎo)致不良影響）；3.教學(xué)改革：未參與任何教改活動(dòng)，或教學(xué)方法陳舊導(dǎo)致學(xué)生投訴；4.教書(shū)育人：未融入課程思政，或?qū)W生指導(dǎo)不到位導(dǎo)致學(xué)生問(wèn)題頻發(fā)；5.教學(xué)服務(wù)：不參與教研室活動(dòng)，或拒絕承擔(dān)教學(xué)管理任務(wù)。六、結(jié)果應(yīng)用（一）評(píng)優(yōu)與晉升1.優(yōu)秀教師：優(yōu)先推薦校級(jí)及以上“優(yōu)秀教師”“教學(xué)名師”“師德標(biāo)兵”；在職稱(chēng)評(píng)定中加5分（占比≤10%）；優(yōu)先推薦出國(guó)進(jìn)修、課題申報(bào)。2.合格教師：正常參與職稱(chēng)評(píng)定、課題申報(bào)、進(jìn)修等；可推薦校級(jí)“教學(xué)能手”等榮譽(yù)。3.不合格教師：暫停職稱(chēng)評(píng)定、課題申報(bào)資格；不得推薦任何教學(xué)榮譽(yù)。（二）績(jī)效與獎(jiǎng)懲1.優(yōu)秀教師：績(jī)效工資發(fā)放系數(shù)為1.2（高于合格教師20%）；可獲得教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)（如校級(jí)教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金≥5000元）。2.合格教師：績(jī)效工資發(fā)放系數(shù)為1.0（正常標(biāo)準(zhǔn)）。3.不合格教師：績(jī)效工資發(fā)放系數(shù)為0.8（低于合格教師20%）；由系主任談話(huà)，提出改進(jìn)計(jì)劃；連續(xù)兩年不合格的，調(diào)整工作崗位或解除聘用合同。（三）申訴機(jī)制1.教師對(duì)考核結(jié)果有異議的，應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)提交申訴；2.系部/學(xué)?？己宋瘑T會(huì)應(yīng)及時(shí)處理申訴，保障教師合法權(quán)益；3.申訴處理結(jié)果應(yīng)書(shū)面告知教師，并存入教師個(gè)人檔案。七、附則（一）解釋權(quán)本方案由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。（二）修訂程序本方案如需修訂，由教務(wù)處提出修改意見(jiàn)，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)討論通過(guò)后施行。（三）生效日期本方案自發(fā)布之日起施行，原有《高校教師教學(xué)工作考核辦法》同時(shí)廢止。附件：高校教師教學(xué)工作考核相關(guān)表格附件1：高校教師教學(xué)工作考核指標(biāo)體系表（詳見(jiàn)正文第三部分）附件2：教學(xué)工作自評(píng)表（模板）教師姓名所在系部職稱(chēng)年度教學(xué)任務(wù)完成情況授課學(xué)時(shí)：______，指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量：______，教學(xué)文檔情況：______教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)得分：______，同行評(píng)價(jià)得分：______，督導(dǎo)評(píng)價(jià)得分：______教學(xué)改革與研究教改項(xiàng)目：______，教材建設(shè)：______，教學(xué)論文：______，教學(xué)方法創(chuàng)新：______教書(shū)育人課程思政：______，學(xué)生指導(dǎo)：______，學(xué)生反饋：______教學(xué)服務(wù)教研室活動(dòng)：______，教學(xué)管理：______，青年教師指導(dǎo)：______自評(píng)得分______簽名：______日期：______附件3：學(xué)生教學(xué)評(píng)價(jià)表（模板）評(píng)價(jià)維度評(píng)分（1-10分）意見(jiàn)建議教學(xué)態(tài)度（認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生）______教學(xué)內(nèi)容（充實(shí)、貼合專(zhuān)業(yè)、有思政融入）______教學(xué)方法（靈活、互動(dòng)性強(qiáng)、激發(fā)興趣）______教學(xué)效果（掌握知識(shí)、提升能力）______總體評(píng)價(jià)______附件4：同行教學(xué)評(píng)價(jià)表（模板）評(píng)價(jià)維度評(píng)分（1-10分）意見(jiàn)建議教學(xué)目標(biāo)（明確、符合培養(yǎng)方案）______教學(xué)內(nèi)容（邏輯清晰、重點(diǎn)突出）______教學(xué)方法（適合學(xué)科特點(diǎn)、有效）______教學(xué)互動(dòng)（與學(xué)生交流充分）______總體評(píng)價(jià)______附件5：督導(dǎo)教學(xué)評(píng)價(jià)表（模板）評(píng)價(jià)維度評(píng)分（1-10分）意見(jiàn)建議師德