高中英語教師年終工作總結(jié)（34篇）

高中英語教師年終工作總結(jié)（通用34篇）

高中英語教師年終工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)

理論，從各方面嚴(yán)酷要求自己，主動與班主任連合合作，連系本

班的現(xiàn)實(shí)前提和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)

工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤

出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明白指導(dǎo)思惟。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，接收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的

最新研究功能，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體例，在講堂中推進(jìn)

素質(zhì)教育，力圖體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思惟。目標(biāo)是使學(xué)生體味英

語與大自然及人類社會的親近聯(lián)系；體味英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解

英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維體例去觀察，

分析，解決日常糊口中的問題;形成勇于摸索，勇于立異的科學(xué)

精神；獲得適應(yīng)將夾社會糊口和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事

實(shí)和需要的應(yīng)用技術(shù)。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，凸起知識傳授與思惟教育相連系。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的現(xiàn)

實(shí)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對

該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重講堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

講堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上

課技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。在講堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快，培育學(xué)生多動口脫手動腦的能力。本學(xué)期我把講堂教學(xué)作為

有利于學(xué)生主動摸索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技術(shù)的

同時(shí)，在情感、立場價(jià)值觀等方面都可以或許充分發(fā)展作為教學(xué)

改革的基本指導(dǎo)思惟，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)勾當(dāng)?shù)闹黧w，

教師成為教學(xué)勾當(dāng)?shù)慕M織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念簡

直立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)

現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收成，這申明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過

程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和路子。

四、立異評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有

力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌

握，更關(guān)注他們情感與立場的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)

的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)

生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些前進(jìn)，具備了什么能力。使評價(jià)

結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂

趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改功課，做好課后教誨工作。

布置功課有針對性，有條理性，對學(xué)生的功課批改及時(shí)，認(rèn)

真分析并記實(shí)學(xué)生的功課環(huán)境，將他們在功課過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)環(huán)境及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢，對后進(jìn)生的教誨，并不限于學(xué)生知識性的教

誨，更重要的是學(xué)生思惟的教誨，提高后進(jìn)生的成績，起首解決

他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和需要性，使之對學(xué)習(xí)

萌發(fā)樂趣。如許，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)

習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他

們對英語產(chǎn)生了樂趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將

在教學(xué)工作中，接收別人的好處，填補(bǔ)自己的不足，力爭取得更

好的成績。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任高三年級英語教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)

理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本

班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)

工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤

出力，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思懣。

教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)

素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英

語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價(jià)值，增強(qiáng)理解

英語和運(yùn)用英語的信心；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察，

分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)

精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事

實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)

際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對

該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上

課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉

快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為

有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的

同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革

的基本指導(dǎo)思想，把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互

動，共同發(fā)展的過程c提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教

師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確

立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，

學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是

探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱

情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有

力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌

握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)

的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)

生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)

結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興

趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)

真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔

導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決

他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)

萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)

習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他

們對英語產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將

在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更

好的成績。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇3

本人本學(xué)年照樣擔(dān)任高二（3）班的英語教學(xué)工作，同時(shí)兼

任高二（3）班班主任。完成了5、6兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。模塊

5是必修課程，模塊6是選修課程。三班是理科班，也是普班，

具有差生相對要多，行為習(xí)慣差，懶惰。英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不

齊，沒有英語學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本著讓每一位學(xué)生盡量受

益，根據(jù)學(xué)年初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)年以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、

評課，及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開

展。并且上的調(diào)研公開課，受到同科組教師及學(xué)生的好評。課后

認(rèn)真批改作業(yè)、講評作業(yè)，用心下班輔導(dǎo)。用心地去了解學(xué)生，

以便更好的“因材施教”。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)

質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)C

下面是本人對這學(xué)年教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)

質(zhì)量。

由于是新教材，我們備課組都進(jìn)行群眾備課。對每課的教材

處理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要

求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。

因此課前我認(rèn)真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正

確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，精心地備課并認(rèn)真

寫好教案。更重要的是了解學(xué)生原有的英語水平以及他們的興

趣、需要、習(xí)慣，并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施

教，有的放矢，并且合理地安排好40分鐘的教學(xué)資料和教學(xué)進(jìn)

程。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的用心性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)

習(xí)英語的興趣。

學(xué)生基礎(chǔ)不好，差生又多這樣上課務(wù)必要設(shè)法令學(xué)生投入，

不讓其分心，這就很講究方法了。教態(tài)自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每一天都盡量使

自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)生

的實(shí)際出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口，設(shè)計(jì)出不同層

次的教學(xué)資料，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂教學(xué)

中來，讓他們在每堂課上都有所得。因?yàn)橛⒄Z是一門外語，對學(xué)

生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，

就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課中設(shè)

計(jì)出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性。

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)

習(xí)為樂趣，而不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我的具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系

起來，課堂上鼓勵(lì)學(xué)生多開口說英語，為了使學(xué)生多開口說英

語，在操練時(shí)，我十分重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，做到多表揚(yáng)，少批

評，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心，另外還加強(qiáng)學(xué)生之間的合作

與交流。同時(shí)努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正

確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、用心參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，努力

提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

我經(jīng)常參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教并經(jīng)

常在一齊討論教學(xué)問題。多聽公開課，有益于提高自己的教學(xué)潛

力和教學(xué)水平。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)

化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一學(xué)年以

來，我一向注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫忙后進(jìn)生找到

優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)公平對待

后進(jìn)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我

及時(shí)的肯定和表揚(yáng)他們。真正做到曉之以理，動之以情，讓他們

感受到我的愛。

五、利用好教輔材料

本學(xué)年我們選用《導(dǎo)與練》作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的

作用。每周進(jìn)行一次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固

練習(xí)。《導(dǎo)與練》單元檢測上的單選題，要求大家認(rèn)真去完成并

及時(shí)講評。完形填空及閱讀理解作為選做資料，一小部分基礎(chǔ)差

的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓

勵(lì)她們每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)

練，這部分學(xué)生的書面表達(dá)潛力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)年

我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。

六、班主任工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對

學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在班主任工作中我一向遵循以下

的原則。

1、思想教育常抓不放0利用班會，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品

德衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等教育。著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部管理班級，并透

過制定班級制度，搞好班級的管理工作，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)

格要求，并做到獎罰分明。

3、經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀

況，對學(xué)生進(jìn)行有目的教育。

4、經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，指導(dǎo)學(xué)生用心參加校園

組織的各項(xiàng)活動。

以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)，我將一如既往，再接

再勵(lì)，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇4

本學(xué)年，我擔(dān)任了高一兩個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)工作。一年

來，對教學(xué)工作又有了新的體會。高中一年級是中學(xué)階段承前啟

后的一年，這一年學(xué)生成績的好壞關(guān)系到整個(gè)高中階段的英語教

學(xué)任務(wù)能否順利完成。正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工

作就好做得的多。所以如何讓高一學(xué)生順利完成初中到高中的過

渡，這是高一英語教師必須認(rèn)真考慮和妥善處理的一個(gè)重要問

題。下面本人就在高一英語教學(xué)中的一些體驗(yàn)和方法作以總結(jié)：

一、注意高一與初中的銜接過渡

正所謂萬事開頭難，頭開好了，后面的工作就好做得的多。

所以如何讓高一學(xué)生順利完成初中到高中的過渡，這是高一英語

教師必須認(rèn)真考慮和妥善處理的一個(gè)重要問題。高一新學(xué)年開

始，我們通過摸底了解學(xué)生大致水平，利用了近一個(gè)月的時(shí)間從

語音、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中

的缺漏知識。同時(shí)，盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法

是：

（一）集中補(bǔ)語音

一般在開學(xué)后的前幾周進(jìn)行語音的補(bǔ)習(xí)。這樣做的目的是為

今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)并具有初步的自學(xué)能力。

（二）分散補(bǔ)語法

初中的有些語法，尤其是時(shí)態(tài)，語態(tài)及句子結(jié)構(gòu)等，學(xué)生并

未完全掌握，而在高中的課本中，初中學(xué)過的語法基本不再作為

新語法項(xiàng)目來講。所以在高一把初中的語法分散在各課中來講。

例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先復(fù)習(xí)初

中所學(xué)的名詞，形容詞作定語的用法，再復(fù)習(xí)短語，不定式作定

語的用法，如acleverboy到aboyinhat,然后引申到句

子作定語一一定語從句的講解。

(三)按順序鞏固單詞

初中的單詞量雖然不算太多，但劉是最基本最常用的，經(jīng)過

一個(gè)暑假之后，學(xué)生們已經(jīng)忘記了不少單詞，所以在講授高一新

課的同時(shí)，利用初中課本或詞匯手冊，按1一6冊的順序復(fù)習(xí)和

鞏固單詞。只有解決了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)一一詞匯問題，又解決了

學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵一一語法問題，才能為下一步學(xué)生能力的培養(yǎng)創(chuàng)

造條件。

二、注意營造英語氛圍，注意學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)

在上課過程中，我堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語

思考問題、回答問題；同時(shí)根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀

習(xí)慣，大力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。同時(shí)每周抽出一定的時(shí)間以及

課間休息時(shí)間，分別對全體和部分學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，

取得了良好的效果。加強(qiáng)作文訓(xùn)練，下學(xué)年我們先后共進(jìn)行了8

次作文訓(xùn)練，每次都努力做到面批面改，力爭使學(xué)生直觀深入地

熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞，從而快速提高成績。另外，課后經(jīng)常與學(xué)

生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

三、講明教法，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)能力

在初中的教學(xué)中，以句型教學(xué)為主。但高中的教學(xué)任務(wù)和要

求有所不同，高中側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，所以本人一般采用

聽說領(lǐng)先，讀寫為主的教學(xué)方法?；诖嗽瓌t，每一屆高一新

生，我都明確要求：每篇課文必須熟讀，背誦其中重點(diǎn)句型、段

落，讓學(xué)生養(yǎng)成讀的習(xí)慣。讀得多了，語感就形成了。有了語

感，聽說很自然地就逐漸跟上來了；有了語感，改錯(cuò)和寫作的水

平也能不斷地得到提高。對高一學(xué)生的寫作，我的做法有3點(diǎn)：

一是堅(jiān)持寫日記；二是寫以初中課本內(nèi)容為題材的短文；三是針

對高一的課文進(jìn)行寫作。

對于剛上高一的學(xué)生，更重要的還要給學(xué)生指明學(xué)法，從而

讓他們在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)。古人云：“授人以

魚，只供一飯之需；教人以漁，則終身受用無窮?！痹诮虒W(xué)過程

中，教師不僅要讓學(xué)生掌握課本知識，更重要的是教會學(xué)生如何

學(xué)習(xí)。只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生

的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體

包括：

（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、朗讀的習(xí)慣。外語首先是語言，語言是要講究讀的。而

我們學(xué)外語又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必要的。因此早讀一定要

要求學(xué)生開口讀，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。

2、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)主要是記憶單詞。瀏覽課文和了解要

學(xué)的語法，同時(shí)把課本中不懂的單詞、詞組、句子劃出來。從而

在聽講時(shí)有所側(cè)重。預(yù)習(xí)是學(xué)生主動地參與課堂教學(xué)的過程，所

以應(yīng)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。

3、寫日記的習(xí)慣。寫日記貴在平時(shí)堅(jiān)持，沒有捷徑可走。

務(wù)必讓學(xué)生養(yǎng)成動筆的習(xí)慣，有話則長，無話則短；有時(shí)間多

寫，無時(shí)間少寫。這樣做對以后的寫作很有好處。

4、整理錯(cuò)題的習(xí)慣。讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對每次作業(yè)

考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都要及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行整理，弄清錯(cuò)的原因，以

便對癥下藥。

（二）指導(dǎo)單詞記憶方法。記憶單詞是學(xué)生普遍存在的一個(gè)

困難。應(yīng)教會學(xué)生運(yùn)用各個(gè)感覺器官，從讀其音，觀其形，釋其

義等幾個(gè)方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力，而不是機(jī)械地死記硬

背每個(gè)單詞。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在

以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活

聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷

史、社會等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方

面做得還是比較到位的。但是，因?yàn)楸容^嚴(yán)肅，學(xué)生參與不足，

無意間形成了“自己的”課堂，本學(xué)年后半期，我在此方面下了

很大努力，也收獲甚大。

五、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立自

學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動

是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則

不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本

形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對

學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和

創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于

培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，

以及克服困難的精神。因此，本人在作業(yè)的布置和批改上下工

夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生

的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

六、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高自己的教學(xué)教研能力

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教

材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生

認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案

編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。同時(shí)盡可能給學(xué)生提

供語言環(huán)境和學(xué)習(xí)英語環(huán)境，從而使學(xué)生樂于學(xué)英語。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)

散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維

的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)

課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃

得飽”，讓后進(jìn)生“吃得了”。本學(xué)年批改了100多次作業(yè)和聽

寫本以及15次試卷的批閱。

4、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，根據(jù)本屆學(xué)生課后學(xué)習(xí)自覺性

差的特點(diǎn)，我每天都利用早讀時(shí)間監(jiān)督學(xué)生背課文和單詞，并及

時(shí)檢查背誦情況，以此來督促學(xué)生知識的的積累與運(yùn)用。并抽時(shí)

間檢查學(xué)生的課外作業(yè)，督促學(xué)生鞏固所學(xué)的新知識。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適

合自己的教學(xué)模式，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校和

教研組的工作，本學(xué)年聽課達(dá)40節(jié)。

6、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段-----多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)

生的積極性和興趣，同時(shí)提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重

教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)

有所用。

7、不斷給自己“充電”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。閱

讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報(bào)》等英語報(bào)刊雜志，學(xué)到很多新詞

匯和新知識，并且獲得不少新信息。積極參加西安外國語大學(xué)承

辦的中學(xué)外語教師技能

提高班和我校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會。向其

他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一起討論和學(xué)習(xí)教

學(xué)思路，從而提高自己的上課水平。

本學(xué)年我雖然盡了自己最大努力去完成教學(xué)任務(wù)，也取得了

一定的成績，但也有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地

努力工作，為全面提高學(xué)生的英語水平而努力！

高中英語教師年終工作總結(jié)篇5

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5-6）兩班的英語教師，在相互

認(rèn)識了之后，用心地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便

“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的

一個(gè)總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較

差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學(xué)生能在

務(wù)必的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)過程中是十分枯燥的，圻以課

堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有

了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只

有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以

后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又

是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)間無法使學(xué)生們充分把這些技

能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用務(wù)必的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知

識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。我

的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)

事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽

默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們

對課堂上知識的掌握程度。并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜

合潛力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且

我在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生到達(dá)學(xué)以致用；

如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的

訓(xùn)練，讓學(xué)生鞏固課堂所

學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果課堂教學(xué)的是閱讀

課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)退課文。沒有課后練習(xí)的復(fù)

習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動搞笑我

在講課時(shí)，盡量講得生動搞笑，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給

學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我用心參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不

斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

這一學(xué)期來，閱讀在英語個(gè)性是考試中占的比例很大。而本

人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱讀潛力都不是個(gè)性好。在今后閱瀆理解

的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

L提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以

上。

2讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等資料。不

能只局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧°一般來說,，對記敘文注意

5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，對說明文或論證文要注意主旨

句。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇6

在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能

力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提

出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的'

業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，

勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開

展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷

努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不

足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教

法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教

學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)

真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好

充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后

及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知

識要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰

化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到

線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意

調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓

學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上

老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上

都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次

的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前

極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必

問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們

的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)

點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的

意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有

層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種

輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對

學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針

對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇7

本年度我從事高—理科—班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在黨的教育思

想及學(xué)校的教學(xué)理念指導(dǎo)下，認(rèn)真工作、積極探索、收獲甚多。

現(xiàn)將本年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、踏實(shí)工作，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)

每天上課前我都堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生，作為高三的第一年

度，也是打基礎(chǔ)最關(guān)鍵的一年度，積極參加集體聽課活動，特別

是教體局組織的青年教師說課大賽，還額外聽了張旭東老師的政

治課，從不同的學(xué)科入手打開了自己的思維，開拓了視野，虛心

向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，分析近幾年的高考試卷。

二、抓好學(xué)生練習(xí)，優(yōu)化課堂教學(xué)

因?yàn)樗鶐О嗉墝W(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，所以每節(jié)課我都注意學(xué)生

基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，注重學(xué)生動手能力及學(xué)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)。

首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層

次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，要求學(xué)生對自己不會做的練習(xí)、

做錯(cuò)的練習(xí)，在講解中要用紅筆記錄解題過程，做好學(xué)生的錯(cuò)題

統(tǒng)計(jì)對于錯(cuò)的較多的題目，找出錯(cuò)的原因。

其次，練習(xí)的講評是高一數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為了

最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益，課堂的講評要科學(xué)化，注重教

學(xué)的效果，不該講的就不講，該點(diǎn)撥的點(diǎn)到為止，該講的內(nèi)容一

定要講透。對于典型問題，要給學(xué)生足夠的時(shí)間去自己做，充分

暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí)，有效

提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

三、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，培養(yǎng)非智力因素

充分利用每一次練習(xí)，測試的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，

提高學(xué)生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、

簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準(zhǔn)求快”，對解答題要規(guī)范做答，

努力做到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總

結(jié)臨場時(shí)的審題答題順序、技巧，答題的具體方法，逐步提高自

己的應(yīng)試能力，幫助學(xué)生樹立信心，糾正不良的答題習(xí)慣，優(yōu)化

答題策略，強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

四、努力方向

作為一名第二輪帶高三的教師，高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)還很不

足，以后還應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，結(jié)合自

己教學(xué)實(shí)踐有創(chuàng)新的教學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇8

時(shí)光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝。隨著時(shí)間的推移，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束

了。作為一名新教師，在這短暫的一年里，我既興奮又激動。在

各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積

極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感

受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

本人堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。并

學(xué)習(xí)一些報(bào)刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步，

使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。教育目的明

確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同

事，虛心求教，遵守勞動紀(jì)律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心求教。本學(xué)期我上的是高一工美班的素

描和高二工美班的圖案課程。作為一名年輕的教師，為了把自己

的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？磳I(yè)方面的書籍，經(jīng)常從網(wǎng)上找

一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。平時(shí)

我認(rèn)真虛心的請教我的師傅、有經(jīng)驗(yàn)的老師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以

及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，

領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，積極參加教研組組織的教研活動。認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)

及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好

這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各

種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的

教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整

的知識結(jié)構(gòu)。時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真

講課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生

能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，盡

可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他

們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高

自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

2、拜師學(xué)藝，感觸頗多

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課

才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。

一學(xué)期來，聽課12節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、各行

專業(yè)課？。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地

方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精

心，課堂提問設(shè)計(jì)精心，對孩子有愛心。魯迅說過：“一千個(gè)讀

者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f，一千個(gè)教師，就會有一千

種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光

的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜷，能夠博采眾長，努力上

出讓學(xué)生滿意的音樂課！

3、成績方面：

帶的這2個(gè)班級成績都有一定的進(jìn)步，在和學(xué)生的接觸交流

中，得到較多學(xué)生的喜愛。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許

多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師批評指正。我一定再接再厲，

努力工作。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交

流。

②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。由于都是藝術(shù)類課，學(xué)生在課堂上

的紀(jì)律性還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨(dú)

擋一面。

④經(jīng)?？磿?，多做課件，常寫論文。

⑤繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技

能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給

學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇9

教師是人類最高尚的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，在人類社

會的歷史進(jìn)程中起著非常大的作用，所以作為一個(gè)教師一直是我

生命中的一個(gè)愿望。不管是在任何時(shí)候我都把這個(gè)愿望作為我的

一個(gè)人生的奮斗目標(biāo)，我愿意為之付出的我的青春和時(shí)光，并且

終身為之奮斗。

在今年的我的愿望得以實(shí)現(xiàn)，我感到我的人生頓時(shí)有了一個(gè)

新的開始°我有幸成為一個(gè)普通的教師，為人類的進(jìn)步做出一點(diǎn)

點(diǎn)貢獻(xiàn)。有人說人是宇宙中的精靈，可以接受一切信息并且解決

問題，那么我就是為精靈補(bǔ)充能量的一點(diǎn)光芒，幫助他們散發(fā)光

芒。孩子是人類社會的希望和進(jìn)步的發(fā)動機(jī)。如何幫助他們學(xué)到

更多的知識是我的愿望。在各種知識中。語文、數(shù)學(xué)、英語是基

礎(chǔ)。我在大學(xué)中的專業(yè)是英語，現(xiàn)在可以略有所用，為他們的學(xué)

習(xí)做出我的幫助，知道他們進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)校的生活是我以前不可磨滅的記憶，再次回到學(xué)校我有的

是更多的驚喜和希望，以前我作為一個(gè)學(xué)生，在老師的幫助和關(guān)

懷下成長，在家長和朋友的庇護(hù)下進(jìn)步，在同學(xué)們的相處中體會

生活。但現(xiàn)在我有了更多的體會，一個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師，一個(gè)家長的

益友。我懂得更多，知道肩膀上的責(zé)任更重，知道我的角色的轉(zhuǎn)

變是必然的，如何在角色的轉(zhuǎn)變中做到更好是我以后的奮斗目

標(biāo)，如何在以后的教學(xué)生活中幫助學(xué)生進(jìn)步并且學(xué)到知識是我需

要鉆研和探索的地方。

在這半年的時(shí)間中我有更深刻的理解，從情緒的波動到平

靜，從滿懷希望到理性的思考問題，我也一直在進(jìn)步。第一次來

到學(xué)校的時(shí)候，我認(rèn)為一切都是很簡單的，我會做到很簡單，并

且很快的適應(yīng)。但結(jié)果是出乎我的意料，與學(xué)生的溝通有好多的

問題是我不擅長的，也犯過錯(cuò)誤，被學(xué)生誤解、被家長不理解，

我做的不夠好，我陷入了怪圈c這時(shí)候我的同事對我很理解，鼓

勵(lì)我、幫助我，我才能變通自己的方法，找到適合我的教學(xué)方

法、找到合適的方法和學(xué)生溝通，不管以后怎么的困難我都會抱

著舍我其誰的信心去進(jìn)步。

我們班級的學(xué)生參差不齊，有的很聰明，有的很活潑，有的

很安靜，但都是追求進(jìn)步的都想學(xué)到更多的知識，都以著大踏步

的方式前進(jìn)著。我需要理解他們的所懣，幫助他們所做，只有這

樣我才能改進(jìn)自己，和他們一起進(jìn)步。每個(gè)人都是個(gè)別的，不能

千篇一律，如果說世界上每一片的葉子都是不同的，那么每個(gè)學(xué)

生都是一片葉子，各有各的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。怎么樣發(fā)現(xiàn)他們

的優(yōu)缺點(diǎn)是我要體會和進(jìn)步的方面，因材施教是每個(gè)老師的才

能，如果不能這樣做的話，我不可能進(jìn)步。

在平時(shí)的生活中我抱著和學(xué)生交朋友的心態(tài)，經(jīng)常和他們進(jìn)

行溝通，與他們玩耍。拉近了與學(xué)生的距離，也常常改變自己的

死板的教學(xué)套路，學(xué)生都對我的課很積極，每個(gè)人都把我當(dāng)朋

友，所以我的課上經(jīng)?？梢钥吹酱蠹乙黄痖_心的討論問題，不是

上下級的關(guān)系，而是普通的朋友似的在一起談話，在這樣的氛圍

中，我體會的更多，學(xué)生也學(xué)到更多的東西。

英語是一門普通的課程在現(xiàn)在學(xué)校中，不管是家長還是社會

輿論對英語的重視程度也是以前不能比擬的，在現(xiàn)在教學(xué)中，開

發(fā)新的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平我是體會良多。我每天都

在學(xué)習(xí)，閱讀很多的教學(xué)書籍和別人的教學(xué)方法，自己也去溫習(xí)

更多的英語知識，從語法到俗語、俚語，這些都是學(xué)習(xí)的一部

分，一定要全部了解。我自己去學(xué)習(xí)跟多地道的美國英語，了解

別人說英語的習(xí)慣，體會別人說話的方式，在把這些教給我的學(xué)

生。改變自己的思路，不能為了考試而教學(xué)，而應(yīng)該是為了以后

在工作生活中發(fā)揮一點(diǎn)作用而教學(xué)。應(yīng)試教育有自己的好處，在

應(yīng)試教育和素質(zhì)教育中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)是我經(jīng)常思考的地方，盡

量的在學(xué)習(xí)中把學(xué)生的積極性和天賦更好的結(jié)合，我知道一切教

育都是為了使學(xué)生成人。所以我在努力，不管怎么樣，都會努

力。

時(shí)間是不等人的，一年很短暫，也很漫長，新的一年也要到

來了。有多少可以值得記起呢？你是誠碌無為呢，還是包裹滿滿

呢？我感到我的一年是充實(shí)的，沒有浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，沒有在雜

事上浪費(fèi)我的生命。我很欣慰也很高興，我為我能在教師的路上

走好的第一步高興，也為在這一年中發(fā)生的任何事情高興，閱歷

是我的寶貴的財(cái)富，我永遠(yuǎn)不會白費(fèi)也不會丟棄。我一定會提醒

自己，明天的太陽更光芒，珍惜每一天，和孩子們一起進(jìn)步，你

永遠(yuǎn)也不會衰老。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，本人擔(dān)任高三的英語教學(xué)工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤

勤懇懇地工作。一個(gè)學(xué)期來，主要做了以下的工作：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

1、以教書育人為本，對學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是

個(gè)別后進(jìn)生，關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)

發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、按照教學(xué)常規(guī)開展教學(xué)工作備課

課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)

生，針對學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方

法。我在備課時(shí)就比較注意這種情況，每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在

備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛

苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師

都獲益不淺。另外，為使教學(xué)生動，不沉悶，我還自己準(zhǔn)備了大

量的教具，使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣

氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)

自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動手，多動

口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動

性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。聽課：聽課也是提高自身

教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)

驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。

聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老

師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了

一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在

聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)

點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。因?yàn)?/p>

英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差

生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的

計(jì)劃和目標(biāo)，對同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在8班和10班，我把

同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些

同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶

的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)

的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他

們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努

力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不

好的同學(xué)。對這部分人我進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。

因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜

下心來學(xué)習(xí)。我想只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，

以后授課的效果就會更好。作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針

對性，重點(diǎn)放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時(shí)多用贊美

式、鼓勵(lì)性的語言予以評價(jià)。對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，

有方法，因材施教，個(gè)別無心向?qū)W的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心

教育，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的進(jìn)步。

考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行了多次階段性的考試，考

試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試

前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，從

中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步。

三、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，與各科任老師互相配

合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。積極配合學(xué)

校及年段的工作，與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生英語

等各科的學(xué)習(xí)。

2、為加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對各種教育理論進(jìn)行

學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好

地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形

式，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，為撰寫出較有質(zhì)量的教育

教學(xué)論文做好準(zhǔn)備°此外，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知

識，上網(wǎng)查找資料，為教學(xué)服務(wù)等等。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三3、4兩個(gè)理科班的英語科教學(xué)，根

據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期

來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以

更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，

及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知

識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)

教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的‘教學(xué)水平和

思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難

關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。

針對這一點(diǎn)，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積

累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進(jìn)行單詞聽寫，要求人人過

關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個(gè)

班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。

由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行

認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進(jìn)行取舍，真正做到了用教

材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生

的實(shí)際情況，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思

小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用英語周報(bào)作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作

用。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練，選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練

習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)

講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)

生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵(lì)她

們每周寫一篇作文，我都采取當(dāng)面批改，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，

這部分學(xué)生的書面表達(dá)能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在

分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯(cuò)的成效。

課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博

采眾長，提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提

高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績進(jìn)步明顯。

總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直

以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，

繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有

效。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇11

高二學(xué)年已經(jīng)結(jié)束.這段時(shí)間過的并不輕松。本屆高二學(xué)生

英語語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，詞匯量不夠，閱讀能力有待加強(qiáng)，上

起課來往往力不從心，英語教學(xué)面臨不小的困難。面對現(xiàn)狀，我

在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都下了功夫，努力提高英語成績。現(xiàn)總

結(jié)如下：

一、在教學(xué)方面，精心備課.精講多練。由于是新教材，按

照我校要求，備課組每個(gè)單元都進(jìn)行集體備課。對每課的教材處

理，在備課組內(nèi)都會先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，

進(jìn)行重新組合，每個(gè)教師都有個(gè)案，真正做到了用教材教學(xué)，而

不是單純地教教材。我認(rèn)真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基

本概念，正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的英語水平

以及他們的興趣、需要、習(xí)慣，并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策

略，因材施教，有的放矢，合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程。課

后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)方法上，力爭構(gòu)建樂學(xué)課堂，體現(xiàn)學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的

思想。學(xué)生基礎(chǔ)不好，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其

分心，教法就至關(guān)重要了。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧

全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，在備課時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際

出發(fā)，立足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口，設(shè)計(jì)出不同層次的教

學(xué)內(nèi)容，采用趣味性的教學(xué)設(shè)計(jì)和例句，想方設(shè)法使每一位同學(xué)

都能參與到我的課堂教學(xué)中來，讓他們在每堂課上都有所得。

我每天都盡量使自己有充.足的精神，因?yàn)橛⒄Z是一門外語，

對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英

語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以在備課

中設(shè)計(jì)出很多調(diào)動學(xué)生興趣的活動方式，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極

性，構(gòu)建樂學(xué)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中獲取知識。這

樣，授課就事半功倍。

緊扣課堂這個(gè)教學(xué)主陣地，想四十五分鐘要質(zhì)量。在授課中

我力爭做到以學(xué)生為中心，重心下移，做出學(xué)生力所能及的要

求，跳著能摘到桃子。學(xué)生能做到的教師不做，學(xué)生能自己解決

的問題堅(jiān)決交給學(xué)生，不斷培養(yǎng)他們的主動解決問題的能力。適

時(shí)地給出精選的練習(xí)題，讓他們在練中學(xué)，在學(xué)中想，在想中

得。從而在自己的動手動腦過程中形成能力。

與學(xué)生交朋友，課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相結(jié)合，有效地促成學(xué)

生成績上升。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)

大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，首先我做到與他們交朋

友。平時(shí)懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定

任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對于肯

學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教

導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，努力

提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平C

經(jīng)常參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，

提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請教并經(jīng)常在

一起討論教學(xué)問題。多聽公開課，有益于提高自己的教學(xué)能力和

教學(xué)水平。

三、在備課組長工作方面，多了解，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手開展工

作，做到潤物細(xì)無聲。組長不一定會在教學(xué)教研上干的比別人突

出，但一定在這兩方面干的更多。因此，我堅(jiān)持從小細(xì)節(jié)入手，

自己先做，力圖帶動其他組員，努力工作。希望通過我們的努

力，本年級的英語成績在全市評比中更上一層樓。

四、教學(xué)工作之余，不忘翻看和瀏覽全市和全國的教育教學(xué)

信息和新的教育動態(tài)，為自己的教育教學(xué)工作充電。

五、不足之處。教學(xué)中，往往不能一如既往地管理學(xué)生，耐

心不足，這就讓部分學(xué)生學(xué)習(xí)上一時(shí)緊一時(shí)松。不愿得罪人，不

敢大膽地展開工作。這些都是在今后的工作中需要克服的問題。

高中英語教師個(gè)人工作總結(jié)3

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互

認(rèn)識了之后，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便

“因材施教”。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成

比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民

主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)年教學(xué)工作的

一個(gè)總結(jié)：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方

法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易

的語言授課，爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內(nèi)掌握得最好。在復(fù)習(xí)

過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為

重要。興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲，視

學(xué)習(xí)為樂趣，而不是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課

堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所，但有限的時(shí)

間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利

用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率

不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)

系起來，上課時(shí)盡量結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷

史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，以及他們對

課堂上知識的掌握程度。并且在課后運(yùn)布置學(xué)生專門做一些綜合

能力的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我

在教學(xué)中會認(rèn)真設(shè)計(jì)相應(yīng)的課后練習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用；如

果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點(diǎn)，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)

練，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實(shí)際中應(yīng)用；如果

課堂教學(xué)的'是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課

文。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提

不高。講課生動有趣我在講課時(shí)，盡量講得生動有趣，在完成教

學(xué)任務(wù)的同時(shí)，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲、電影片段，來激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾

長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不

斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。這一學(xué)期來，閱讀在

英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個(gè)班的學(xué)生閱

讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復(fù)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)

時(shí)我應(yīng)注意到了以下幾點(diǎn)：

1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以

±o

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、

人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容。

不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文

等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇12

這一學(xué)期，在校園教務(wù)校長和教務(wù)處睿智領(lǐng)導(dǎo)下，高二英語

備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的。組員間互相交流，

取長補(bǔ)短，隨機(jī)教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，相互幫忙，充分發(fā)

揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任

務(wù)帶給了重要保證。

（一）定計(jì)劃。在開學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教

學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求，明確教

學(xué)要求，確保各位老師在根據(jù)不同班級狀況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)

有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照；

（二）明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，承上啟下

是我這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)

（三）嚴(yán)抓群眾備課。每次備課由1&2名教師選定一個(gè)單元并

主講，明確本單元教學(xué)資料的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參

考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，

之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)

資源共享。值得強(qiáng)調(diào)的是，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們個(gè)性注

重抓學(xué)生的詞、句、篇的基礎(chǔ)知識的積累。具體的做法是；每一

位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞、句、歸納出來，印刷發(fā)到

學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦、默寫。透過自始至終的狠抓不松，使

學(xué)生構(gòu)成良好習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇積累。

（四）狠抓檢查落實(shí)，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差，習(xí)慣差，懶惰

是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，

付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們看到

了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸構(gòu)成，英語教學(xué)工作

正朝著良好的方向行進(jìn)。

（五）營造濃厚的教研氛圍。我組年輕教師多，他們虛心好

學(xué)，上進(jìn)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材、備學(xué)生、備方法，用心聽

課，向高一、高三老教師學(xué)習(xí)，而老教師也熱心幫忙，從教學(xué)方

法到知識的答惑上都帶給幫忙，毫無俁留，真正起到傳幫帶的作

用。在這種濃濃的教研氣氛中，教學(xué)業(yè)務(wù)得到極大的提升工作態(tài)

度也更加認(rèn)真用心，作業(yè)質(zhì)量等進(jìn)步，年輕教師迅速成長。最

后，我想說的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位

老師，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩。

能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教

研，其敬業(yè)精神可嘉與此同時(shí)也感謝校長室和高二教務(wù)處多方位

指導(dǎo)。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇13

臨近年末，回首20__,我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回

顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，個(gè)性是參加了省里的

教師培訓(xùn)和校園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到

了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在

今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工

作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)

度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)校園

的各項(xiàng)號召，用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想用心向上，要求進(jìn)步，這

學(xué)期，我十分光榮地以一名入黨用心分子的身份在他人的入黨宣

誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感

染有了更深刻的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)

生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形

象言傳身教。二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理

念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之

中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我用心參加省里組織的

農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會

其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后用心

與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感

積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對于這

個(gè)年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)

生的實(shí)際狀況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣

沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠費(fèi)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中用心探索新的教學(xué)方式，潛心

研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在簡單、愉

快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成

性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的

科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)

章制度。處理好校園工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過

一次，做到了有事請假，堅(jiān)持天天空上班，一邊完成校園的各項(xiàng)

任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我

應(yīng)更加勤奮，為校園作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，

使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)

步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提

高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素

質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來

的挑戰(zhàn)！

高中英語教師年終工作總結(jié)篇14

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺走進(jìn)新課程。

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效

果。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐

富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我

每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣

氛。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化

教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，使他們能在

輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層

次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加

強(qiáng)聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。為了讓

學(xué)生真正參加到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓

學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間

都留給學(xué)生。

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，

我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識的技能

和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂

的主人。

認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對性，有層次

性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作

業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較

多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤；對于學(xué)生不該

出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試，對所

學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并

針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其情況不斷改

進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。

1、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固

定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限

制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛

能，與此同時(shí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，”合作學(xué)習(xí)”主動探究

”師生互動”生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入

了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更

加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把

新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教

學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素

質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

2、重新樹立新型的“人才觀

多年來，聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)

生受到老師的青睞，得到老師的寵愛和呵護(hù)，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深

入，我們認(rèn)識到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代

新人，這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識，我們應(yīng)該厚愛

有創(chuàng)見的學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思

維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，樹立新型的人才觀，才能教好學(xué)生，做好

工作。

二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（1）堅(jiān)持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的

比重最大。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動當(dāng)中我注重抓好這一環(huán)節(jié)，

讓學(xué)生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，總結(jié)規(guī)律導(dǎo)找突破口。從

歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常

規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加

強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的

良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。

實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲

取營養(yǎng)，突顯”合作學(xué)習(xí)”主動探究”的全新的教學(xué)理念。

注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生

的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)“師生互動”生生互

動”的學(xué)習(xí)方式。將新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩

子們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了。就一定能提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

三、對高中英語新課程的整體把握

認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏

輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。

1、對教材的整體把握。首先要整體把握新課程提出的目

標(biāo)；其次要整體把握英語語言的素養(yǎng)和能力；再次要整體的理解

英語課程的內(nèi)容；最后要以學(xué)生為主體。

2、對新增內(nèi)容和變化內(nèi)容有了新的認(rèn)識。新課程更注重英

語的應(yīng)用價(jià)值、新課程更突出了英語的跨文化價(jià)值、新課程更體

現(xiàn)了英語與其他學(xué)科的聯(lián)系以及其發(fā)展、新課程更體現(xiàn)了時(shí)代精

神和時(shí)代的要求、新課程更注重了英語教學(xué)方法的多樣化、新課

程更強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的參與活動

3、對英語教學(xué)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識。問題的設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明

了，引人入勝；過程的設(shè)計(jì)應(yīng)該能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；活動的

設(shè)計(jì)應(yīng)該體現(xiàn)以學(xué)生為主；評價(jià)的設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程

以及學(xué)生的終身發(fā)展。

四，提高教師自身素質(zhì)水平

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)年度已過去，新的年度即將來

臨。本年度我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年

里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春領(lǐng)注于

我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)年度的工

作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上年度的工作做一總結(jié)，為新

年度的工作確立新的目標(biāo)。

素質(zhì)教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，作為素

質(zhì)教育的實(shí)施者，應(yīng)該以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)中，我們完成了十二項(xiàng)作業(yè)，每一個(gè)作業(yè)都是對我們的挑

戰(zhàn)，要求我們結(jié)合新科標(biāo)理念精心設(shè)計(jì)，用心鉆研，敢于突破自

我，打破陳規(guī)。新思考教育資源提供的錄像使我受益匪淺，

并且深刻意識到自身的不足。我決定以后要努力提高自身教

學(xué)能力和科研能力；要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)

方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評課活動，多

與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同

行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動

中”教學(xué)相長“。

新課程的改革對我們每位教師來說既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，相

信每位教師都和我一樣，在新課程面前都是滿懷自信，壯志凌

云。暑期培訓(xùn)的結(jié)束，只是一個(gè)新的起點(diǎn)。在新的起跑線上，我

將堅(jiān)持以學(xué)生為主體、堅(jiān)持”以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)”的教學(xué)

理念，”立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)準(zhǔn)則，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課

標(biāo)精神，用智慧和激情打造精品教育，用靈感和創(chuàng)新塑造英語人

生。

又送走了一屆學(xué)生，不管成績好執(zhí)，作為一個(gè)新老師，在工

作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格

要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好

的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

高中英語教師年終工作總結(jié)篇15

隨著考試改革的發(fā)展，高考英語試題的要求越來越高，不僅

強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運(yùn)用。為了提高高三

英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們