高級中學名校試卷PAGEPAGE1吉林省吉林地區(qū)普通高中友好學校聯(lián)合體2024-2025學年高二下學期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：年初DeepSeek的橫空出世，將人工智能帶入了“深思考”時代。在今年全國兩會上，“算力”成為了代表和委員們熱議的話題，建言密集指向算力基建領域。如何建立安全、穩(wěn)定的算力基礎設施，成為中國立足AI這一關鍵科技高地的核心議題?！吨袊斯ぶ悄苡嬎懔Πl(fā)展評估報告》顯示，2024年中國智能算力的增長率高達74.1%。全國政協(xié)委員、中國科學院計算技術研究所研究員張云泉指出，當前算力市場存在供需性矛盾：算力結構單一、高端算力緊缺。因此，他提出，要建設國家級大算力集群，積極引導基于全精度、大算力、高互連國產(chǎn)芯片，構建新一代超智融合國家級算力中心，并支持市場主體建設高端智算中心。本輪DeepSeek熱潮的帶動下，企業(yè)正加速布局云與AI硬件基礎設施：阿里巴巴未來三年投入超3800億元，字節(jié)跳動2025年斥資900億采購算力卡。華為云也完成了貴州、內(nèi)蒙古、安徽三大云核心樞紐的全國布局，以滿足AI大模型訓練、推理的算力需求。國務院研究室副主任陳昌盛指出，在推動人工智能的過程中，要防止過多采用“私有化部署+項目制”的方式，這樣會造成市場碎片化的問題，要盡量利用大規(guī)模應用和快速迭代的優(yōu)勢，促進科技創(chuàng)新和市場應用的良性互動。面對外部技術封鎖與內(nèi)部需求激增的雙重挑戰(zhàn)，國產(chǎn)云算力與DeepSeek等大模型的協(xié)同創(chuàng)新成為破局關鍵。華為昇騰云服務正積極構建覆蓋全國的智能算力網(wǎng)。通過貴安、烏蘭察布、蕪湖三大算力中心，不僅能夠支撐萬億參數(shù)模型訓練的平均無中斷時長約2.8天，昇騰AI云服務可實現(xiàn)40天無中斷，故障恢復時間更是縮短至10分鐘以內(nèi)，同時能將大模型的資源開通時間從月級縮短到天級，加速大模型的開發(fā)。云化服務模式有效破解了傳統(tǒng)算力供給的三大痛點：通過彈性調(diào)度機制，企業(yè)算力成本得以降低30%以上；依托即開即用的資源池化技術，減少了重復投資；借助存算網(wǎng)實現(xiàn)了跨地域資源的高效協(xié)同。中國AI產(chǎn)業(yè)正迎來一個前所未有的黃金發(fā)展期。以華為昇騰云為代表的國內(nèi)力量，正通過深入場景的技術突破與開放合作的模式，為全球AI發(fā)展探索出一條新路徑。這條路徑不僅強調(diào)技術創(chuàng)新與自主可控，更注重生態(tài)協(xié)同與全產(chǎn)業(yè)鏈的構建。（摘編自陳哲志《兩會聚焦：國產(chǎn)算力崛起，AI發(fā)展路徑漸明》）材料二：強調(diào)：“鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，大力推動轉(zhuǎn)型升級”。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術路徑明確、產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟，具有分工細、產(chǎn)業(yè)鏈長、領域多、勞動力較為密集等特征，催生大量就業(yè)崗位，是我國打造自主可控、安全可靠、競爭力強的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的基石。建設具有完整性、先進性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級是應有之義。目前，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級正面臨一些問題和挑戰(zhàn)。指出：“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，既要推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，也要注重用新技術新業(yè)態(tài)全面改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)?！碑斍?，以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為破局關鍵。推進數(shù)智基礎設施建設，構建數(shù)據(jù)要素全國統(tǒng)一大市場，促進數(shù)據(jù)要素價值釋放，用好多層次、立體化的人工智能技術體系，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在研發(fā)設計、生產(chǎn)制造、采購銷售、運營管理等方面實現(xiàn)技術運用、資源配置、流程設計等創(chuàng)新性突破，使制造業(yè)在生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量、創(chuàng)新能力等方面實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，在努力實現(xiàn)降本增效的同時，形成新業(yè)態(tài)新模式，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機。（摘編自人民日報《以人工智能賦能高質(zhì)量發(fā)展》）材料三：近日，北京大學、清華大學、云南大學、上海交通大學、中國農(nóng)業(yè)大學、武漢大學等多所高校宣布擴招計劃。據(jù)北京大學3月8日消息，2025年，該校將增加150個本科招生名額，加大國家急需人才培養(yǎng)力度。新增招生計劃將重點圍繞國家戰(zhàn)略急需、基礎學科和新興前沿領域，緊密結合學校規(guī)劃發(fā)展方向，突出北大優(yōu)勢和北大特色。據(jù)新華社3月2日消息，清華大學決定有序適度擴大本科招生規(guī)模，2025年擬增加約150名本科生招生名額，同時將成立新的本科通識書院，著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務國家戰(zhàn)略需求與社會發(fā)展需要。據(jù)悉，該校新增本科生將進入新成立的書院學習。3月6日，十四屆全國人大三次會議舉行經(jīng)濟主題記者會，相關部門負責人答記者問。國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔表示，持續(xù)推動高等教育提質(zhì)升級，就是推進優(yōu)質(zhì)本科擴容，進一步增加“雙一流”建設高校本科招生規(guī)模，去年在優(yōu)質(zhì)本科的擴容方面擴招了1.6萬人，今年力爭再增加2萬人。（摘編自中央廣播電視總臺旗艦新聞欄目《新聞聯(lián)播》）1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.在今年全國兩會上，“算力”成為了代表和委員們熱議的話題，建言密集指向算力基建領域，并重點討論“如何建立安全、穩(wěn)定的算力基礎設施”這一議題。B.張云泉提出要建設國家級大算力集群，構建新一代超智融合國家級算力中心，并支持市場主體建設高端智算中心，是因為當前算力市場存在算力結構單一等問題。C.阿里巴巴、字節(jié)跳動正加速布局云與AI硬件基礎設施的做法，符合陳昌盛提出的“積極促進科技創(chuàng)新和市場應用的良性互動”的要求。D.三大算力中心，為大模型的開發(fā)提速，云化服務模式解決了傳統(tǒng)算力供給的三大痛點。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.材料一利用數(shù)字“3800億元”“900億元”“2.8天”“40天”“10分鐘”，論證企業(yè)增加云與AI硬件基礎設施并提高企業(yè)算力，增強了論述的客觀性和說服力。B.材料二第二段層層遞進，采用提出問題、分析問題、解決問題的論證結構，重點闡述人工智能對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的促進作用。C.材料三多所高校宣布擴招計劃，均旨在培育人工智能、集成電路、生物藥業(yè)、醫(yī)療健康、新能源等學科領域的復合型專業(yè)人才。D.三則材料分別從算力、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、擴招與培養(yǎng)人才三個不同的角度，運用舉例論證、引用論證的論證方法，闡明了人工智能的重要性。3.下列選項中，不能證明材料二“以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為破局關鍵”觀點的一項是（）A.福建長源紡織有限公司，利用人工智能平臺；根據(jù)流行趨勢、消費者偏好等數(shù)據(jù)，快速生成多種設計方案和面料、圖案、色彩組合，優(yōu)化裁剪方案，更好地滿足企業(yè)柔性生產(chǎn)需求。B.比亞迪通過智能客服系統(tǒng)理解和回應客戶的語音或文字需求，大幅提升了客戶服務效率和用戶體驗。C.美的集團中央空調(diào)生產(chǎn)線上的老師傅們，正戴著AR眼鏡接受AI指導，并使用AI推薦的“振動+溫度雙參數(shù)調(diào)節(jié)法”，把壓縮機裝配良品率提升了3個百分點。D.在柳州的汽車生產(chǎn)車間中，技術人員利用AI系統(tǒng)自動分析生產(chǎn)線上的圖像數(shù)據(jù)，識別產(chǎn)品的缺陷，如裂紋、變形等，并技術反饋調(diào)整生產(chǎn)工藝，以確保產(chǎn)品質(zhì)量的穩(wěn)定性。4.從材料三得知“多所高校宣布擴招計劃”，一些高校甚至成立人工智能學院或增設人工智能本科專業(yè)，請結合三則材料和你個人的認識，簡要概括原因。5.當今時代，人工智能正在迅速發(fā)展，如何實現(xiàn)“人工智能賦能高質(zhì)量發(fā)展”？請結合三則材料，談談你的理解?！敬鸢浮?.D2.A3.B4.①人工智能是當代熱潮，是國家加強市場建設、實現(xiàn)技術創(chuàng)新、構建全產(chǎn)業(yè)鏈的關鍵，也是面臨外部的技術封鎖和內(nèi)部需求激增的雙重挑戰(zhàn)的現(xiàn)實要求。②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助人工智能實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，對人工智能的專業(yè)人才，有很大的需求缺口。③國家對開設人工智能專業(yè)的支持，以滿足服務國家戰(zhàn)略需求與社會發(fā)展需要。5.①國家層面：建立安全、穩(wěn)定的算力基礎設施，建設國家級大算力集群，構建新一代超智融合國家級算力中心，并支持市場主體建設高端智算中心。②企業(yè)層面：企業(yè)加速布局云與AI硬件基礎設施，建設具有完整性、先進性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，借助工智能技術體系在研發(fā)設計、生產(chǎn)制造、采購銷售、運營管理等方面實現(xiàn)技術運用、資源配置、流程設計等創(chuàng)新性突破，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機。③高校層面：多所高校宣布擴招計劃，著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才，優(yōu)質(zhì)本科擴容，為各行業(yè)提供人才保障?！窘馕觥俊緦дZ】這篇閱讀材料聚焦人工智能時代下的三大核心議題：算力基建、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和人才培養(yǎng)。三則材料形成有機整體，既展現(xiàn)了AI技術發(fā)展的現(xiàn)狀（如DeepSeek引發(fā)的算力需求激增），又揭示了產(chǎn)業(yè)升級的路徑（AI賦能傳統(tǒng)制造業(yè)），最后落腳于人才戰(zhàn)略（高校擴招培養(yǎng)復合型人才）。通過具體數(shù)據(jù)、政策導向和案例實證，立體呈現(xiàn)了中國在AI領域的戰(zhàn)略布局，強調(diào)技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)協(xié)同與人才儲備三位一體的發(fā)展模式，體現(xiàn)了國家層面對人工智能驅(qū)動高質(zhì)量發(fā)展的系統(tǒng)性思考?！?題解析】本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。D.“三大算力中心，為大模型的開發(fā)提速”錯，根據(jù)材料一第四段可知，“通過貴安、烏蘭察布、蕪湖三大算力中心，不僅能夠支撐萬億參數(shù)模型訓練的平均無中斷時長約2.8天，昇騰AI云服務可實現(xiàn)40天無中斷，故障恢復時間更是縮短至10分鐘以內(nèi)，同時能將大模型的資源開通時間從月級縮短到天級，加速大模型的開發(fā)。云化服務模式有效破解了傳統(tǒng)算力供給的三大痛點”，其中是“昇騰AI云服務”加速大模型的開發(fā)，并不是“三大算力中心”。故選D?！?題解析】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“采用提出問題、分析問題、解決問題的論證結構”錯。從材料二第二段可知，作者先提出問題“目前，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級正面臨一些問題和挑戰(zhàn)”，然后解決問題，材料中并未涉及分析問題。C.“均旨在培育人工智能、集成電路、生物藥業(yè)、醫(yī)療健康、新能源等學科領域的復合型專業(yè)人才”錯。材料三以北京大學、清華大學為例，具體介紹北京大學增加本科招生名額，“將重點圍繞國家戰(zhàn)略急需、基礎學科和新興前沿領域”；清華大學“著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務國家戰(zhàn)略需求與社會發(fā)展需要”，但并未能體現(xiàn)選項所說的多所高?！熬荚谂嘤斯ぶ悄?、集成電路、生物藥業(yè)、醫(yī)療健康、新能源等學科領域的復合型專業(yè)人才”，其他高校招生情況，材料并未提及，沒有判斷依據(jù)。D.“三則材料……運用舉例論證”錯。材料二運用了引用論證的方法，如引用的話“鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，大力推動轉(zhuǎn)型升級”“實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，既要推動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，也要注重用新技術新業(yè)態(tài)全面改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”，并沒有運用舉例論證。故選A。【3題解析】本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。從材料二可知，所謂傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)具備“分工細、產(chǎn)業(yè)鏈長、領域多、勞動力較為密集等特征”，一般指石化化工、鋼鐵、有色、建材、機械、輕工、紡織行業(yè)。B.選項中比亞迪是通過智能客服系統(tǒng)提升客戶服務效率和用戶體驗，并沒有起到“以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”的作用。故選B?！?題解析】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①人工智能的關鍵作用：人工智能是當代熱潮，是國家加強市場建設、實現(xiàn)技術創(chuàng)新、構建全產(chǎn)業(yè)鏈的關鍵，如材料一中提到“中國AI產(chǎn)業(yè)正迎來一個前所未有的黃金發(fā)展期。以華為昇騰云為代表的國內(nèi)力量，正通過深入場景的技術突破與開放合作的模式，為全球AI發(fā)展探索出一條新路徑”，中國AI產(chǎn)業(yè)正迎來黃金發(fā)展期，以華為昇騰云為代表的國內(nèi)力量推動著AI發(fā)展，且面臨外部技術封鎖與內(nèi)部需求激增的雙重挑戰(zhàn)，發(fā)展人工智能至關重要。②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助人工智能實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，對人工智能專業(yè)人才有很大需求缺口。材料二指出“當前，以人工智能賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為破局關鍵”，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在研發(fā)設計等方面需要人工智能技術實現(xiàn)創(chuàng)新性突破。③國家政策支持導向：國家對開設人工智能專業(yè)予以支持，以滿足服務國家戰(zhàn)略需求與社會發(fā)展需要。材料三中“國家發(fā)展和改革委員會主任鄭柵潔表示，持續(xù)推動高等教育提質(zhì)升級，就是推進優(yōu)質(zhì)本科擴容”“北京大學、清華大學、云南大學、上海交通大學、中國農(nóng)業(yè)大學、武漢大學等多所高校宣布擴招計劃”，多所高校也宣布擴招計劃，加大國家急需人才培養(yǎng)力度?！?題解析】本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。①國家層面：要建立安全、穩(wěn)定的算力基礎設施，如全國政協(xié)委員張云泉提出“建設國家級大算力集群，積極引導基于全精度、大算力、高互連國產(chǎn)芯片，構建新一代超智融合國家級算力中心，并支持市場主體建設高端智算中心”，為人工智能發(fā)展提供強大的算力支撐。②企業(yè)層面：一方面，企業(yè)要加速布局云與AI硬件基礎設施，如阿里巴巴、字節(jié)跳動、華為云等企業(yè)的做法；另一方面，要借助人工智能技術體系在研發(fā)設計、生產(chǎn)制造、采購銷售、運營管理等方面實現(xiàn)技術運用、資源配置、流程設計等創(chuàng)新性突破，建設具有完整性、先進性、安全性的現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)煥發(fā)新生機。③高校層面：多所高校宣布擴招計劃，“據(jù)北京大學3月8日消息，2025年，該校將增加150個本科招生名額，加大國家急需人才培養(yǎng)力度”“清華大學決定有序適度擴大本科招生規(guī)模，2025年擬增加約150名本科生招生名額，同時將成立新的本科通識書院，著力培養(yǎng)人工智能與多學科交叉的復合型人才，提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，以服務國家戰(zhàn)略需求與社會發(fā)展需要”，通過優(yōu)質(zhì)本科擴容，為人工智能發(fā)展以及各行業(yè)應用人工智能提供充足的人才保障，以適應人工智能與各行業(yè)加速融合的趨勢。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生沈從文北京城什剎海雜戲場南頭，煤灰土里新墊就一片場坪，白日照著。一個年紀已經(jīng)過了六十的老人，扛了一對大傀儡從后海走來，到了場坪，四下望人，似乎很明白這不是玩傀儡的地方，他既無小鑼，又無小鼓，除那對臉兒一黑一白、簡陋呆板的傀儡以外，其余什么東西也沒有！看的人也沒有。他把那雙發(fā)紅的小眼睛四方瞟著，場坪地位既那么不適宜，天氣又那么熱，心里明白，若無什么花樣做出來，絕不能把游海子的閑人牽引過來。老頭子便瞻望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵地低聲打著招呼，也似乎正在用這種話安慰他自己?！巴蹙?，不要著急，慢慢地會有人來的。玩得好，還愁爺們不賞三枚五枚？玩得好，大爺們回家去還會同家中學生說：‘嗨，王九、趙四摔跤多扎實，六月天大日頭下扭著、蹩著、摟著，還不出汗！’”他又輕輕地說：“可不是，你就從不出汗，天那么熱，你不出汗也不累，好漢子！”來了一個人，正在打量投水似的神氣，把花條子襯衣下角長長地拖著，做成京城大學生特有的丑樣子，在臉上，也正同樣有一派老去民族特有的憔悴顏色。老頭子瞥了這學生一眼，微笑著，以為幫場的“福星”來了，全身做成年輕人靈便姿勢，把膀子向上向下?lián)u著。重復自言自語地說話，親昵得如同家人父子應對?！巴蹙?，我說，你瞧，先生可來了。好，咱們動手，先生不會走的。你小心別讓趙四扔倒。先生幫咱們繃個場面，看你摔趙四這小子，先生準不走。”于是他把傀儡扶起，整理傀儡身上那件破舊長衫，又從衣下取出兩只假腿來，把它縛在自己褲帶上，一切弄妥當后，就把傀儡舉起，彎著腰，鉆進傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把兩只手套在假腿里，改正了兩只假腿的位置，開始獨自來在灰土坪里扮演兩個人毆打的樣子。他用各種方法，變換著傀儡的姿勢，跳著，躥著，有時他便替王九用真腳絆倒了趙四的假腳，裝作摜跤盤腳的動作。他自己既不能看清楚頭上的傀儡，又不能看清楚場面上的觀眾，表演得卻極有生氣。大學生憂郁地笑了，而且，遠遠的另一方，有人注意到了這邊空地上的情形，被這情形引起了好奇興味，第二個人跑來了。再不久，第三個以至于第十三個皆跑來了。閑人為了傀儡的毆斗，聚集在四周的越來越多。眾人嘻嘻地笑著?？芘c藏在衣下玩傀儡的，一齊頹然倒在灰土里的時候，場面上起了哄然的笑聲，玩意兒也就做了小小結束了。老頭子從一堆破舊衣服里爬出來，露出一個白發(fā)蒼蒼滿是熱汗的頭顱，發(fā)紅的小臉上寫著疲倦的微笑，離開了傀儡后，就把傀儡重新扶起，自言自語地說著：“王九，好小子，你真能干。你瞧，我說大爺會來，大爺不全來了嗎？你玩得好，把趙四這小子扔倒了，大爺會大把子銅子兒撒來，回頭咱們就有窩窩頭啃了。你累了嗎？怕熱嗎？來，再來一趟，好勁頭，咱們趕明兒還上南京國術會打擂臺，給北方掙個大面子！”眾人又哄然大笑。正當他第二次鉆進傀儡衣服底里時，一個麻著臉龐收小攤捐的巡警從人背后擠進來。他記起要繳的浮攤捐來了，但他手上還無一個大子。他看看圍在四方的幫場人已不少，便四向作揖打拱說：“大爺們，大熱天委屈了各位。爺們身邊帶了銅子兒的，幫忙隨手撒幾個，荷包空了的，幫忙待一會兒，撐個場面?！庇^眾中有丟一枚兩枚的，與其他袖手的，皆各站定原來的位置不曾挪動，一個青年軍官，卻擲了一把銅子皺著眉毛走開了。老頭子為拾取這一把散亂滿地的銅子，照例沿了場子走去，系在腰帶上那兩只假腳，便很可笑地向左向右擺著。收捐的巡警已把那黃紙條畫上了記號，預備交給老頭子，他見著時，趕忙數(shù)了手中銅子四大枚，送給巡警。這巡警就口上輕輕說著“王九王九”，笑著走了。這老頭子同社會上某種人差不多，扮戲給別人看，連唱帶做，并不因做得特別好，就只因為在做，故多數(shù)人皆用稀奇憐憫眼光瞧著。應出錢時，有錢的照例也不吝惜錢，但只要有了件新鮮事情，大家便會忘了這里，各自跑開了。場中剩了七個人。老頭子看著，微笑著，一句話不說，兩只手互相捏了一會，又蹲下去把傀儡舉起，罩在自己的頭上，兩手套進假腿里去，開始劇烈地搖著肩背，玩著之前的那一套。古怪動作招來了四個人，但不久去了五個人。等另一個地方真的毆打發(fā)生后，人便全跑去了。老頭子還依然玩著，依然常常故意把假腿舉起，作了其中一個全身均被舉起的姿勢。依然在一種規(guī)矩中倒下，毫不茍且的倒下。自然的，王九又把趙四戰(zhàn)勝了。他于是同傀儡一個樣子坐在地下，數(shù)著銅子，一面向白臉傀儡王九笑著，說著前后相同既在博取觀者大笑，又在自作嘲笑的笑話。他把話說得那么親昵，那么柔和。他不讓人知道他死去了的兒子就是王九，兒子的死，乃由于同趙四相拼，也不說明。他決不提這些事。他只讓人眼見傀儡王九與傀儡趙四相毆相撲時，雖場面上王九常常不大順手，上風皆由趙四占去，但每次最后的勝利，總仍然歸那王九。王九死了十年，老頭子城里外表演王九打倒趙四也有了十年，真的趙四，五年前早就害黃疸病死掉了。廿二年九月三日在北平（節(jié)選自《沈從文短篇小說選》，有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說寫了多人的笑，大學生的笑很憂郁，眾人的笑冷酷而無情，老人的笑疲倦而無奈。B.青年軍官“擲了一把銅子”，離開時卻“皺著眉”，主要是因為他憐憫老頭子卻又無可奈何。C.文中畫橫線處老頭子這么做，是希望通過有趣、認真的表演吸引挽留閑人，并借摔倒來發(fā)泄心中的苦痛。D.老藝人為了傀儡戲情節(jié)波瀾起伏，總是讓那個叫趙四的傀儡先占上風最終又讓他失敗。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說以什剎海前一片場坪為背景切入畫面，場邊閑人和民間藝人組成生活場景，共同演出了俗世的“生”。B.小說結尾才揭曉老人行為的原因，呼應了前文，增強了情節(jié)的曲折性與感染力，又豐富了老人的人物形象，深化作品主題，加重作品的悲劇性。C.小說運用肖像、語言、動作描寫等多種人物描寫手法；同時，運用先揚后抑手法，將打架事件始末留給讀者想象。D.本文語言樸實，筆法含蓄內(nèi)斂、深沉而有力，平靜的文字下蘊含了作者深沉的感喟和悲憫情懷。8.小說中老藝人多次對白臉傀儡“親昵”說話，如此細節(jié)設置有何作用？請結合文本簡要分析。9.沈從文善于在小說中描繪人生中的各種況味，請結合文本分析探討小說中描繪了老人哪些“生”的況味。【答案】6.D7.C8.①設置故事懸念。開頭老人獨對白臉傀儡說話，產(chǎn)生懸念，進而推動了情節(jié)。②刻畫人物心理。老人將白臉傀儡幻想成兒子王九而“親昵”說話，借以撫慰內(nèi)心的喪子之痛，也見他生的孤獨和寂寞。③表現(xiàn)人物性格。老人其實是“親昵”自語，既表現(xiàn)了他生的艱難和無奈，也有生的執(zhí)著和堅忍。9.①“生”的堅韌。老人兒子被打死，老人自力更生，堅強地活著。②“生”的孤單。老人孩子早亡，孤單一人，他不停地和傀儡說話，以排遣心中的孤獨與寂寞。③“生”的艱難。烈日下，天氣很熱，為了生存，老人在坪場賣藝，只獲得短暫的關注和零散的銅子，卻還要交浮攤捐。④“生”的溫情。老人和傀儡“王九”對話時帶著笑，話語親昵而柔和，表達了老人對兒子深切的懷念，充滿溫情?！窘馕觥俊?題解析】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“老藝人為了傀儡戲情節(jié)波瀾起伏”錯誤。老人把白臉傀儡當作自己的兒子，把叫趙四的傀儡當成現(xiàn)實中打死他兒子的趙四，所以總是讓那個叫趙四的傀儡先占上風最終又讓他失敗。因此不是為了傀儡戲情節(jié)波瀾起伏才這樣處理的。故選D?！?題解析】本題考查學生對文章藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“運用先揚后抑手法”錯誤。不是“先揚后抑手法”，而是“留白藝術”。故選C。【8題解析】本題考查學生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①設置故事懸念。小說開頭，老人扛了一對大傀儡，卻只瞻望著坐在坪里傀儡中白臉的一個，親昵地低聲打著招呼，也似乎正在用這種話安慰他自己，這設置了懸念，進而推動了情節(jié)。②刻畫人物心理。老人和傀儡“王九”對話時帶著笑，把話說得親昵而柔和，活著的人對逝者的感情絲毫沒有變淡，表達了老人對兒子深切的懷念，借以撫慰內(nèi)心的喪子之痛，也見他生的孤獨和寂寞。③表現(xiàn)人物性格。老人孩子早亡，孤單一人，他不停地和傀儡說話，以排遣心中的孤獨與寂寞。烈日下，天氣很熱，為了生存，老人在坪場賣藝，只獲得短暫的關注和零散的銅子，卻還要交浮攤捐。既表現(xiàn)了他生的艱難和無奈，也有生的執(zhí)著和堅忍?！?題解析】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①“生”的堅韌。老人實際上已經(jīng)知道兒子王九被人打死的這一個具體事實，但還是非常有趣的賣力的演繹著自己的作品，是為了讓內(nèi)心得到一份慰藉，這是強忍著內(nèi)心的痛苦，堅強地活著。②“生”的孤單。老藝人早就知道自己的兒子被人打死了，一個人孤苦伶仃的面對生活的困苦，只能夠簡單的同“傀儡”訴說心中的寂寞與孤獨。具體場景之中圍觀人員對老藝人的表演是一種百無聊賴的表情，進行一陣哄笑，哄笑的背后實際上是內(nèi)心的一種空虛，展現(xiàn)出生存之孤獨寂寞之感。③“生”的艱難。老藝人頂著烈日進行賣藝，只為了得到一些關注和幾個零散的銅板。這是為了生活所做出的巨大努力。周遭的環(huán)境極為艱難，擺攤需要交一些稅款，可見生活的壓力與束縛，層層的給人們造成一種心靈上的創(chuàng)傷。④“生”的溫情。老人和傀儡“王九”對話時帶著笑，把話說得親昵而柔和，活著的人對逝者的感情絲毫沒有變淡，表達了老人對兒子深切的懷念，讓人感受到人世間的溫情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：武王問太公曰：“論將之道奈何？”太公曰：“將有五材十過?！蔽渫踉唬骸案覇柶淠俊！碧唬骸八^五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇則不可犯，智則不可亂，仁則愛人，信則不欺，忠則無二心。所謂十過者，有勇而輕死者，有急而心速者，有貪而好利者，有仁而不忍人者，有智而心怯者，有信而喜信人者，有廉潔而不愛人者，有智而心緩者，有剛毅而自用者，有懦而喜任人者。故兵者，國之大事，存亡之道，命在于將。將者，國之輔，先王之所重也，故王將不可不察。故曰：兵不兩勝，亦不兩敗。兵出逾境期不十日不有亡國必有破軍殺將?！蔽渫踉唬骸吧圃?！”（節(jié)選自《六韜·論將》，有刪改）材料二：王銘，字子敬，和州人。初隸元帥俞通海麾下，從攻蠻子海牙于采石。以銘驍勇，選充奇兵。戰(zhàn)方合，帥敢死士大噪突之，拔其水寨。自是數(shù)有功。與吳軍戰(zhàn)太湖，流矢中右臂，引佩刀出其鏃，復戰(zhàn)。通海勞之。龍灣之戰(zhàn)，逐北至采石，銘獨突敵陣。敵兵攢槊刺銘，傷頰。銘三出三入，所殺傷過當。賜文綺銀碗，選充宿衛(wèi)。從取江州，戰(zhàn)康郎山及涇江口，復克英山諸寨，報管軍百戶。洪武四年，都試百戶諸善用槍者，率莫能與銘抗。累官至長淮衛(wèi)指揮僉事，移守溫州。上疏曰：“臣所領鎮(zhèn)，外控島夷，城池樓櫓仍陋襲簡，非獨不足壯國威，猝有風潮之變，捍御無所，勢須改為?！钡蹐罂?。于是繕城浚濠，悉倍于舊，加筑外垣，起海神山屬郭公山，首尾二千余丈，宏敞壯麗，屹然東浙巨鎮(zhèn)。帝甚嘉之，予世襲。銘嘗請告暫還和州。溫士女遮道送迎。長吏皆相顧嘆曰：“吾屬為天子牧民，民視吾屬去來漠然，愧王指揮多矣?！保ü?jié)選自《明史·王銘傳》，有刪改）10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。兵出逾A境B期C不十D日E不有亡F國G必有H破軍殺將。11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.目，指條目，與《離騷》“忽反顧以游目兮”中的“目”意思不同。B.拔，指攻克，與成語“拔苗助長”中的“拔”意思不同。C.勞，指慰勞，與《氓》“三歲為婦，靡室勞矣”中的“勞”意思相同。D.告，指休假，與《孔雀東南飛》“府吏長跪告”中的“告”意思不同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.太公認為選擇將帥至關重要，關系著戰(zhàn)爭勝負和國家存亡，要考慮“五材十過”等方面，武王同意他的說法。B.王銘追隨元帥俞通海在采石攻打蠻子海牙時，從作戰(zhàn)開始就率領敢死隊沖鋒陷陣，之后被選拔充當奇兵，多次立有戰(zhàn)功。C.王銘曾獨自突入敵陣，即使被敵兵操槊刺傷臉部，仍能三進三出敵營，殺敵頗多，因此獲得賞賜且被選為皇帝的警衛(wèi)。D.王銘隨軍作戰(zhàn)，攻取了江州，在康郎山和涇江口一帶作戰(zhàn)時，又攻克了英山的各個營寨，憑借功勞被擢升為管軍百戶。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）將者，國之輔，先王之所重也，故置將不可不察。（2）吾屬為天子牧民，民視吾屬去來漠然，愧王指揮多矣。14.從材料二中王銘移守溫州后的經(jīng)歷來看，他符合材料一中太公“五材”的哪些標準？請結合材料簡要概括。【答案】10.BEG11.C12.B13.（1）將帥，是國家的輔佐大臣，是先王一貫重視的，所以任命將帥，不能不認真審察。（2）我們這些人為天子治理百姓，百姓看到我們?nèi)硎掷淠屯踔笓]相比我們很慚愧。14.符合智、仁、忠的標準：①明于審勢，做事周備，這是智；②士女送迎，足見愛民，這是仁；③為國謀劃，思壯國威，這是忠?！窘馕觥俊?0題解析】本題考查學生文言文斷句能力。句意：軍隊出征越過境，為期不到十天，如果不是滅掉敵國，就必定是己方軍隊戰(zhàn)敗，將領被殺?！熬场笔恰氨鲇狻钡馁e語，B處斷開；“十日”作補語，E處斷開；“亡國”作“有”的賓語，G處斷開。故選BEG?！?1題解析】本題考查學生理解文言實詞之一詞多義的能力。A.正確。具體條目；眼睛。句意：能給我具體講講嗎？/忽然回首縱目遠望。B.正確。攻克；拔起。句意：攻克了敵人的水寨。/把禾苗拔起一點，來幫助它成長。C.錯誤。兩個“勞”意思不同，分別是：慰勞；辛勞、操勞。句意：俞通海慰勞了他。/成婚多年守婦道，全家事務我操勞。D.正確。休假；回答。句意：王銘曾請求告假暫時回到和州。/府吏直身長跪作回答。故選C?！?2題解析】本題考查學生對材料有關內(nèi)容的概述能力。B.“從作戰(zhàn)開始就率領士兵沖鋒陷陣，之后被選拔充當奇兵”錯誤，根據(jù)原文“以銘驍勇，選充奇兵。戰(zhàn)方合，帥敢死士大噪突之”，應該是先“被選拔充當奇兵”，然后“從作戰(zhàn)開始就率領士兵沖鋒陷陣”。故選B?！?3題解析】本題考查學生理解并翻譯文言句子能力。（1）“者……也”，判斷句；“所重”，名詞短語，重視的（人）；“置”，任免。（2）“吾屬”，我等、我們；“牧”，管理；“愧”，感到慚愧。【14題解析】本題考查學生對文言文涉及的重要問題的歸納概括能力。作答時，首先明確“五材”的標準，再結合其執(zhí)政表現(xiàn)，進而分析他符合了哪些標準，注意語言要凝練。先從材料一中，確定“五材”的標準：“勇、智、仁、信、忠也。勇則不可犯，智則不可亂，仁則愛人，信則不欺，忠則無二心”。再從材料二中找到“王銘移守溫州的經(jīng)歷”，并一一對應“五材”的標準：從王銘上書的內(nèi)容看，“臣所領鎮(zhèn)，外控島夷，城池樓櫓仍陋襲簡，非獨不足壯國威，猝有風潮之變，捍御無所”，分析了溫州的戰(zhàn)略位置，備戰(zhàn)方面的劣勢，而且對形勢很有預見性，這符合“智”的標準。而這全出自他為國的一片赤誠，“不足壯國威”“捍御無所”，這符合保衛(wèi)國家的“忠”?！罢埜鏁哼€和州。溫士女遮道送迎”，“士女”指男男女女，泛指百姓，從這里可以看出他受百姓愛戴，必然執(zhí)政愛民，符合“仁”的標準。參考譯文：材料一：武王問太公說：“怎樣評論將帥的優(yōu)劣得失呢？”太公回答說：“作為將領，有‘五材’，有‘十過’?！蔽渫跤謫枺骸澳茉倬唧w給我講講嗎？”太公說：“所說的五材，指勇、智、仁、信、忠五種美德。勇敢就不可侵犯，智慧就不會淆亂，仁慈就愛護他人，誠信就不會欺騙人，忠誠就沒有二心。所說的十過，指有的雖然勇敢但卻輕易去送死，有的性情急躁而心中急于立功，有的秉性貪婪喜好貪圖小利，有的性情仁慈而不忍心傷害他人，有的雖然機智但膽小怯懦，有的雖然誠信但喜歡輕信別人，有的本性廉潔但不愛護他人，有的雖然有才智而反應遲緩，有的雖然性格剛強但十分自負（剛愎自用），有的天性懦弱喜歡依賴他人。所以說，戰(zhàn)爭是國家的大事，關系著生死存亡，戰(zhàn)爭的勝敗全在將帥手中。將帥，是國家的輔佐大臣，先王一貫重視將帥的任免，所以任命將帥，不能不認真審察。因此說，大凡戰(zhàn)爭，不能兩方面都獲勝，也不可能兩方都失敗。軍隊出征越過境，為期不到十天，如果不是滅掉敵國，就必定是己方軍隊戰(zhàn)敗，將領被殺?！蔽渫醯溃骸罢f得很好。”（節(jié)選自《六韜·論將》）材料二：王銘，字子敬，和州人。最初隸屬元帥俞通海部下，隨軍在采石攻打蠻子海牙。因為王銘勇猛，被選拔充當奇兵。從作戰(zhàn)一開始，他就率敢死隊大喊著突擊敵人，攻克了敵人的水寨，從此多次有戰(zhàn)功。在太湖和吳軍交戰(zhàn)，被飛過來的箭射中右臂，拔出佩刀割出箭鏃，又投入戰(zhàn)斗。俞通海慰勞了他。龍灣之戰(zhàn)，追趕敵人北到采石，王銘獨自沖入敵陣。敵兵拿槊刺他，傷了他的臉。王銘三進三出，殺敵傷敵人數(shù)超過自己軍隊人數(shù)。賜給文綺銀碗，被選拔充當宿衛(wèi)。隨軍攻取江州，激戰(zhàn)康郎山和涇江口，又攻克英山各寨，被提升為管軍百戶。洪武四年，考察百戶中各善用槍的人，大抵沒人能與王銘抗衡。積功升官到長淮衛(wèi)指揮僉事，調(diào)任守衛(wèi)溫州。上奏說：“臣所管轄的地方，對外控制海盜（倭寇），城池樓櫓因陋就簡，不僅不能壯國威，如突遇大風潮水的變故，便沒有辦法抵御，勢必要進行改造?！碧媾鷱驼諟?。于是修繕城池和濠溝，全都比過去規(guī)格增加一倍。加筑外墻，從海神山開始連接郭公山，頭尾長二千多丈，宏偉寬敞壯麗，屹立東浙巨鎮(zhèn)之中。太祖十分贊賞，給予世襲。王銘曾請求告假暫時回到和州。溫州的百姓阻擋道路迎送。長官都相視嘆息道：“我們這些人為天子治理百姓，百姓看到我們?nèi)硎掷淠屯踔笓]相比我們很慚愧?！保ü?jié)選自《明史·王銘傳》）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·餞吳漕趙善括浩嘆對青史，循吏久無聞。二年江右，賴公華節(jié)布陽春。才自搴帷①問俗，無復埋輪當?shù)愧冢宦繁M澄清。多少攀轅意，不待及瓜人③。駐膏車，遲祖帳，倒離尊。滿庭桃李綠陰，何處不深恩。此去玉音④應問，底事金圍微減，憂國更憂民。造膝一言語，四海入洪鈞。〖備注〗①搴?。合崎_車簾；②埋輪當?shù)溃簼h代的張綱埋下車輪以示不掃清邪惡決不離開；③及瓜人：繼任者；④玉音：指皇帝說的話。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.詞人開篇用歷史的眼光審視現(xiàn)實，從否定入筆，使本詞具有更為深遠的意義。B.詞人用“陽春”比喻仁政，贊美吳漕的德政就像和暖的春意使人民生活美好。C.詞人說不再需要“埋輪當?shù)馈保宦诽?，表達了對吳漕此行前路平安的祝福。D.“駐”“遲”“倒”三個動詞，形象地表現(xiàn)出詞人對吳漕的尊敬和依依惜別之情。16.本詞和柳永的《望海潮·東南形勝》皆為歌頌地方官員政績的作品。結尾都通過想象表達了希望和祝福，但具體情感又有所不同，請簡要分析?！敬鸢浮?5.C16.①柳詞：想象孫河回京后，描繪夸耀杭州盛況，委婉表達了對孫河因政績卓著，將入朝執(zhí)政的祝愿；②趙詞：想象吳漕將會因憂國憂民得到皇帝的關懷和褒獎，表達了美好的祝愿。同時希望吳漕能積極進言，為天下百姓造福?！窘馕觥俊緦дZ】這首《水調(diào)歌頭·餞吳漕》以歷史為鏡，開篇即表達對現(xiàn)實官員的期待與贊美。詞中“陽春”喻仁政，贊頌吳漕的德政如春風化雨，惠及百姓。通過“駐”“遲”“倒”等動詞，生動描繪了送別場景，流露出深厚的敬仰與不舍。結尾以想象表達對吳漕未來的美好祝愿，情感真摯，體現(xiàn)了對國家和民眾的深切關懷?！?5題解析】本題考查學生綜合鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。C.“不再需要‘埋輪當?shù)馈宦诽?，表達了對吳漕此行前路平安的祝?！崩斫忮e誤。“無復埋輪當?shù)?，一路盡澄清”，是說由于他有細察民情的好作風，奸險邪惡的人就不敢橫行霸道了，贊美吳漕的政績。故選C?！?6題解析】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。①柳詞：通過“異日圖將好景，歸去鳳池夸”來想象孫何回到京城后向朝廷夸耀杭州的繁榮景象。這種想象委婉地傳達出對孫何政績的肯定。因為杭州在孫何的治理下如此昌盛，所以柳永暗示孫何會因出色的政績被朝廷認可，進而入朝執(zhí)政，這是一種對孫何仕途前景的美好祝愿，包含著對其能力的贊賞和對其未來發(fā)展的期許。②趙詞：以“此去玉音應問，底事金圍微減，憂國更憂民。造膝一言語，四海入洪鈞”想象吳漕離開后，皇帝會詢問他為何消瘦，肯定他憂國憂民的精神，并希望他能在皇帝面前積極進言，讓天下百姓都能受益。這里既表達了對吳漕因心系國家和百姓而操勞的體恤，又有對他得到皇帝關懷和褒獎的祝愿。同時，“造膝一言語，四海入洪鈞”直接表明希望吳漕能利用接近皇帝的機會，為天下百姓謀福祉，體現(xiàn)出對吳漕的期待以及對百姓的關切之情。（三）名篇名句默寫（共6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中表明當時社會的人們違背準繩而追隨邪曲，競相把迎合討好奉作法度的兩句是：“____________，____________?！保?）小明到成都瞻仰武侯祠，他看到碧綠的春草，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥聲，不禁想起杜甫《蜀相》中的“____________，____________”兩句。（3）“杜鵑”又叫“子規(guī)”，是古詩文中常見的意象。比如《蜀道難》中“____________，____________”兩句就用杜鵑這一意象渲染夜晚山中蒼涼的環(huán)境氣氛?！敬鸢浮浚?）背繩墨以追曲兮競周容以為度（2）映階碧草自春色隔葉黃鸝空好音（3）又聞子規(guī)啼夜月愁空山三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。毫無疑問，“掃碼時代”已經(jīng)來了。如今，二維碼隨處可見，已涉及中國老百姓的吃穿住行各個方面。順手打開“掃一掃”，無論是路邊小攤還是高檔餐廳，結賬時都可以掃碼支付，二維碼可謂①。然而，它在給用戶帶來便利的同時，也頻頻暴露出一些安全性問題。其標準之患、安全之憂越來越突出，我們該如何協(xié)調(diào)二維碼的發(fā)展與安全之間的關系呢？二維碼安全主要取決于發(fā)行和識別安全。二維碼的發(fā)行主體非常重要，并且發(fā)行主體是正規(guī)機構，那么相對來說安全性就會低。所以，為了安全發(fā)展我們應只認可正規(guī)機構發(fā)行的二維碼。（）——在二維碼時代，詩歌中的美好夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實。目前，專業(yè)人士說IDcode（二維碼統(tǒng)一標識體系）是唯一由中國倡導、面向全球發(fā)行的國際代碼，“MA”的全球解析和區(qū)塊鏈認證機制，可為現(xiàn)實世界的每一個物體分配一個全球唯一的二維碼身份標識，且無法仿冒，具有安全可信、互聯(lián)互通、成本低廉等優(yōu)勢。目前，IDcode體系已經(jīng)在中國、韓國、印度等幾十個國家被使用。在數(shù)字化的今天，二維碼的發(fā)展前景②。重視安全防御，相信在全人類共同努力下，一“碼”暢行天下的時代已在不遠的將來。18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.某同學打算在文中括號處引用一句話，你認為甲乙兩句，哪句合適？請簡要說說理由。（甲）海子說：“給每一條河每一座山取一個溫暖的名字?！保ㄒ遥┩魢妫骸爸灰獰釔凵?，一切，都在意料之中?！薄敬鸢浮?8.①如影隨形②不可限量19.二維碼安全主要取決于發(fā)行和識別安全。二維碼的發(fā)行主體非常重要，如果發(fā)行主體是正規(guī)機構，那么相對來說安全性就會高。20.甲句適合。語段強調(diào)的是，在二維碼時代，可以實現(xiàn)為世界的每一個物體分配一個二維碼身份標識，這與海子的詩表達的想給每條河、每座山命名的意思相一致，而汪國真的詩強調(diào)的是熱愛生命，與原文不符?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)“無論……都可以掃碼支付”可知，人們生活中已經(jīng)離不開二維碼，二維碼與人的關系越來越密切，像人和影子的關系一樣，應用“如影隨形”。如影隨形：好像影子老是跟著身體，比喻兩個人或兩個事物關系密切到不能分離的程度。第二空，語境是指在數(shù)字化的今天，二維碼的發(fā)展前景遠大，沒有止境，應用“不可限量”。不可限量：形容前程遠大，沒有止境?！?9題解析】本題考查學生辨析并修改病句的能力。文中畫波浪線的句子有兩處語?。阂皇顷P聯(lián)詞使用錯誤，“并且”關聯(lián)詞使用錯誤，“發(fā)行主體是正規(guī)機構”是假設，且后面有“那么”，可把“并且”改為“如果”；二是不合邏輯，“發(fā)行主體是正規(guī)機構，那么相對來說安全性就會低”不合邏輯，可改為“安全性就會高”?！?0題解析】本題考查學生語言表達之連貫的能力。根據(jù)此段內(nèi)容“‘MA’的全球解析和區(qū)塊鏈認證機制，可為現(xiàn)實世界的每一個物體分配一個全球唯一的二維碼身份標識，且無法仿冒，具有安全可信、互聯(lián)互通、成本低廉等優(yōu)勢”可知，語段強調(diào)的是，在二維碼時代，可以實現(xiàn)為世界的每一個物體分配一個二維碼身份標識；“給每一條河每一座山取一個溫暖的名字”與給每一個物體分配一個二維碼身份標識意思相一致，“只要熱愛生命，一切，都在意料之中”強調(diào)的是熱愛生命，與原文不符。所以在文中括號處引用一句話，甲最合適。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。老寧波人有喝早酒的習慣，有時是老酒，早餐鋪子里老板用開水壺熱好，論杯賣，顧客都是老頭兒。____①____？他們會告訴你，大清早在家喝酒，老婆子要罵的。年輕人為什么晚上喜歡去酒館喝一杯，老頭兒就為什么喜歡早上去早餐鋪子喝一杯。喝完早酒，____②____，菜場的人流和早餐店的人流算是相互成就。喝早酒，跟苦力活兒多少有點關系。早年，寧波菜市場周圍總需要一些人力的，拉貨、搬貨、運貨，男人起大早干完活兒，那么一定要喝點早酒。企圖御寒也好，增強體力也好，這種清晨清冽而熱氣氤氳的氣氛里，可以擁有心無旁騖地放松一刻。早酒是部分老寧波人的一種生活習慣，是一種情懷，更是一種平民文化，但是請牢記小飲酌情，____③____。21.下列句子中的“企圖”和文中畫橫線處的“企圖”，意義用法相同的一項是（）A.她火眼金睛，一眼識破了商販以次充好的企圖。B.科技與科幻跨界交融，企圖打破AI技術的創(chuàng)新邊界。C.他企圖用疊床架屋的方法，來掩飾自己立論空洞的毛病。D.犯罪分子攜款外逃的企圖最終都不會得逞。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?1.B22.①為什么不在家里喝呢②再去菜市場把菜買了