教育學(xué)考研試題及答案

單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是(）A.《大教學(xué)論》B.《普通教育學(xué)》C.《教育漫話》D.《愛彌兒》2.教育的本質(zhì)屬性是()A.社會(huì)性B.育人性C.歷史性D.相對(duì)獨(dú)立性3.我國(guó)全面發(fā)展教育的核心是()A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師專業(yè)發(fā)展的最直接、最普遍的途徑是()A.自我教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.師范教育5.課程計(jì)劃的中心問題是()A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)7.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量9.最早提出"教育心理學(xué)化"主張的教育家是()A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.盧梭10.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括()A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會(huì)功能包括(）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國(guó)教育目的基本精神的有()A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人C.要求學(xué)生全面發(fā)展D.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性4.課程目標(biāo)的依據(jù)主要有()A.對(duì)學(xué)生的研究B.對(duì)社會(huì)的研究C.對(duì)學(xué)科的研究D.對(duì)教師的研究5.教學(xué)方法的選擇依據(jù)包括()A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)生年齡特征C.學(xué)科特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件6.德育的途徑有()A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.班主任工作C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.班級(jí)管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教育心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括()A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理9.教育目的的價(jià)值取向有()A.個(gè)人本位論B.社會(huì)本位論C.生活本位論D.文化本位論10.下列屬于教育現(xiàn)代化的內(nèi)容的有()A.教育觀念現(xiàn)代化B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化C.教育管理現(xiàn)代化D.教師素質(zhì)現(xiàn)代化判斷題(每題2分,共10題)1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象,動(dòng)物界不存在教育。()2.素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。(）3.教師職業(yè)是一種專門職業(yè),教師是專業(yè)人員。（)4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)。()5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。()6.德育過程就是學(xué)生思想品德形成的過程。()7.班級(jí)是學(xué)校開展教學(xué)活動(dòng)的基本單位。()8.教育心理學(xué)是一門理論性的基礎(chǔ)學(xué)科。()9.教育目的的制定不受人的主觀意志的影響。()10.教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。(）簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性的表現(xiàn)。答:教育的相對(duì)獨(dú)立性表現(xiàn)在:一是教育具有自身的繼承關(guān)系;二是教育要受其他社會(huì)意識(shí)形態(tài)影響;三是教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡,可能超前或滯后于社會(huì)發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答:教學(xué)過程的基本規(guī)律有:間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一;掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一;教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一;傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答:班主任工作主要內(nèi)容有:了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案;組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng);協(xié)調(diào)各種教育影響;操行評(píng)定;班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述教育目的的作用。答:教育目的有導(dǎo)向作用,為教育活動(dòng)指明方向;有激勵(lì)作用,激勵(lì)教育者和受教育者努力;有評(píng)價(jià)作用,是衡量和評(píng)價(jià)教育活動(dòng)效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。討論題(每題5分,共4題)1.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。答：教學(xué)中要注重知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合,如通過問題引導(dǎo)培養(yǎng)思維。關(guān)注學(xué)生的品德教育,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透價(jià)值觀。開展多樣化活動(dòng)促進(jìn)身心發(fā)展,像體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì),藝術(shù)活動(dòng)提升審美。因材施教,滿足不同學(xué)生需求,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。2.論述如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。答:教師可通過終身學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí);積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念與方法。在教學(xué)實(shí)踐中反思總結(jié),改進(jìn)教學(xué)行為。參與教育研究,探索教育規(guī)律。加強(qiáng)與同行交流合作,分享經(jīng)驗(yàn),從而提高專業(yè)素養(yǎng)。3.談?wù)勗谛抡n程改革背景下,如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。答：倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性,讓其自我規(guī)劃學(xué)習(xí)。推行合作學(xué)習(xí),組織小組活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生交流合作。鼓勵(lì)探究學(xué)習(xí),設(shè)置探究性問題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。4.討論如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭在德育中的合作。答:學(xué)?？啥ㄆ谂e辦家長(zhǎng)會(huì),溝通學(xué)生情況,共商教育策略。開展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng),提升家長(zhǎng)教育能力。建立家校溝通平臺(tái),及時(shí)交流信息。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校德育活動(dòng),如志愿服務(wù)等,形成家校德育合力。答案單項(xiàng)選擇題1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.D8.B9.A10.C多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.AB