燕子統(tǒng)編版三年級(jí)下

第一單元猜一猜小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲(chóng)子本領(lǐng)高。課外小知識(shí)候鳥(niǎo)，春天從南方飛到北方。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長(zhǎng)，尾巴像張開(kāi)的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲(chóng)。鄭振鐸：出生于浙江溫州，原籍福建長(zhǎng)樂(lè)。作家、詩(shī)人、學(xué)者、翻譯家。代表作：《貓》《我們是少年》。初步感知自讀課文，要求：用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。標(biāo)出自然段序號(hào)。想一想：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)燕子的？掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)伶俐

機(jī)翼蕩漾倦意閑散纖細(xì)木桿

痕跡湊成

吹拂

趕集聚攏形成

掠過(guò)

偶爾沾染xiāncòulüèɡānsǎn開(kāi)火車(chē)讀掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)形湊偶拂倦沾獨(dú)體字爾上下結(jié)構(gòu)聚集纖半包圍結(jié)構(gòu)痕掠生字歸類(lèi)偏旁歸類(lèi)識(shí)字：字理識(shí)字：

湊

形聲字。水表意；奏表聲，有急于進(jìn)獻(xiàn)的意思。本義是水流會(huì)合。泛指聚集。

單人旁的字：偶倦提手旁的字：拂掠掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)識(shí)字方法散散會(huì)sàn閑散多音字sǎn幾痕細(xì)線連于桿與桿之間。桿ɡān

同學(xué)們手里都拿著一桿筆，在記錄老師講話的內(nèi)容。ɡǎn掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)觀察漢字在田字格中的位置，看看哪些筆畫(huà)需重點(diǎn)注意。湊拂集聚形掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)湊集聚不要寫(xiě)成“氵”，末筆是點(diǎn)。橫畫(huà)平行等距。第九筆是撇。練習(xí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)字展評(píng)。光彩奪目：形容鮮艷耀眼。本課指春天的景色非常鮮艷明媚。奪目,耀眼。夜晚，馬路邊的霓虹燈格外光彩奪目。偶爾：間或；有的時(shí)候。爸爸常寫(xiě)小說(shuō)，偶爾也寫(xiě)詩(shī)歌。掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)解釋陽(yáng)光灑在湖面上，湖面波光粼粼。他們不想過(guò)閑散的生活。掃清障礙，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)解釋波光粼粼：形容波光明凈。本課指湖面被陽(yáng)光照射，非常明凈。看到課文的題目“燕子”，你想知道什么？整體感知（3）本文是按照什么順序介紹燕子的？（1）本文是從哪些方面介紹燕子的？（2）本文寫(xiě)出了燕子的什么特征？交流匯報(bào)。

你對(duì)燕子的整體印象——這是一只（）的燕子?；顫娍蓯?ài)整體感知文中從哪幾方面寫(xiě)了燕子的活潑可愛(ài)呢？外形飛行休息活潑可愛(ài)羽毛翅膀尾巴斜飛橫掠在纖細(xì)的電線上休憩課文是如何描寫(xiě)燕子的呢？我們下節(jié)課