?幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)主題教案《謝謝你》一、活動(dòng)目標(biāo)1.讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)感謝,培養(yǎng)感恩意識(shí)。2.培養(yǎng)幼兒與人友好相處,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1.重點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)"謝謝",懂得感恩。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.教具:圖片、卡片、音樂(lè)、視頻等。2.環(huán)境布置：溫馨、舒適,營(yíng)造出感恩的氛圍。四、活動(dòng)過(guò)程1.導(dǎo)入(1)教師播放音樂(lè)《感恩的心》,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng),感受音樂(lè)的美妙。（2）教師與幼兒互動(dòng),詢問(wèn)：“這首歌曲讓我們想到了什么？”2.教學(xué)活動(dòng)(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,講述圖片中的故事。(2)教師引導(dǎo)幼兒討論:圖片中的小朋友為什么要說(shuō)"謝謝"?(4)教師出示卡片,讓幼兒模仿說(shuō)"謝謝"。（5）教師與幼兒互動(dòng),模擬情景,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝"。（6）教師組織幼兒進(jìn)行小組討論,分享自己經(jīng)歷過(guò)的事情,學(xué)會(huì)感恩。3.實(shí)踐活動(dòng)(1)教師組織幼兒進(jìn)行"感恩接力"游戲,讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)說(shuō)"謝謝"。(2)教師組織幼兒進(jìn)行"感恩樹(shù)"活動(dòng),讓幼兒在樹(shù)上掛上自己制作的感恩卡片。（2）教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中,多表達(dá)感謝,培養(yǎng)感恩意識(shí)。五、活動(dòng)延伸1.家園共育:教師與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的意義,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師布置班級(jí)環(huán)境,展示幼兒的感恩作品,營(yíng)造感恩氛圍。六、活動(dòng)反思本次活動(dòng)中,幼兒積極參與,樂(lè)于表達(dá)感謝。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),幼兒學(xué)會(huì)了說(shuō)"謝謝",懂得了感恩。但在活動(dòng)過(guò)程中,部分幼兒表達(dá)能力較弱,需要教師在日常生活中多給予關(guān)注和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,教師將繼續(xù)關(guān)注幼兒的感恩教育,培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。重難點(diǎn)補(bǔ)充:1.重點(diǎn):通過(guò)情景模擬和實(shí)際操作,讓幼兒自然地學(xué)會(huì)說(shuō)"謝謝",并在生活中運(yùn)用。2.難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解感恩的深層含義,并能夠在不同情境中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感激之情。教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充:一、導(dǎo)入(1)教師播放音樂(lè)《感恩的心》,輕聲問(wèn)道:"小朋友們,你們知道這首歌叫什么名字嗎?它讓我們想到了什么?"（2）幼兒回答后,教師引導(dǎo)：“是的,這首歌讓我們想到了感恩,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何表達(dá)感謝?！倍?、教學(xué)活動(dòng)(1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,問(wèn):"這是什么情景?小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁?"(2)幼兒回答后,教師繼續(xù):"小兔子幫助小鴨子過(guò)河,小鴨子說(shuō)了什么?"(4)教師出示卡片,上面畫(huà)有各種幫助的場(chǎng)景,問(wèn):"如果這是你,你會(huì)怎么說(shuō)？”(5)幼兒模仿說(shuō)"謝謝",教師鼓勵(lì)并糾正發(fā)音。(6)教師模擬情景,如："如果你的朋友幫你拿玩具,你會(huì)怎么說(shuō)?"幼兒:"謝謝!"教師:“很好,如果有人幫你,記得要說(shuō)謝謝哦。"（7）教師組織小組討論,問(wèn):“你們有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)別人幫助你們的事情？分享一下吧?！庇變悍窒?教師引導(dǎo)幼兒體會(huì)感恩的心情。三、實(shí)踐活動(dòng)(1)教師組織"感恩接力"游戲,邊玩邊引導(dǎo):"現(xiàn)在我們開(kāi)始傳遞感謝,每個(gè)小朋友都要說(shuō)一句‘謝謝’,然后傳給下一個(gè)小朋友。"(2)游戲過(guò)程中,教師適時(shí)提問(wèn)："小明幫你傳球,你應(yīng)該說(shuō)什么?"幼兒:"謝謝小明!"(3)教師組織"感恩樹(shù)”活動(dòng),指導(dǎo)幼兒制作感恩卡片,問(wèn)："你在卡片上想寫(xiě)什么?”幼兒:"我想寫(xiě)‘謝謝老師教我畫(huà)畫(huà)’。"教師:"很好,你很會(huì)表達(dá)感謝,把卡片掛在樹(shù)上吧?！保?）教師鼓勵(lì)幼兒：“在的日子里,希望你們能在生活中多說(shuō)謝謝,成為一個(gè)有禮貌、會(huì)感恩的小朋友。"注意事項(xiàng):1.注意因材施教,針對(duì)不同幼兒的表達(dá)能力和理解程度,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。2.在教學(xué)過(guò)程中,多使用鼓勵(lì)和肯定的語(yǔ)言,增強(qiáng)幼兒的自信心。3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)貼近他們生活的情景,讓幼兒更容易理解和接受。4.注意觀察幼兒的反應(yīng),適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,保證教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。5.加強(qiáng)家園合作,