分享教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)迎著青春的朝陽(yáng)前進(jìn),播撒智慧在希望的原野上很榮幸今天能在這里和大家交流,很感謝各位老師對(duì)我的認(rèn)可和肯定,謝謝大家。聽了前邊幾位優(yōu)秀教師的精彩交流,我深深的感覺到自己和他們還有很大的一段距離,但是我是個(gè)善于思考,善于學(xué)習(xí)的人,我相信在不久的將來(lái)我也會(huì)長(zhǎng)江后浪推前浪,一浪更比一浪高的!回望自己的從教歷史,也不過(guò)是聊聊幾頁(yè),還是那么匆忙,舉目四望,在坐的各位,可以說(shuō)都是我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)或者將來(lái)要學(xué)習(xí)的榜樣,在此,我就自己從教以來(lái)積累的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和大家分享下,說(shuō)的不到的,請(qǐng)各位老師多多指正。一、我想和大家分享下對(duì)于做事和工作的態(tài)度。不論是骨干教師,還是準(zhǔn)骨干教師,只要是一位教師,那么對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)的態(tài)度都是最重要的。試想一下,一名教師,他自身都不熱愛他的職業(yè),自身都沒有激情,沒有心情去對(duì)待他的職業(yè),那么他又怎么可能教的好書?又怎么可能在他的職業(yè)道路上有成就?我們通常說(shuō)世上無(wú)難事,只怕有心人,我覺得只要你用心去做,去對(duì)待一件事,那么一切都將變得可以!有條件時(shí)能成功,沒條件時(shí)你也會(huì)想方設(shè)法創(chuàng)造條件獲得成功。話說(shuō)當(dāng)年,對(duì)于教師,我一直都是敬而遠(yuǎn)之的,很小的時(shí)候就很怕老師,但卻很聽老師的話,很崇拜這個(gè)傳說(shuō)中的偉大而神圣的職業(yè),但是我的理想不是教師,因?yàn)槲也惶矚g成為別人的榜樣,"人民教師"、"為人師表"想想這八個(gè)字,就覺得壓力山大啊!直到后來(lái)有一天,我被現(xiàn)實(shí)開了個(gè)玩笑,讓我來(lái)到了桐木初中,而且一來(lái)就是四年,所以最初我一直都有點(diǎn)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí),于是我給自己提了一句話來(lái)聊以自慰,"誤入塵網(wǎng)中,一去不知多少年"。雖然那時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想,但是來(lái)到桐中以后,我慢慢認(rèn)識(shí)了在坐的各位老師,慢慢了解了他們的種種敬業(yè)奉獻(xiàn)無(wú)私的精神,讓我對(duì)教師職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),讓我明白了我身上的責(zé)任和肩上的分量,也讓我明白只有不敷衍現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)才不會(huì)敷衍我。如今的我感覺到教師職業(yè)的幸福,當(dāng)自己的所學(xué)被學(xué)生無(wú)盡的放大,放大,在放大的時(shí)候,那是多么的自豪和幸福。不論過(guò)去如何,不管將來(lái)怎樣,只要我們現(xiàn)在還活著,還在工作,那么我們就應(yīng)該用心去做,用積極向上的態(tài)度時(shí)刻警醒自己。我們要做到“干一行,愛一行”!二、我想說(shuō)一點(diǎn)我個(gè)人在構(gòu)建良好師生關(guān)系中的幾點(diǎn)感受(1)多觀察,勤思考,善研究在對(duì)待學(xué)生方面,我沒有班主任那么循循善誘,我也沒有語(yǔ)文老師那么情滿校園,但是我也有我的一套法寶,那就是,觀察、思考、研究。最簡(jiǎn)單的,觀察學(xué)生的穿著,就可以了解學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣和家里的經(jīng)濟(jì)狀況;觀察學(xué)生的言行舉止和他身邊的朋友,就可以了解學(xué)生的素質(zhì)高低;觀察學(xué)生平時(shí)的活動(dòng)和可與生活就可以了解學(xué)生的興趣愛好等等,只要你留意觀察就可以手機(jī)到很多學(xué)生的信息,然后把這些信息稍加篩選再和學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),加以思考,研究就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的很多特點(diǎn),包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、愛好、特長(zhǎng)、強(qiáng)勢(shì)、弱點(diǎn)等等。掌握了學(xué)生的這些信息,那就等于是掌握了這個(gè)學(xué)生,(2)利用有效課堂,拉近與學(xué)生之間的關(guān)系我們學(xué)科老師一般和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,除了課堂以外,基本上就沒有多少機(jī)會(huì)了,所以要想讓學(xué)生喜歡上你的課,喜歡學(xué)你的課,那就要利用好有效的課堂時(shí)間。在傳授知識(shí)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和學(xué)生進(jìn)行必要的情感交流,以達(dá)到相應(yīng)的目的。去年我?guī)Ь拍昙?jí)兩個(gè)班的物理,經(jīng)過(guò)后來(lái)對(duì)學(xué)生和一些老師的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)物理的興趣很濃,喜歡上我的課,覺得上課很輕松,很享受。(3)調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心我們常說(shuō)好奇害死貓,可見好奇心有多大的魔力,如果一個(gè)老師能充分的利用好這個(gè)資源,那么還用擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)知識(shí)嗎?我們要充分利用我們學(xué)校的10m光纖資源,查找一些與課堂知識(shí)相關(guān)的古代或者是最新的能調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心的奇聞趣事,從而更加增強(qiáng)學(xué)生的好奇心,讓他們自己想弄明白怎么回事,實(shí)踐證明,效果是非常好的,尤其是對(duì)于中上等學(xué)生來(lái)說(shuō)。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)磁鐵的時(shí)候,我就給學(xué)生講述了一個(gè)關(guān)于秦始皇修建"卻胡門"的故事,在學(xué)習(xí)液體蒸發(fā)的知識(shí)時(shí),我給學(xué)生介紹了玩具"飲水鳥"可以永遠(yuǎn)不停的喝水,學(xué)生都感到很神奇,不太相信,后來(lái)我網(wǎng)購(gòu)了一只飲水鳥,放在我房子,一直喝水到斤,還沒喝飽呢。這樣學(xué)生就非常想知道那些奇聞異事到底是為什么,怎么發(fā)生的,正好可以自己去弄明白,即學(xué)會(huì)了課堂知識(shí),又增長(zhǎng)了見識(shí),可以說(shuō)是一舉兩得,何樂(lè)而不為呢!三、我想和大家分享我認(rèn)為是最重要的那就是:時(shí)刻別忘了學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí),我想說(shuō),很重要,也很必要。正由于我們年輕,我們的職業(yè)規(guī)劃上大面積還是空白,所以我們更應(yīng)該學(xué)習(xí),用不斷更新的知識(shí)去描繪我們精彩的職業(yè)生涯。我覺得我們可以從三方面著手,不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。(一)向?qū)W生學(xué)習(xí)。人人都說(shuō)老師是要有耐心的,可我發(fā)現(xiàn)懂事的學(xué)生也是有耐心。學(xué)生是我們教學(xué)的主體,也是檢驗(yàn)我們的標(biāo)準(zhǔn),他們也是有思想,有頭腦的人,他們有很敏銳的洞察力和純真的心靈,他們很在意每個(gè)老師的一舉一動(dòng),甚至是老師的業(yè)余生活。所以我們要尊重他們,要多和他們交流溝通,用我們自己獨(dú)特的魅力去吸引他們,讓他們親近我們,從而接受我們的知識(shí)。當(dāng)我們真的用心去對(duì)待學(xué)生,把他們真正當(dāng)做有頭腦的人的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真的很有頭腦,他們也懂得感恩,他們也懂得是是非非,有很多學(xué)生甚至懂得很多我們都不懂得東西。我們應(yīng)該充分的了解學(xué)生,多觀察他們,多研究,多分析,才能更好的駕馭他們。(二)多向老師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說(shuō)這東西不能照搬,但善于吸取別人的長(zhǎng)處往往能事半功倍。站在講臺(tái)上才覺得自己的簡(jiǎn)陋,而學(xué)校提倡的多聽課真的非常好,說(shuō)真的我每聽一節(jié)課都有一種啟示,都有收獲,包括教學(xué)的方法,教案設(shè)計(jì),課堂組織,學(xué)生調(diào)動(dòng),練習(xí)安排,作業(yè)的布置,可以知道課原來(lái)可以這樣上。我主動(dòng)聽過(guò)劉呈斌老師、趙寧老師、王靜老師、王文博老師等多位老師的多節(jié)課,他們的課堂,各有特色,聽完之后在結(jié)合自己上課的特點(diǎn),就可以幻化出精彩絢麗的優(yōu)質(zhì)課堂了,尤其是看了劉呈斌老師的教案,才真正懂得教案原來(lái)可以寫得這么工整、詳細(xì)、有條不紊、思路清晰。我深深的感覺到,聽別人的課,思自己的課,可以讓自己的課堂變得越來(lái)越完美,尤其是在同樣的問(wèn)題上,遇上不同的處理方式時(shí),可以驗(yàn)證不同的教學(xué)效果,這點(diǎn)對(duì)于我們初上講臺(tái)的老師,十分的有用。(三)向現(xiàn)代信息學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)寶,怎么用怎么好。我是信息計(jì)算專業(yè)畢業(yè)的,我深深的知道網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大,只要是你遇上的,或者是想到的問(wèn)題,他都能解決掉,那句話說(shuō)的好,有事找"百度"!沒有什么解決不了的!這些年來(lái),我從網(wǎng)絡(luò)上汲取了很多很多很多用用的資源和知識(shí),咱們要實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),網(wǎng)絡(luò)永遠(yuǎn)是走在時(shí)代的前沿,與世界同在,我們年輕要充分利用現(xiàn)代化的信息資源,與時(shí)俱進(jìn),不能讓自己out了,不然我們的學(xué)生都會(huì)不屑于我們的。分享教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(2)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧,可以幫助他們成為優(yōu)秀的教育者。在這篇文章中,我將分享一些教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以幫助其他教師提升他們的教學(xué)能力。一、建立積極的教學(xué)氛圍教師應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的教學(xué)氛圍,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。他們可以通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生、贊揚(yáng)他們的進(jìn)步和發(fā)現(xiàn)他們的潛力來(lái)幫助他們建立自信心。同時(shí),教師還可以通過(guò)與學(xué)生建立良好的關(guān)系和建立良好的溝通渠道來(lái)促進(jìn)學(xué)生的參與和合作。二、個(gè)性化教學(xué)不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求,因此個(gè)性化教學(xué)是非常重要的。教師應(yīng)該了解每個(gè)學(xué)生的能力和興趣,并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行教學(xué)。他們可以采用多種教學(xué)方法,如小組合作學(xué)習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)和實(shí)地考察等,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。三、啟發(fā)式教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的思維能力。教師可以提出開放性問(wèn)題和挑戰(zhàn),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主思考和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式,學(xué)生能夠積極探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,提高他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。四、多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)可以使教學(xué)更生動(dòng)有趣,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師可以利用幻燈片、視頻和音頻等多媒體工具來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合教學(xué)案例和實(shí)例進(jìn)行講解。這不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí),還可以加強(qiáng)他們的記憶和理解能力。五、反饋和評(píng)估教師應(yīng)該及時(shí)給予學(xué)生反饋,并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。他們可以通過(guò)口頭反饋、寫作評(píng)估和小組討論等方式進(jìn)行評(píng)估,以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),教師還可以利用學(xué)生的反饋來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略。六、擴(kuò)展學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)教師可以通過(guò)組織課外活動(dòng)、參觀和實(shí)地考察等方式提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。他們可以安排學(xué)生參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。七、與家長(zhǎng)合作家長(zhǎng)是學(xué)生教育的重要組成部分,與家長(zhǎng)的合作可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道,并與他們分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。他們可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、家庭作業(yè)和家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)等方式與家長(zhǎng)互動(dòng),以共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。八、不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展教師應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,并不斷提高自己的教學(xué)能力和知識(shí)水平。他們可以參加