五年級下冊教學設計方案教學設計方案

課程Unit6Afieldtrip教學內(nèi)容分析北師大版五年級下冊教學目標Let'slearn部分的動詞短語的ing形式:takingpictures,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflieso在情景中使用對話中的句子,并能恰當?shù)奶鎿Q句中的動詞短語飛聽、說、讀、寫動詞短語:takingpictures,watchinginsects,pickingupleaves,doinganexperiment,catchingbutterflieso教具準備本課時（le『slearn部分）的五張單詞短語的圖片和卡片,以及（let飛chant部分）的單詞短語卡片。重點、難點重點1.詞匯量較大,有些短語不易掌握:catch和watch易混淆;butterflies和experiment較長;insects的發(fā)音較難。2.動詞短語的ing形式,ing要加在動詞后面,而不是整個動詞短語后面。3.本課時動詞短語中的名詞一般為復數(shù)形式,如：pictures,insects,leaves,butterflieso難點1.詞匯量較大,有些短語不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發(fā)音較難。2.本課時動詞短語中的名詞一般為復數(shù)形式,如：pictures,insects,leaves,butterflieso難點1.詞匯量較大，有些短語不易掌握:catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發(fā)音較難。2.本課時動詞短語中的名詞一般為復數(shù)形式,如:pictures,insects,leaves,butterflieso難點1.詞匯量較大，有些短語不易掌握：catch和watch易混淆;butterflies和experiment較長;insects的發(fā)音較難。2.本課時動詞短語中的名詞一般為復數(shù)形式,如：pictures,insects,leaves,butterflieso難點1.詞匯量較大，有些短語不易掌握：catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發(fā)音較難。2.本課時動詞短語中的名詞一般為復數(shù)形式,如：pictures,insects,leaves,butterflieso教與學的媒體選擇PPT課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1復備2熱身3新課呈現(xiàn)4練習5總結教學活動詳情教學活動1:唱一唱活動目標引導學生復習有關進行時的基本句型和常用詞匯。解決問題解決學生缺乏興趣的情況技術資源視頻常規(guī)資源課外書活動概述(教師活動和學生活動）教與學的策略教師播放第五單元Leasing部分歌曲,學生說唱,復習有關進行時的基本句型。教師播放第四單元的兒歌,學生表演唱,幫助學生復習Whatareyoudoing?I?m…的問答。反饋評價(對本階段學生表現(xiàn)的評價方法以及對學生的反饋）教學活動2:賽一賽活動目標讓學生在熟練地讀、說的基礎上表演對話。解決問題解決學生不敢開口講英語的難題技術資源PPT常規(guī)資源輔助工具、卡片

活動概述請一名學生做動作,其他學生說出相應的單詞,教師問Wharsthe...(該生名字)doing?學生回答:He/Sheis教師出示前面學過的動詞卡片,在全班學生一起認讀后,請學生看圖做動作,看誰說的快。每人可以根據(jù)情況,有一次錯誤機會。采用末尾淘汰制,選出擂主,給予一定的獎勵。教師出示前面學過的動詞卡片，在全班學生一起認讀后,請學生看圖做動作，看誰說的快。每人可以根據(jù)情況，有一次錯誤機會。采用末尾淘汰制，選出擂主，給予一定的獎勵。反饋評價.加強詞匯教學,包括單詞拼寫、詞義記憶,在平常的教學中一定要常抓不懈。.每天背誦課文中的對話,目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。.每天聽寫單詞、句子,保證效果并堅持下去。.對后進生進彳亍專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。在教學課余,我計劃不斷進取和自我更新,努力提高個人綜合素質(zhì),為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力！在