2025年小學(xué)心理健康教學(xué)計(jì)劃模版《____進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》于____年頒布,明確指出:"應(yīng)采取多樣化手段,針對(duì)不同年齡段的學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和指導(dǎo)工作,旨在提升學(xué)生的心理素質(zhì),完善人格發(fā)展,增強(qiáng)其面對(duì)挫折和適應(yīng)環(huán)境的綜合能力。"一、指導(dǎo)思想秉承我國(guó)教育方針,堅(jiān)持以人為本的核心原則,結(jié)合學(xué)生心理與生理發(fā)展的特性及其規(guī)律,運(yùn)用健康教育理論與方法,全面培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì),推動(dòng)其身心和諧發(fā)展。二、目標(biāo)和任務(wù)1.目標(biāo):致力于提升學(xué)生的心理素質(zhì),塑造健全的人格,解決學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所遭遇的心理問(wèn)題,挖掘個(gè)人潛能,培養(yǎng)積極樂(lè)觀、向上的心理特質(zhì),以滿足未來(lái)社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的多元需求。三、主要內(nèi)容1.本書(shū)共設(shè)六個(gè)單元,旨在全年范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一學(xué)期專注于學(xué)習(xí)第1至第____單元,共計(jì)11課。其中,第____單元的主題為"做學(xué)習(xí)的主人",第____單元為"開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力",第____單元為"喜歡你自己"。2.在健康教育課程及日常生活中,普及心理健康知識(shí),幫助學(xué)生建立正確的心理健康觀念。3.針對(duì)不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),采取逐步推進(jìn)的方式,設(shè)計(jì)分階段的教育內(nèi)容。四、途徑和方法1.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課程,以系統(tǒng)化方式提供心理健康教育。3.設(shè)立個(gè)別心理輔導(dǎo)機(jī)制,為有需要的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。4.在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中融入心理健康教育,把握教育時(shí)機(jī),發(fā)揮教師在教學(xué)過(guò)程中的人格影響力,構(gòu)建民主、平等、相互尊重的師生關(guān)系。2025年小學(xué)心理健康教學(xué)計(jì)劃模版(二)依據(jù)《____深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》及教育部頒布的《____加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》,結(jié)合小學(xué)教育的特質(zhì)及小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,本方案旨在通過(guò)多元化的途徑,持續(xù)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)與指導(dǎo),旨在幫助學(xué)生掌握心理健康的基本知識(shí),促進(jìn)其人格的健全成長(zhǎng)。一、指導(dǎo)思想秉承國(guó)家教育改革精神,本方案致力于通過(guò)小型多樣的心理健康教育活動(dòng),幫助學(xué)生初步了解心理健康知識(shí),推動(dòng)學(xué)生人格的全面和諧發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo):培養(yǎng)具備良好文明、學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)及衛(wèi)生習(xí)慣,具有堅(jiān)定意志和自立自強(qiáng)能力的優(yōu)秀人才。此類人才應(yīng)具備強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,善于做人、求知、創(chuàng)新,并能自信地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。具體目標(biāo)如下:1.培養(yǎng)學(xué)生具備誠(chéng)實(shí)守信、守時(shí)守紀(jì)的品質(zhì),消除嫉妒心理,做到言行一致,自信面對(duì)學(xué)業(yè),積極思考,勇于進(jìn)取,走上成功之路。2.引導(dǎo)學(xué)生理解真正的友誼,明確男女同學(xué)間正確的交往方式,加強(qiáng)與老師、同學(xué)的情感聯(lián)系,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,并掌握社會(huì)行為規(guī)范,提升社會(huì)適應(yīng)能力。3.教育學(xué)生在遇到困難和挫折時(shí),能夠自覺(jué)調(diào)整和改善不良行為,鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志,培養(yǎng)靈活應(yīng)變的品格,學(xué)會(huì)合理安排休閑時(shí)間,提高自我保護(hù)意識(shí)。4.通過(guò)心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身潛能和特長(zhǎng),樹(shù)立有價(jià)值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量、高效率的生活。三、教學(xué)內(nèi)容1.堅(jiān)定意志與耐受挫折的教育:包括培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、處事果斷、自我控制力和正確應(yīng)對(duì)挫折的能力。2.自我意識(shí)與人際交往教育:包括正確認(rèn)識(shí)自我、尊重自我,建立良好的人際關(guān)系,正確處理性別角色及交往心態(tài)。3.人格養(yǎng)成教育：包括培養(yǎng)健全人格的愿望和動(dòng)機(jī),注重自我人格養(yǎng)成,對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、教學(xué)措施1.堅(jiān)持以人為本的原則,依據(jù)學(xué)生心理和生理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康理論和方法,開(kāi)展多樣化活動(dòng),培育學(xué)生優(yōu)良的心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面和諧發(fā)展。2.著眼于教育,注重指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,確保心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,尊重和理解學(xué)生。3.提升全體學(xué)生的心理訓(xùn)練素質(zhì),充分挖掘其潛力,培養(yǎng)樂(lè)觀向上的心理品質(zhì),促進(jìn)人格的健康發(fā)展。4.對(duì)存在心理困擾或障礙的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢與輔導(dǎo),幫助他們克服障礙,提升心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。2025年小學(xué)心理健康教學(xué)計(jì)劃模版(三）一、主要工作任務(wù)與目標(biāo)1.堅(jiān)持以人為本的原則,依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及其成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康理論及方法,開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展。2.立足于教育,重視指導(dǎo)作用。遵循學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律,確保心理健康工作的實(shí)踐性與實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)體差異,尊重并理解學(xué)生。3.提升全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分挖掘其潛能,培育學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4.對(duì)存在心理困擾或心理障礙的學(xué)生,提供科學(xué)、有效的心理咨詢與輔導(dǎo),幫助其盡快克服障礙,提升心理健康水平,增強(qiáng)自我教育能力。二、具體工作任務(wù)1.加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校心理健康教育是全體教育工作者的共同責(zé)任,而不僅限于心理健康教師。因此,學(xué)校組建了一支以心理健康教師為核心,班主任教師為輔助,其他教師為基礎(chǔ)的心理健康教育團(tuán)隊(duì)。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是推進(jìn)心理健康教育工作的基礎(chǔ)。本年度,將繼續(xù)組織教師參與心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證,并適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座,以緩解其心理壓力,提升心理健康水平。心理健康教師負(fù)責(zé)收集整理學(xué)生心理健康情況,定期通過(guò)板報(bào)、廣播等方式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。2.全力推進(jìn)心理健康教育。需更新觀念,深刻認(rèn)識(shí)到心理健康教育是提升學(xué)生心理素質(zhì)的重要途徑,也是青少年思想道德建設(shè)的關(guān)鍵組成部分。學(xué)校將圍繞"和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)、健康"的主題,開(kāi)展一系列活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的結(jié)對(duì)幫教制度,落實(shí)幫教措施,并建立相應(yīng)的幫教檔案。3.加強(qiáng)制度建設(shè)。將心理健康教育課程納入教育教學(xué)計(jì)劃;定期開(kāi)展心理健康教育交流與研討;將心理健康教育課程的開(kāi)展情況納入學(xué)校德育工作年度考核,并開(kāi)展課程評(píng)比活動(dòng);設(shè)立網(wǎng)絡(luò)心理咨詢平臺(tái),為學(xué)生提供在線咨詢輔導(dǎo),并設(shè)立心理信箱,鼓勵(lì)全體教師參與心理健康教育工作。4.學(xué)校心理健康教育的方式(3)個(gè)案教育。選取智力優(yōu)異、智力臨界、表現(xiàn)模范及問(wèn)題較多的學(xué)生作為個(gè)案對(duì)象,采取跟蹤研究與合作的方式進(jìn)行,研究對(duì)象本人可能知情或不知情。5.指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切可利用資源,推動(dòng)小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,是我們工作的根本目標(biāo)。三、月份工作安排_(tái)___月份:⒉開(kāi)展心理健康教育的宣傳及氛圍建設(shè)。____月份:⒈組織全體教師學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)知識(shí)及方法。⒊召開(kāi)特殊學(xué)生會(huì)議,并提供個(gè)別心理咨詢。_