2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫(kù)含答案解析(5套試題)2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇1)【題干1】在心理評(píng)估中，用于測(cè)量個(gè)體心理健康狀況的標(biāo)準(zhǔn)化量表是？【選項(xiàng)】A.MMPIB.SCL-90C.Eysenck人格問(wèn)卷D.韋氏智力量表【參考答案】B【詳細(xì)解析】SCL-90（癥狀自評(píng)量表）是廣泛用于評(píng)估心理健康狀況的標(biāo)準(zhǔn)化工具，涵蓋nine個(gè)心理癥狀維度，能有效篩查心理障礙。MMPI（明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)）側(cè)重人格特質(zhì)與精神疾病預(yù)測(cè)；Eysenck人格問(wèn)卷測(cè)量外向性、神經(jīng)質(zhì)和開(kāi)放性；韋氏量表主要用于智力評(píng)估，故B正確?！绢}干2】根據(jù)Lazarus的認(rèn)知評(píng)價(jià)理論，個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力時(shí)首先進(jìn)行的是？【選項(xiàng)】A.評(píng)估壓力源性質(zhì)B.評(píng)估自身應(yīng)對(duì)資源C.選擇應(yīng)對(duì)策略D.產(chǎn)生情緒反應(yīng)【參考答案】A【詳細(xì)解析】Lazarus理論強(qiáng)調(diào)壓力應(yīng)對(duì)的階段性：首先評(píng)估壓力源威脅性（初級(jí)評(píng)價(jià)）和自身應(yīng)對(duì)能力（次級(jí)評(píng)價(jià)）。選項(xiàng)B屬于次級(jí)評(píng)價(jià)，C和D是后續(xù)步驟，故A正確?！绢}干3】以下哪項(xiàng)屬于自我效能感（Self-efficacy）的核心測(cè)量指標(biāo)？【選項(xiàng)】A.對(duì)他人評(píng)價(jià)的依賴程度B.成功經(jīng)驗(yàn)的積累頻率C.任務(wù)難度的主觀感知D.情緒調(diào)節(jié)能力【參考答案】C【詳細(xì)解析】Bandura的自我效能理論指出，個(gè)體對(duì)任務(wù)難度的自我評(píng)估（如"我能完成這項(xiàng)工作嗎"）是核心指標(biāo)。選項(xiàng)B屬經(jīng)驗(yàn)積累（影響效能感但非直接指標(biāo)），A和D與歸因理論相關(guān)，故C正確?！绢}干4】在職業(yè)倦怠的三維度模型中，"情感耗竭"的主要表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.工作投入度降低B.人際關(guān)系疏離C.成就感缺失D.身體疲勞感【參考答案】B【詳細(xì)解析】Hochschild的職業(yè)倦怠模型將情感耗竭定義為"情感資源過(guò)度消耗"，典型表現(xiàn)是人際交往退縮、情感麻木（如對(duì)同事缺乏同理心）。選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)"去人格化"，C是"低個(gè)人成就感"，D更接近身體癥狀，故B正確?！绢}干5】根據(jù)DSM-5，創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心診斷標(biāo)準(zhǔn)包含？【選項(xiàng)】A.反復(fù)出現(xiàn)創(chuàng)傷閃回B.持續(xù)超過(guò)1個(gè)月的情緒麻木C.親密關(guān)系回避行為D.以上均正確【參考答案】D【詳細(xì)解析】DSM-5PTSD診斷需滿足：1）創(chuàng)傷暴露；2）intrusion癥狀（如閃回、噩夢(mèng)）；3）avoidance（回避相關(guān)刺激）；4）持續(xù)性負(fù)面情緒；5）認(rèn)知和情緒改變；6）生理反應(yīng)。選項(xiàng)A屬于intrusion癥狀，B對(duì)應(yīng)持續(xù)性負(fù)面情緒，C屬于avoidance，三者共同構(gòu)成診斷標(biāo)準(zhǔn)，故D正確?！绢}干6】在認(rèn)知行為療法（CBT）中，用于打破自動(dòng)負(fù)性思維的技術(shù)是？【選項(xiàng)】A.識(shí)別行為模式B.認(rèn)知重構(gòu)C.情緒焦點(diǎn)療法D.家庭系統(tǒng)干預(yù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】CBT核心是認(rèn)知重構(gòu)（cognitiverestructuring），通過(guò)辯論、蘇格拉底提問(wèn)等方式修正扭曲思維。選項(xiàng)A是行為實(shí)驗(yàn)，C屬于情緒療法分支，D屬系統(tǒng)家庭治療，故B正確?！绢}干7】根據(jù)艾森克人格理論，神經(jīng)質(zhì)（N）維度高分者最易出現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.沖動(dòng)控制困難B.情緒穩(wěn)定性差C.睡眠障礙D.注意力分散【參考答案】B【詳細(xì)解析】神經(jīng)質(zhì)高分代表情緒不穩(wěn)定性，易出現(xiàn)焦慮、抑郁、易激惹等。選項(xiàng)A屬?zèng)_動(dòng)性（P維度），C和D與生理因素相關(guān)，故B正確?！绢}干8】在記憶編碼理論中，"圖像記憶法"主要利用的加工階段是？【選項(xiàng)】A.感覺(jué)登記B.語(yǔ)義編碼C.敘事編碼D.圖像化編碼【參考答案】D【詳細(xì)解析】圖像記憶法通過(guò)將抽象信息轉(zhuǎn)化為視覺(jué)圖像（如將"蘋果"想象成三維模型），屬于感覺(jué)登記后的圖像化編碼階段（視覺(jué)表象）。語(yǔ)義編碼（B）是賦予意義，敘事編碼（C）是故事串聯(lián)，故D正確?！绢}干9】根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，觀察學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件是？【選項(xiàng)】A.模仿者與觀察者的相似性B.替代強(qiáng)化存在C.模式與觀察者的社會(huì)距離D.以上均正確【參考答案】B【詳細(xì)解析】Bandura觀察學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)替代強(qiáng)化（如榜樣獲得獎(jiǎng)勵(lì)）對(duì)學(xué)習(xí)者行為的影響。選項(xiàng)A是相似性促進(jìn)模仿，C是社會(huì)距離影響學(xué)習(xí)效果，但非必要條件，故B正確?！绢}干10】在壓力管理中，"正念冥想"主要訓(xùn)練的注意力類型是？【選項(xiàng)】A.注意力廣度B.注意力穩(wěn)定性C.注意力轉(zhuǎn)移D.注意力分配【參考答案】B【詳細(xì)解析】正念冥想通過(guò)持續(xù)關(guān)注呼吸等當(dāng)下體驗(yàn)，提升對(duì)當(dāng)下注意力的穩(wěn)定性（sustainedattention），而非短暫集中（attentionalfocus）或轉(zhuǎn)移（attentionalshifting）。選項(xiàng)A屬短暫注意，C和D與任務(wù)切換相關(guān)，故B正確。【題干11】根據(jù)依戀理論，安全型依戀者的典型行為模式是？【選項(xiàng)】A.拒絕尋求安慰B.持續(xù)哭泣直至回應(yīng)C.主動(dòng)尋求安撫D.回避親密關(guān)系【參考答案】C【詳細(xì)解析】安全型依戀者能主動(dòng)尋求支持（如"媽媽，我害怕"），并在安撫后恢復(fù)平靜。選項(xiàng)A是矛盾型依戀，B是焦慮型，D屬回避型，故C正確。【題干12】在職業(yè)心理咨詢中，處理工作-家庭沖突的主要方法是？【選項(xiàng)】A.調(diào)整工作強(qiáng)度B.重構(gòu)家庭角色C.建立時(shí)間管理策略D.以上均正確【參考答案】D【詳細(xì)解析】工作-家庭沖突（I-F沖突）解決方案包括：1）調(diào)整工作負(fù)荷（A）；2）協(xié)商家庭責(zé)任（B）；3）優(yōu)化時(shí)間分配（C）。三者結(jié)合效果最佳，故D正確。【題干13】根據(jù)記憶雙編碼理論，文字信息比聽(tīng)覺(jué)信息更易被回憶是因?yàn)?？【選項(xiàng)】A.具象性更強(qiáng)B.多通道加工C.語(yǔ)義加工優(yōu)先D.感官敏感性差異【參考答案】B【詳細(xì)解析】Paivio雙編碼理論指出，文字（視覺(jué)通道）與語(yǔ)音（聽(tīng)覺(jué)通道）獨(dú)立編碼，但語(yǔ)義信息（如"火"的抽象概念）能激活多通道加工，增強(qiáng)記憶深度。選項(xiàng)A是具象性理論，D屬感官差異，故B正確?！绢}干14】在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，"空椅子技術(shù)"主要用于？【選項(xiàng)】A.情緒宣泄B.識(shí)別沖突點(diǎn)C.建立支持系統(tǒng)D.制定行為契約【參考答案】B【詳細(xì)解析】空椅子技術(shù)通過(guò)讓個(gè)體與想象中的對(duì)方對(duì)話，暴露矛盾焦點(diǎn)（如"我覺(jué)得你忽視了我的需求"），促進(jìn)自我覺(jué)察與沖突解決。選項(xiàng)A屬表達(dá)性藝術(shù)治療，C和D屬團(tuán)體互動(dòng)技術(shù)，故B正確?！绢}干15】根據(jù)自我決定理論，內(nèi)在動(dòng)機(jī)的核心特征是？【選項(xiàng)】A.任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)驅(qū)動(dòng)B.社會(huì)認(rèn)可需求C.個(gè)人興趣導(dǎo)向D.外部監(jiān)管要求【參考答案】C【詳細(xì)解析】?jī)?nèi)在動(dòng)機(jī)源于行為本身的價(jià)值感（如"學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)因熱愛(ài)"），而外在動(dòng)機(jī)依賴外部獎(jiǎng)勵(lì)或壓力。選項(xiàng)A和B屬外在動(dòng)機(jī)，D是外部監(jiān)管，故C正確?！绢}干16】在心理彈性（Resilience）培養(yǎng)中，"意義中心應(yīng)對(duì)"強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.問(wèn)題聚焦B.資源聚焦C.情緒調(diào)節(jié)D.交易性認(rèn)知【參考答案】B【詳細(xì)解析】意義中心應(yīng)對(duì)（Meaning-centeredcoping）認(rèn)為個(gè)體通過(guò)發(fā)現(xiàn)事件積極意義（如"失業(yè)促使我探索新方向"）激活心理資源，而非直接解決問(wèn)題。選項(xiàng)A屬問(wèn)題解決型，C是情緒導(dǎo)向，D是交易性認(rèn)知理論，故B正確?！绢}干17】根據(jù)社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論（SCCT），職業(yè)錨發(fā)展的關(guān)鍵期是？【選項(xiàng)】A.青少年期B.職業(yè)探索期（25-30歲）C.職業(yè)穩(wěn)定期D.中年期【參考答案】B【詳細(xì)解析】Super生涯發(fā)展理論指出，25-30歲是職業(yè)探索期，個(gè)體通過(guò)嘗試不同工作確定職業(yè)錨（如技術(shù)型、管理型）。選項(xiàng)A是成長(zhǎng)期，C和D屬維持期，故B正確?！绢}干18】在創(chuàng)傷后成長(zhǎng)（PTG）研究中，個(gè)體可能體驗(yàn)到的核心變化是？【選項(xiàng)】A.情緒麻木B.社會(huì)功能受損C.對(duì)生命意義的新認(rèn)知D.信任感喪失【參考答案】C【詳細(xì)解析】PTG指創(chuàng)傷后發(fā)展出的積極心理變化，包括重新評(píng)估生命意義（如"我更珍惜當(dāng)下"）、人際關(guān)系改善等。選項(xiàng)A是創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)，B和D屬功能損害，故C正確。【題干19】根據(jù)歸因理論，將失敗歸因于"能力"屬于？【選項(xiàng)】A.暫時(shí)性歸因B.穩(wěn)定性歸因C.內(nèi)部性歸因D.環(huán)境性歸因【參考答案】B【詳細(xì)解析】歸因四維度中，穩(wěn)定性指是否隨時(shí)間變化（如能力穩(wěn)定，運(yùn)氣的暫時(shí)性）。選項(xiàng)C是內(nèi)部性歸因（如努力），D是外部性歸因（如資源不足），故B正確。【題干20】在心理測(cè)量學(xué)中，信度（Reliability）反映的是？【選項(xiàng)】A.測(cè)量工具的客觀性B.測(cè)量結(jié)果的一致性C.測(cè)量?jī)?nèi)容的全面性D.測(cè)量效度的科學(xué)性【參考答案】B【詳細(xì)解析】信度指多次測(cè)量結(jié)果的一致性（如同一量表在不同時(shí)間測(cè)得相似分?jǐn)?shù)），效度（效度）反映是否測(cè)到目標(biāo)特質(zhì)。選項(xiàng)A是客觀性（屬效度），C是內(nèi)容效度，D是效度屬性，故B正確。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇2)【題干1】埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論中，青年期（12-18歲）的核心沖突是自主與羞怯，若個(gè)體未能恰當(dāng)解決該沖突，成年后可能出現(xiàn)何種心理特征？【選項(xiàng)】A.過(guò)度依賴他人決策B.持續(xù)自我懷疑與退縮C.社交回避與低自尊D.焦慮與攻擊行為【參考答案】C【詳細(xì)解析】埃里克森理論中，青年期需建立自我同一性，若失敗會(huì)導(dǎo)致角色混亂。選項(xiàng)C（社交回避與低自尊）直接對(duì)應(yīng)未完成自主性發(fā)展的結(jié)果。選項(xiàng)A是幼年期的依賴問(wèn)題，選項(xiàng)B是學(xué)齡期的羞怯表現(xiàn)，選項(xiàng)D屬于攻擊性人格障礙范疇，均與青年期沖突無(wú)關(guān)。【題干2】焦慮障礙中的廣泛性焦慮障礙（GAD）主要特征是持續(xù)性擔(dān)憂，且擔(dān)憂內(nèi)容涉及多個(gè)領(lǐng)域，以下哪項(xiàng)不屬于GAD的核心表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.每日擔(dān)憂未來(lái)工作與經(jīng)濟(jì)B.反復(fù)檢查門窗是否鎖好C.對(duì)社交場(chǎng)合產(chǎn)生過(guò)度恐懼D.睡眠障礙與肌肉緊張【參考答案】C【詳細(xì)解析】GAD的核心是“非特定性”擔(dān)憂，選項(xiàng)C（社交恐懼）屬于特定恐懼障礙，與廣泛性焦慮的廣泛性特征矛盾。選項(xiàng)A符合經(jīng)濟(jì)與工作擔(dān)憂的多領(lǐng)域特性，選項(xiàng)B（檢查門窗）屬于軀體化癥狀，選項(xiàng)D（睡眠障礙）是焦慮的常見(jiàn)軀體表現(xiàn)，均屬于GAD范疇?！绢}干3】根據(jù)記憶類型理論，程序性記憶屬于哪類記憶？【選項(xiàng)】A.情景記憶B.敘事記憶C.程序性記憶D.情感記憶【參考答案】C【詳細(xì)解析】程序性記憶（如騎自行車、游泳）通過(guò)條件反射形成，無(wú)需意識(shí)參與。選項(xiàng)A（情景記憶）涉及特定時(shí)間地點(diǎn)的記憶，選項(xiàng)B（敘事記憶）是事件的故事化存儲(chǔ)，選項(xiàng)D（情感記憶）與情緒體驗(yàn)相關(guān)，均不屬程序性記憶范疇。【題干4】斯金納的操作性條件反射理論中，強(qiáng)化分為正強(qiáng)化與負(fù)強(qiáng)化，以下哪項(xiàng)屬于負(fù)強(qiáng)化？【選項(xiàng)】A.對(duì)錯(cuò)誤回答給予批評(píng)B.每完成5題獎(jiǎng)勵(lì)貼紙C.移除噪音以集中注意力D.延遲反饋以維持學(xué)習(xí)興趣【參考答案】C【詳細(xì)解析】負(fù)強(qiáng)化指通過(guò)移除不愉快的刺激來(lái)增加行為概率。選項(xiàng)C（移除噪音）符合此定義，選項(xiàng)A（批評(píng)）屬于懲罰，選項(xiàng)B（獎(jiǎng)勵(lì)貼紙）是正強(qiáng)化，選項(xiàng)D（延遲反饋）與強(qiáng)化類型無(wú)關(guān)?！绢}干5】心理評(píng)估中，用于測(cè)量人格特質(zhì)的常用量表是？【選項(xiàng)】A.阿斯伯格量表B.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格量表（MMPI）C.兒童孤獨(dú)量表D.焦慮自評(píng)量表（SAS）【參考答案】B【詳細(xì)解析】MMPI是經(jīng)典的人格與心理病理評(píng)估工具，包含500道題目評(píng)估多種人格特質(zhì)。選項(xiàng)A（阿斯伯格量表）針對(duì)自閉癥譜系障礙，選項(xiàng)C（兒童孤獨(dú)量表）用于評(píng)估兒童社交能力，選項(xiàng)D（SAS）專門測(cè)量焦慮程度，均不屬人格評(píng)估范疇?！绢}干6】壓力應(yīng)對(duì)策略中的“問(wèn)題聚焦法”與“情緒聚焦法”的主要區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.前者強(qiáng)調(diào)認(rèn)知重構(gòu)，后者關(guān)注生理調(diào)節(jié)B.前者解決具體問(wèn)題，后者處理情緒體驗(yàn)C.前者使用正念技術(shù)，后者依賴社會(huì)支持D.前者適用于急性壓力，后者用于慢性壓力【參考答案】B【詳細(xì)解析】問(wèn)題聚焦法（Problem-Focused）直接針對(duì)壓力源制定解決方案，情緒聚焦法（Emotion-Focused）通過(guò)表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒來(lái)緩解壓力。選項(xiàng)B準(zhǔn)確概括兩者差異，選項(xiàng)A混淆了認(rèn)知行為療法與正念療法的應(yīng)用，選項(xiàng)C錯(cuò)誤分類技術(shù)類型，選項(xiàng)D與壓力持續(xù)時(shí)間無(wú)直接關(guān)聯(lián)?！绢}干7】情緒調(diào)節(jié)中的“認(rèn)知重評(píng)”技術(shù)屬于哪種調(diào)節(jié)路徑？【選項(xiàng)】A.生理調(diào)節(jié)B.改變刺激C.改變認(rèn)知D.改變反應(yīng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】認(rèn)知重評(píng)（CognitiveReappraisal）通過(guò)改變對(duì)事件的解釋（如將失敗視為學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)）來(lái)調(diào)節(jié)情緒，屬于認(rèn)知層面的干預(yù)。選項(xiàng)A（生理調(diào)節(jié)）如深呼吸，選項(xiàng)B（改變刺激）如脫離環(huán)境，選項(xiàng)D（改變反應(yīng)）如肌肉放松，均不符合認(rèn)知重評(píng)的定義?！绢}干8】邊緣型人格障礙（BPD）的核心特征是？【選項(xiàng)】A.持續(xù)性的抑郁狀態(tài)B.自我認(rèn)同混亂與沖動(dòng)行為C.社交恐懼與回避D.廣泛性焦慮與軀體化癥狀【參考答案】B【詳細(xì)解析】BPD典型表現(xiàn)為自我認(rèn)同不穩(wěn)定、情緒極端波動(dòng)及沖動(dòng)行為（如自殘）。選項(xiàng)A（抑郁）更符合重性抑郁障礙，選項(xiàng)C（社交恐懼）屬于特定恐懼障礙，選項(xiàng)D（焦慮軀體化）是廣泛性焦慮或軀體形式障礙的表現(xiàn)?！绢}干9】依戀理論中，安全型依戀個(gè)體在分離時(shí)的典型反應(yīng)是？【選項(xiàng)】A.持續(xù)哭泣直至被接回B.立即尋找替代照顧者C.無(wú)特定行為模式D.表現(xiàn)出短暫的困惑后繼續(xù)玩耍【參考答案】D【詳細(xì)解析】安全型依戀的兒童分離時(shí)短暫困惑（約20分鐘），隨后能重新投入活動(dòng)。選項(xiàng)A（持續(xù)哭泣）屬于焦慮型依戀，選項(xiàng)B（替代照顧者）是回避型依戀特征，選項(xiàng)C（無(wú)模式）不符合任何依戀類型描述。【題干10】創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的典型癥狀不包括？【選項(xiàng)】A.反復(fù)重現(xiàn)創(chuàng)傷記憶B.社交回避與信任缺失C.情緒麻木與情感隔離D.持續(xù)性噩夢(mèng)與日間警覺(jué)性增高【參考答案】C【詳細(xì)解析】情感隔離（情感麻木）是PTSD的常見(jiàn)癥狀，但選項(xiàng)C表述為“情緒麻木與情感隔離”存在矛盾。正確排除項(xiàng)應(yīng)為“情緒穩(wěn)定與情感活躍”，但選項(xiàng)中無(wú)此選項(xiàng)。根據(jù)常規(guī)考題設(shè)計(jì)，此處應(yīng)選C，因PTSD更強(qiáng)調(diào)情感麻木而非隔離，需注意術(shù)語(yǔ)使用差異?！绢}干11】認(rèn)知行為療法（CBT）針對(duì)焦慮障礙的核心干預(yù)是？【選項(xiàng)】A.通過(guò)暴露療法降低恐懼反應(yīng)B.改善睡眠衛(wèi)生與營(yíng)養(yǎng)C.建立支持性社交網(wǎng)絡(luò)D.訓(xùn)練正念冥想以觀察情緒【參考答案】A【詳細(xì)解析】CBT針對(duì)焦慮的核心是暴露療法（如系統(tǒng)脫敏）與認(rèn)知重構(gòu)。選項(xiàng)B（睡眠改善）是輔助措施，選項(xiàng)C（社交支持）屬于社會(huì)干預(yù)，選項(xiàng)D（正念）屬于正念認(rèn)知療法（MBCT）范疇，非傳統(tǒng)CBT核心?！绢}干12】職業(yè)倦怠的三維度模型中，“情感耗竭”的表現(xiàn)是？【選項(xiàng)】A.對(duì)工作價(jià)值產(chǎn)生質(zhì)疑B.生理疲勞與注意力下降C.情緒麻木與疏離感D.持續(xù)性睡眠障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】情感耗竭表現(xiàn)為生理性疲勞（如易疲勞、注意力難以集中），而選項(xiàng)C（情緒麻木）屬于去人格化維度，選項(xiàng)A（價(jià)值質(zhì)疑）是低成就感的表現(xiàn)。選項(xiàng)B正確對(duì)應(yīng)情感耗竭的生理層面特征?！绢}干13】皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中，前運(yùn)算階段（2-7歲）兒童的典型特征是？【選項(xiàng)】A.具體運(yùn)算能力與守恒概念B.泛靈論與自我中心主義C.符號(hào)思維與抽象推理D.道德相對(duì)主義與規(guī)則內(nèi)化【參考答案】B【詳細(xì)解析】前運(yùn)算階段兒童具有自我中心主義（無(wú)法理解他人視角）和泛靈論（賦予事物人格）。選項(xiàng)A（守恒概念）屬于具體運(yùn)算階段，選項(xiàng)C（符號(hào)思維）是前運(yùn)算階段早期表現(xiàn)，但更典型的是2-4歲，而題目時(shí)間跨度為2-7歲，需注意選項(xiàng)B的全面覆蓋性。【題干14】心理測(cè)量學(xué)中，信度系數(shù)（α系數(shù)）越高，表明量表越？【選項(xiàng)】A.效度高B.重測(cè)信度高C.內(nèi)容效度高D.標(biāo)準(zhǔn)化程度高【參考答案】B【詳細(xì)解析】Cronbach'sα系數(shù)反映量表內(nèi)部一致性（重測(cè)信度），α>0.7為可接受。選項(xiàng)A（效度）需通過(guò)效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度或結(jié)構(gòu)效度檢驗(yàn)，選項(xiàng)C（內(nèi)容效度）由專家評(píng)定，選項(xiàng)D（標(biāo)準(zhǔn)化）涉及樣本代表性?！绢}干15】正念療法（MBCT）的核心目標(biāo)是通過(guò)觀察當(dāng)下體驗(yàn)，達(dá)到哪種心理狀態(tài)？【選項(xiàng)】A.情緒控制與行為改變B.認(rèn)知重構(gòu)與問(wèn)題解決C.接納與不評(píng)判D.自我監(jiān)控與注意力提升【參考答案】C【詳細(xì)解析】MBCT強(qiáng)調(diào)對(duì)當(dāng)下體驗(yàn)的無(wú)評(píng)判接納，而非直接改變情緒。選項(xiàng)A（情緒控制）是CBT目標(biāo)，選項(xiàng)B（認(rèn)知重構(gòu)）是CBT技術(shù)，選項(xiàng)D（注意力提升）是正念訓(xùn)練的副產(chǎn)物，但核心目標(biāo)為接納。【題干16】班杜拉的自我效能感理論中，影響效能感的核心因素是？【選項(xiàng)】A.社會(huì)支持B.個(gè)體成就經(jīng)驗(yàn)C.觀察學(xué)習(xí)D.藥物干預(yù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】班杜拉提出效能感源于個(gè)體對(duì)自身能力的積極評(píng)價(jià)，尤其是成功經(jīng)驗(yàn)（選項(xiàng)B）。選項(xiàng)A（社會(huì)支持）屬于替代性經(jīng)驗(yàn)，選項(xiàng)C（觀察學(xué)習(xí)）是觀察他人成功，選項(xiàng)D（藥物）與心理社會(huì)因素?zé)o關(guān)?！绢}干17】心理韌性（Resilience）的“保護(hù)性因素”包括？【選項(xiàng)】A.家庭暴力與經(jīng)濟(jì)貧困B.早期創(chuàng)傷經(jīng)歷C.支持性人際關(guān)系D.社會(huì)比較與完美主義【參考答案】C【詳細(xì)解析】心理韌性保護(hù)性因素包括社會(huì)支持、問(wèn)題解決能力等。選項(xiàng)C（支持性人際關(guān)系）是核心因素，選項(xiàng)A（家庭暴力）與B（早期創(chuàng)傷）屬于風(fēng)險(xiǎn)因素，選項(xiàng)D（比較與完美主義）加劇壓力反應(yīng)?！绢}干18】心理診斷中，用于評(píng)估進(jìn)食障礙的常用工具是？【選項(xiàng)】A.簡(jiǎn)易精神狀態(tài)檢查量表（MMSE）B.食欲與進(jìn)食行為量表（EAT-26）C.自我抑郁量表（SDS）D.焦慮自評(píng)量表（SAS）【參考答案】B【詳細(xì)解析】EAT-26專門針對(duì)進(jìn)食障礙（如暴食癥、厭食癥）的食欲與行為，MMSE用于認(rèn)知評(píng)估，SDS和SAS用于抑郁與焦慮?！绢}干19】動(dòng)機(jī)理論中，內(nèi)在動(dòng)機(jī)與外在動(dòng)機(jī)的主要區(qū)別在于？【選項(xiàng)】A.前者依賴獎(jiǎng)勵(lì)，后者無(wú)需獎(jiǎng)勵(lì)B.前者滿足興趣，后者追求目標(biāo)C.前者無(wú)明確目的，后者有具體目標(biāo)D.前者短暫，后者持續(xù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】?jī)?nèi)在動(dòng)機(jī)源于行為本身的興趣（如閱讀因喜愛(ài)），外在動(dòng)機(jī)源于外部獎(jiǎng)勵(lì)或目標(biāo)（如考試為升學(xué)）。選項(xiàng)B準(zhǔn)確描述二者的本質(zhì)差異，選項(xiàng)A錯(cuò)誤（外在動(dòng)機(jī)依賴獎(jiǎng)勵(lì)），選項(xiàng)C混淆動(dòng)機(jī)與行為目的，選項(xiàng)D與動(dòng)機(jī)類型無(wú)關(guān)。【題干20】共情能力（Empathy）的神經(jīng)機(jī)制主要涉及？【選項(xiàng)】A.前額葉皮層與杏仁核B.鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)C.海馬體與杏仁核D.多巴胺與血清素分泌【參考答案】B【詳細(xì)解析】共情的核心神經(jīng)基礎(chǔ)是鏡像神經(jīng)元系統(tǒng)（大腦通過(guò)模擬他人情緒產(chǎn)生共鳴）。選項(xiàng)A（前額葉與杏仁核）涉及情緒調(diào)節(jié)，選項(xiàng)C（海馬體）與記憶相關(guān)，選項(xiàng)D（神經(jīng)遞質(zhì)）是生理基礎(chǔ)，但鏡像神經(jīng)元是直接機(jī)制。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇3)【題干1】醫(yī)療工作者在應(yīng)對(duì)患者突發(fā)情緒崩潰時(shí)，首要任務(wù)是評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)并采取緊急干預(yù)措施，這體現(xiàn)了心理評(píng)估中哪種原則？【選項(xiàng)】A.非評(píng)判性原則B.風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先原則C.建設(shè)性原則D.系統(tǒng)性原則【參考答案】B【詳細(xì)解析】風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先原則要求優(yōu)先處理可能危及患者及他人的即時(shí)危險(xiǎn)，如自殺傾向或自傷行為。其他選項(xiàng)中，非評(píng)判性原則強(qiáng)調(diào)尊重患者感受，建設(shè)性原則側(cè)重于積極引導(dǎo)，系統(tǒng)性原則關(guān)注整體評(píng)估，均非緊急情況下的首要任務(wù)?！绢}干2】根據(jù)應(yīng)激反應(yīng)理論，醫(yī)護(hù)人員在長(zhǎng)期高壓環(huán)境下易出現(xiàn)哪種典型心理癥狀？【選項(xiàng)】A.提示性遺忘B.過(guò)敏性反應(yīng)C.習(xí)得性無(wú)助D.焦慮性人格【參考答案】C【詳細(xì)解析】習(xí)得性無(wú)助指?jìng)€(gè)體在反復(fù)失敗后形成“無(wú)論如何努力都無(wú)法改變結(jié)果”的認(rèn)知，常見(jiàn)于長(zhǎng)期高壓環(huán)境（如急診科醫(yī)護(hù)）。其他選項(xiàng)中，提示性遺忘是創(chuàng)傷后選擇性記憶缺失，過(guò)敏性反應(yīng)屬于生理性應(yīng)激表現(xiàn)，焦慮性人格是人格特質(zhì)而非應(yīng)激結(jié)果。【題干3】某患者因手術(shù)失敗產(chǎn)生強(qiáng)烈自我否定，其認(rèn)知偏差類型屬于以下哪種？【選項(xiàng)】A.災(zāi)難化思維B.非黑即白思維C.責(zé)任歸因偏差D.過(guò)度概括化【參考答案】B【詳細(xì)解析】非黑即白思維表現(xiàn)為極端化判斷（如“手術(shù)失敗=人生徹底失敗”），與災(zāi)難化思維（夸大后果）和過(guò)度概括化（以單一事件定義整體能力）存在本質(zhì)區(qū)別。責(zé)任歸因偏差則涉及對(duì)失敗原因的片面歸因（如歸咎于自身性格）?！绢}干4】心理治療聯(lián)盟破裂的預(yù)警信號(hào)不包括以下哪種表現(xiàn)？【選項(xiàng)】A.患者頻繁更換主訴B.治療目標(biāo)頻繁調(diào)整C.家庭成員強(qiáng)烈反對(duì)D.患者出現(xiàn)軀體化癥狀【參考答案】D【詳細(xì)解析】軀體化癥狀（如疼痛、失眠）是治療聯(lián)盟破裂的典型表現(xiàn)，可能反映阻抗或治療失效。其他選項(xiàng)中，頻繁更換主訴（轉(zhuǎn)移注意力）、調(diào)整目標(biāo)（缺乏合作）或家屬反對(duì)（外部阻力）均屬聯(lián)盟破裂信號(hào)。【題干5】正念訓(xùn)練對(duì)慢性疼痛患者的干預(yù)機(jī)制主要涉及哪類神經(jīng)可塑性改變？【選項(xiàng)】A.表皮生長(zhǎng)因子分泌B.海馬體體積增大C.前額葉皮層灰質(zhì)密度提升D.邊緣系統(tǒng)功能抑制【參考答案】D【詳細(xì)解析】正念通過(guò)抑制邊緣系統(tǒng)（如杏仁核）的過(guò)度激活，降低疼痛感知的神經(jīng)遞質(zhì)（如P物質(zhì)）釋放。選項(xiàng)A屬于細(xì)胞增殖相關(guān)機(jī)制，B與記憶功能相關(guān)，C與執(zhí)行控制相關(guān)，均非核心作用?！绢}干6】在心理測(cè)量學(xué)中，信度檢驗(yàn)的最低標(biāo)準(zhǔn)要求Cronbach'sα系數(shù)達(dá)到多少？【選項(xiàng)】A.0.5B.0.6C.0.7D.0.8【參考答案】C【詳細(xì)解析】Cronbach'sα系數(shù)0.7為心理量表可接受的下限，0.6可能因題目間相關(guān)性不足導(dǎo)致測(cè)量誤差，0.8以上視為高信度（如臨床評(píng)估量表），0.5以下需重新設(shè)計(jì)?！绢}干7】醫(yī)護(hù)人員與臨終患者溝通時(shí)，應(yīng)優(yōu)先遵循哪項(xiàng)倫理原則？【選項(xiàng)】A.醫(yī)患平等原則B.知情同意原則C.不傷害原則D.療效最大化原則【參考答案】C【詳細(xì)解析】不傷害原則要求避免溝通中傳遞虛假希望或引發(fā)心理創(chuàng)傷，尤其在終末期患者中需明確告知病情。知情同意（B）適用于治療決策，平等（A）側(cè)重權(quán)力關(guān)系，療效最大化（D）易忽視患者心理需求。【題干8】創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀不包括以下哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.反復(fù)闖入性記憶B.情感麻木C.防御性僵直D.社會(huì)功能退化【參考答案】C【詳細(xì)解析】防御性僵直（如肢體僵直、回避行為）屬于創(chuàng)傷反應(yīng)的軀體化表現(xiàn)，但非PTSD診斷標(biāo)準(zhǔn)中的核心癥狀。核心癥狀為闖入性記憶（A）、情感麻木（B）、過(guò)度警覺(jué)（D）及解離性癥狀?！绢}干9】某護(hù)士因長(zhǎng)期夜班出現(xiàn)睡眠障礙，其職業(yè)倦怠類型屬于以下哪類？【選項(xiàng)】A.情感耗竭B.成就感缺失C.他人導(dǎo)向疏離D.職業(yè)角色模糊【參考答案】A【詳細(xì)解析】情感耗竭是職業(yè)倦怠的核心特征（如興趣喪失、活力下降），與睡眠障礙直接相關(guān)。成就感缺失（B）表現(xiàn)為自我否定，疏離（C）指向人際關(guān)系，模糊（D）涉及角色定位。【題干10】心理彈性（Resilience）的緩沖機(jī)制中，以下哪項(xiàng)屬于“主動(dòng)應(yīng)對(duì)策略”？【選項(xiàng)】A.認(rèn)知重評(píng)B.社會(huì)支持利用C.情緒正念D.逃避行為【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)支持利用（如尋求親友幫助）是主動(dòng)策略，而情緒正念（C）屬于認(rèn)知調(diào)節(jié)，認(rèn)知重評(píng)（A）是思維重構(gòu)，逃避行為（D）是消極應(yīng)對(duì)?！绢}干11】心理診斷中，SCL-90量表的主要評(píng)估維度不包括哪項(xiàng)？【選項(xiàng)】A.焦慮因子B.抑郁因子C.癲癇因子D.強(qiáng)迫因子【參考答案】C【詳細(xì)解析】SCL-90包含9個(gè)因子（焦慮、抑郁、人際敏感、抑郁、偏執(zhí)、恐怖、敵對(duì)、強(qiáng)迫、睡眠），癲癇因子屬神經(jīng)精神癥狀，非量表常規(guī)評(píng)估內(nèi)容?！绢}干12】醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，首次會(huì)談應(yīng)重點(diǎn)完成哪項(xiàng)核心任務(wù)？【選項(xiàng)】A.建立治療聯(lián)盟B.診斷性評(píng)估C.制定干預(yù)計(jì)劃D.收集家族史【參考答案】A【詳細(xì)解析】治療聯(lián)盟是后續(xù)干預(yù)的基礎(chǔ)，需在首次會(huì)談中通過(guò)共情、目標(biāo)協(xié)商達(dá)成合作。診斷性評(píng)估（B）需在聯(lián)盟建立后進(jìn)行，計(jì)劃（C）依賴評(píng)估結(jié)果，家族史（D）屬評(píng)估細(xì)節(jié)?！绢}干13】根據(jù)記憶編碼理論，以下哪種編碼方式對(duì)長(zhǎng)期記憶留存最有效？【選項(xiàng)】A.形象編碼B.語(yǔ)義編碼C.情感編碼D.背景編碼【參考答案】B【詳細(xì)解析】語(yǔ)義編碼（對(duì)事物意義的理解）比形象（視覺(jué)）或情感（情緒）編碼更易轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶，背景編碼（環(huán)境關(guān)聯(lián)）效果次之。實(shí)驗(yàn)表明，語(yǔ)義記憶的提取線索更多（如“蘋果”可關(guān)聯(lián)水果、公司、維生素等）?！绢}干14】某患者因車禍創(chuàng)傷出現(xiàn)“看到紅色即恐懼”癥狀，其心理障礙類型屬于？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.強(qiáng)迫癥C.人格解體D.焦慮障礙【參考答案】B【詳細(xì)解析】強(qiáng)迫癥的特征是重復(fù)行為或思維（如清潔、檢查），而創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的核心癥狀為創(chuàng)傷相關(guān)記憶、情感麻木等。人格解體（C）是現(xiàn)實(shí)感喪失，焦慮障礙（D）無(wú)特定情境觸發(fā)?！绢}干15】心理治療中，共情（Empathy）的三個(gè)層次不包括？【選項(xiàng)】A.情感共情B.認(rèn)知共情C.行為共情D.價(jià)值共情【參考答案】D【詳細(xì)解析】共情包括情感（體驗(yàn)患者情緒）、認(rèn)知（理解患者視角）、行為（模仿患者動(dòng)作），價(jià)值共情（認(rèn)同患者價(jià)值觀）非標(biāo)準(zhǔn)分類，可能引發(fā)治療者主觀判斷偏差。【題干16】某醫(yī)護(hù)因工作失誤被投訴，其心理狀態(tài)最可能屬于？【選項(xiàng)】A.自我效能感降低B.焦慮障礙C.疾病illnessillness模型中的“疾病認(rèn)知”階段D.人格面具理論中的“社會(huì)角色扮演”【參考答案】C【詳細(xì)解析】疾病模型中的“疾病認(rèn)知”階段指?jìng)€(gè)體從否認(rèn)到接受診斷的過(guò)程，投訴情境下可能經(jīng)歷“否認(rèn)責(zé)任→自我歸因→社會(huì)壓力適應(yīng)”的心理變化。選項(xiàng)A屬于自我評(píng)價(jià)維度，B是精神障礙診斷，D屬社會(huì)心理學(xué)概念?！绢}干17】心理測(cè)量學(xué)中，效度檢驗(yàn)的“內(nèi)容效度”主要關(guān)注？【選項(xiàng)】A.測(cè)量工具與構(gòu)念的相關(guān)性B.題項(xiàng)難度分布C.填寫時(shí)間限制D.標(biāo)準(zhǔn)化施測(cè)流程【參考答案】A【詳細(xì)解析】?jī)?nèi)容效度指測(cè)量工具是否全面覆蓋理論構(gòu)念，如抑郁量表是否包含情緒、軀體、認(rèn)知等多維度。選項(xiàng)B屬難度效度（區(qū)分能力），C、D屬形式效度（結(jié)構(gòu)合理性）?！绢}干18】醫(yī)護(hù)人員處理醫(yī)患沖突時(shí)，以下哪種策略屬于“問(wèn)題解決式溝通”？【選項(xiàng)】A.情緒安撫B.責(zé)任轉(zhuǎn)移C.利益交換D.目標(biāo)協(xié)商【參考答案】D【詳細(xì)解析】目標(biāo)協(xié)商（如共同制定解決方案）強(qiáng)調(diào)合作，利益交換（C）可能激化矛盾，情緒安撫（A）屬短期策略，責(zé)任轉(zhuǎn)移（B）易導(dǎo)致信任危機(jī)?！绢}干19】某患者因化療出現(xiàn)味覺(jué)障礙，其心理社會(huì)反應(yīng)屬于？【選項(xiàng)】A.適應(yīng)不良反應(yīng)B.軀體化癥狀C.人格解體D.逆反行為【參考答案】B【詳細(xì)解析】軀體化癥狀指心理沖突轉(zhuǎn)化為軀體癥狀（如疼痛、味覺(jué)異常），與疾病直接關(guān)聯(lián)。適應(yīng)不良（A）屬一般心理反應(yīng)，人格解體（C）是現(xiàn)實(shí)感喪失，逆反行為（D）是人際互動(dòng)中的對(duì)抗?！绢}干20】心理彈性干預(yù)的核心目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.改善認(rèn)知模式B.增強(qiáng)社會(huì)支持C.提升情緒調(diào)節(jié)能力D.建立治療聯(lián)盟【參考答案】C【詳細(xì)解析】心理彈性訓(xùn)練通過(guò)正念、認(rèn)知重構(gòu)等技術(shù)提升個(gè)體主動(dòng)應(yīng)對(duì)壓力的能力，直接對(duì)應(yīng)情緒調(diào)節(jié)（C）。選項(xiàng)A屬認(rèn)知行為療法目標(biāo)，B是支持系統(tǒng)構(gòu)建，D是治療初期任務(wù)。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇4)【題干1】醫(yī)療工作者在應(yīng)對(duì)患者情緒失控時(shí)，優(yōu)先采取的溝通策略是？【選項(xiàng)】A.直接訓(xùn)斥B.保持距離C.共情式傾聽(tīng)D.要求家屬在場(chǎng)【參考答案】C【詳細(xì)解析】共情式傾聽(tīng)是心理咨詢的核心技術(shù)，能快速穩(wěn)定患者情緒。直接訓(xùn)斥會(huì)激化矛盾，保持距離可能被誤解為冷漠，要求家屬在場(chǎng)可能侵犯患者隱私權(quán)?！绢}干2】根據(jù)羅森伯格自尊量表，低自尊者最常出現(xiàn)的認(rèn)知偏差是？【選項(xiàng)】A.全或無(wú)思維B.過(guò)度概括化C.個(gè)人化歸因D.情緒化投射【參考答案】A【詳細(xì)解析】全或無(wú)思維指非黑即白的極端判斷，常見(jiàn)于低自尊群體。過(guò)度概括化（B）多與抑郁癥相關(guān)，個(gè)人化歸因（C）屬于災(zāi)難化思維，情緒化投射（D）多見(jiàn)于兒童期心理問(wèn)題。【題干3】在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)沖突管理中，最有效的預(yù)防性措施是？【選項(xiàng)】A.定期績(jī)效考核B.建立匿名反饋渠道C.強(qiáng)制輪崗制度D.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威壓制【參考答案】B【詳細(xì)解析】匿名反饋渠道能消除人際顧慮，使問(wèn)題早期暴露?？?jī)效考核（A）側(cè)重事后懲戒，輪崗（C）可能打亂工作連續(xù)性，領(lǐng)導(dǎo)壓制（D）易引發(fā)逆反心理。【題干4】根據(jù)耶基斯-多德森定律，醫(yī)療壓力最適水平出現(xiàn)在焦慮值？【選項(xiàng)】A.20%-30%B.30%-40%C.40%-50%D.50%-60%【參考答案】B【詳細(xì)解析】該定律指出中等焦慮（30%-40%）時(shí)認(rèn)知資源分配最佳。過(guò)高焦慮（C/D）導(dǎo)致注意力分散，過(guò)低焦慮（A）則動(dòng)力不足。需結(jié)合具體醫(yī)療場(chǎng)景調(diào)整閾值?！绢}干5】醫(yī)療危機(jī)干預(yù)中，"蝴蝶拍"技術(shù)主要用于？【選項(xiàng)】A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.急性焦慮發(fā)作C.抑郁情緒調(diào)節(jié)D.進(jìn)食障礙治療【參考答案】B【詳細(xì)解析】蝴蝶拍通過(guò)同步肢體動(dòng)作釋放軀體化焦慮，對(duì)急性驚恐發(fā)作效果顯著（B）。創(chuàng)傷后障礙（A）需長(zhǎng)期暴露療法，抑郁（C）適用認(rèn)知重構(gòu)，進(jìn)食障礙（D）需行為矯正?！绢}干6】世界衛(wèi)生組織提出的健康老齡化四維度中缺失的是？【選項(xiàng)】A.身體功能B.心理健康C.社會(huì)參與D.經(jīng)濟(jì)保障【參考答案】D【詳細(xì)解析】2002年WHO健康老齡化定義包含身體、心理、社會(huì)適應(yīng)及道德四個(gè)維度，經(jīng)濟(jì)保障（D）屬于社會(huì)支持系統(tǒng)而非核心維度?！绢}干7】醫(yī)療溝通中，"3T原則"具體指？【選項(xiàng)】A.時(shí)間控制-信息量-情感溫度B.主題聚焦-技術(shù)指導(dǎo)-情緒轉(zhuǎn)移【參考答案】B【詳細(xì)解析】3T原則為Theme（主題聚焦）、Technique（技術(shù)指導(dǎo)）、Transition（情緒轉(zhuǎn)移），強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化溝通流程。時(shí)間控制（A）屬于效率維度，非核心原則?！绢}干8】根據(jù)馬斯洛需求層次，醫(yī)療工作者職業(yè)倦怠最可能源于？【選項(xiàng)】A.安全需求B.尊重需求C.歸屬需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求【參考答案】B【詳細(xì)解析】職業(yè)倦怠多與價(jià)值感缺失相關(guān)，對(duì)應(yīng)尊重需求（B）。安全需求（A）多見(jiàn)于工作環(huán)境問(wèn)題，歸屬需求（C）涉及團(tuán)隊(duì)關(guān)系，自我實(shí)現(xiàn)（D）需長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃?！绢}干9】醫(yī)療糾紛調(diào)解中，"中性化表達(dá)"應(yīng)避免使用？【選項(xiàng)】A.數(shù)據(jù)陳述B.情緒標(biāo)簽C.責(zé)任切割D.解決方案導(dǎo)向【參考答案】B【詳細(xì)解析】情緒標(biāo)簽（B）易引發(fā)對(duì)抗，應(yīng)采用"患者感到...因?yàn)?.."的客觀描述。數(shù)據(jù)陳述（A）增強(qiáng)可信度，責(zé)任切割（C）需謹(jǐn)慎，解決方案導(dǎo)向（D）是調(diào)解核心?！绢}干10】根據(jù)ABC情緒理論，醫(yī)療失誤中患者憤怒的根源是？【選項(xiàng)】A.事件（A）B.信念（B）C.結(jié)果（C）D.認(rèn)知（C）【參考答案】B【詳細(xì)解析】ABC理論中信念（B）決定情緒反應(yīng)。例如：同樣醫(yī)療失誤，若患者認(rèn)為"醫(yī)生故意傷害"（信念）vs"操作失誤"（信念），憤怒程度差異顯著。【題干11】醫(yī)療團(tuán)隊(duì)壓力管理中，"心理安全網(wǎng)"包含？【選項(xiàng)】A.領(lǐng)導(dǎo)支持B.同事協(xié)作C.制度保障D.以上皆是【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理安全網(wǎng)需制度（C）、領(lǐng)導(dǎo)（A）、同事（B）三重支持，形成系統(tǒng)性保護(hù)機(jī)制。單一維度無(wú)法有效應(yīng)對(duì)復(fù)雜壓力。【題干12】根據(jù)心身醫(yī)學(xué)理論，慢性疼痛治療中的"gatecontrol理論"強(qiáng)調(diào)？【選項(xiàng)】A.疼痛閾值調(diào)節(jié)B.神經(jīng)信號(hào)阻斷C.心理暗示控制D.藥物濃度依賴【參考答案】A【詳細(xì)解析】該理論提出疼痛信號(hào)在脊髓前角被"門控"系統(tǒng)調(diào)節(jié)，通過(guò)刺激非疼痛纖維（如按摩）關(guān)閉疼痛門，屬于生理-心理交互模型?！绢}干13】醫(yī)療倫理決策中，"四象限法"用于處理？【選項(xiàng)】A.知情同意B.資源分配C.知情權(quán)沖突D.隱私保護(hù)【參考答案】B【詳細(xì)解析】四象限法將醫(yī)療資源分配問(wèn)題分解為：緊急程度、治愈可能性、患者意愿、社會(huì)價(jià)值四個(gè)維度，適用于倫理困境量化分析。【題干14】根據(jù)社會(huì)支持理論，醫(yī)療工作者最易獲得的情感支持是？【選項(xiàng)】A.正式組織支持B.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)支持C.工具性支持D.信息性支持【參考答案】B【詳細(xì)解析】社會(huì)網(wǎng)絡(luò)（B）指同事、同行等非制度性支持，能提供情感慰藉。正式組織（A）支持偏重物質(zhì)保障，工具性（C）指具體幫助，信息性（D）側(cè)重知識(shí)共享。【題干15】醫(yī)療團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的"心理契約"核心要素是？【選項(xiàng)】A.職責(zé)明確B.信任共享C.忠誠(chéng)承諾D.以上皆是【參考答案】B【詳細(xì)解析】心理契約超越正式合同，強(qiáng)調(diào)隱性信任與共享價(jià)值觀。職責(zé)明確（A）屬制度層面，忠誠(chéng)承諾（C）是結(jié)果而非核心，信任共享（B）是基礎(chǔ)?！绢}干16】根據(jù)壓力源分類，醫(yī)療差錯(cuò)屬于？【選項(xiàng)】A.角色沖突B.環(huán)境變化C.生理應(yīng)激D.社會(huì)關(guān)系壓力【參考答案】B【詳細(xì)解析】環(huán)境變化壓力源（B）指工作流程、技術(shù)革新等外部變化。角色沖突（A）多見(jiàn)于多任務(wù)矛盾，生理應(yīng)激（C）指身體負(fù)荷，社會(huì)關(guān)系（D）涉及人際摩擦?！绢}干17】醫(yī)療心理咨詢中，"空椅子技術(shù)"適用于？【選項(xiàng)】A.憤怒表達(dá)B.矛盾解決C.創(chuàng)傷回憶D.自我探索【參考答案】B【詳細(xì)解析】通過(guò)讓當(dāng)事人分別坐在"現(xiàn)在自我"和"過(guò)去自我"座位，促進(jìn)內(nèi)在矛盾可視化，適用于角色沖突（B）。憤怒（A）多用宣泄療法，創(chuàng)傷（C）需安全環(huán)境，自我探索（D）適用自由聯(lián)想。【題干18】根據(jù)社會(huì)學(xué)習(xí)理論，醫(yī)護(hù)操作失誤的模仿學(xué)習(xí)主要發(fā)生在？【選項(xiàng)】A.正式培訓(xùn)B.觀摩學(xué)習(xí)C.事故調(diào)查D.同伴互助【參考答案】B【詳細(xì)解析】觀察學(xué)習(xí)（B）通過(guò)示范效應(yīng)影響行為，如新入職醫(yī)生模仿資深同事操作。正式培訓(xùn)（A）側(cè)重理論灌輸，事故調(diào)查（C）強(qiáng)化安全意識(shí)，同伴互助（D）側(cè)重經(jīng)驗(yàn)分享?！绢}干19】醫(yī)療倫理困境中，"雙重效應(yīng)原則"允許的行為是？【選項(xiàng)】A.故意傷害患者B.知情權(quán)剝奪C.副作用風(fēng)險(xiǎn)可控D.隱私泄露【參考答案】C【詳細(xì)解析】該原則允許預(yù)期有益后果（治療）與可預(yù)見(jiàn)但可控的副作用（如藥物反應(yīng)）并存。故意傷害（A）違反直接義務(wù)，知情權(quán)剝奪（B）侵犯自主權(quán)，隱私泄露（D）違背保密原則?！绢}干20】根據(jù)心理彈性理論，醫(yī)療工作者高心理彈性特征是？【選項(xiàng)】A.回避問(wèn)題B.過(guò)度自責(zé)C.主動(dòng)尋求資源D.災(zāi)難化思維【參考答案】C【詳細(xì)解析】心理彈性（Resilience）核心是問(wèn)題解決能力，主動(dòng)尋求資源（C）體現(xiàn)適應(yīng)性策略?；乇埽ˋ）是低彈性表現(xiàn)，自責(zé)（B）屬于情緒困擾，災(zāi)難化（D）反映認(rèn)知扭曲。2025年事業(yè)單位筆試-寧夏-寧夏心理學(xué)（醫(yī)療招聘）歷年參考題庫(kù)含答案解析(篇5)【題干1】在醫(yī)療心理咨詢中，當(dāng)患者出現(xiàn)焦慮癥狀時(shí)，咨詢師應(yīng)首先評(píng)估其焦慮的來(lái)源是否與生理疾病相關(guān)。以下哪項(xiàng)是咨詢師最需要關(guān)注的生理指標(biāo)？【選項(xiàng)】A.血壓和心率B.血糖水平C.甲狀腺功能D.腎臟指標(biāo)【參考答案】A【詳細(xì)解析】焦慮癥狀可能由生理疾病或心理因素引發(fā)。血壓和心率是自主神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)的直接指標(biāo)，若持續(xù)升高需優(yōu)先排除器質(zhì)性病變（如心血管疾病）。血糖異常（B）多與代謝問(wèn)題相關(guān)，甲狀腺功能（C）影響代謝和情緒，但非急性焦慮的首選篩查指標(biāo)。腎臟指標(biāo)（D）通常與慢性疾病相關(guān)，急性焦慮更關(guān)注即時(shí)生理反應(yīng)?！绢}干2】認(rèn)知行為療法（CBT）中，針對(duì)患者“我總是失敗”的自動(dòng)化思維，咨詢師應(yīng)引導(dǎo)其進(jìn)行哪類認(rèn)知重構(gòu)？【選項(xiàng)】A.邏輯反駁B.情景模擬C.情緒接納D.行為替代【參考答案】A【詳細(xì)解析】CBT的核心是通過(guò)認(rèn)知重構(gòu)糾正扭曲思維。自動(dòng)化思維“我總是失敗”屬于全稱判斷（非理性信念），需通過(guò)邏輯分析其真實(shí)性（如“是否所有經(jīng)歷都失敗”）。情景模擬（B）用于行為訓(xùn)練，情緒接納（C）屬于正念療法范疇，行為替代（D）適用于技能訓(xùn)練而非認(rèn)知層面?！绢}干3】心理測(cè)量學(xué)中，信度系數(shù)α值低于0.7時(shí)，通常認(rèn)為量表存在何種問(wèn)題？【選項(xiàng)】A.效度不足B.重測(cè)信度低C.內(nèi)部一致性差D.標(biāo)準(zhǔn)化不足【參考答案】C【詳細(xì)解析】Cronbach'sα系數(shù)反映量表內(nèi)部題目間一致性，低于0.7表明部分題目與總量表關(guān)聯(lián)度不足（如部分題目測(cè)量維度偏差）。效度（A）涉及測(cè)量目標(biāo)準(zhǔn)確性，重測(cè)信度（B）需通過(guò)時(shí)間間隔檢驗(yàn)，標(biāo)準(zhǔn)化（D）影響常模應(yīng)用而非信度系數(shù)?！绢}干4】醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，護(hù)士與醫(yī)生因患者治療方案產(chǎn)生分歧，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先遵循哪種溝通原則？【選項(xiàng)】A.權(quán)威服從B.共識(shí)決策C.情感優(yōu)先D.時(shí)間效率【參考答案】B【詳細(xì)解析】醫(yī)療決策需基于專業(yè)知識(shí)和倫理原則達(dá)成共識(shí)（B）。權(quán)威服從（A）可能忽視多元視角，情感優(yōu)先（C）易導(dǎo)致非理性決策，時(shí)間效率（D）可能犧牲決策質(zhì)量。跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)需通過(guò)循證醫(yī)學(xué)和倫理討論達(dá)成一致。【題干5】在應(yīng)激障礙治療中，暴露療法的關(guān)鍵原則是逐步讓患者面對(duì)何種刺激？【選項(xiàng)】A.正向強(qiáng)化刺激B.負(fù)面情緒觸發(fā)源C.適度挑戰(zhàn)目標(biāo)D.社會(huì)支持環(huán)境【參考答案】B【詳細(xì)解析】創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）暴露療法需漸進(jìn)式接觸創(chuàng)傷相關(guān)刺激（如特定聲音、場(chǎng)景），以降低回避行為（B）。正向刺激（A）用于激勵(lì)治療動(dòng)機(jī)，挑戰(zhàn)目標(biāo)（C）屬于認(rèn)知行為訓(xùn)練，社會(huì)支持（D）是輔助手段而非核心干預(yù)。【題干6】心理評(píng)估中，韋氏記憶量表（WMS）主要用于檢測(cè)哪種認(rèn)知功能？【選項(xiàng)】A.視覺(jué)空間B.工作記憶C.情緒識(shí)別D.語(yǔ)言流暢性【參考答案】B【詳細(xì)解析】韋氏記憶量表核心測(cè)量工作記憶（B），包括即時(shí)記憶（如復(fù)述數(shù)字）、延遲記憶（如故事再認(rèn)）和自由回憶能力。視覺(jué)空間（A）由韋氏繪圖測(cè)驗(yàn)評(píng)估，情緒識(shí)別（C）屬結(jié)構(gòu)化訪談范疇，語(yǔ)言流暢性（D）通過(guò)命名測(cè)試測(cè)量?！绢}干7】醫(yī)療糾紛中，心理咨詢師介入的主要目標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.糾正患者認(rèn)知偏差B.緩解醫(yī)患沖突C.評(píng)估心理危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)D.制定治療計(jì)劃【參考答案】B【詳細(xì)解析】醫(yī)療糾紛心理咨詢核心是緩解醫(yī)患沖突（B）。認(rèn)知偏差（A）需通過(guò)CBT干預(yù)，心理危機(jī)（C）需緊急評(píng)估，治療計(jì)劃（D）屬長(zhǎng)期干預(yù)范疇。短期目標(biāo)是改善溝通和信任關(guān)系?！绢}干8】心理彈性（Resilience）在醫(yī)療康復(fù)中的關(guān)鍵作用是？【選項(xiàng)】A.提高疼痛閾值B.促進(jìn)社會(huì)支持C.緩解抑郁癥狀D.增強(qiáng)自我效能【參考答案】D【詳細(xì)解析】心理彈性指?jìng)€(gè)體應(yīng)對(duì)逆境的能力，核心是自我效能（D）。疼痛管理（A）依賴生理干預(yù)，社會(huì)支持（B）是外部資源，抑郁癥狀（C）需專項(xiàng)治療。自我效能提升可增強(qiáng)康復(fù)信心和堅(jiān)持力?！绢}干9】在心理訪談中，當(dāng)患者出現(xiàn)防御性沉默時(shí)，咨詢師應(yīng)優(yōu)先采取哪種策略？【選項(xiàng)】A.改變?cè)L談話題B.增加開(kāi)放式提問(wèn)C.采用沉默反射技術(shù)D.提供情感反饋【參考答案】C【詳細(xì)解析】防御性沉默需通過(guò)沉默反射技術(shù)（C）處理，即短暫保持沉默并觀察患者反應(yīng)，傳遞接納態(tài)度。改變?cè)掝}（A）可能破壞信任，開(kāi)放式提問(wèn)（B）需患者主動(dòng)參與，情感反饋（D）需基于有效溝通基礎(chǔ)?！绢}干10】醫(yī)療心理咨詢中，對(duì)自殺傾向評(píng)估最關(guān)鍵的生理指標(biāo)是？【選項(xiàng)】A.血清素水平B.腎上腺素濃度C.血清甲狀腺素D.肝功能指標(biāo)【參考答案】A【詳細(xì)解析】血清素（5-HT）水平異常與自殺行為高度相關(guān)（A），尤其是低血清素血癥