中小學(xué)教師資格證考試題

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國最早專門論述教育問題的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》4.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育工作應(yīng)（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長避短5.以美國學(xué)制為藍(lán)本，一直沿用到全國解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制6.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書育人D.傳授知識(shí)7.課程計(jì)劃的中心問題是（）A.課程設(shè)置B.學(xué)科順序C.課時(shí)分配D.學(xué)年編制8.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定9.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教育目的個(gè)人本位論代表人物的有（）A.盧梭B.裴斯泰洛齊C.涂爾干D.福祿貝爾3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程內(nèi)容的文本表現(xiàn)形式包括（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱5.教學(xué)過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一6.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法7.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)8.心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.品德輔導(dǎo)9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.以下屬于教育研究方法的有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能行為。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師只要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)就能教好學(xué)生。（）4.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。（）6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。（）7.心理健康的人就是沒有心理疾病的人。（）8.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）9.班主任在班級(jí)管理中起主導(dǎo)作用。（）10.教育研究對教育實(shí)踐沒有實(shí)際意義。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的文化功能。教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新和創(chuàng)造文化的功能。2.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。主要有師范教育、入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、自我教育等途徑。自我教育如反思、閱讀教育著作等，在職培訓(xùn)包括校本培訓(xùn)、參加研討會(huì)等。3.簡述教學(xué)方法選用的依據(jù)。依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)、課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間設(shè)備條件，以及教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特點(diǎn)等來選用。4.簡述班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體。確定班集體發(fā)展目標(biāo)；建立得力班集體核心；建立班集體正常秩序；組織形式多樣的教育活動(dòng)；培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)中不僅要傳授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生品德、智力、體質(zhì)等方面。例如設(shè)置多樣化課程，開展實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手能力；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教；注重教學(xué)方法趣味性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。2.討論如何提高課堂教學(xué)的有效性。要精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)；運(yùn)用合適教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生興趣；合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，把控節(jié)奏；關(guān)注學(xué)生反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)；營造積極課堂氛圍，促進(jìn)師生互動(dòng)。3.舉例說明在德育工作中如何貫徹疏導(dǎo)原則。如學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不直接批評指責(zé)，而是耐心傾聽其想法，以正面事例引導(dǎo)。像學(xué)生因嫉妒他人成績而有不當(dāng)行為，教師可講述合作共贏故事，引導(dǎo)其正確看待競爭。4.談?wù)勗诎嗉?jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。給予學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)機(jī)會(huì)，如競選班干部、制定班級(jí)規(guī)則；引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我監(jiān)督；開展小組活動(dòng)，培養(yǎng)合作與自主管理能力；定期組織班會(huì)讓學(xué)生交流管理經(jīng)驗(yàn)。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.A8.B9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABD3.ABCD4.ABC