第第頁(yè)浙江省臺(tái)州市2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yīshangfǔlànmǎtíshāowěi二、選擇題2．關(guān)于《七律長(zhǎng)征》，下列句子表述錯(cuò)誤的是（）A．《七律·長(zhǎng)征》是浩瀚詩(shī)海中一顆熠熠閃光的明珠，是中國(guó)文學(xué)史上一首不可多得的歌詠重大歷史事件的史詩(shī)。B．《七律·長(zhǎng)征》就是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱，全詩(shī)八句，每句七字，首聯(lián)和尾聯(lián)必須對(duì)仗。C．《七律·長(zhǎng)征》的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。D．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！边@兩句具體寫(xiě)紅軍長(zhǎng)征中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗。3．下面是資料中的一些句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）。A．紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，爬雪山、過(guò)草地、翻大山、跨大河，最終成功抵達(dá)陜北革命根據(jù)地。B．廣場(chǎng)上鐫刻了經(jīng)典革命詩(shī)詞“沁園春·雪”，恢宏大氣的詞句是中華文化最深厚的底色。C．“革命歲月”的艱難歷程中，記錄著革命先輩們奮斗的足跡，每一段都是披荊斬棘的光輝征程。D．我們雖然生活在和平年代，但仍要記得弘揚(yáng)不畏艱難的精神，鑄造銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的意志。4．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．他與爸爸相依為命，生活非常清苦。B．他再三保證這條消息千真萬(wàn)確。C．王老師在課堂上總是很嚴(yán)肅，經(jīng)常讓大家眉開(kāi)眼笑。D．女孩怒氣沖沖地把信撕得粉碎，然后把它扔掉了。三、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用5．詩(shī)詞是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，讓我們?cè)谠?shī)文積累中感悟美好。（1）詩(shī)人筆下四時(shí)景色皆成趣。春日的絢爛是：“，萬(wàn)紫千紅總是春?！毕囊沟奶耢o是：“明月別枝驚鵲，。稻花香里說(shuō)豐年，?！保?）詩(shī)人筆下愛(ài)國(guó)情懷令人敬佩。曹植的“，視死忽如歸”言猶在耳；紅軍們“，烏蒙磅礴走泥丸”的大無(wú)畏精神令人折服！魯迅先生面對(duì)黑暗的社會(huì)，發(fā)出了“惟有，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，”的感慨。6．為美化語(yǔ)言，增強(qiáng)演講的感染力，妙妙找到了許多有精神氣節(jié)的詩(shī)句，有些句子不完整，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全。（1）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，。（毛澤東《七律·長(zhǎng)征》）（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。（王昌齡《從軍行》）7．觀察給出的漢字，選出正確的字，將對(duì)應(yīng)的序號(hào)填入括號(hào)里。（1）【①朗②郎③浪】花伴讀（2）【①沙②紗③抄】婚寫(xiě)漠（3）【①慌②謊③荒】言張涼（4）【①悔②海③梅】后蠟教8．積累拓展（1）請(qǐng)給下列多音字注音并組詞。泊（2）請(qǐng)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。chán鳴四、閱讀理解語(yǔ)文要素分解通過(guò)“群體全景和個(gè)體特寫(xiě)結(jié)合”寫(xiě)場(chǎng)面。天灰蒙蒙的，又陰又冷。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……9．請(qǐng)用直線畫(huà)出“群體全景”的描寫(xiě)部分，用波浪線畫(huà)出“個(gè)體特寫(xiě)”的描寫(xiě)部分。10．閱讀語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)采用這種方法描寫(xiě)場(chǎng)面的好處。詩(shī)詞曲鑒賞西江月·夜行黃沙道中[宋]辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。____，____。11．把詩(shī)詞補(bǔ)充完整，填在橫線上。12．請(qǐng)找出詩(shī)詞中表現(xiàn)詞人喜悅之情與豐收景象的句子，并摘抄下來(lái)。注意行款整齊，書(shū)寫(xiě)正確。13．讀畫(huà)波浪線的詩(shī)句，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？展開(kāi)想象，把你腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。14．以下詩(shī)句中與“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。”修辭手法相同的是（）A．南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。B．故人具雞黍，邀我至田家。C．池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。D．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。詩(shī)歌閱讀七律·長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。15．全詩(shī)是圍繞“”來(lái)展開(kāi)敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”。即：攀五嶺、越、渡、奪、翻。16．“萬(wàn)水千山只等閑”中“萬(wàn)水千山”的意思是（）A．千座山，萬(wàn)條河?！扒А薄叭f(wàn)”是實(shí)指。B．形容山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含著困難多，艱險(xiǎn)多。17．詩(shī)的第3句和第4句運(yùn)用了的修辭手法。這兩句詩(shī)表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士A．藐視困難的革命樂(lè)觀主義精神和豪邁的氣概。B．本領(lǐng)高，沒(méi)有困難能難住他們。18．從詩(shī)中我們知道長(zhǎng)征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)是?！啊边@個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險(xiǎn)阻取得勝利的喜悅心情?，F(xiàn)代文閱讀丁香結(jié)《節(jié)選》①古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。19．為什么有了丁香結(jié)的說(shuō)法？在選文中找出原因，用波浪線畫(huà)出來(lái)。20．對(duì)于文段中引用古代詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“丁香空結(jié)雨中愁”寫(xiě)出雨中的丁香花容易勾起人們心中的愁思。B．“丁香空結(jié)雨中愁”可以引出后文“讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起”。C．引用古代詩(shī)句，主要作用是讓文章語(yǔ)言顯得更為簡(jiǎn)練、平淡、有文采。21．《丁香結(jié)》語(yǔ)言精美，意蘊(yùn)豐富，選一句你喜歡的話，用橫線標(biāo)出來(lái)，并在下面橫線上寫(xiě)批注。課內(nèi)閱讀丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來(lái)的。到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（《開(kāi)國(guó)大典》節(jié)選）22．這一段是寫(xiě)開(kāi)國(guó)大典開(kāi)始之前的場(chǎng)面。23．作者在描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面時(shí)運(yùn)用了的方法。其中，先總寫(xiě)，接著對(duì)和兩個(gè)群體進(jìn)行細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。24．畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了修辭手法，體現(xiàn)出場(chǎng)面。25．借助關(guān)鍵詞的理解作批注，體會(huì)句子字里行間傳達(dá)的意思。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。我從這個(gè)詞語(yǔ)中，體會(huì)到。課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）【選段A】桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)了啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”【選段B】漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問(wèn)題！＂他搔搔后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。26．本學(xué)期我們知道：閱讀時(shí)，可以根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀材料。如果我要知道桑娜的心理變化，我需要重點(diǎn)閱讀【選段】。27．通過(guò)【選段A】中對(duì)桑娜的和的描寫(xiě)，我們可以感受到。28．讀【選段B】中畫(huà)橫線的句子，“熬”字在這里是的意思，從“熬過(guò)去”我們可以知道漁夫，從“總能”一詞中我們可以感受到漁夫的可貴品質(zhì)。29．請(qǐng)模仿【選段A】中桑娜內(nèi)心獨(dú)白的寫(xiě)法，選擇下面其中一種情景寫(xiě)一寫(xiě)人物復(fù)雜的心理活動(dòng)。①考試答案二選一拿不定主意②想和好朋友和好③第一次上臺(tái)演講五、寫(xiě)作30．習(xí)作。在每一個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際，我們總會(huì)開(kāi)展各種各樣的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)活動(dòng)，用上點(diǎn)面結(jié)合的方法，把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景再現(xiàn)在大家面前。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。

答案解析部分1．【答案】衣裳；腐爛；馬蹄；稍微【解析】【分析】“衣裳”不要寫(xiě)成“衣上”；“腐爛”不要寫(xiě)成“府濫”；“馬蹄”不要寫(xiě)成“馬提”；“稍微”不要寫(xiě)成“梢微”。故答案為：衣裳；腐爛；馬蹄；稍微【點(diǎn)評(píng)】讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)要注意：先拼再寫(xiě)，認(rèn)真拼讀好每個(gè)音節(jié)，區(qū)分好前后鼻韻母等易混拼音，讀準(zhǔn)聲調(diào)。平常練習(xí)時(shí)記好字形，書(shū)寫(xiě)完整，字跡清楚，筆順正確，盡量不涂抹。2．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤?！镀呗?長(zhǎng)征》是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)八句，每句七字，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對(duì)仗。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查詩(shī)歌詞句理解、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)歌情感主旨、詩(shī)歌形象意境。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。3．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B、“沁園春·雪”是詩(shī)詞名，因此要用書(shū)名號(hào)，改為《沁園春·雪》。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，完成此類題目要注意分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)氣等方面的特點(diǎn)，然后選擇。標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用是小學(xué)語(yǔ)文中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在平時(shí)的閱讀與寫(xiě)作中要注意標(biāo)點(diǎn)的辨析與應(yīng)用。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。C、有誤，“眉開(kāi)眼笑”形容高興愉快的樣子，此處用來(lái)形容大家在嚴(yán)肅的王老師的課堂上的表現(xiàn)，不符合語(yǔ)境。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境，透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面；清風(fēng)半夜鳴蟬；聽(tīng)取蛙聲一片（2）捐軀赴國(guó)難；五嶺逶迤騰細(xì)浪；民魂是值得寶貴的；中國(guó)才有真進(jìn)步【解析】【分析】（1）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！币馑际牵赫l(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。這句詩(shī)出自宋代朱熹的《春日》；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”意思是：明亮的月光驚起了枝頭棲息的喜鵲，清涼的晚風(fēng)中傳來(lái)蟬鳴聲。在稻花的香氣里，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在討論，說(shuō)今年是一個(gè)豐收的好年景。出自宋代詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。

（2）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”意思是為國(guó)家解危難奮勇獻(xiàn)身，看死亡就好像回歸故里。出自兩漢曹植的《白馬篇》；“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”意思是，五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，但在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，但在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。出自毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》；“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”意思是：中國(guó)與中華民族是一體的，中國(guó)想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展，而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂，只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來(lái)，民族才能站立起來(lái)，國(guó)家才能發(fā)展。這句名言出自《魯迅全集》。故答案為：（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面、清風(fēng)半夜鳴蟬、聽(tīng)取蛙聲一片；（2）捐軀赴國(guó)難、五嶺逶迤騰細(xì)浪、民魂是值得寶貴的、中國(guó)才有真進(jìn)步【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句和名言名句的積累與默寫(xiě)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)積累，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．【答案】（1）萬(wàn)水千山只等閑（2）不破樓蘭終不還【解析】【分析】（1）”紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！痹?shī)詞意思是紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》。

(2)”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！痹?shī)詞意思是守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗侵犯的敵人，誓不返回家鄉(xiāng)。出自王昌齡《從軍行》。故答案為：（1）萬(wàn)水千山只等閑；（2）不破樓蘭終不還【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于古詩(shī)詞句默寫(xiě)。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。7．【答案】（1）③；②；①（2）②；③；①（3）②；①；③（4）①；③；②【解析】【分析】（1）浪花：波浪互相沖擊或拍擊在別的東西上激起的水點(diǎn)和泡沫。故選”浪”。

伴侶：同在一起生活、工作或旅行的人。故選”郎”。

朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。故選”朗”。

（2）婚紗：結(jié)婚禮服。故選”紗”。

抄寫(xiě)：照著原文寫(xiě)下來(lái)。故選”抄”。

沙漠：指地面完全被沙所覆蓋、植物非常稀少、雨水稀少、空氣干燥的荒蕪地區(qū)。故選”沙”。

（3）謊言：假話，欺騙的話。故選”謊”。

慌張：心里不沉著，動(dòng)作忙亂。故選”慌”。

荒涼：人煙少；冷清。故選”荒”。

（4）后悔：事后懊悔。故選”悔”。

蠟梅：落葉灌木。故選”梅”。

教誨：教訓(xùn)；教導(dǎo)。故選”誨”。

故答案為：(1)③②①；(2)②③①；(3)②①③；(4)①③②【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選字填空的能力，完成時(shí)要注意辨析每組字的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。8．【答案】（1）bó；漂泊；pō；湖泊（2）蟬【解析】【分析】（1）泊：[bó]1、船靠岸；停船。2、停留。[pō］湖（多用于湖名）。讀”bó”，可組詞：淡泊、停泊、漂泊、淡泊名利。讀”pō”，可組詞：湖泊、血泊、水泊、梁山泊。

（2）首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫(xiě)的漢字是什么，然后寫(xiě)出正確的漢字，寫(xiě)完后再讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。"蟬"筆畫(huà)較多，易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確、美觀。故答案為：（1）bó、漂泊、pō、湖泊；（2）蟬【點(diǎn)評(píng)】本題考查多音字注音和組詞、看拼音寫(xiě)漢字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！敬鸢浮?．長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……10．采用這種方法描寫(xiě)場(chǎng)面既通過(guò)群體全景表現(xiàn)送別人數(shù)之多和人們內(nèi)心情感的迫切，又通過(guò)個(gè)體特寫(xiě)突出了人們內(nèi)心的悲痛。同時(shí)，這樣描寫(xiě)鏡頭感很強(qiáng)，從遠(yuǎn)到近，從整體到個(gè)人，使送別的畫(huà)面和人們的心情都躍然紙上?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了綜合實(shí)踐能力。實(shí)踐作業(yè)是把語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過(guò)實(shí)踐作業(yè)可以使書(shū)本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)等能力。9．“群體全景和個(gè)體特寫(xiě)結(jié)合”即點(diǎn)面結(jié)合。點(diǎn)面結(jié)合，是寫(xiě)作方法，指的就是詳寫(xiě)和略寫(xiě)的相結(jié)合。所謂”點(diǎn)”，指的是對(duì)某個(gè)事物或多個(gè)事物的詳細(xì)描寫(xiě)；所謂”面”，指的是對(duì)多個(gè)事物的概括描寫(xiě)。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，語(yǔ)段中的”群體全景”描寫(xiě)部分是：長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少，路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。”個(gè)體特寫(xiě)”的描寫(xiě)部分是：一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……

故答案為：長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長(zhǎng)，人那樣多，向東望不見(jiàn)頭，向西望不見(jiàn)尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開(kāi)來(lái)的方向。

一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹(shù)，焦急而又耐心地等待著。一對(duì)青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……10．點(diǎn)面結(jié)合的描寫(xiě)方法可以增強(qiáng)場(chǎng)面的表現(xiàn)力、突出重點(diǎn)、增強(qiáng)讀者體驗(yàn)、傳達(dá)情感等好處，使得描寫(xiě)更加生動(dòng)、形象、具體。結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容可知，文中采用這種方法描寫(xiě)的好處：既讓我們從整體上感受到了莊嚴(yán)肅穆的場(chǎng)面，又讓我們感受到每個(gè)人不一樣的情緒。同時(shí)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)突出主題，讓讀者更加深入地理解離別的意義和情感。

故答案為：采用這種方法描寫(xiě)場(chǎng)面既通過(guò)群體全景表現(xiàn)送別人數(shù)之多和人們內(nèi)心情感的迫切，又通過(guò)個(gè)體特寫(xiě)突出了人們內(nèi)心的悲痛。同時(shí)，這樣描寫(xiě)鏡頭感很強(qiáng)，從遠(yuǎn)到近，從整體到個(gè)人，使送別的畫(huà)面和人們的心情都躍然紙上?！敬鸢浮?1．舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。12．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。13．我仿佛看到了明月升上樹(shù)梢，驚飛了枝頭的喜鵲和聽(tīng)到了陣陣蟬鳴聲在晚風(fēng)吹送中綿延不絕的場(chǎng)景。從中感受到的是一幅鄉(xiāng)村恬靜自然、如畫(huà)如夢(mèng)的月夜美景。14．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】詩(shī)歌鑒賞就是對(duì)詩(shī)歌以及詩(shī)歌里面的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要的文學(xué)賞析。在鑒賞的時(shí)候可以從每句詩(shī)的字、詞入手，找出詩(shī)句中的意象，體會(huì)詩(shī)歌的意境。再分析詩(shī)歌作者想要抒發(fā)的感情，最好聯(lián)系詩(shī)歌作者當(dāng)時(shí)的寫(xiě)作背景綜合分析。11．出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詞為：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。

故答案為：舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。12．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片：田里稻花飄香十里，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。詞人由撲面而來(lái)的漫村遍野的稻花香，聯(lián)想到即將到來(lái)的豐年景象，詞人與人民同呼吸的歡樂(lè)，盡在言表，表現(xiàn)出詞人心頭的甜蜜之感。

故答案為：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。13．結(jié)合釋義，寫(xiě)出”明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的畫(huà)面即可。示例：我仿佛看到了明亮的月亮穿過(guò)樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒忽然被驚動(dòng)起來(lái)，清風(fēng)掠過(guò)湖面，半夜里忽然聽(tīng)到蟬在鳴叫的畫(huà)面。

故答案為：我仿佛看到了明月升上樹(shù)梢，驚飛了枝頭的喜鵲和聽(tīng)到了陣陣蟬鳴聲在晚風(fēng)吹送中綿延不絕的場(chǎng)景。從中感受到的是一幅鄉(xiāng)村恬靜自然、如畫(huà)如夢(mèng)的月夜美景。14．七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前：天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，”七八個(gè)”對(duì)”兩三點(diǎn)”，”星”對(duì)”雨”，”天外”對(duì)”山前”。

A、”南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》，意思：南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這朦朧煙雨之中。詩(shī)人描繪了一幅生動(dòng)形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫(huà)卷。此句未使用修辭手法。

B、”故人具雞黍，邀我至田家”出自唐代孟浩然的《過(guò)故人莊》，意思：老朋友準(zhǔn)備豐盛的飯菜，邀請(qǐng)我到他田舍做客?！本摺焙汀毖闭f(shuō)明此飯局主人早有準(zhǔn)備，說(shuō)明了故友的熱情和兩人之間的真摯的情感，既顯出田家特有風(fēng)味，又見(jiàn)待客之簡(jiǎn)樸。此句未使用修辭手法。

C、”池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”出自宋代晏殊的《破陣子．春景》，意思：幾片碧苔點(diǎn)綴著池中清水，樹(shù)枝掩映下的黃鸝偶爾歌唱兩聲。此句運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，”池上”對(duì)”葉底”，”碧苔”對(duì)”黃鸝”，”三四點(diǎn)”對(duì)”一兩聲”。

D、”等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹地百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。此句是詩(shī)人的游春觀感，未使用修辭手法。

結(jié)合釋義可知，與”七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！毙揶o手法相同的是”池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”。故選C。

故答案為：C【答案】15．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。；烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山16．B17．比喻、夸張；A18．翻岷山；盡開(kāi)顏【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．結(jié)合對(duì)詩(shī)句的理解，這首詩(shī)圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！边M(jìn)行描寫(xiě)，描寫(xiě)了攀五嶺、越烏蒙、渡金沙、奪大渡橋以及翻岷山等戰(zhàn)斗場(chǎng)面。結(jié)合詩(shī)句意思，進(jìn)行作答。

故答案為：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。烏蒙山；金沙江；瀘定橋；岷山16．“萬(wàn)水千山只等閑”意思是把千山萬(wàn)水都看得極為平常。這句中“萬(wàn)水千山”指紅軍長(zhǎng)征途中翻越的無(wú)數(shù)的山嶺，渡過(guò)的無(wú)數(shù)河流。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

故答案為：B17．“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@句中運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士革命樂(lè)觀主義精神和勇敢豪邁的氣概。

故答案為：比喻、夸張；A18．結(jié)合詩(shī)句“更喜岷山千里雪”寫(xiě)長(zhǎng)征取得最后勝利的一個(gè)難關(guān)是“翻越岷山”?！氨M開(kāi)顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士歷盡艱難險(xiǎn)阻取得勝利的喜悅心情。結(jié)合是詩(shī)句的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：翻岷山；盡開(kāi)顏【答案】19．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。20．C21．再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。使用擬人的修辭手法，將人的情感賦予丁香花，借助丁香花生動(dòng)形象地表達(dá)人內(nèi)心積蓄的愁怨?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19．從第②段的”小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)?！笨芍卸∠憬Y(jié)的原因是”小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣?！卑堰@句畫(huà)出即可。

故答案為：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣20．A、B正確。C、有誤，引用古詩(shī)文可使所表達(dá)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，生動(dòng)活潑，增添感染力。并不是讓文章平淡。

故答案為：C21．在文中找出喜歡的句子畫(huà)出做批注，角度不限。批注可以從修辭、描寫(xiě)手法、字詞等各個(gè)角度來(lái)賞析。如：在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。這句話運(yùn)用擬人的修辭，通過(guò)描繪細(xì)雨中的丁香，展現(xiàn)了其獨(dú)特的嫵媚之美。雨滴落在丁香花瓣上，更添了一份清新與婉約，表達(dá)了對(duì)自然之美的贊美。

故答案為：再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。使用擬人的修辭手法，將人的情感賦予丁香花，借助丁香花生動(dòng)形象地表達(dá)人內(nèi)心積蓄的愁怨?！敬鸢浮?2．群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱鬧23．先總后分；丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍；工人；農(nóng)民24．比喻、夸張；宏大25．直奔；人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、興奮心情【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22．結(jié)合原文”丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍””群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了””天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋”等語(yǔ)句分析回答，可知主要寫(xiě)了群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱鬧場(chǎng)面。

故答案為：群眾隊(duì)伍入場(chǎng)的熱鬧23．閱讀句子”丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場(chǎng)了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，按照預(yù)定的地點(diǎn)排列?！笨芍?，這是總的描寫(xiě)，閱讀句子”工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來(lái)的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)”可知，具體寫(xiě)了”工人的隊(duì)伍””郊區(qū)的農(nóng)民”，他們是全場(chǎng)三十萬(wàn)人的”主力”。這是具體的描寫(xiě)。因此選文運(yùn)用了先總后分的寫(xiě)法描寫(xiě)了開(kāi)國(guó)大典的場(chǎng)面，具體描寫(xiě)了群眾隊(duì)伍和工人隊(duì)伍從遠(yuǎn)處趕來(lái)的場(chǎng)面。

故答案為：先總后分、丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍、工人、農(nóng)民24．畫(huà)線句子”到了正午，天安門(mén)廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪?！敝?，用”海洋”比喻”廣場(chǎng)上的人群”，用”波浪”比喻”紅旗翻動(dòng)的樣子”，運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了大典開(kāi)始前場(chǎng)面的宏大。

故答案為：比喻、夸張、宏大25．結(jié)合語(yǔ)句”他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)?！敝械脑~語(yǔ)”直奔”反映人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、興奮心情。

故答案為：直奔、人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、興奮心情【答案】26．A27．神態(tài)；心理；桑娜愿自己受苦，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。28．日子過(guò)得艱難；已經(jīng)下定了決心，不管有么大的困難，都要把西蒙的孩子養(yǎng)大；樂(lè)于助人、心地善良29．考試答案二選一拿不定主意——當(dāng)看到考試的答案二選一時(shí)，我猶豫了起來(lái)：是選A呢，還是選B呢？這可不是鬧著玩的？這是一錘定音的事兒，選A，不行……我再仔細(xì)看看，選B……這……可能……時(shí)間緊迫就這樣吧?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。26．根據(jù)閱讀目的去選擇合適的閱讀材料，想要知道桑娜的心理變化，重點(diǎn)閱讀選段A。

故答案為：A27．結(jié)合選段A中”桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)””她忐忑不安地想”可知，選段主要抓住了桑娜的神態(tài)和心理描寫(xiě)，透過(guò)桑娜的心理活動(dòng)，讀者能充分感受到生活給桑娜帶來(lái)的壓力，感受到桑娜熱愛(ài)丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好的心靈。

故答案為：神態(tài)、心理、桑娜愿自己受苦，也要撫養(yǎng)西蒙的孩子的樸實(shí)、善良的美好品質(zhì)。28．結(jié)合選段B中”哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！”可知，這句話中”熬”的意思是：是忍受（疼痛或艱苦的生活）的意思。”熬過(guò)去”一詞說(shuō)明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)