2025年呼倫貝爾市普通高中高一教學質量監(jiān)測考試生物試卷本卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡的指定位置?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效，一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.下列有關細胞學說和生命系統(tǒng)結構層次的敘述，正確的是（）A.細胞學說強調了構成生物體的細胞具有多樣性B.細胞學說的主要內容是：細胞由細胞膜、細胞質和細胞核構成C.動物體特有的結構層次是系統(tǒng)D.從生命活動的角度理解，人體的結構層次為：個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)2.研究組成細胞的分子，實際上就是在探尋生命的物質基礎，幫助我們建立科學的生命觀。下列相關敘述錯誤的是（）A.組成細胞的各種元素，大多以化合物的形式存在B.細胞中不存在無機自然界沒有的特殊元素C.細胞中各種元素的相對含量與無機自然界的大不相同D.碳元素參與生物體內所有化合物的組成3.種子萌發(fā)時，脂肪水解生成脂肪酸和甘油，脂肪酸和甘油分別在多種酶的催化下形成葡萄糖，最后轉變成蔗糖，并轉運至胚軸供給胚生長和發(fā)育。下列說法正確的是（）A.脂肪最后轉變?yōu)檎崽?，蔗糖可被水解，產(chǎn)物只有葡萄糖B.蔗糖、纖維素和幾丁質這些糖類可以提供能量也可以構成結構物質C.生物體內的糖類多數(shù)以多糖的形式存在，種子萌發(fā)時自由水/結合水的比值會減少D.與糖類不同的是，脂質分子中氧的含量遠低于糖類，而氫的含量更高，同質量的脂肪氧化分解釋放的能量更多4.圖示為構成核酸的兩種核苷酸及它們形成的核苷酸鏈片段（N表示某種堿基）。下列有關敘述正確的是（）A.甲為RNA的基本組成單位，乙為DNA的基本組成單位B.若丙中N為U，則不可儲存遺傳信息C.細胞中的核酸所含有的堿基種類有5種D.物質乙組成的大分子一般由兩條核苷酸鏈構成5.在傳染病流行期間，醫(yī)務工作者建議大家多攝入高蛋白食物，有助于增強人體免疫力。下列敘述錯誤的是（）A.人體內有些蛋白質負責與疾病作斗爭B.蛋白質的多樣性是由肽鏈盤曲、折疊方式?jīng)Q定的C.組成人體蛋白質的氨基酸有21種，都可以從食物中攝取D.人體內有些蛋白質能夠調節(jié)機體的生命活動6.如圖為細胞膜的亞顯微結構模式圖和部分功能示意圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.圖1中②表示蛋白質，細胞膜的流動性使膜蛋白均勻分散在脂質中B.細胞間進行信息交流不是都依賴于圖1中的③C.圖2中的信號分子可以是胰島素D.細胞膜的功能是由它的成分和結構決定的7.細胞骨架主要由三類蛋白纖維構成，即微管、微絲和中間纖維，與細胞運動、分裂等生命活動密切相關。為研究細胞骨架與細胞質流動的關系，科研人員用不同濃度的APM（植物微管解聚劑）處理紫露草雄蕊毛細胞后，測定細胞質流動的速率，結果如下圖。相關敘述錯誤的是（）A.APM使植物細胞中微管解聚，從而破壞細胞骨架B.該實驗的自變量為不同濃度的APM和時間C.一定范圍內APM濃度越大對細胞質流動的抑制作用越明顯D.可用細胞質基質中的葉綠體的運動作為標志8.圖示為細胞核的結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.①具有雙層膜，把核內物質與細胞質分開B.②主要由DNA和蛋白質組成，有兩種存在狀態(tài)C.③與某種RNA的合成及核糖體的形成有關D.④與核質之間的物質交換有關，與信息交流無關9.下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）A.沒有線粒體的細胞不能進行有氧呼吸B.中心體分布在動物與低等植物細胞中，與細胞的有絲分裂有關C.植物細胞壁主要由纖維素和果膠構成，對細胞起支持和保護作用D.溶酶體可以吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌10.Ca2+泵是廣泛分布于細胞膜、線粒體內膜、內質網(wǎng)膜等膜結構上的跨膜蛋白，它是Ca2+激活的ATP酶，每水解一個ATP可轉運兩個Ca2+到細胞外，形成Ca2+濃度梯度，其過程如下圖所示。下列關于Ca2+泵的敘述錯誤的是（）A.Ca2+泵在轉運Ca2+的過程中空間結構發(fā)生改變B.Ca2+泵是一種轉運蛋白，溫度能夠影響其對Ca2+的運輸C.動物一氧化碳中毒會提高Ca2+泵跨膜運輸離子的速率D.Ca2+泵上既有Ca2+結合位點，也有磷酸基團的結合位點11.物質進行跨膜運輸?shù)姆绞脚c該物質的大小和性質有關。下列有關敘述正確的是（）A.相對分子質量小的分子或離子都可以通過自由擴散進入細胞內B.大分子有機物要通過轉運蛋白的作用才能進入細胞，并且要消耗能量C.載體蛋白既能夠參與被動運輸，又能夠參與主動運輸D.被動運輸都是順濃度梯度進行的，既不需要消耗能量，也不需要借助膜上的轉運蛋白12.細胞內的化學反應能夠在較為溫和的條件下進行與酶的作用密不可分。下列關于酶的敘述正確的是（）A.酶的空間結構不會因過酸、過堿而遭到破壞B.酶既可以在細胞內發(fā)揮作用，也可以在細胞外發(fā)揮作用C.酶活性最高時的溫度是儲存該酶的最適溫度D.酶的作用機理是提供化學反應的活化能13.生物學問題通常需要運用一系列科學方法和思維，并借助各種工具和資源來解決。下列有關科學方法的敘述，錯誤的是（）A.利用超輕粘土制作真核細胞結構模型為物理模型B.利用差速離心法可以分離不同大小的細胞器，離心速率從高到低C.示蹤胰島素的合成和運輸過程可用放射性同位素3H標記D.根據(jù)部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞都有細胞核這一結論，實際上就是運用了不完全歸納法14.如圖表示細胞中ATP反應鏈，圖中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物。下列敘述錯誤的是（）A.B中沒有特殊化學鍵，C是合成某些酶的原料B.螢火蟲發(fā)光時，a催化的反應加快，c催化的反應也加快C.A水解釋放的磷酸基團可攜能量與其他分子結合D.A結構不穩(wěn)定是由于兩個相鄰的磷酸基團都帶負電荷而相互排斥等原因造成的15.生物實驗是科學研究的重要一環(huán)，通過對生物體及其組成部分進行細致研究，我們能夠更深入地理解生命的奧秘，推動生命科學的發(fā)展。下列關于生物學實驗的敘述，錯誤的是（）A.可用黑藻葉肉細胞觀察細胞的質壁分離與復原B.探究細胞膜流動性實驗結束時，可觀察到融合細胞膜上紅綠相間的熒光C.觀察念珠藍細菌細胞中的葉綠體時，可發(fā)現(xiàn)葉綠體向一定方向運動D.可用臺盼藍染色法檢測細胞的死活二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有一項或多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分。16.下圖為不同生物的結構模式圖，下列表述正確的是（）A.甲圖可代表菠菜葉肉細胞，因為有②、⑥、⑧B.甲圖中⑥表示液泡，內有細胞質，可以調節(jié)植物細胞內的環(huán)境C.乙是原核生物，因為細胞內沒有以核膜為界限的細胞核D.丙病毒，必須寄生在宿主活細胞中17.水和無機鹽是細胞的重要組成成分，下列有關說法正確的是（）A.水是細胞內良好的溶劑，其原因之一是水為極性分子B.人體內鈉離子缺乏會引起神經(jīng)、肌肉細胞的興奮性降低，最終引發(fā)肌肉酸痛、無力等C.缺鐵性貧血癥患者血液運輸氧氣的能力有一定程度的下降D.由于氫鍵的存在，水具有較低的比熱容，因此水的溫度相對不易發(fā)生改變，這對維持生命系統(tǒng)的穩(wěn)定性十分重要18.細胞內部就像一個繁忙的工廠，在細胞質中有許多忙碌不停的“部門”。下面有關這些“部門”的描述，正確的是（）A.這些“部門”都有一定的結構，如線粒體、核糖體和細胞核等，它們統(tǒng)稱為細胞器B.溶酶體主要分布在動物細胞中，具有單層膜結構，是細胞的“消化車間”C.葉綠體是光合作用的場所，是細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”D.內質網(wǎng)是膜性管道系統(tǒng)，分為粗面內質網(wǎng)和光面內質網(wǎng)19.下圖是用同一種酶進行不同實驗的結果，下列有關敘述正確的是（）A.酶促反應速率受溫度和pH的影響，也受酶濃度、底物濃度等的影響B(tài).根據(jù)圖丙可知，本實驗研究的酶是麥芽糖酶，其在細胞核中合成C.圖乙結果表明，該酶的最適pH是7D.將處于40℃環(huán)境中的該酶逐步移入30℃的環(huán)境中，酶活性將不斷升高20.呼倫貝爾市“蒙森王”酒的生產(chǎn)發(fā)酵需要麥芽漿，對萌發(fā)且?guī)в行⊙康拇篼湷浞盅心ズ螅^濾得到組織樣液。欲檢測其中的化合物，在組織樣液中加入下列試劑后振蕩搖勻。關于實驗現(xiàn)象及結論的敘述正確的是（）A.加入蘇丹Ⅲ染液，溶液呈紅色，證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪B.加入斐林試劑并水浴加熱，溶液出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖C.加入碘液，溶液呈藍色，證明發(fā)芽的大麥中含有淀粉D.加入雙縮脲試劑，溶液呈紫色，證明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質三、非選擇題：本題共5小題，共55分。21.下圖為細胞內三類生物大分子的組成及功能示意圖，請回答下列問題：（1）元素X、Y分別表示______、_______。（2）單體A是________，其結構通式為_______。（3）若M在真核細胞中主要分布于細胞核，則M______，N是______。（4）若B是葡萄糖，E在動物體內是指______，在水稻種子中主要是指_____。22.如圖表示不同物質進出肝細胞的方式。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖示過程體現(xiàn)了生物膜具有的功能特點是：________。生物膜的基本支架是_______。（2）據(jù)圖分析，葡萄糖進入肝細胞的運輸方式是________。（3）Na+運出該細胞運輸方式屬于_______，判斷依據(jù)是________。該運輸方式的意義是___________。（4）大分子物質（如蛋白質）排出細胞的方式是胞吐，與圖中運輸Na+的方式相比，胞吐具有的不同點是_____（答出2點）。23.下圖為真核細胞結構及細胞內物質轉運的示意圖，圖中①表示多個核糖體結合到mRNA上合成蛋白質。回答下列問題：（1）圖示分泌蛋白的合成和運輸過程。分泌蛋白首先是在______（結構名稱）中開始多肽鏈的合成，先后經(jīng)過______（填序號）加工、運輸，最終分泌到細胞外。分泌前后細胞膜的膜面積變化是_____。（2）下列物質中，屬于分泌蛋白的有______。A.載體蛋白 B.抗體 C.性激素 D.ATP水解酶 E.胰蛋白酶（3）核糖體中合成的DNA聚合酶通過_______（結構名稱）進入細胞核，參與DNA的復制。細胞核的功能是_______。（4）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的結構有______（填序號）。24.某生物興趣小組用紫色洋蔥為材料，進行植物細胞質壁分離與復原實驗。圖甲是小組觀察植物細胞質壁分離與復原的基本操作步驟，圖乙是將該實驗中觀察到的某個細胞的原生質體大小變化情況繪制成的曲線（原生質體是指將植物細胞去掉細胞壁所獲得的細胞結構，其初始大小相對值記為1）?；卮鹣铝袉栴}：（1）細胞的質壁分離是指細胞壁和_______的分離；從自身結構分析，細胞發(fā)生質壁分離是因為原生質層的伸縮性_____（填“大于”、“等于”或“小于”）細胞壁的伸縮性。若進行后續(xù)實驗，滴加清水后細胞并未發(fā)生質壁分離復原，可能的原因是_____。（2）若圖甲中步驟③的時間充足，則在步驟④中，顯微鏡下看到的細胞應處于圖乙中的_______段（用字母表示）。在質壁分離過程中，細胞的吸水能力會_____（“增強”或“降低”）。（3）如果用適宜濃度的KNO3溶液替代蔗糖溶液，則可以省略圖甲中的_______步驟（用圖中序號表示），仍可看到與圖乙一致的實驗結果，其原因是______。25.在淀粉—瓊脂塊上的4個圓點位置（如下圖）分別用蘸有不同液體（如下表）的棉簽涂抹，然后將其放入37℃恒溫箱中保溫一段時間。2h后取出淀粉—瓊脂塊，加入碘液處理1min，然后用清水沖洗掉碘液，觀察圓點的顏色變化。四種處理的結果記錄如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：位置①②③④涂抹的液體清水煮沸新鮮唾液與0.1mol/LNaOH溶液混合的新鮮唾液新鮮唾液碘液處理后的顏色藍黑色?藍黑色紅棕色（1）預測圓點②應呈_______色，原因：________。（2）對比圓點③④的結果說明：________。（3）為證明酶具有專一性，以淀粉—瓊脂塊、新鮮唾液和蔗糖酶溶液為實驗材料設計實驗，請簡要寫出實驗設計思路、預期實驗結果并分析原因。①實驗設計思路：________。②預期實驗結果：_______。③分析原因：_______。

2025年呼倫貝爾市普通高中高一教學質量監(jiān)測考試生物試卷本卷滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡的指定位置?？荚嚱Y束后，將答題卡交回。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效，一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求?！?題答案】【答案】C【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】A【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】B【14題答案】【答案】A【15題答案】【答案】C二、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，有一項或多項符合題目要求。全部選對得3分，選對但不全得1分，有選錯得0分?！?6題答案】【答案】ACD【17題答案】【答案】C【18題答案】【答案】BCD【19題答案】【答案】C【20題答案】【答案】CD三、非選擇題：本題共5小題，共55分。【21題答案】【答案】（1）①.N②.P（2）①氨基酸②.（3）①.DNA②.RNA（4）①.糖原②.淀粉【22題答案】【答案】（1）①.選擇透過性②.磷脂雙分子層（2）協(xié)助擴散（3）①.主動運輸②.鈉離子借助載體蛋白，逆濃度梯度運出細胞，且需要消耗能量③.能夠保證活細胞按照生命活動的需要，主動地