英語教學(xué)課件模板目錄1教學(xué)目標設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標與期望成果2課程導(dǎo)入創(chuàng)造性地引入主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣3知識與技能教學(xué)系統(tǒng)化呈現(xiàn)核心知識點與語言技能4課堂活動多樣化的互動練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容1文化拓展豐富的英語文化背景知識與習(xí)俗介紹2總結(jié)與作業(yè)有效回顧與針對性的課后練習(xí)3評估反思教學(xué)目標知識目標掌握核心單詞與句型（如：12個顏色單詞）理解并正確運用目標語法結(jié)構(gòu)識別并正確發(fā)音目標音素與語調(diào)能力目標能正確表述天氣（日常英語場景交流）能根據(jù)情境選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式能獨立完成相關(guān)主題的簡單對話情感態(tài)度目標培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性建立跨文化交流的開放心態(tài)形成良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣課程導(dǎo)入-激發(fā)興趣問候互動通過簡單的日常問候開始課程：-"Goodmorning/afternoon,class!"-"Howareyoutoday?"-"How'stheweathertoday?"鼓勵學(xué)生用英語回答，建立英語交流氛圍主題導(dǎo)入播放與課程主題相關(guān)的英語歌曲或短視頻例如：學(xué)習(xí)顏色主題時可使用"RainbowSong"學(xué)習(xí)天氣主題時可使用"How'stheWeather?"通過多感官刺激提高學(xué)生注意力與興趣圖片問答展示與主題相關(guān)的生動圖片進行快速問答：-"Whatcoloristhis?"-"Isitsunnytoday?"建立直觀的英語思維，避免中文翻譯過程主題單詞呈現(xiàn)頁核心顏色詞匯基礎(chǔ)顏色red/red/紅色blue/blu?/藍色yellow/?jelo?/黃色green/ɡri?n/綠色擴展顏色orange/???r?nd?/橙色purple/?p??rpl/紫色pink/p??k/粉色brown/bra?n/棕色進階顏色black/bl?k/黑色white/wa?t/白色gray/grey/ɡre?/灰色gold/ɡo?ld/金色常見搭配短句：Theappleisred.這個蘋果是紅色的。Ilikethebluesky.我喜歡藍色的天空。Theyellowbananatastessweet.黃色的香蕉嘗起來很甜。Shewearsapurpledress.她穿著紫色的裙子。教學(xué)建議1.結(jié)合實物或圖片展示各種顏色，增強直觀印象2.采用"聽-說-讀-寫"順序，循序漸進教授單詞3.注意發(fā)音難點，如"purple"中/??/音的正確發(fā)音4.創(chuàng)設(shè)情境，如"Lookattherainbow.Whatcolorscanyousee?"句型與結(jié)構(gòu)講解核心句型問句:What'stheweatherliketoday?回答:It'ssunny/rainy/cloudy/windy/snowytoday.結(jié)構(gòu)拆解What's=Whatis(縮寫形式)"theweather"作為主題"like"在此作為介詞，意為"怎么樣""today"作為時間狀語，可位于句首或句尾情境對話A:Goodmorning,Mike.What'stheweatherliketoday?B:Goodmorning,Lucy.It'ssunnyandwarmtoday.A:That'sgreat!Let'sgotothepark.B:Goodidea.Ilikesunnydays.句型變體與拓展How'stheweather?(簡化版問句)What'stheweatherlikeinBeijing?(詢問特定地點)Whatwilltheweatherbeliketomorrow?(詢問未來天氣)It'sgoingtorainlater.(預(yù)測即將發(fā)生的天氣變化)Theweatherisgettingcolder.(描述天氣變化趨勢)聽力訓(xùn)練頁聽力技能培養(yǎng)聽力訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生建立語音與意義的直接聯(lián)系，提高語言輸入質(zhì)量。本頁設(shè)計多層次聽力任務(wù)，滿足不同學(xué)習(xí)水平的需求。1基礎(chǔ)聽力任務(wù)聽錄音選圖：播放天氣描述，學(xué)生選擇對應(yīng)圖片聽單詞辨別：聽辨相近顏色詞如blue/black,red/bread數(shù)字聽寫：聽錄音寫出聽到的數(shù)字（1-20）2提高聽力任務(wù)情景對話理解：聽兩人對話，回答相關(guān)問題細節(jié)捕捉：聽天氣預(yù)報，填寫特定信息邏輯推理：根據(jù)對話內(nèi)容推斷說話人可能的活動安排聽力問題引導(dǎo)聽前預(yù)測：根據(jù)圖片/標題猜測可能聽到的內(nèi)容聽中關(guān)注：抓住關(guān)鍵詞和重要信息聽后整合：綜合理解，回答開放性問題聽力素材建議1.真實生活對話：問候、購物、天氣交流等2.簡短故事：與主題相關(guān)的小故事3.歌曲與韻文：節(jié)奏鮮明的英文兒歌4.廣播與通知：校園通知、簡單廣播語音與朗讀訓(xùn)練發(fā)音要點指導(dǎo)元音發(fā)音/i?/-see,green,beach(長音，嘴角拉開)/?/-sit,pink,win(短音，口形微張)/e/-red,bed,leg(嘴略微張開)/?/-cat,black,map(嘴張開較大)輔音發(fā)音/r/vs/l/-right/light,rice/lice(區(qū)分卷舌音)/θ/vs/s/-thank/sank,thin/sin(舌尖輕觸上齒)/v/vs/w/-vest/west,veal/wheel(上齒輕觸下唇)連讀與重音規(guī)則連讀現(xiàn)象：當(dāng)一個詞以輔音結(jié)尾，下一個詞以元音開頭時，兩個音會自然連讀。例如：Whatisit?→What_isit?Lookatit.→Look_atit.Turnonthelight.→Turn_onthelight.句子重音：英語句子中，內(nèi)容詞(名詞、動詞、形容詞、副詞)通常重讀，而功能詞(冠詞、介詞、連詞等)輕讀。例如：What'stheweatherliketoday?It'ssunnyandwarm.朗讀訓(xùn)練技巧模仿跟讀：先聽標準錄音，然后模仿語音語調(diào)影子跟讀：稍微滯后地跟讀，如同"影子"一般夸張練習(xí)：刻意夸大口型和語調(diào)，強化肌肉記憶朗讀錄音：錄下自己的朗讀，與標準發(fā)音對比小組對話練習(xí)情景模擬活動設(shè)計1活動準備1.分發(fā)對話腳本和角色卡片2.解釋活動目標和評分標準3.展示示范對話4.分組（2-4人一組）2練習(xí)階段1.小組內(nèi)練習(xí)對話（10分鐘）2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音3.鼓勵學(xué)生加入肢體語言4.嘗試脫稿對話3展示階段1.各組輪流展示對話2.同學(xué)互評3.教師點評與鼓勵4.評選"最佳表現(xiàn)小組"對話腳本示例情景：談?wù)撎鞖馀c周末計劃A:Goodmorning,LiMing.Howareyoutoday?B:Goodmorning,WangFang.I'mfine,thankyou.What'stheweatherliketoday?A:It'ssunnyandwarm.Whatcolorisyourfavorite?B:Ilikeblue.Whataboutyou?A:Ilikegreen.Whatareyougoingtodothisweekend?B:I'mgoingtotheparkwithmyfamily.Wouldyouliketojoinus?A:Thatsoundsgreat!Thankyouforinvitingme.其他對話主題建議自我介紹：姓名、年齡、愛好、家庭成員顏色與物品：描述教室中物品的顏色和位置購物情景：詢問價格、顏色、尺寸等問路對話：詢問和指引方向互動問答環(huán)節(jié)搶答問題設(shè)計單詞閃卡快速展示單詞卡片，學(xué)生搶答中文含義或展示圖片，學(xué)生搶答英文單詞遞增難度：基礎(chǔ)詞→近義詞→詞組句型轉(zhuǎn)換給出陳述句，學(xué)生快速轉(zhuǎn)換為疑問句如："It'ssunnytoday."→"Isitsunnytoday?"給出肯定句，轉(zhuǎn)換為否定句情景應(yīng)對描述情景，學(xué)生搶答合適的英語表達如："當(dāng)有人幫助你時，你會說什么？"答："Thankyouforyourhelp."獎勵機制建議即時獎勵小星星/貼紙收集加分計分牌小組積分競賽電子徽章（數(shù)字化教學(xué)）階段獎勵"英語之星"稱號特權(quán)卡（如：選擇座位權(quán)）展示墻榮譽展示小禮品（英語書簽等）獎勵應(yīng)注重精神激勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合，避免過度依賴外部獎勵。關(guān)鍵是通過獎勵建立積極參與的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。搶答規(guī)則設(shè)計舉手發(fā)言，避免喧嘩混亂回答問題需完整句子（適用于中高年級）小組合作搶答，培養(yǎng)團隊精神設(shè)置思考時間，避免過度緊張練習(xí)題任務(wù)頁選詞填空練習(xí)從方框中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填入句子空白處，使句子完整正確。sunnyrainycloudywindysnowycoldhotTheweatheris_______today.Icanseethesuninthesky.It's_______outside.Pleasetakeanumbrellawithyou.Ican'tseethesun.Theskyis_______.It'svery_______today.Thetreesaremovingalot.It's_______inwinter.Wecanmakeasnowman.It'stoo_______insummer.Iwanttoeaticecream.It'svery_______inwinter.Pleasewearmoreclothes.答案：1.sunny2.rainy3.cloudy4.windy5.snowy6.hot7.cold判斷正誤題看圖片，判斷句子是否正確。正確寫"T"，錯誤寫"F"。Theweatherinpicture1issunny.()Theweatherinpicture2iscloudy.()Theweatherinpicture3israiny.()Theweatherinpicture4iswindy.()Theweatherinpicture5issnowy.()配對練習(xí)將左邊的顏色單詞與右邊的物品匹配。1.reda.sky2.yellowb.grass3.bluec.apple4.greend.banana5.orangee.carrot句型改寫練習(xí)按照要求改寫下列句子，注意句型結(jié)構(gòu)和時態(tài)變化。Itissunnytoday.(改為一般疑問句)Shelikesbluecolor.(改為否定句)Theweatheriscold.(改為過去時)Wegotoschooleveryday.(改為現(xiàn)在進行時)Tomhasaredpen.(改為復(fù)數(shù)形式)參考答案：1.Isitsunnytoday?2.Shedoesn'tlikebluecolor.3.Theweatherwascold.4.Wearegoingtoschoolnow.實用口語表達表達感受問:Howdoyoufeel?答:Ifeelhappy/sad/tired/hungry/thirsty.擴展:I'mexcitedaboutthetrip.購物場景問:Howmuchisthispen?答:It'stenyuan.擴展:Doyouhaveitinblue?問路場景問:Whereisthelibrary?答:It'snexttothecanteen.擴展:Gostraightandturnleft.餐廳用餐問:Whatwouldyouliketoeat?答:I'dlikeahamburger,please.擴展:CanIhavesomewater?日常交際用語問候與告別Goodmorning/afternoon/evening.Hello/Hithere!Nicetomeetyou.Howareyou?I'mfine,thankyou.Goodbye/Bye-bye/Seeyoutomorrow.Haveaniceday/weekend!請求與感謝Canyouhelpme,please?MayIborrowyourpencil?Thankyouverymuch./Thanksalot.You'rewelcome./Noproblem.Excuseme./I'msorry.交際口語教學(xué)建議結(jié)合情境教學(xué)，使用實物或圖片創(chuàng)設(shè)場景通過角色扮演強化口語表達的自然性注重語調(diào)和肢體語言的配合從簡單句型開始，逐步擴展為完整對話利用真實生活場景進行練習(xí)，如班級管理用語錄制對話視頻，讓學(xué)生觀察語言使用的自然狀態(tài)文化拓展-英美習(xí)慣小知識英美天氣表達差異英式表達"It'stippingdown"(傾盆大雨)"It'schuckingitdown"(傾盆大雨)"It'sabitnippy"(有點冷)"Lovelyday,isn'tit?"(天氣真好，不是嗎？)溫度使用攝氏度(Celsius)頻繁談?wù)撎鞖馐怯松缃坏闹匾掝}美式表達"It'spouring/rainingcatsanddogs"(傾盆大雨)"It'sfreezing"(非常冷)"It'smuggy"(悶熱潮濕)"Niceweatherwe'rehaving"(天氣不錯)溫度使用華氏度(Fahrenheit)美國人也常談?wù)撎鞖?，但不如英國人頻繁英語國家節(jié)日與習(xí)俗1萬圣節(jié)(Halloween)每年10月31日，孩子們裝扮成各種角色挨家挨戶要糖果，喊"Trickortreat!"（不給糖就搗蛋）。家家戶戶用南瓜燈裝飾，代表傳說中的"Jack-o'-lantern"。2感恩節(jié)(Thanksgiving)美國在11月第四個星期四慶祝，家人團聚共進火雞大餐，表達對豐收和生活的感恩。源于1621年清教徒與原住民共享豐收的歷史。3圣誕節(jié)(Christmas)12月25日，裝飾圣誕樹、交換禮物、唱頌圣誕歌。傳說圣誕老人(SantaClaus)會從煙囪進入房子，給好孩子送禮物。學(xué)生演示與展示展示活動設(shè)計任務(wù)布置根據(jù)主題安排小組展示任務(wù)：手繪英語單詞卡片與插圖創(chuàng)作英語小詩或改編兒歌編排英語小劇表演制作主題海報或電子演示文稿準備階段提供明確的準備指導(dǎo)：設(shè)定合理的準備時間（1-2周）提供參考資料和模板安排課堂預(yù)演與指導(dǎo)鼓勵創(chuàng)新與團隊合作正式展示營造積極的展示氛圍：設(shè)置"英語展示日"邀請其他班級或家長觀摩布置展示區(qū)域，展示學(xué)生作品設(shè)置評分標準與獎勵機制標準展示模板口頭展示模板開場白："Goodmorning/afternoon,everyone.WeareGroup__.Mynameis__,andthesearemygroupmembers__and__."主題介紹："Today,wearegoingtotalkabout[主題]."內(nèi)容展示："First,.../Next,.../Finally,..."結(jié)束語："Thankyouforlistening.Doyouhaveanyquestions?"視覺展示要求標題明確，字體清晰包含小組成員姓名內(nèi)容組織有序，重點突出圖文結(jié)合，視覺吸引力強使用簡潔英語表達核心內(nèi)容注意版面整潔與色彩搭配評價標準評價維度優(yōu)秀(5分)良好(4分)基本(3分)需提高(2分)內(nèi)容完整性內(nèi)容豐富，要點全面內(nèi)容充實，要點基本全面內(nèi)容一般，有主要要點內(nèi)容簡單，要點不足語言準確性發(fā)音準確，表達流暢發(fā)音較準確，表達通順發(fā)音基本正確，表達可理解發(fā)音有誤，表達不清晰展示技巧自信大方，互動良好較為自信，有一定互動基本自然，互動較少緊張拘謹，缺乏互動團隊合作分工合理，配合默契分工明確，配合良好有分工，配合一般分工不明確，配合不足視頻與多媒體學(xué)習(xí)頁推薦觀看視頻WeatherSongforKids這段動畫歌曲生動展示各種天氣詞匯，通過重復(fù)的歌詞和鮮明的畫面幫助學(xué)生記憶天氣表達。觀看時間：3分鐘ColorsAllAround這部短片展示日常生活中的各種顏色，通過趣味故事情節(jié)幫助學(xué)生理解和記憶顏色詞匯。觀看時間：5分鐘DailyConversations英國小學(xué)生的日常對話片段，展示自然真實的語言使用環(huán)境，幫助學(xué)生了解地道表達。觀看時間：4分鐘引導(dǎo)任務(wù)設(shè)計觀看前任務(wù)預(yù)測視頻內(nèi)容（看標題猜主題）列出已知相關(guān)詞匯設(shè)定觀看目標（找出特定信息）觀看中任務(wù)填寫關(guān)鍵信息表格標記聽到的目標詞匯跟讀關(guān)鍵句子觀看后任務(wù)回答內(nèi)容理解問題角色扮演視頻中的對話擴展創(chuàng)作類似情境對話簡單英文討論問題根據(jù)學(xué)生英語水平設(shè)計簡單的觀后討論問題：Whatisyourfavoriteweather?Why?Whatcolordoyoulikebest?Whatthingshavethiscolor?Whatdidyoulearnfromthevideo?Whichwordsarenewtoyou?Canyoumakeasimilarconversationwithyourpartner?課堂小游戲單詞賓果(Bingo)1.每位學(xué)生獲得一張9格賓果卡片2.學(xué)生在格子里填入學(xué)過的單詞或繪制圖片3.教師隨機讀出單詞或展示圖片4.學(xué)生聽到/看到自己卡片上有的內(nèi)容時做標記5.先連成一條線（橫、豎或?qū)蔷€）的學(xué)生喊"Bingo!"獲勝快閃記憶賽(MemoryFlash)1.展示8-10個相關(guān)單詞/圖片10秒2.隱藏所有內(nèi)容3.學(xué)生盡可能多地寫下記住的單詞4.小組討論驗證記憶成果5.再次展示原始內(nèi)容，學(xué)生核對并計分單詞拼圖(WordPuzzle)1.準備將單詞拆分成字母的卡片2.小組合作重組字母拼出單詞3.拼出單詞后，說出相應(yīng)的句子4.計時比賽，最快完成的小組獲勝5.進階：用拼好的單詞組成完整句子SimonSays1.教師擔(dān)任"Simon"角色，發(fā)出指令2.只有前面帶有"Simonsays"的指令才能執(zhí)行3.例如："Simonsaystouchsomethingblue"（學(xué)生應(yīng)觸摸藍色物品）4.如只說"Touchsomethingred"（不帶Simonsays），學(xué)生不應(yīng)行動5.執(zhí)行錯誤的學(xué)生出局或扣分熱土豆(HotPotato)1.學(xué)生圍坐成圈，傳遞一個小物品2.播放音樂，物品不斷傳遞3.音樂停止時，拿著物品的學(xué)生要用英語回答問題4.問題可與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)5.答對可繼續(xù)游戲，答錯需表演或協(xié)助教師游戲設(shè)計原則目標明確：每個游戲都應(yīng)有明確的語言學(xué)習(xí)目標規(guī)則簡單：游戲規(guī)則應(yīng)簡單易懂，避免長時間解釋全員參與：設(shè)計應(yīng)保證所有學(xué)生都有參與機會難度適中：根據(jù)學(xué)生水平調(diào)整游戲難度時間控制：一般控制在5-10分鐘，保持課堂節(jié)奏競爭合作：平衡競爭與合作元素，培養(yǎng)團隊精神獎懲合理：設(shè)置適當(dāng)?shù)莫剟睿苊膺^度懲罰課堂測驗基礎(chǔ)測試題（10題）聽力選擇教師讀句子，學(xué)生選擇對應(yīng)圖片：例："It'srainingtoday."（學(xué)生選擇下雨圖片）共3題，每題1分單詞拼寫根據(jù)圖片或中文提示寫出英語單詞：例：圖片(太陽)→sunny共3題，每題1分句型完成完成對話中的句子：A:What'stheweatherliketoday?B:_____________(根據(jù)圖片回答)共2題，每題1分簡單翻譯將中文句子翻譯成英文：例："今天天氣怎么樣？"→"What'stheweatherliketoday?"共2題，每題1分提升題（2題）情景應(yīng)用根據(jù)情景，寫一段2-3句的對話：例：你和朋友討論今天的天氣和周末計劃答題空間：A:____________________________B:____________________________A:____________________________共1題，3分創(chuàng)意表達根據(jù)所給單詞，寫一個簡單句子并配圖：例：sunny,happy,park可能的答案："Iamhappyinthesunnypark."（配上相應(yīng)圖畫）共1題，2分測驗實施建議測前準備：提前5分鐘明確測驗規(guī)則，整理桌面，準備文具時間控制：基礎(chǔ)題約15分鐘，提升題約5分鐘，共20分鐘現(xiàn)場抽答：測驗后隨機抽取學(xué)生口頭回答部分題目，強化記憶互批評改：學(xué)生兩兩交換試卷，根據(jù)教師提供的答案進行互批即時反饋：當(dāng)堂講解重點難點，糾正常見錯誤錯題分析講解常見錯誤類型拼寫錯誤錯誤示例：writting(writing),wether(weather)原因分析：對單詞拼寫規(guī)則不熟悉，或受中文拼音影響糾正方法：標記易錯字母，創(chuàng)建個人錯詞本，重復(fù)書寫練習(xí)語法錯誤錯誤示例：Shelike(likes)blue./Itraining(It'sraining).原因分析：對第三人稱單數(shù)規(guī)則理解不清，be動詞缺失糾正方法：制作語法規(guī)則卡片，進行有針對性的句型轉(zhuǎn)換練習(xí)詞匯混淆錯誤示例：cloud(cloudy),sun(sunny)原因分析：混淆名詞與形容詞形式糾正方法：創(chuàng)建詞匯對比表，通過情境區(qū)分使用場合句式結(jié)構(gòu)錯誤錯誤示例：Whatcolorisit?(錯誤回答：It'sapen.)原因分析：未理解問題的真正含義，未掌握應(yīng)答模式糾正方法：問答對練習(xí)，強化題意理解正確示范與對比主謂一致錯誤：Helikeapples.正確：Helikesapples.規(guī)則說明：第三人稱單數(shù)(he/she/it)主語的謂語動詞需要加-s/-es冠詞使用錯誤：Ihaveredpen.正確：Ihavearedpen.規(guī)則說明：可數(shù)名詞單數(shù)前需要加冠詞(a/an/the)時態(tài)一致錯誤：Yesterday,itissunny.正確：Yesterday,itwassunny.規(guī)則說明：表達過去的事情，需要使用過去時態(tài)錯誤糾正策略積極反饋原則：先肯定正確部分，再指出需要改進的地方共性錯誤集中糾正：將多名學(xué)生的共同錯誤歸類講解，節(jié)省時間個性錯誤個別指導(dǎo)：針對特定學(xué)生的特殊錯誤進行一對一指導(dǎo)學(xué)生自我糾錯：提供錯誤類型提示，鼓勵學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題同伴互助糾錯：組織學(xué)生相互檢查作業(yè)，互相學(xué)習(xí)課堂小結(jié)當(dāng)天要點回顧核心詞匯顏色詞：red,blue,green...天氣詞：sunny,rainy,cloudy...常用動詞：like,have,see...重點句型What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/cloudy.Whatcoloristhis?It'sred/blue/green.實用表達Howdoyoufeel?Ifeelhappy/sad/tired.Ilike/don'tlike...Let'sgotothepark.文化知識英美天氣表達差異萬圣節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗英語國家社交禮儀學(xué)習(xí)成果評估90%詞匯掌握率大部分學(xué)生已能準確認讀和拼寫核心詞匯80%句型應(yīng)用率多數(shù)學(xué)生能在情境中正確使用目標句型75%口語參與度課堂活動中學(xué)生積極參與口語交流下節(jié)課內(nèi)容預(yù)告擴展話題：季節(jié)與服裝語法重點：現(xiàn)在進行時態(tài)活動預(yù)告：英語角色扮演復(fù)習(xí)內(nèi)容：天氣與顏色詞匯學(xué)生自評反思請思考以下問題，可用中文簡單記錄：今天我學(xué)會了哪些新知識？我對哪些內(nèi)容還不太理解？我在課堂上的參與度如何？布置家庭作業(yè)基礎(chǔ)作業(yè)聽力練習(xí)完成教材配套音頻練習(xí)，聽錄音填空或選擇使用指定學(xué)習(xí)APP完成線上聽力任務(wù)聽錄音模仿跟讀，錄制自己的聲音書面作業(yè)抄寫新單詞每個3-5遍，注意書寫規(guī)范完成教材練習(xí)冊第__頁的填空和選擇題根據(jù)圖片完成句子，描述天氣或顏色創(chuàng)意作業(yè)制作英語單詞卡片，正面是單詞，背面是圖片或中文畫一幅天氣圖，并用英語寫出簡單描述準備一段簡短對話，下次課與同伴表演拓展作業(yè)（選做）英文日記用簡單的英語記錄今天的天氣和活動例：Todayissunny.Igotoschool.IlikeEnglishclass.鼓勵配上簡單插圖，增加趣味性日記長度：3-5個簡單句家庭采訪用所學(xué)句型采訪家人，記錄對話問題示例：1.What'syourfavoritecolor?2.Whatweatherdoyoulike?記錄至少2組問答作業(yè)要求與提交完成時間：下次課前完成所有基礎(chǔ)作業(yè)提交方式：書面作業(yè)交作業(yè)本，錄音作業(yè)發(fā)送至班級網(wǎng)盤評價方式：基礎(chǔ)作業(yè)全批全改，拓展作業(yè)擇優(yōu)展示家長配合：請家長督促完成，但不要直接提供答案拓展任務(wù)與推薦閱讀英語動畫片推薦PeppaPig一部適合初學(xué)者的英國動畫片，語速適中，內(nèi)容貼近兒童生活。每集約5分鐘，適合零碎時間觀看。推薦集數(shù)：《TheRainbow》《WindyAutumnDay》MagicSchoolBus兼具教育性與趣味性的科學(xué)探險動畫，介紹自然科學(xué)知識，語言生動有趣。推薦集數(shù)：《WetAllOver》《IntheRainforest》WordWorld專為語言學(xué)習(xí)設(shè)計的動畫，角色由單詞組成，直觀展示英語拼寫規(guī)則。推薦集數(shù)：《TheColorMonster》《AKookySpookyHalloween》英語繪本推薦低齡讀者《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》-色彩與動物《TheVeryHungryCaterpillar》-數(shù)字、食物與變化《MousePaint》-顏色混合與創(chuàng)意中級讀者《CloudywithaChanceofMeatballs》-天氣與食物《TheSnowyDay》-冬季與雪天活動《RainbowFish》-友誼與分享在線學(xué)習(xí)資源BritishCouncilKids-提供分級英語游戲與活動Starfall-針對閱讀與語音的互動練習(xí)Duolingo-趣味性強的語言學(xué)習(xí)APPABCya-按年級劃分的教育游戲LearningChocolate-圖像化詞匯學(xué)習(xí)網(wǎng)站家庭英語活動建議英語角色扮演：模擬購物、餐廳點餐等日常場景英語歌曲時間：每天聽唱一首英文兒歌，跟隨動作英語標簽游戲：在家中物品上貼英語標簽，增強詞匯記憶周末英語電影：觀看配有中英雙語字幕的適齡動畫片廚房英語課：做飯時學(xué)習(xí)食材、顏色、數(shù)量的英語表達個別輔導(dǎo)/差異化作業(yè)建議分層教學(xué)策略基礎(chǔ)組針對語言基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生重點鞏固核心詞匯的讀音與拼寫提供更多的視覺輔助與重復(fù)練習(xí)簡化句型結(jié)構(gòu)，降低語言輸出難度增加一對一輔導(dǎo)時間標準組針對能基本掌握教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生按教學(xué)計劃正常推進提供均衡的聽說讀寫練習(xí)鼓勵在熟悉情境中應(yīng)用所學(xué)知識適當(dāng)參與小組合作活動提高組針對語言能力較強的學(xué)生擴展詞匯量和句型復(fù)雜度增加開放性、創(chuàng)造性的語言任務(wù)鼓勵獨立閱讀與寫作擔(dān)任小組長，幫助其他同學(xué)差異化作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)組作業(yè)詞匯練習(xí)：配圖單詞卡片制作，強化視覺記憶句型填空：提供選項，完成簡單句子模仿朗讀：錄音跟讀基礎(chǔ)對話圖片描述：用2-3個簡單句子描述圖片提高組作業(yè)短文寫作：以"我最喜歡的天氣"為題寫5-8個句子繪本改寫：改編簡單英語故事，替換部分情節(jié)情景對話：自創(chuàng)完整對話，包含特定句型和詞匯主題調(diào)查：調(diào)查同學(xué)喜歡的顏色，制作簡單圖表個別輔導(dǎo)策略定期一對一指導(dǎo)：每周安排5-10分鐘的個別輔導(dǎo)時間學(xué)習(xí)伙伴制度：安排語言能力強的學(xué)生與需要幫助的學(xué)生結(jié)對微課程設(shè)計：針對特定難點錄制簡短的講解視頻進度調(diào)整：允許不同學(xué)生以不同速度完成任務(wù)多元評價：根據(jù)學(xué)生起點不同，設(shè)置個性化的成功標準課后反饋頁學(xué)生自我評價表100%我的課堂參與度我是否積極回答問題？是否專心聽講？100%我的作業(yè)完成度我是否認真完成所有作業(yè)？質(zhì)量如何？100%我的知識掌握度我是否理解并記住了今天的重點內(nèi)容？請用笑臉??、一般臉??或苦臉??來表示你對自己在各方面的評價，并寫出你認為自己做得最好的一點和最需要改進的一點。教師點評模板個人學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)點：□課堂參與積極，勇于回答問題□作業(yè)認真完成，書寫整潔規(guī)范□能主動幫助同學(xué)，合作意識強□學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進步明顯建議：□需要更多練習(xí)英語口語表達□建議增加英語閱讀量□可以提高作業(yè)完成效率□需要加強單詞拼寫訓(xùn)練綜合評語_____同學(xué)在本單元學(xué)習(xí)中表現(xiàn)_____，特別是在_____方面有明顯進步。希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠_____。相信通過持續(xù)努力，你的英語水平一定會有更大提升！教師簽名：_________日期：_________學(xué)生問卷調(diào)查我最喜歡今天課上的哪個環(huán)節(jié)？為什么？我對哪些內(nèi)容還有疑問？需要老師再解釋一次嗎？我希望下次英語課可以有什么樣的活動？我認為英語學(xué)習(xí)中最困難的部分是什么？我在家里是否有使用英語的機會？如何使用？家校溝通建議家長配合練習(xí)任務(wù)日常對話練習(xí)鼓勵家長使用簡單英語進行日常交流：早晨問候：Goodmorning!Howareyoutoday?天氣交流：What'stheweatherliketoday?用餐時間：Wouldyoulikesomewater?睡前道別：Goodnight.Sweetdreams.每周英語時間建議每周安排固定的"英語時間"：周末共讀英文繪本20分鐘觀看推薦英語動畫片并討論玩英語單詞卡片游戲一起學(xué)唱英文兒歌作業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)家長協(xié)助但不代替完成作業(yè)：檢查作業(yè)完成情況陪伴朗讀課文和單詞聆聽孩子復(fù)述課堂內(nèi)容使用閃卡測試單詞記憶英語學(xué)習(xí)方法小貼士營造語言環(huán)境家中張貼英語單詞卡片和句子設(shè)置英語角，放置英文書籍和學(xué)習(xí)材料播放英語兒歌和故事音頻安裝適合兒童的英語學(xué)習(xí)APP允許適量觀看英文原版動畫片尊重學(xué)習(xí)規(guī)律堅持每天10-15分鐘的英語學(xué)習(xí)時間重視興趣培養(yǎng)，避免過度強制接受語言學(xué)習(xí)的"沉默期"注重積極鼓勵，容忍錯誤根據(jù)孩子特點選擇適合的學(xué)習(xí)方式家校溝通渠道班級微信群：及時發(fā)布教學(xué)進度、作業(yè)要求和學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)記錄冊：記錄每周學(xué)習(xí)內(nèi)容和家長反饋定期家長會：每學(xué)期至少兩次，介紹教學(xué)計劃和學(xué)習(xí)建議個別咨詢時間：每周固定一個小時，接受家長預(yù)約咨詢開放日活動：每學(xué)期一次，邀請家長參觀英語課堂學(xué)習(xí)成果展示：通過展板或線上平臺展示學(xué)生作品單元復(fù)習(xí)頁單元知識結(jié)構(gòu)樹123451課程目標掌握天氣和顏色詞匯2核心內(nèi)容詞匯句型語音文化3能力訓(xùn)練聽說讀寫四項基本技能培養(yǎng)4應(yīng)用實踐情景對話創(chuàng)意表達生活運用5綜合評價課堂表現(xiàn)作業(yè)完成測驗成績自我評價重點難點歸納表重點內(nèi)容核心詞匯：12個顏色詞、5個天氣詞重點句型：-What'stheweatherliketoday?-Whatcoloristhis?-Howdoyoufeel?交際功能：描述天氣、表達喜好、詢問感受難點突破發(fā)音難點：/r/vs/l/、長短元音區(qū)分語法難點：主謂一致、be動詞與實義動詞區(qū)別表達難點：自然流暢的對話銜接、適當(dāng)語調(diào)單元復(fù)習(xí)策略建議復(fù)習(xí)階段學(xué)生活動教師指導(dǎo)復(fù)習(xí)資源詞匯復(fù)習(xí)制作單詞卡片、分類歸納、拼寫練習(xí)提供記憶技巧、組織詞匯競賽單詞表、閃卡、單詞游戲句型復(fù)習(xí)情景對話練習(xí)、句型轉(zhuǎn)換、替換練習(xí)提供句型框架、糾正語法錯誤對話示例、句型練習(xí)題聽說練習(xí)聽力訓(xùn)練、角色扮演、小組討論提供真實語言輸入、創(chuàng)設(shè)交流機會聽力材料、情景圖片綜合應(yīng)用主題創(chuàng)作、解決問題任務(wù)、項目展示引導(dǎo)思路、激發(fā)創(chuàng)意、評價反饋主題素材、范例作品期中/期末知識點梳理1第一單元：自我介紹核心詞匯：name,age,from,family,like,hobby...重點句型：Mynameis.../I'm...I'm...yearsold.I'mfrom...Ilike...2第二單元：顏色與天氣核心詞匯：red,blue,green,sunny,rainy,cloudy...重點句型：Whatcolorisit?It's...What'stheweatherlike?It's...Ilike/don'tlike...3第三單元：學(xué)校生活核心詞匯：classroom,teacher,student,book,pen...重點句型：What'sthis/that?It'sa/an...Whereisthe...?It'sin/on/under...CanIborrowyour...?Yes/No...4第四單元：食物與飲料核心詞匯：apple,banana,water,milk,like,want...重點句型：Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.Iwant.../Idon'twant...CanIhave...?Hereyouare.核心語法知識點速查名詞與冠詞可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞單數(shù)形式與復(fù)數(shù)形式不定冠詞a/an的使用定冠詞the的使用動詞與時態(tài)be動詞(am/is/are)的用法行為動詞的一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)形式變化簡單的一般過去時表達代詞與介詞人稱代詞(I,you,he,she...)物主代詞(my,your,his...)常用介詞(in,on,under,at...)介詞短語的基本用法句型結(jié)構(gòu)速查陳述句主語+be動詞+表語Iamastudent.Theweatherissunny.主語+行為動詞+賓語Ilikeapples.Sheplaystennis.疑問句be動詞+主語+表語Areyouhappy?Isitsunnytoday?學(xué)生成果展示優(yōu)秀作業(yè)展示創(chuàng)意寫作展示學(xué)生的英語小故事、日記和創(chuàng)意寫作作品。優(yōu)秀作品應(yīng)具備：正確運用所學(xué)詞匯和句型內(nèi)容有創(chuàng)意，表達清晰書寫工整，版面美觀配有相關(guān)插圖或裝飾手工制作展示學(xué)生的英語主題手工作品，如：英語單詞卡片與圖片配對天氣輪盤和季節(jié)日歷英語繪本和故事書英語主題海報和立體模型口語與表演成果口語錄音作品展示學(xué)生的英語口語表達錄音，包括：自我介紹和簡短演講情景對話和角色扮演英文歌曲和兒歌演唱英語繪本朗讀可通過二維碼鏈接到錄音文件，方便訪問和分享。視頻與照片展示通過多媒體展示學(xué)生的英語活動參與：英語角色扮演視頻片段小組合作活動照片英語節(jié)目表演記錄課堂活動精彩瞬間照片展示應(yīng)征得家長同意，保護學(xué)生隱私。表揚與激勵機制表揚類型適用場景實施方式預(yù)期效果個人成長獎有明顯進步的學(xué)生頒發(fā)進步證書，展示前后對比肯定努力，激勵持續(xù)進步創(chuàng)新思維獎有創(chuàng)意表達的作品作品展示，創(chuàng)意分享會鼓勵創(chuàng)新，培養(yǎng)思維能力團隊合作獎小組項目表現(xiàn)優(yōu)秀集體表彰，合作故事分享促進合作，增強團隊意識英語之星綜合表現(xiàn)突出者照片上墻，擔(dān)任小助手樹立榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力信息化工具介紹課堂教學(xué)輔助工具PPT演示文稿用于課件制作和內(nèi)容呈現(xiàn)：插入生動圖片和簡潔動畫嵌入音頻和視頻素材制作互動練習(xí)和小游戲利用模板快速創(chuàng)建內(nèi)容平板電腦應(yīng)用靈活的移動教學(xué)工具：展示多媒體內(nèi)容記錄學(xué)生表現(xiàn)