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學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃(2025年9月——2028年8月)新時(shí)代背景下,教育強(qiáng)國建設(shè)對基礎(chǔ)教育提出了更高要求。黨的二十大報(bào)告明確指出,要辦好人民滿意的教育,加快建設(shè)教育強(qiáng)國?!督處煼ā沸抻啿莅?、《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等重要文件為教師專業(yè)發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點(diǎn)上,我校堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù),以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為目標(biāo),制定本規(guī)劃。當(dāng)前教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速推進(jìn),人工智能與教育深度融合,“雙減”政策深入實(shí)施,這些都對教師專業(yè)能力提出了全新挑戰(zhàn)。同時(shí),課程思政建設(shè)、勞動(dòng)教育實(shí)施、心理健康教育等新要求,需要教師具備更加綜合的育人能力。在此背景下,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,已成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的核心任務(wù)。一、指導(dǎo)思想與基本原則堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo),以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國目標(biāo),對標(biāo)《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》要求,構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展新格局。踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的教師隊(duì)伍,引導(dǎo)教師做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。堅(jiān)持?jǐn)?shù)字化賦能,推進(jìn)人工智能與教師專業(yè)發(fā)展深度融合,提升教師數(shù)字素養(yǎng)和信息化教學(xué)能力。注重系統(tǒng)性設(shè)計(jì),統(tǒng)籌師德師風(fēng)、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等多維發(fā)展,形成教師成長的良性生態(tài)。二、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析1.基本情況我?,F(xiàn)有專任教師26名,較三年前有所增長。教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化特點(diǎn),其中35歲以下教師占65%,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新潛力。全體教師均具備本科及以上學(xué)歷,研究生學(xué)歷教師占比達(dá)到30%,學(xué)歷結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。2.專業(yè)發(fā)展水平在專業(yè)技術(shù)職務(wù)方面,高級教師6名,占23%;一級教師12名,占46%;二級教師8名,占31%。市級以上骨干教師3名,縣級骨干教師8名,校級骨干教師15名,初步形成了層次分明的骨干教師梯隊(duì)。3.發(fā)展優(yōu)勢與挑戰(zhàn)我校教師隊(duì)伍具有學(xué)歷層次高、年齡結(jié)構(gòu)合理、學(xué)習(xí)意識強(qiáng)等優(yōu)勢。但同時(shí)也面臨一些挑戰(zhàn):數(shù)字化教學(xué)能力有待提升,跨學(xué)科教學(xué)能力不足,教育科研水平需要加強(qiáng),名師引領(lǐng)作用尚未充分發(fā)揮。特別是在新課程改革、“雙減”政策實(shí)施背景下,教師的育人理念和教學(xué)方式需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。三、發(fā)展目標(biāo)1.總體目標(biāo)到2028年,建成一支師德高尚、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,形成尊師重教的濃厚氛圍和教師持續(xù)發(fā)展的良好生態(tài),為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。2.具體目標(biāo)建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制,師德師風(fēng)考核優(yōu)良率達(dá)100%。培養(yǎng)省級名師1-2名,市級骨干教師達(dá)到8-10名,縣級骨干教師達(dá)到15名以上。教師數(shù)字素養(yǎng)顯著提升,信息化教學(xué)應(yīng)用率達(dá)100%。形成特色鮮明的校本研修體系,教師專業(yè)發(fā)展自主性明顯增強(qiáng)。四、主要任務(wù)與舉措1.師德師風(fēng)建設(shè)工程(1)理想信念鑄魂行動(dòng)深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育,組織教師學(xué)習(xí)黨的二十大精神和全國教育大會精神。建立常態(tài)化政治學(xué)習(xí)制度,每月開展一次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。開展“四史”學(xué)習(xí)教育,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。(2)師德規(guī)范養(yǎng)成行動(dòng)組織學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則。開展師德承諾活動(dòng),簽訂師德承諾書。建立師德檔案,實(shí)施師德考核負(fù)面清單制度。每學(xué)期開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),邀請優(yōu)秀教師作師德報(bào)告。(3)師德典型選樹行動(dòng)建立師德先進(jìn)典型發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳機(jī)制。每年評選“師德標(biāo)兵”和“最美教師”,大力宣傳先進(jìn)事跡。開展“我身邊的好老師”征文活動(dòng),營造崇德向善的良好氛圍。建立師德考核與評優(yōu)評先、職務(wù)晉升掛鉤機(jī)制。2.專業(yè)能力提升工程(1)教學(xué)基本功錘煉行動(dòng)開展教師教學(xué)基本功大賽,包括粉筆字、普通話、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。建立青年教師導(dǎo)師制,實(shí)施“青藍(lán)工程”,促進(jìn)青年教師快速成長。組織教師參加各級各類教學(xué)競賽,以賽促教、以賽促學(xué)。(2)課堂教學(xué)改革行動(dòng)推進(jìn)基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)改革,探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方式。開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),打造精品課堂。建立常態(tài)化聽評課制度,促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)交流。推進(jìn)課程思政建設(shè),提升育人實(shí)效。(3)跨學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)行動(dòng)組織跨學(xué)科教學(xué)培訓(xùn),提升教師綜合育人能力。開展STEAM教育實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。推進(jìn)勞動(dòng)教育課程建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和實(shí)踐能力。加強(qiáng)心理健康教育師資培訓(xùn),提升全員育人水平。3.數(shù)字素養(yǎng)提升工程(1)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升行動(dòng)實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0,開展分層分類培訓(xùn)。建設(shè)智慧教室,為教師開展信息化教學(xué)提供條件。組織教師參加信息化教學(xué)大賽,提升數(shù)字化教學(xué)水平。建立教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核制度。(2)人工智能教育融合行動(dòng)開展人工智能與教育融合專題培訓(xùn),提升教師AI素養(yǎng)。探索AI輔助教學(xué),利用智能技術(shù)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和評價(jià)。建設(shè)數(shù)字化教學(xué)資源庫,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。(3)網(wǎng)絡(luò)研修創(chuàng)新行動(dòng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間,開展線上線下混合式研修。參與教育部“國培計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)研修項(xiàng)目,拓展學(xué)習(xí)渠道。建立教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)檔案,記錄專業(yè)發(fā)展軌跡。開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域教師協(xié)同發(fā)展。4.教育科研能力提升工程(1)科研意識培養(yǎng)行動(dòng)開展教育科研方法培訓(xùn),提升教師科研素養(yǎng)。建立教師科研激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。邀請專家學(xué)者來校指導(dǎo),提升科研水平。建立教師讀書制度,每年精讀教育專著不少于2本。(2)課題研究推進(jìn)行動(dòng)圍繞學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際問題,申報(bào)各級科研課題。建立課題研究團(tuán)隊(duì),形成研究共同體。定期開展課題研究交流活動(dòng),分享研究成果。建立課題研究檔案,規(guī)范研究過程管理。(3)成果推廣應(yīng)用行動(dòng)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,在專業(yè)期刊發(fā)表研究成果。開展校本教研成果展示活動(dòng),促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。建立優(yōu)秀教研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度,激發(fā)教師研究熱情。推廣應(yīng)用研究成果,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。5.骨干教師培養(yǎng)工程(1)名師培養(yǎng)行動(dòng)制定名師培養(yǎng)計(jì)劃,建立名師工作室。選派優(yōu)秀教師參加高層次培訓(xùn),拓展專業(yè)視野。建立名師考核評價(jià)機(jī)制,發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。開展名師送教活動(dòng),擴(kuò)大影響力。(2)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)行動(dòng)在各學(xué)科選拔培養(yǎng)學(xué)科帶頭人,形成學(xué)科發(fā)展引領(lǐng)力量。建立學(xué)科帶頭人工作機(jī)制,發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。組織學(xué)科帶頭人參加高端研修,提升專業(yè)水平。開展學(xué)科教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新。(3)青年骨干教師培養(yǎng)行動(dòng)建立青年骨干教師培養(yǎng)機(jī)制,制定個(gè)性化培養(yǎng)方案。開展青年教師基本功大賽,促進(jìn)專業(yè)成長。建立青年教師發(fā)展檔案,跟蹤培養(yǎng)效果。提供多樣化發(fā)展平臺,促進(jìn)青年教師脫穎而出。五、保障措施1.組織保障成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施工作。建立分工明確、責(zé)任到人的工作機(jī)制。定期召開專題會議,研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題。建立督導(dǎo)檢查制度,確保各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位。2.制度保障完善教師專業(yè)發(fā)展制度體系,建立健全教師培訓(xùn)、考核、激勵(lì)等制度。制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施細(xì)則,明確具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。建立教師專業(yè)發(fā)展檔案,記錄成長歷程。完善教師評價(jià)體系,突出教育教學(xué)實(shí)績。3.經(jīng)費(fèi)保障設(shè)立教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),確保培訓(xùn)、科研等活動(dòng)正常開展。加大教師培訓(xùn)投入,年度培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不低于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的8%。建立多元化投入機(jī)制,爭取上級專項(xiàng)資金支持。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)使用結(jié)構(gòu),提高使用效益。4.環(huán)境保障營造尊師重教的濃厚氛圍,提升教師職業(yè)榮譽(yù)感。建設(shè)教師發(fā)展中心,為教師專業(yè)發(fā)展提供條件。完善教師工作生活條件,解決教師實(shí)際困難。建立和諧的校園文化,促進(jìn)教師身心健康發(fā)展。六、實(shí)施步驟第一階段:啟動(dòng)實(shí)施(2025年9月-2026年8月)重點(diǎn)做好規(guī)劃宣傳動(dòng)員,建立健全工作機(jī)制,啟動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工程。完成師德師風(fēng)建設(shè)制度建設(shè),開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。第二階段:深入推進(jìn)(2026年9月-2027年8月)全面推進(jìn)各項(xiàng)工程建設(shè),重點(diǎn)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)和教育科研能力提升。完善教師專業(yè)發(fā)展支持體系,形成特色鮮明的校本研修模式。第三階段:總結(jié)提升(2027年9月-2028年8月)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效,完善相關(guān)制度機(jī)制。鞏固建設(shè)成果,形成可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)模式。做好下一輪規(guī)劃制定的前期準(zhǔn)備工作。七、預(yù)期成效通過三年努力,學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提升,專業(yè)化水平明顯提高。師德師風(fēng)建設(shè)取得顯著成效,形成風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。教師教育教學(xué)能
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