遼寧凌海高三教學課件課件使用說明本套課件全面覆蓋高三全年教學與復習重點內容，既可作為教師授課參考，也適合學生自主學習使用。課件設計兼顧各教研組教學需求，提供靈活的教學資源支持。覆蓋范圍系統(tǒng)梳理高考語文與英語科目的全部考查知識點，緊扣考綱要求，確保復習全面不遺漏使用對象既可作為教師課堂教學的輔助工具，也適合學生個人自主復習使用，滿足不同場景需求內容特色包含詳細答題方法指導與典型易錯點分析，幫助學生掌握科學解題思路，規(guī)避常見錯誤高考命題趨勢分析遼寧省高考試題特點遼寧省2022年高考語文、英語試題呈現(xiàn)出"穩(wěn)中有變"的命題特點，保持傳統(tǒng)考查內容的同時，更加注重學科核心素養(yǎng)的考查。語文科目強化了對學生閱讀理解能力和語言表達能力的測試，英語科目則更加重視實際語言運用能力的考查。60分語文作文分值占語文試卷總分值的40%，為單項最高分值，體現(xiàn)寫作能力的核心地位40%英語閱讀比例英語閱讀理解題在英語試卷中占比最大，是得分關鍵所在25%古詩文占比語文古詩文閱讀理解與默寫題約占語文試卷的四分之一試題難度層級解析從近三年遼寧省高考試題難度分布來看，試題呈現(xiàn)出明顯的"金字塔"結構，基礎題約占60%，中等難度題約占30%，難題約占10%。這種分布有利于區(qū)分不同層次的考生，同時保證了試題的科學性和公平性。語文：課程總覽與考綱解讀考綱核心變化2023年高考語文大綱調整了部分考查內容，增加了對學生思辨能力和創(chuàng)新思維的考查力度，減少了對機械記憶內容的考查比重閱讀考查重點新增"跨文本閱讀"考查點，要求學生能夠整合不同文本信息，進行比較閱讀和思考，體現(xiàn)了對高階思維能力的重視古詩詞背誦范圍新增10首必背古詩詞，總數(shù)達到80首，覆蓋了從先秦到近現(xiàn)代的重要詩詞作品，加強了對傳統(tǒng)文化的傳承高考語文評分標準解讀高考語文試卷總分為150分，其中客觀題占40%，主觀題占60%。作文題目為60分，是單項分值最高的題目。閱讀理解部分包括現(xiàn)代文閱讀（35分）、古詩文閱讀（34分）和實用類文本閱讀（15分）。語言文字運用部分為15分，包括字音字形、成語使用、病句修改等內容。評分標準強調"知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀"三個維度的綜合考查，其中語言表達的準確性、思維的邏輯性和創(chuàng)新性是得分的關鍵因素。語文：古詩詞默寫與鑒賞古詩詞默寫是高考語文的重要組成部分，也是相對容易得分的題型。通過系統(tǒng)整理高考必背古詩詞，掌握有效的記憶方法，可以確保這一部分取得滿分。80首必背篇目總數(shù)覆蓋從先秦到近現(xiàn)代的重要詩詞作品6分默寫分值高考語文試卷中古詩詞默寫題的總分值2022-2025高考古詩詞默寫清單（部分）朝代作者篇目默寫重點句魏晉王羲之蘭亭集序"此地有崇山峻嶺，茂林修竹..."唐李白將進酒"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回..."唐杜甫登高"風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回..."宋蘇軾赤壁賦"惟江上之清風，與山間之明月..."宋辛棄疾破陣子"醉里挑燈看劍，夢回吹角連營..."典型病句辨析與技巧語文：現(xiàn)代文閱讀策略實用類文本閱讀10分技巧結構分析法首先識別文章的總體結構模式（并列式、遞進式、對比式等），把握文章的邏輯框架，為理解內容打下基礎關鍵詞標記法閱讀時標記文中的關鍵詞、轉折詞和指示詞，這些詞語往往暗示著重要信息或作者的觀點轉變首尾段重點法實用類文本通常在首段提出問題或中心論點，在尾段進行總結或提出建議，重點閱讀這兩部分可快速把握文章要義問題引導法先閱讀題目，帶著問題閱讀文章，有針對性地尋找答案，提高閱讀效率和準確性議論文重難點梳理議論文閱讀的核心是準確把握作者的觀點和論證邏輯。重點關注文章的論點、論據(jù)和論證方法，分析作者是如何通過事實論據(jù)、道理論據(jù)和權威論據(jù)來支持自己的觀點的。同時，注意辨析文章中的明確觀點和隱含觀點，把握作者的真實意圖。如何高效提取核心觀點提取核心觀點是現(xiàn)代文閱讀的關鍵能力。建議采用以下方法：尋找表達觀點的標志性詞語，如"我認為"、"應該"、"必須"等關注文章的主題句，通常位于段落的開頭或結尾分析文章的論證結構，從論據(jù)推導出論點注意作者的情感傾向和價值判斷綜合全文內容，歸納出貫穿全文的中心思想語文：文言文閱讀與翻譯高頻實詞掌握"得、以、為、而、乃"等高頻實詞的多種意義，注意一詞多義現(xiàn)象常見虛詞熟練掌握"之、其、于、以、而"等虛詞的用法，理解其在不同語境中的含義特殊句式掌握判斷句、被動句、倒裝句等特殊句式的識別方法和翻譯技巧斷句訓練法及易錯點文言文斷句是理解文本的基礎，正確的斷句可以幫助準確把握文意。斷句的基本原則包括：主謂結構不能分開動賓結構一般不分開定語與中心詞一般不分開介詞短語一般不分開連詞（如"而"、"則"等）一般放在句首斷句常見錯誤包括：不識別特殊句式導致斷句錯誤；不了解古代文章的句式結構；對虛詞的作用認識不清等。建議通過大量閱讀和練習來增強斷句的準確性。2024年高考真題講解以2024年高考文言文閱讀題為例，分析解題思路和答題技巧：原文片段翻譯解析"臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。"我聽說要使樹木長得高大，一定要加固它的根部；想要水流得遠，一定要疏通它的源頭。這是一個比喻句，用樹木和水流比喻治國之道，強調根本的重要性。"思國之安者，必積其德義。"考慮國家安定的人，一定要積累德義。"思"在這里是動詞，意為"考慮"；"積"是使動用法，意為"積累"。語文：作文熱點命題分析2024全國卷話題梳理2024年高考作文題目呈現(xiàn)以下特點：社會責任強調個人與社會的關系，引導學生思考如何擔當時代責任，為社會發(fā)展貢獻力量傳統(tǒng)文化注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，引導學生在現(xiàn)代化進程中汲取傳統(tǒng)智慧科技與人文關注科技發(fā)展與人文精神的關系，引導學生思考如何在科技時代保持人文關懷生態(tài)文明強調人與自然和諧共生，引導學生樹立生態(tài)文明意識，關注環(huán)境保護問題清北狀元高分范文亮點分析清華北大狀元的高分作文，可以發(fā)現(xiàn)以下共同特點：選材新穎獨特：不拘泥于常見素材，善于從身邊小事中提煉深刻道理，或從熱點事件中挖掘獨特視角結構嚴謹清晰：文章結構完整，層次分明，段落之間過渡自然，首尾呼應論證深入透徹：觀點鮮明，論證充分，能夠多角度分析問題，展現(xiàn)思辨能力語言精練生動：用詞準確，句式多變，善用修辭手法，語言表達既規(guī)范又富有個性思想深刻獨到：能夠透過現(xiàn)象看本質，對問題有獨到見解，體現(xiàn)高度的思想水平和價值判斷"讀書筆記"寫作技巧讀書筆記類作文是近年來高考的熱門題型，寫作時應注意以下幾點：選擇有深度的書籍，避免流于表面的閱讀感受結合個人經(jīng)歷和思考，不簡單復述書中內容注重反思和批判，展現(xiàn)獨立思考能力引用原文時要準確，并加以恰當評論語言風格要個性化，體現(xiàn)讀者的獨特視角語文：辨析并修改病句典型病句類型分析1搭配不當主要表現(xiàn)為動賓搭配不當、主謂搭配不當、關聯(lián)詞語搭配不當?shù)?。例如?我們要重視和關心這個問題。"（應為"重視這個問題和關心這個問題"或"重視和關注這個問題"）2成分殘缺句子缺少必要的語法成分，導致意思表達不完整。例如："這次活動不僅增強了團隊意識，也提高了工作效率。"（缺少關聯(lián)詞"而且"）3成分贅余句子中出現(xiàn)不必要的重復成分。例如："這個問題的原因是因為缺乏溝通。"（"原因是"和"因為"重復）4語序不當句子成分排列順序不符合漢語習慣。例如："我只看了一本書今天。"（應為"我今天只看了一本書"）5表意不明句子含義模糊，可能產(chǎn)生歧義。例如："老師要求學生寫的作文。"（不清楚是"老師要求學生寫作文"還是"老師要求的是學生寫的作文"）易混病句真題示例病句類型示例修改方法句式雜糅他不但學習好，而且還是班長。去掉"還"或改為"他不但學習好，而且是班長。"邏輯混亂隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，環(huán)境污染也越來越嚴重。改為"隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，但環(huán)境污染也越來越嚴重。"搭配不當我們要充分發(fā)揮和利用這些資源。改為"我們要充分發(fā)揮這些資源的作用和利用這些資源。"修改答題模板指導病句修改題的答題步驟：仔細閱讀句子，明確病句類型找出病句的具體錯誤點根據(jù)錯誤類型采用相應的修改方法確保修改后的句子通順、合理、符合語法規(guī)則語文：高分答題模板閱讀題答題三步法1.定位原文關鍵信息2.分析提取核心內容3.規(guī)范表述完整答案作文構思四維度1.明確中心主題2.選取典型材料3.構建邏輯框架4.設計亮點表達病句修改五要點1.識別病句類型2.找準錯誤位置3.確定修改方法4.保持語句簡潔5.檢查語義通順閱讀理解萬能結構框架針對不同類型的閱讀理解題，可以采用以下答題框架：文學類文本分析題：以"這段文字通過...的描寫，表現(xiàn)了...的特點/情感/主題，表達了作者對...的思考/感悟"為框架論述類文本分析題：以"作者首先提出...，然后分析...，最后得出...的結論，論證了...的觀點"為框架實用類文本分析題：以"該材料主要介紹/說明了...的情況/過程/方法，強調了...的重要性/必要性"為框架文言文斷句題：以"根據(jù)文言文斷句的基本原則，主謂結構不能分開，動賓結構一般不分開..."為框架古詩詞鑒賞題：以"這首詩通過...的意象/修辭手法，表達了作者...的情感/思想，體現(xiàn)了...的藝術特色"為框架填空題高效得分技巧填空題雖然分值不高，但失分率較高。掌握以下技巧可提高得分率：語境推斷法：根據(jù)上下文語境推斷填空內容，確保與全文主題一致關鍵詞提取法：從原文中提取關鍵詞填入，保證表達準確無誤對應照應法：確保填入的內容與前后文形成呼應，保持行文連貫格式一致法：保持與原文相同的語言風格和表達方式簡明扼要法：填寫內容要簡潔明了，直擊要點，避免冗余作文亮點句式20例優(yōu)秀作文常用的亮點句式示例：排比句："他是一位出色的老師，他教會我們知識，教會我們做人，教會我們如何面對生活。"對偶句："科技以人為本，創(chuàng)新與傳統(tǒng)共存；發(fā)展求真務實，理想與現(xiàn)實同行。"設問句："在這個信息爆炸的時代，我們應該如何保持獨立思考的能力？"反問句："難道我們不應該為自己的未來負責嗎？"引用句："正如魯迅先生所說：'愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。'"在作文中適當使用這些句式，可以增強文章的表現(xiàn)力和感染力。但要注意避免堆砌，要與內容自然融合，服務于中心思想的表達。高分作文的語言既有文采，又有深度，能夠準確表達思想，打動讀者。語文：易錯知識點總結句式雜糅與成分殘缺句式雜糅是指兩種不同的句式混合在一起，造成語法錯誤。常見的句式雜糅包括：連動句與兼語句雜糅"是...的"句式與其他句式雜糅被動句與主動句雜糅兩種關聯(lián)詞語的雜糅例如："這次比賽不僅使我獲得了冠軍，也學到了很多經(jīng)驗。"（雜糅了"使...獲得"和"學到"兩種句式）成分殘缺是指句子缺少必要的語法成分，導致表達不完整。常見的成分殘缺包括：缺少主語缺少謂語缺少賓語關聯(lián)詞語殘缺例如："通過這次活動，不僅提高了學習成績。"（缺少"而且"引導的后半部分）實詞、虛詞混用誤區(qū)實詞混用常見情況：近義詞混用：如"增長"與"增加"、"反映"與"反應"褒貶詞混用：如"通知"與"告訴"、"批評"與"指出"感情色彩不當：如"犧牲"與"死亡"、"自夸"與"自信"語體色彩不當：如書面語與口語混用虛詞混用常見情況：介詞混用：如"對"與"對于"、"關于"與"關系"連詞混用：如"因為"與"由于"、"雖然"與"盡管"助詞混用：如"的"、"地"、"得"的混用副詞混用：如"很"與"非常"、"也"與"又"病句替代表述與權威解析針對常見病句類型，提供標準替代表述：病句標準表述科技的發(fā)展促進了經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來了環(huán)境問題?？萍嫉陌l(fā)展促進了經(jīng)濟的發(fā)展，但同時也帶來了環(huán)境問題。我們要重視和關心學生的身心健康。我們要重視學生的身心健康并關心他們。這本書的內容非常豐富，而且很有趣。這本書的內容非常豐富，而且很有趣。（正確句）為了提高學習效率，所以我們要制定合理的學習計劃。為了提高學習效率，我們要制定合理的學習計劃。權威解析要點：修改病句要盡量保留原句意思，不改變句子的基本內容修改應盡可能簡單，不做多余的改動修改后的句子要符合漢語語法規(guī)則和表達習慣對于多種可能的修改方法，應選擇最簡潔、最通順的一種英語：課程體系與考綱洞察必修五知識總覽詞匯與短語包含350個核心單詞和80個重點短語，涵蓋環(huán)境保護、科技創(chuàng)新、文化交流等主題語法重點虛擬語氣、非謂語動詞、各類從句用法，強調實際應用能力閱讀技能推理判斷、主旨大意、細節(jié)理解、詞義推斷等閱讀策略的綜合運用寫作能力書信、議論文、記敘文等多種文體的寫作技巧和范文賞析必修五是高中英語學習的重要組成部分，其內容涵蓋了高考的核心考點。從知識結構來看，必修五更加注重學生的語言綜合運用能力，特別是閱讀理解能力和寫作能力的培養(yǎng)。相比前四冊教材，必修五的難度有所提升，文章長度增加，語言表達更加復雜，要求學生具備更高的英語水平。聽力、閱讀、語法、寫作分項權重30%閱讀理解包括短文閱讀、完形填空和閱讀理解三部分，是高考英語的重點和難點25%聽力理解考查學生對英語口語的理解能力，包括對話理解和短文聽力15%語法與詞匯主要考查學生對英語基礎知識的掌握情況，包括單項選擇和語法填空30%寫作與口語考查學生的語言表達能力，包括短文寫作和書面表達根據(jù)2023年高考英語考綱，高考英語試卷總分為150分，其中客觀題占70%，主觀題占30%。閱讀理解部分為45分，聽力部分為30分，語法與詞匯部分為45分，寫作部分為30分。從分值分布可以看出，閱讀理解和寫作是高考英語的重點，也是學生得分的關鍵所在。英語：高頻詞匯與短語速記高頻核心單詞1500清單高三英語復習中，掌握高頻詞匯是提高閱讀理解和寫作水平的基礎。以下是部分高頻詞匯分類：類別高頻詞匯示例環(huán)境類sustainable,pollution,ecosystem,conservation科技類innovation,artificial,digital,technological教育類curriculum,academic,intellectual,enlighten文化類heritage,tradition,diversity,identity社會類community,equality,welfare,civilization建議每天記憶20-30個單詞，采用分類記憶法，將相關詞匯放在一起記憶，建立詞匯網(wǎng)絡，提高記憶效率。同時，結合真題練習，在語境中鞏固詞匯，加深理解。必修五高考常考短語40組短語是英語學習的難點，也是高考的重要考點。以下是部分高頻短語：contributeto有助于bedevotedto致力于intermsof就...而言takepridein以...為驕傲becompatiblewith與...相容adaptto/adapt...to適應/使...適應appealto吸引，呼吁attribute...to把...歸因于complywith遵守conformto符合記憶短語的關鍵是理解其結構和用法，特別是介詞的搭配。建議通過例句記憶，并在寫作中主動使用這些短語，強化記憶。速記法與詞根詞綴技巧掌握詞根詞綴是快速擴大詞匯量的有效方法。以下是幾種常用的速記技巧：詞根記憶法：通過詞根理解單詞的基本含義，如"spect"表示"看"，spectator（觀眾）、inspect（檢查）、respect（尊重）等都與"看"有關前綴記憶法：掌握常用前綴的含義，如"un-"表示"不，非"，"re-"表示"再，重新"，"dis-"表示"不，否定"等后綴記憶法：了解常用后綴的詞性和含義，如"-tion"表示名詞，"-able"表示"能...的"等聯(lián)想記憶法：將單詞與圖像、故事或個人經(jīng)歷聯(lián)系起來，增強記憶效果情景記憶法：將單詞放在具體情景中記憶，如旅游、購物、學習等場景英語：語法核心專題突破定語從句考查模式舉例引導詞選擇考查對關系代詞（who,whom,whose,which,that）和關系副詞（when,where,why）的正確選擇例題：Thebook_____Iborrowedfromthelibraryisveryinteresting.(that/which/what/who)限制性與非限制性考查對限制性定語從句和非限制性定語從句的區(qū)分和正確使用例題：Mybrother,_____worksinahospital,comestovisituseveryweekend.(who/whom/whose/that)介詞后置考查介詞在定語從句中的位置和用法例題：Thisisthe