徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、①只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命___出光彩。②傳統(tǒng)書(shū)信_(tái)__了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。③我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，___了無(wú)盡的力量。依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A．散發(fā)承載凝結(jié)B．煥發(fā)承載凝聚C．煥發(fā)承擔(dān)凝結(jié)D．散發(fā)承擔(dān)凝聚答案:B解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！盁òl(fā)”比“散發(fā)”更能突出展現(xiàn)生命光彩的強(qiáng)烈程度?！俺休d”側(cè)重于承受、裝載，“承擔(dān)”側(cè)重于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，書(shū)信裝載文化內(nèi)涵用“承載”更恰當(dāng)?！澳邸睆?qiáng)調(diào)聚集，“凝結(jié)”側(cè)重由氣體變成液體，力量用“凝聚”更合適。綜合來(lái)看，答案選B。2、下列各項(xiàng)實(shí)詞的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．用心躁也躁：暴躁B．木直中繩中：合乎C．駑馬十駕，功在不舍功：功勞D．金就礪則利就：承受答案:B解析:這道題考查實(shí)詞的解釋。在古文中，“木直中繩”里的“中”常見(jiàn)釋義為“合乎”。A選項(xiàng)“用心躁也”的“躁”應(yīng)是“浮躁”而非“暴躁”。C選項(xiàng)“駑馬十駕，功在不舍”的“功”指“功績(jī)、成效”。D選項(xiàng)“金就礪則利”的“就”是“靠近”之意。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的解釋是正確的。3、依次填入下面【】的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）有關(guān)建筑專(zhuān)家【】后認(rèn)為，這座莊園始建于清康熙年間。風(fēng)雨滄桑的三百多年間，莊園的磚瓦墻垣【】變得殘破衰敗，但其古樸雅致的民居風(fēng)格、嚴(yán)謹(jǐn)靈活的建筑布局、獨(dú)具匠心的藝術(shù)造型、深厚豐富的文化內(nèi)涵，仍然值得我們細(xì)細(xì)【】。A．考查逐步品位B．考查逐漸品味C．考察逐漸品味D．考察逐步品位答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“考查”側(cè)重檢查評(píng)定，“考察”側(cè)重實(shí)地觀察調(diào)查，此處專(zhuān)家應(yīng)是實(shí)地觀察，用“考察”?！爸饾u”強(qiáng)調(diào)緩慢變化，“逐步”側(cè)重有步驟地進(jìn)行，墻垣變化用“逐漸”合適?！捌肺丁眰?cè)重體會(huì)、玩味，“品位”側(cè)重品質(zhì)檔次，對(duì)文化內(nèi)涵用“品味”。綜上，答案選C。4、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)，還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？B．《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》，是我國(guó)古典長(zhǎng)篇的四大名著。C．這種兇猛的動(dòng)物常常三五成群地外出覓食和活動(dòng)。D．他問(wèn)：“老師，“七月流火”是什么意思？”答案:D解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。在D選項(xiàng)中，“他問(wèn)：‘老師，“七月流火”是什么意思？’”，引用部分“七月流火”是個(gè)詞語(yǔ)，不應(yīng)加雙引號(hào)。A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，是選擇疑問(wèn)句。B選項(xiàng)書(shū)名號(hào)使用無(wú)誤。C選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)也無(wú)錯(cuò)誤。所以這道題應(yīng)選D。5、下列各句中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．園子荒蕪冷落得如同一片野地。B．蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空。C．樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋。D．中秋月安詳?shù)胤派渲岷偷墓?，如同母親溫柔的眼睛。答案:A解析:這道題考查修辭手法的辨別。B選項(xiàng)將蜂兒比作小霧，C選項(xiàng)把蟬蛻比作空屋，D選項(xiàng)把中秋月比作母親溫柔的眼睛，均為比喻。A選項(xiàng)“園子荒蕪冷落得如同一片野地”，是將園子的狀態(tài)與野地的狀態(tài)進(jìn)行比較，屬于比較，而非比喻。所以答案是A選項(xiàng)。6、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”出自哪位作家的哪部作品（)A．范仲淹——《岳陽(yáng)樓記》B．歐陽(yáng)修——《醉翁亭記》C．柳宗元——《小石潭記》D．元好問(wèn)——《市隱齋記》答案:A解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)的記憶。“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這句名言出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》。在古代文學(xué)作品中，范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以其憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想著稱(chēng)。A選項(xiàng)符合這一出處，B、C、D選項(xiàng)的作品中均未出現(xiàn)此句。7、對(duì)下面句子中括號(hào)里詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是()A．率妻子（妻子兒女）邑人來(lái)此絕境．B．左遷（遷移、變換）至藍(lán)關(guān)示侄孫湘．C．先帝不以臣卑鄙（言行卑鄙,不道德）．D．能謗（誹謗）譏于市朝．答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中詞語(yǔ)的理解。在古代漢語(yǔ)中，“妻子”常指妻子兒女。A選項(xiàng)符合其常見(jiàn)釋義。B選項(xiàng)“左遷”指降職。C選項(xiàng)“卑鄙”指身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺。D選項(xiàng)“謗”指公開(kāi)指責(zé)別人的過(guò)錯(cuò)。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)對(duì)“妻子”的解釋是正確的。8、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋煬帝楊廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。B．您是喝杜松子酒？還是威士忌酒？還是啤酒？C．小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書(shū)？更不明白，怎么樣把書(shū)讀好？D．“作為文明的傳播者，我們的傳媒界，不能只考慮經(jīng)濟(jì)利益，”他頓了頓，接著說(shuō)：“更應(yīng)該清楚自身的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)決抵制低俗之風(fēng)。”答案:A解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。A選項(xiàng)引用詩(shī)句，標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤。B選項(xiàng)中，選擇問(wèn)句只在句末用問(wèn)號(hào)，前面的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C選項(xiàng)，陳述句中雖有疑問(wèn)詞，但不是疑問(wèn)句，句末不用問(wèn)號(hào)。D選項(xiàng)，“接著說(shuō)”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。綜上所述，A選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范。9、下列各句中【】的關(guān)聯(lián)詞，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．【如果】你答應(yīng)找卓瑪一起去看畫(huà)展，【就】應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找她。B．我們【與其】把輪船停在港口，【不如】冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。C．【盡管】遇到多大的困難，我【也】要完成任務(wù)。D．上?！静坏渴且粋€(gè)重要的工業(yè)基地，【而且】是一個(gè)科學(xué)文化中心。答案:C解析:這道題考查關(guān)聯(lián)詞的正確使用。A選項(xiàng)“如果……就……”表假設(shè)關(guān)系，邏輯合理；B選項(xiàng)“與其……不如……”表選擇關(guān)系，符合語(yǔ)境；D選項(xiàng)“不但……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，恰當(dāng)。C選項(xiàng)“盡管”與“也”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“無(wú)論……都……”或“不管……都……”。所以這道題選C。10、與例句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）例句：蘇東坡寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī)句：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！笨梢?jiàn)荔枝的妙處。A．一種可以稱(chēng)為“陣地戰(zhàn)”，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)。B．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C．很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)地去“吃大戶(hù)”。D．一面說(shuō)，一面從順袋中取出一張抄的“護(hù)官符”來(lái)，遞與雨村……答案:B解析:這道題考查引號(hào)的作用。例句中引號(hào)是引用詩(shī)句。選項(xiàng)A中引號(hào)表示特定稱(chēng)謂；選項(xiàng)C中引號(hào)表示特殊含義；選項(xiàng)D中引號(hào)表示特定稱(chēng)謂。而選項(xiàng)B中的引號(hào)也是引用詩(shī)句，與例句相同。所以應(yīng)選B選項(xiàng)。11、填入下列句中橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

佳木斯最美女教師張麗莉以其感人肺腑的事跡____社會(huì)正能量,值得我們點(diǎn)贊。A．傳播B．傳揚(yáng)C．傳遞D．傳送答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。“傳播”側(cè)重于廣泛散布；“傳揚(yáng)”側(cè)重宣揚(yáng)；“傳遞”側(cè)重一個(gè)接一個(gè)地遞送；“傳送”側(cè)重把物品、消息等從一處傳遞到另一處。“社會(huì)正能量”需要人與人之間依次傳遞，“傳遞”更符合語(yǔ)境。張麗莉的事跡是將正能量依次傳遞給大家，所以選C。12、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

這個(gè)群島位于地中海西部一個(gè)______的自然環(huán)境之中，雖然島嶼之間自然風(fēng)景相似，但都______著各自獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。自十九世紀(jì)以來(lái)，眾多的作家、畫(huà)家和音樂(lè)家來(lái)這里______靈感，他們的藝術(shù)創(chuàng)作也給群島帶來(lái)了國(guó)際聲譽(yù)。A．巧奪天工流行捕捉B．巧奪天工保留發(fā)現(xiàn)C．得天獨(dú)厚流行發(fā)現(xiàn)D．得天獨(dú)厚保留捕捉答案:D解析:這道題考查詞語(yǔ)運(yùn)用?！暗锰飒?dú)厚”強(qiáng)調(diào)具備優(yōu)越的自然條件，符合群島的環(huán)境?！扒蓨Z天工”側(cè)重人工勝過(guò)天然，不適用。“保留”能體現(xiàn)獨(dú)特文化傳統(tǒng)的存續(xù)，“流行”不符。“捕捉靈感”是常用搭配，“發(fā)現(xiàn)”在此不恰當(dāng)。綜合來(lái)看，D選項(xiàng)的詞語(yǔ)最能準(zhǔn)確表達(dá)語(yǔ)境。13、陶淵明《歸園田居》（其一）中哪兩句，采用對(duì)仗句式，連用兩個(gè)比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦以及對(duì)田園的向往（）A．羈鳥(niǎo)戀舊林池魚(yú)思故淵B．誤落塵網(wǎng)中一去三十年C．狗吠深巷中雞鳴桑樹(shù)顛D．久在樊籠里復(fù)得返自然答案:A解析:這道題考查對(duì)《歸園田居》（其一）詩(shī)句的理解。對(duì)仗句式指上下句結(jié)構(gòu)相同、詞性相對(duì)?！傲b鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”對(duì)仗工整，且用“羈鳥(niǎo)”“池魚(yú)”比喻自己，生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)的厭倦和對(duì)田園的向往。B選項(xiàng)未用比喻和對(duì)仗；C選項(xiàng)是環(huán)境描寫(xiě)；D選項(xiàng)雖有比喻但對(duì)仗不明顯。所以選A。14、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．環(huán)顧望舊鄉(xiāng)，長(zhǎng)路漫浩浩。（《涉江采芙蓉》）B．彤管有葦，說(shuō)懌女美。（《靜女》）C．可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）D．期間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（《琵琶行》）答案:C解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句中錯(cuò)別字的辨別。A項(xiàng)“環(huán)顧望舊鄉(xiāng)”應(yīng)為“還顧望舊鄉(xiāng)”；B項(xiàng)“彤管有葦”應(yīng)為“彤管有煒”；D項(xiàng)“期間旦暮聞何物”應(yīng)為“其間旦暮聞何物”。C項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。所以應(yīng)選C選項(xiàng)。15、對(duì)下列成語(yǔ)解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．滄海桑田：大海和農(nóng)田B．迥然不同：形容差別很大，很不相同C．萬(wàn)人空巷：街上一個(gè)人都沒(méi)有，很冷清D．不名一文：不值一分錢(qián)答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解?！皽婧ＩＬ铩敝复蠛Ｗ兂缮Ｌ?，桑田變成大海，比喻世事變化很大，A項(xiàng)解釋錯(cuò)誤?！板娜徊煌币馑际切稳莶顒e極大，B項(xiàng)解釋正確?！叭f(wàn)人空巷”指家家戶(hù)戶(hù)的人都從巷子里出來(lái)，多形容慶祝、歡迎等盛況，C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤?！安幻晃摹毙稳輼O其貧窮，一個(gè)錢(qián)也沒(méi)有，D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。綜上所述，答案選B。16、下列句式不同于其他三句的是()A．蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B．雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也C．青，取之于藍(lán)D．君子博學(xué)而日參省乎己答案:B解析:這道題考查文言句式的辨別。A句“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”是定語(yǔ)后置句；C句“青，取之于藍(lán)”和D句“君子博學(xué)而日參省乎己”是狀語(yǔ)后置句。B句“雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也”是判斷句。所以B句的句式不同于其他三句。17、下列句子中加【】成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．這件事錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以【撲朔迷離】之感，使人難明真相。B．黃河是中華民族文化的發(fā)祥地.她驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成【九曲連環(huán)】。C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng)，令網(wǎng)民【不厭其煩】。D．你【一瀉萬(wàn)丈】，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。答案:C解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)含義的理解與運(yùn)用?！皳渌访噪x”形容事情復(fù)雜難以辨別清楚，A項(xiàng)使用恰當(dāng)。“九曲連環(huán)”形容河流彎曲，B項(xiàng)使用無(wú)誤。“一瀉萬(wàn)丈”形容江河奔流直下，D項(xiàng)使用正確?！安粎捚錈敝覆幌勇闊?，C項(xiàng)中網(wǎng)民應(yīng)是“不勝其煩”，即不能忍受其煩擾，答案選C。18、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．韜略輕熟禮上往來(lái)B．商埠綽約殞身不恤C．瑕眥鄙視自慚形會(huì)D．壁壘贖職桀驁不訓(xùn)答案:B解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。在漢字書(shū)寫(xiě)中，要遵循規(guī)范和常見(jiàn)用法。A項(xiàng)“輕熟”應(yīng)為“輕孰”，“禮上往來(lái)”應(yīng)為“禮尚往來(lái)”；C項(xiàng)“瑕眥”應(yīng)為“瑕眥”，“自慚形會(huì)”應(yīng)為“自慚形穢”；D項(xiàng)“贖職”應(yīng)為“瀆職”，“桀驁不訓(xùn)”應(yīng)為“桀驁不馴”。B項(xiàng)書(shū)寫(xiě)完全正確，所以答案是B。19、根據(jù)原文選擇正確詩(shī)句：此情可待成追憶？______________。A．碧海青天夜夜心B．不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神C．卻話(huà)巴山夜雨時(shí)D．只是當(dāng)時(shí)已惘然答案:D解析:這道題考查對(duì)詩(shī)句的記憶和理解?！按饲榭纱勺窇?？只是當(dāng)時(shí)已惘然?！笔抢钌屉[《錦瑟》中的名句。在這首詩(shī)中，這兩句前后呼應(yīng)，表達(dá)了深深的悵惘之情。A選項(xiàng)“碧海青天夜夜心”出自李商隱的《嫦娥》；B選項(xiàng)“不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神”出自李商隱的《賈生》；C選項(xiàng)“卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”出自李商隱的《夜雨寄北》。綜合來(lái)看，根據(jù)原文，答案應(yīng)選D。20、下面文句中使用的修辭手法是（）

大海是如此的變幻莫測(cè)，平靜卻又很內(nèi)猛,溫柔但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸,像母親的撫慰,像父親的鞭打。A．反復(fù)B．對(duì)偶C．?dāng)M人D．比喻答案:D解析:這道題考查修辭手法的辨別。比喻是用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。題中把大海比作穿衣鏡、猛獸、母親的撫慰、父親的鞭打，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了大海的多樣特點(diǎn)。A選項(xiàng)反復(fù)是重復(fù)使用某些詞語(yǔ)或句子；B選項(xiàng)對(duì)偶要求結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等；C選項(xiàng)擬人是把事物人格化。綜合判斷，答案是D比喻。21、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①如今，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，有很多無(wú)形資產(chǎn)關(guān)系著企業(yè)的生存和發(fā)展，如企業(yè)管理_________、企業(yè)品牌概念、企業(yè)形象資源、企業(yè)信譽(yù)程度等。

②像“甲型H1N1流感”這樣重大疾病在人類(lèi)蔓延，勢(shì)必會(huì)引起社會(huì)_________，各國(guó)政府一定要給予高度的重視，進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)控。

③近幾年來(lái)，我國(guó)煤礦開(kāi)采，出現(xiàn)了不少的事故，這給國(guó)家和人民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失與精神創(chuàng)傷，相關(guān)的責(zé)任人必須對(duì)此進(jìn)行深刻_________，充分認(rèn)識(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性。A．理念震蕩反省B．觀念振蕩反思C．觀念振蕩反省D．理念震蕩反思答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的辨析?！袄砟睢眰?cè)重于理性的思想、觀念；“觀念”更側(cè)重于對(duì)事物的看法。企業(yè)管理用“理念”更恰當(dāng)?！罢鹗帯眰?cè)重指動(dòng)蕩不安；“振蕩”側(cè)重指振動(dòng)。疾病蔓延引起社會(huì)“震蕩”?！胺词　眰?cè)重于自我檢查；“反思”側(cè)重于思考總結(jié)。相關(guān)責(zé)任人應(yīng)自我檢查，用“反省”。綜上，答案選A。22、下列加[]字的讀音，全都正確的一組是（)A．膏[腴]（yú）[逡]巡（jūn）[藩]籬（fān）[焚]書(shū)坑儒（fén）B．[履]行（lǚ）鞭[笞]（dài）[氓]隸（méng）良將[勁]弩（jìng）C．風(fēng)[笛]（dí）肥[饒]（ráo）[躡]足（shè）俯首系[頸]（jìng）D．[粘]液（nián）[粘]貼（zhān）[屏]退（bǐng）[屏]氣凝神（bǐng）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A選項(xiàng)中“逡巡”的“逡”應(yīng)讀“qūn”；B選項(xiàng)中“鞭笞”的“笞”應(yīng)讀“chī”；C選項(xiàng)中“躡足”的“躡”應(yīng)讀“niè”。D選項(xiàng)中“粘液”的“粘”讀“nián”，“粘貼”的“粘”讀“zhān”，“屏退”和“屏氣凝神”的“屏”都讀“bǐng”，讀音全部正確。23、下列名句、出處、作者、朝代對(duì)應(yīng)不相符的一項(xiàng)是（）。A．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！薄缎葜x眺樓餞別校書(shū)叔云》——李白——唐朝B．“王侯將相寧有種乎？”——《陳涉世家》——司馬遷——漢朝C．“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！薄哆^(guò)故人莊》——孟浩然——唐朝D．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！薄讹嬀啤贰諟Y明——東晉答案:A解析:這道題考查文學(xué)名句、出處、作者及朝代的對(duì)應(yīng)。A選項(xiàng)中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！背鲎浴缎新冯y》而非《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》。其他選項(xiàng)B、C、D名句、出處、作者、朝代的對(duì)應(yīng)均正確。做此類(lèi)題需準(zhǔn)確記憶文學(xué)作品的相關(guān)知識(shí)。24、選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()A．苦澀屋檐蕭索落蕊B．幽遠(yuǎn)混鈍落寞平仄C．訓(xùn)鴿細(xì)膩凋謝意境D．點(diǎn)綴頹廢賞玩蟋摔答案:A解析:這道題考查詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。A選項(xiàng)“苦澀、屋檐、蕭索、落蕊”書(shū)寫(xiě)均無(wú)誤。B選項(xiàng)“混鈍”應(yīng)為“混沌”。C選項(xiàng)“訓(xùn)鴿”應(yīng)為“馴鴿”。D選項(xiàng)“蟋摔”應(yīng)為“蟋蟀”。在日常學(xué)習(xí)中，要準(zhǔn)確記憶字詞的寫(xiě)法，注重積累，才能選出正確答案。25、下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．一面姍姍來(lái)遲的“聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗”，然后離開(kāi)了這塊“辜負(fù)了他們雄心壯志”的地方。B．幼讀書(shū)游學(xué)于汴京，徽宗朝進(jìn)入翰林，據(jù)張著題跋，“后習(xí)繪畫(huà)”，擅長(zhǎng)界畫(huà)。C．第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、枉想杜決了，省卻無(wú)限煩惱。D．投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。答案:C解析:這道題考查對(duì)錯(cuò)別字的辨識(shí)。在漢字使用規(guī)范中，“枉想”應(yīng)為“妄想”，“杜決”應(yīng)為“杜絕”。A選項(xiàng)表述無(wú)誤；B選項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字；D選項(xiàng)也不存在錯(cuò)別字。C選項(xiàng)中出現(xiàn)了這兩個(gè)明顯的錯(cuò)別字，所以答案是C。26、下列詞語(yǔ)中加【】字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．【貯】蓄zhù【蒞臨lì【欹】斜qī【拾】級(jí)而上shèB．【殷】紅yān【解數(shù)xiè【纖】維qiān【殫】精竭慮dānC．審【?！縥iào恣【睢】suī【淳】樸chún扣人心【弦】xuánD．襤【褸】lǚ【掂】量diān廣【袤】mào長(zhǎng)途【跋】涉pá答案:A解析:這道題考查字音。A選項(xiàng)中，“貯”“蒞”“欹”“拾”的注音都正確。B選項(xiàng)“纖維”的“纖”應(yīng)讀“xiān”。C選項(xiàng)“扣人心弦”的“弦”應(yīng)讀“xián”。D選項(xiàng)“長(zhǎng)途跋涉”的“跋”應(yīng)讀“bá”。綜上，答案是A選項(xiàng)。27、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是()A．乘坐B(niǎo)．因?yàn)镃．座位D．尤其答案:B解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)中字詞含義的理解。在古代詩(shī)詞中，“坐”常有“因?yàn)椤敝?。?shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”描繪的是詩(shī)人因?yàn)橄矏?ài)楓林晚景而停車(chē)觀賞。A選項(xiàng)“乘坐”、C選項(xiàng)“座位”、D選項(xiàng)“尤其”在此處均不符合詩(shī)意，所以答案是B選項(xiàng)“因?yàn)椤薄?8、下列句子中注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．蒼鷹雖然剽悍（biāohàn)，可是寡不敵眾，束手無(wú)策。B．風(fēng)度翩翩（piānpiān）的何振梁噙（qín）住了淚水。C．我懷念著綠色，如同涸轍（hézé）的魚(yú)盼等著雨水。D．她的臉是那么黝（yòu）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（àn）淡。答案:B解析:這道題考查字音的正確讀法。A選項(xiàng)“剽悍”應(yīng)讀“piāohàn”；C選項(xiàng)“涸轍”應(yīng)讀“hézhé”；D選項(xiàng)“黝黑”應(yīng)讀“yǒuhēi”。B選項(xiàng)中“風(fēng)度翩翩”的“翩”讀“piān”，“噙住”的“噙”讀“qín”，讀音完全正確。29、被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”的現(xiàn)代派詩(shī)人是（）A．徐志摩B．戴望舒C．聞一多D．海子答案:B解析:這道題考查對(duì)現(xiàn)代派詩(shī)人的了解。在現(xiàn)代詩(shī)歌領(lǐng)域，戴望舒以其獨(dú)特的詩(shī)歌風(fēng)格著稱(chēng)。他的詩(shī)作《雨巷》廣為流傳，其也因此被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。而徐志摩、聞一多、海子雖也是著名詩(shī)人，但并非“雨巷詩(shī)人”，所以答案是B。30、“女?huà)z補(bǔ)天”、“后羿射日”這兩個(gè)古代神話(huà)，在下列哪些典籍中可以看到？（）A．《山海經(jīng)》B．《韓非子》C．《淮南子》D．《列子》答案:C解析:這道題考查對(duì)古代神話(huà)典籍的了解?！芭?huà)z補(bǔ)天”“后羿射日”這兩個(gè)神話(huà)在諸多典籍中有記載?！痘茨献印肥且徊堪S富神話(huà)內(nèi)容的典籍。A選項(xiàng)《山海經(jīng)》雖也有神話(huà)，但未涵蓋這兩個(gè)。B選項(xiàng)《韓非子》主要是法家思想著作。D選項(xiàng)《列子》也未記錄這兩個(gè)神話(huà)。所以答案是C選項(xiàng)《淮南子》。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]選出下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A．魯迅，原名周樹(shù)人，他所寫(xiě)的《藤野先生》節(jié)選自散文集《朝花夕拾》。B．蘇軾，字子瞻，號(hào)六一居士，北宋文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被譽(yù)為唐宋八大家。C．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說(shuō)家斯蒂芬·茨威格寫(xiě)的。D．新聞特寫(xiě)兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。新聞特寫(xiě)主要描繪新聞事件中的片段，著重描寫(xiě)精彩瞬間。答案:ACD解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。魯迅的《藤野先生》確在《朝花夕拾》中。斯蒂芬·茨威格是奧地利小說(shuō)家，寫(xiě)過(guò)《列夫·托爾斯泰》。新聞特寫(xiě)具新聞和文學(xué)特點(diǎn)，更近通訊，描繪精彩瞬間。蘇軾號(hào)東坡居士，唐宋八大家沒(méi)有黃庭堅(jiān)。2、[多選題]以下公文結(jié)尾屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)的是（）A．請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行B．特此回復(fù)C．希照此辦理D．請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行答案:ACD解析:這道題考查公文結(jié)尾語(yǔ)的類(lèi)型。指令性結(jié)尾語(yǔ)具有明確的執(zhí)行要求。“請(qǐng)即遵照?qǐng)?zhí)行”“希照此辦理”“請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行”都直接下達(dá)執(zhí)行指令。而“特此回復(fù)”只是表明回復(fù)，不具指令性，不屬于指令性結(jié)尾語(yǔ)。3、[多選題]下列對(duì)修辭手法及作用分析正確的是()A．這棵大樹(shù)依然挺立著，烈日烤灼著它，干渴折磨著它，然而它沒(méi)有倒下，它堅(jiān)韌而頑強(qiáng)地活著。(運(yùn)用排比的修辭方法，突出了這棵大樹(shù)所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。)B．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫(huà)，令人心曠神怡。)C．一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。(運(yùn)用擬人的修辭方法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺(jué)與意味，體現(xiàn)了老城暖和安適的特點(diǎn)。)D．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。(運(yùn)用比喻的修辭方法，用“可悲的厚障壁”形象地表達(dá)出“我”與閏土之間因觀念、地位、生活環(huán)境的差異所帶來(lái)的精神上的隔膜。)答案:BCD解析:這道題考查修辭手法及作用的理解。對(duì)偶使語(yǔ)句整齊，如“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。擬人讓描寫(xiě)更生動(dòng)，像“老城”睡著等。比喻能形象表達(dá)，“厚障壁”生動(dòng)展現(xiàn)精神隔膜。A選項(xiàng)排比不恰當(dāng)，只是簡(jiǎn)單列舉磨難。4、[多選題]下列詩(shī)句，不屬于《春江花月夜》的是（）A．春江潮水連海平，海上明月共潮生B．去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒C．春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾D．可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)答案:BC解析:這道題考查對(duì)《春江花月夜》詩(shī)句的熟悉程度。“春江潮水連海平，海上明月共潮生”和“可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)”是該詩(shī)中的名句。

“去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒”出自《琵琶行》，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾”出自《琵琶行并序》，所以這兩句不屬于《春江花月夜》。5、[多選題