檢測技術(shù)及儀表機械工業(yè)出版社課程介紹檢測技術(shù)及儀表課程介紹了檢測儀表測量系統(tǒng)的設(shè)計方法、數(shù)據(jù)處理方法和各種工業(yè)自動生產(chǎn)的基本物理參量的處理方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求能夠深刻理解測量系統(tǒng)的設(shè)計方法和思路。能熟悉溫度，壓力，流量，位移等參量的測量原理，傳感器應(yīng)用。并且能熟練得結(jié)合測量系統(tǒng)的基本原理，完成滿足不同性能要求的儀表系統(tǒng)設(shè)計。機械工業(yè)出版社目錄目錄測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)①溫度的測量②壓力和差壓的測量③流量的測量④物位的測量⑤Content機械工業(yè)出版社機械量的測量⑥分析儀器⑦教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)掌握測量的基本概念。掌握測量的基本性能指標(biāo)、可靠性。誤差的表示形式。誤差的的分類。

第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)技能訓(xùn)練Teachinggoal重點：

測量的概念。

測量方法的分類。測量的變換功能。靜態(tài)特性指標(biāo)。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)難點：

組合測量法。測量的變換功能。動態(tài)特性指標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)測量：就是借助專用的工具或裝置，通過適當(dāng)?shù)膶嶒灧椒ɑ蛴嬎悖瑢Ρ粶y對象收集信息的過程。包括：1.狹義測量：X為被測量；X0為標(biāo)準(zhǔn)量，即單位；K為比值倍數(shù)。2.廣義測量：是對被測量進行檢出、變換、分析、處理、判斷、控制、顯示等等各項動作進行有機統(tǒng)一的綜合過程。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)1.直接測量法：用測量精確程度較高的儀器測量被測量，直接得到測量結(jié)果的方法。2.間接測量法：利用被測量與某些物理量間的函數(shù)關(guān)系，先測出這些物理量（間接量），再得出被測量數(shù)值的方法。3.組合測量法：被測量與多個量存在多元函數(shù)關(guān)系時，可以直接測量出這幾個相關(guān)的量，然后解方程組求出被測量。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)1.變換功能：利用物質(zhì)的物理、化學(xué)性質(zhì)，把被測量轉(zhuǎn)變成便于測量、傳輸和處理的另一種物理量的過程。2.選擇功能：實現(xiàn)測量，在設(shè)計制造儀表或變換元件時，應(yīng)使其具有選擇的功能，即選擇有用測量信號而抑制其他干擾信號的功能。3.比較功能4.顯示功能：測量儀表將測量結(jié)果指示或記錄下來的功能。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)1.非線性度是指儀表的特性曲線與端基直線最大輸出偏差值的絕對值與量程比值的百分?jǐn)?shù)，即：量程=Y上-Y下測量量程=X上-X下第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)靜態(tài)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差靜態(tài)指標(biāo)非線性度靈敏度變差基本誤差精度動態(tài)指標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)2.靈敏度在穩(wěn)定狀態(tài)下，儀表的輸出增量對輸入增量的比值，稱為儀表的靈敏度。它就是儀表靜態(tài)特性曲線上相應(yīng)點的斜率：第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差靜態(tài)指標(biāo)非線性度靈敏度變差基本誤差精度動態(tài)指標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)3.變差是指測量儀表在同一輸入量下，其上行程與下行程輸出量的最大差值。變差通常也表示成相對百分?jǐn)?shù)的形式，即：主要由于傳動機構(gòu)的間隙、摩擦或者儀表元器件吸收、釋放能量所造成的。？變差產(chǎn)生的原因是什么？第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差靜態(tài)指標(biāo)非線性度靈敏度變差基本誤差精度動態(tài)指標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)4.基本誤差

在測量儀表量程范圍內(nèi)，輸出量和理論值的最大偏差與量程比值的百分?jǐn)?shù)，稱做儀表的基本誤差。即：5.精度：用來表征測量儀表基本誤差允許值等級的量，稱做儀表的精度。精度等級：0.05、0.02、0.05、0.1、0.2、0.35、0.5、1.0、1.5、2.5、精度與基本誤差之間的關(guān)系：例如：0.5級精度的儀表，其允許基本誤差是-0.5%≤δ允≤0.5%；也就是說，精度數(shù)值前加上正、負(fù)號后加％即為其允許基本誤差范圍。反過來，把基本誤差限值去掉正負(fù)號及％即為精度第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差靜態(tài)指標(biāo)非線性度靈敏度變差基本誤差精度動態(tài)指標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)上升時間tr：y(t)從10%yH到達90%yH所需的時間。峰值時間tp：y(t)到達第一次峰值所需要的時間，稱為峰值時間。穩(wěn)定時間ts：y(t)到達誤差允許范圍±5%所需的時間稱為穩(wěn)定時間。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差靜態(tài)指標(biāo)非線性度靈敏度變差基本誤差精度動態(tài)指標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)1.絕對誤差測量值與真實值的差值：Δx=x-x0測量結(jié)果的絕對誤差與真值比值的百分?jǐn)?shù)稱為相對誤差，即：2.相對誤差3.引用誤差所謂引用誤差，就是測量儀表的在量程范圍內(nèi)某點的示值的絕對誤差與其量程比值的百分?jǐn)?shù)。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差誤差表示形式誤差分類

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)1.系統(tǒng)誤差(裝置誤差)大小和方向保持固定，或按一定規(guī)律變化的誤差。2.隨機誤差各次測量誤差的大小和方向沒有規(guī)律性。但是，若對這些誤差進行大量統(tǒng)計，其出現(xiàn)是符合統(tǒng)計規(guī)律的。3.疏忽誤差由于操作者的粗心大意或失誤所造成的測量誤差，稱為疏忽誤差。4.緩變誤差誤差的數(shù)值隨著時間而緩慢變化的誤差，稱為緩變誤差。第1章測量技術(shù)及誤差理論基礎(chǔ)測量的概念測量的方法儀表的功能性能指標(biāo)測量誤差誤差表示形式誤差分類

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)技能訓(xùn)練技能訓(xùn)練1.某臺具有線性關(guān)系的溫度變送器,其測溫范圍為0～200℃,變送器的輸出為4～20mA。對這臺溫度變送器進行校驗,得到下列數(shù)據(jù):輸入信號標(biāo)準(zhǔn)溫度/℃050100150200輸出信號/mA正行程讀數(shù)x正正行程讀數(shù)x反44.027.998.0812.0212.1016.0116.092020.01試根據(jù)以上校驗數(shù)據(jù)確定該儀表的變差、準(zhǔn)確度等級與線性度。訓(xùn)練1：性能指標(biāo)計算訓(xùn)練2：誤差計算步驟1、2步驟3、4教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)技能訓(xùn)練訓(xùn)練1：性能指標(biāo)計算訓(xùn)練2：誤差計算步驟1、2步驟3、4(1)算出各測試點正、反行程時的絕對誤差Δ正與Δ反

,并算出正、反行程之差Δ變

,分別填入下表內(nèi)(計算Δ變時可不考慮符號,取正值)。輸入信號/℃050100150200輸出信號/mA正行程讀數(shù)x正反行程讀數(shù)x反標(biāo)準(zhǔn)值44.0247.998.08812.0212.101216.0116.09162020.0120絕對誤差/mA正行程Δ正反行程Δ反00.02-0.010.080.020.100.010.0900.01正反行程之差Δ變0.020.090.080.080.01

(2)由上表找出最大的絕對誤差Δmax,并計算最大的相對百分誤差δmax。由上表可知

去掉δmax的“±”號及“%”號后,其數(shù)值為0.625,數(shù)值在0.5～1.0之間,由于該表的δmax已超過0.5級表所允許的δ允,故該表的準(zhǔn)確度等級為1.0級。教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)技能訓(xùn)練訓(xùn)練1：性能指標(biāo)計算訓(xùn)練2：誤差計算(3)計算變差

由于該變差數(shù)值在1.0級表允許的誤差范圍內(nèi),故不影響表的準(zhǔn)確度等級。注意若變差數(shù)值Δ變max超過了絕對誤差Δmax,則應(yīng)以Δ變max來確定儀表的準(zhǔn)確度等級。(4)由計算結(jié)果可知,非線性誤差的最大值Δfmax=0.10,故線性度δf為步驟1、2步驟3、4教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)技能訓(xùn)練2.某臺溫度檢測儀表的測溫范圍為100～600℃，校驗該表時得到的最大絕對誤差為3℃，試確定該儀表的精度等級。技能訓(xùn)練解：該測溫儀表的最大引用誤差為

去掉%后，該表的精度值為0.6，介于國家規(guī)定的精度等級中0.5和1.0之間，而0.5級表和1.0級表的允許誤差δ表允分別為±0.5%和±1.0%。則這臺測溫儀表的精度等級只能定為1.0級。訓(xùn)練1：性能指標(biāo)計算訓(xùn)練2：誤差計算教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課堂練習(xí)點擊選題：頁1頁2頁3頁4頁5、判斷題(在輸入框內(nèi)輸入Y或N)測量某壓力時，用精度等級為0.5級的壓力表一定比用1.0級的壓力表測量準(zhǔn)確。()引用誤差的最大值即基本誤差。（)3.選擇儀表的原則是靈敏度越高、精度越高越好。()4.選擇儀表的量程，應(yīng)盡量使儀表量程為欲測量的2倍左右為宜。()5.變差表示升、降行程測量的不重合程度。()教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)點擊選題：頁1頁2頁3頁4頁5課堂練習(xí)二、選擇題(在輸入框內(nèi)輸入選項)1．某壓力儀表基本誤差均控制在0.6%～0.8%，該壓力表的精度等級應(yīng)定為（）級。A.0.2B.0.5C.1.0D.1.52．要購買壓力表，希望壓力表的基本誤差小于0.9%，應(yīng)購買（）級的壓力表。A.0.2B.0.5C.1.0D.1.53．用某電子秤稱得重量總是低1kg，該誤差屬于（）。A.系統(tǒng)誤差B.粗大誤差C.隨機誤差D.緩變誤差4．用某電流表進行測量時發(fā)現(xiàn)，測量同一標(biāo)準(zhǔn)電流所得結(jié)果隨時間變化，該誤差屬于（）。A.系統(tǒng)誤差B.粗大誤差C.隨機誤差D.緩變誤差5．儀表出廠前，需進行老化處理，其目的是為了（）。A.提高精度B.加速其衰老C.測試其各項性能指標(biāo)D.提高可靠性6.有一溫度計，它的測量范圍為50～250℃，精度為0.5級，則該表可能出現(xiàn)的最大絕對誤差為（）。A.1℃B.0.5℃C.10℃D.200℃7.欲測240V左右的電壓，要求測量示值相對誤差的絕對值不大于0.6%，問：若選用量程為250V電壓表，其精度應(yīng)選（）級。若選用量程為300V，其精度應(yīng)選（）級，若選用量程為500V的電壓表，其精度應(yīng)選（）級。A.0.25B.0.5C.0.2D.1.0教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)點擊選題：頁1頁2頁3頁4頁5課堂練習(xí)三、綜合習(xí)題1.一臺精度為0.5級的溫度顯示儀表，下限刻度為負(fù)值，為全量程的25％，該儀表在全量程內(nèi)的最大允許絕對誤差為1℃，求該刻度的上、下限及量程各為多少？（在輸入框中輸入解題過程）教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)點擊選題：頁1頁2頁3頁4頁5課堂練習(xí)三、綜合習(xí)題2.欲測某壓力，其值在2000Pa附近波動，現(xiàn)有Ａ、Ｂ兩壓力表：Ａ表精度0.5級，測量范圍為0～10000Pa；Ｂ表精度1.0級，測量范圍為0～3000Pa，問選擇哪一塊壓力表測量更準(zhǔn)確？為什么？(在輸入框中輸入解題過程)教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)三、綜合習(xí)題3.分析下列誤差屬于哪種誤差：

A.用某電子秤稱得的重量總是比實際重量低1kg。

B.用某電流表進行測量時發(fā)現(xiàn)，測量同一標(biāo)準(zhǔn)電流所得結(jié)果隨時間變化而變化。

C.由于儀表內(nèi)部元件老化過程引起的誤差。

D.算錯數(shù)造成的誤差。

E.看錯刻度造成的誤差。點擊選題：頁1頁2頁3頁4頁5課堂練習(xí)系統(tǒng)誤差：隨機誤差：緩變誤差：疏忽誤差：教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)本單元主要介紹了檢測技術(shù)和測量儀表的作用、測量的基本概念、儀表性能指標(biāo)的計算方法和測量誤差的基本理論；分析了測量誤差的產(chǎn)生原因及處理方法；測量準(zhǔn)確度的評定與表示方法。思考題：1.引用誤差與基本誤差和精度等級的關(guān)系？2.如何根據(jù)測量數(shù)據(jù)確定儀表的精度等級？3.如何選擇精度等級滿足工藝要求的儀表？課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容課外拓展課堂小結(jié)技能訓(xùn)練課堂練習(xí)教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)掌握溫度的定義及溫標(biāo)。掌握接觸式測溫方法，熱電偶及熱電阻溫度計。掌握非接觸式測溫方法，光學(xué)高溫計測溫原理。各種溫度計的特點及應(yīng)用場合。第2章溫度的測量教學(xué)目標(biāo)Teachinggoal重點：溫標(biāo)及溫度換算。

熱電偶溫度計溫度定律冷端溫度補償標(biāo)準(zhǔn)熱電偶特性測量線路熱電阻溫度計標(biāo)準(zhǔn)熱電阻特性熱電阻接線光學(xué)高溫計溫度變送器

第2章溫度的測量難點：

熱電偶冷端溫度補償熱電阻接線制非接觸測溫測量溫度與真實溫度關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)

1.溫度宏觀上：溫度是表征物體冷熱程度的物理量。微觀上：物體內(nèi)部分子做無規(guī)則運動產(chǎn)生的能量。2.溫度計借助某些物質(zhì)的某些特性隨溫度不同而改變實現(xiàn)溫度的間接測量。溫度基本概念溫度的概念溫標(biāo)接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器第2章溫度的測量

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)

3.溫標(biāo)：用來度量物體溫度數(shù)值的標(biāo)尺。即溫度的數(shù)值表示方法。它規(guī)定了溫度的讀數(shù)起點（零點）和測量溫度的基本單位。溫標(biāo)的三要素（三個基本條件）：溫度計、固定點和內(nèi)插方程。四種常用溫標(biāo)：（1）攝氏溫標(biāo)（℃）攝氏溫標(biāo)規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的冰點為0℃，水的沸點為100℃，并將兩固定點之間等分100份，每一份稱為攝氏一度，一般用“℃”表示攝氏度數(shù)。（2）華氏溫標(biāo)（℉）華氏溫標(biāo)規(guī)定在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的冰點為32℉，水的沸點為212℉，在這兩個固定點之間劃分180等份，每一份稱為華氏一度，用“℉”表示。

m=1.8n+32m、n分別表示華氏溫度值和攝氏溫度值第2章溫度的測量溫度基本概念溫度的概念溫標(biāo)接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)

（3）熱力學(xué)溫標(biāo)（K）熱力學(xué)溫標(biāo)是建立在熱力學(xué)第二定律基礎(chǔ)之上的一種理想溫標(biāo)，它與物質(zhì)性質(zhì)無關(guān)。是純理論性的，無法直接加以實現(xiàn)。

（4）90國際溫標(biāo)（ITS—90）

ITS—90同時使用國際開爾文溫度（符號T90）和國際實用攝氏溫度（符號t90）。

T90與t90的關(guān)系為：

t90=T90–273.15式中，T90的單位是開爾文（K），t90的單位是攝氏度（℃）。這里攝氏度與開爾文溫度分度值相同，即溫度間隔lK等于1℃。第2章溫度的測量溫度基本概念溫度的概念溫標(biāo)接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計1.液體膨脹式溫度計液體膨脹式溫度計是一種直讀式的、應(yīng)用最早的溫度測量儀表，最常見的是玻璃管式溫度計。1—安全包2—標(biāo)尺3—毛細(xì)管4—感溫包圖

玻璃管式溫度計液體膨脹式固體膨脹式第2章溫度的測量溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)2.固體膨脹式溫度計1）桿式溫度計2）雙金屬式溫度計第2章溫度的測量

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計液體膨脹式固體膨脹式溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)壓力式溫度計測量原理：是基于封閉在容器中的液體、氣體或某種低沸點的飽和蒸氣受熱后體積膨脹而使壓力發(fā)生變化的性質(zhì)。第2章溫度的測量

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗熱電效應(yīng)：把兩種不同材料的金屬導(dǎo)體（或半導(dǎo)體）A和B連接成閉合回路，若兩個接點溫度t與t0不相等，則回路中就會產(chǎn)生熱電動勢，這一現(xiàn)象稱為熱電效應(yīng)。參比端（冷端或自由端）

測量端（熱端或工作端）1.熱電偶的測溫原理第2章溫度的測量膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1.熱電偶的測溫原理1）溫差電動勢：

tUA(t)t0

UA(t0)UA(t,t0)t>t0

UA(t,t0)=UA(t)-UA(t0)2）接觸電動勢第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)3）熱電偶回路的總電動勢熱電偶回路的熱電勢僅是熱電偶兩端溫度的函數(shù)差，而不是熱電偶兩端溫度差的函數(shù)。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)（1）中間導(dǎo)體定律在熱電偶回路中引入第三種導(dǎo)體，只要第三種導(dǎo)體兩端的溫度相同，則此第三種導(dǎo)體的引入不會影響熱電偶回路的熱電動勢。2.熱電偶的回路特性實用價值：

1）可在熱電偶回路中接入連接導(dǎo)線和測量儀表。

2）可采用分立的熱電偶測量固態(tài)金屬表面溫度和液態(tài)金屬溫度。t0t0tt0t0tt第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)（2）中間溫度定律2.熱電偶的回路特性實用價值：1）為在熱電偶回路中應(yīng)用補償導(dǎo)線提供了理論依據(jù)。2）為制定和使用熱電偶分度表奠定了基礎(chǔ)。tt0EAB(t,t0)ABEAB(t,tn)ttnABtnt0ABEAB(tn,t0)第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)（3）標(biāo)準(zhǔn)電極定律2.熱電偶的回路特性實用價值：只要知道某兩種金屬導(dǎo)體分別與標(biāo)準(zhǔn)電極相配的分度表，就可以計算出這兩種導(dǎo)體組成的熱電偶的分度表。tt0EAC(t,t0)ACtt0ECB(t,t0)CBtt0EAB(t,t0)AB第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)3.熱電極材料1）熱電動勢及熱電動勢率要大，保證足夠的靈敏度。2）熱電特性最好是線性或近似線性的單值函數(shù)關(guān)系。3）能在較寬的溫度范圍內(nèi)使用，物理、化學(xué)性質(zhì)要穩(wěn)定。4）要有高的電導(dǎo)率、小的電阻溫度系數(shù)及小的導(dǎo)熱系數(shù)。5）復(fù)制性要好，即用同一種材料制成的熱電偶其熱電特性要一致，這樣便于制作統(tǒng)一的分度表。6）材料組織要均勻，具有良好的韌性，焊接性能好，以便熱電偶的制作。7）資源要豐富，價格低廉。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)4.熱電偶種類——標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶1）鉑銠10—鉑熱電偶（S型）2）鉑銠13—鉑熱電偶（R型）3）鉑銠30—鉑銠6熱電偶（B型）4）鎳鉻—鎳硅熱電偶（K型）5）鎳鉻硅—鎳硅熱電偶（N型）6）鎳鉻—康銅（E型）7）鐵—康銅（J型）8）銅—康銅（T型）第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)4.熱電偶種類——標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶

1)鉑銠10—鉑：正、負(fù)極：鉑銠10，鉑。分度號：S長期使用測量溫度：1300℃短期使用：1600℃性能：1）復(fù)制和測量精度高，穩(wěn)定性好，用于精密測量和作為標(biāo)準(zhǔn)熱電偶。2）熱電勢小，熱電特性是非線性的。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)4.熱電偶種類——標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶2）鎳鉻—鎳硅：正、負(fù)極：鎳鉻、鎳硅新分度號：K長期使用測量溫度：1000℃短期使用：1300℃性能：①熱電特性近似線性，熱電勢大，熱電勢率大。在高溫下抗氧化，抗腐蝕能力強，是工業(yè)生產(chǎn)中最常用的熱電偶。②穩(wěn)定性差，精度低。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)4.熱電偶種類——標(biāo)準(zhǔn)化熱電偶①高溫抗氧化能力強，熱電勢的長期穩(wěn)定性及短期熱循環(huán)的復(fù)現(xiàn)性好。有全面取代踐金屬熱電偶與部分代替S型熱電偶的趨勢。②材料較硬，加工難度大。3）鎳鉻硅—鎳硅：正、負(fù)極：鎳鉻硅、鎳硅

新分度號：N長期使用測量溫度：1200℃短期使用：1300℃性能：第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.熱電偶結(jié)構(gòu)形式（1）裝配式熱電偶第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.熱電偶結(jié)構(gòu)形式（1）裝配式熱電偶（2）鎧裝型熱電偶第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.熱電偶結(jié)構(gòu)形式（3）薄膜型熱電偶（4）快速微型熱電偶測溫范圍：-200～300℃熱慣性小、響應(yīng)時間短，用于測量表面溫度。用來測量鋼水溫度。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法補償導(dǎo)線：在100℃以下的溫度范圍內(nèi)，熱電特性與所配熱電偶相同且價格便宜的導(dǎo)線，稱為補償導(dǎo)線。補償導(dǎo)線的作用：就是延長熱電極，即將熱電偶的冷端延伸到溫度相對穩(wěn)定區(qū)。補償導(dǎo)線的型號：延伸型補償導(dǎo)線(X)——用于廉金屬熱電偶；補償型補償導(dǎo)線(S)——用于貴金屬熱電偶和某些非標(biāo)準(zhǔn)熱電偶。補償導(dǎo)線使用注意事項

第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法補償導(dǎo)線：在100℃以下的溫度范圍內(nèi)，熱電特性與所配熱電偶相同且價格便宜的導(dǎo)線，稱為補償導(dǎo)線。補償導(dǎo)線的作用：就是延長熱電極，即將熱電偶的冷端延伸到溫度相對穩(wěn)定區(qū)。補償導(dǎo)線的型號：延伸型補償導(dǎo)線——用于廉金屬熱電偶；補償型補償導(dǎo)線——用于貴金屬熱電偶和某些非標(biāo)準(zhǔn)熱電偶。補償導(dǎo)線使用注意事項

1）要與熱電偶配套使用。（同型）

2）要正、負(fù)極極性正確。（同極）3）兩接點溫度相同。思考：如果極性接反，測得電勢情況如何？第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)溫度變送器例2-3用鎳鉻—鎳硅熱電偶測量某一實際為1000℃的對象溫度。所配用儀表在溫度為20℃的控制室里，設(shè)熱電偶冷端溫度為50℃。當(dāng)熱電偶與儀表之間用補償導(dǎo)線或普通銅導(dǎo)線連接時，測得溫度各為多少?又與實際溫度相差多少?6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法第2章溫度的測量第2章溫度的測量6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法解：查K型熱電偶分度表，得E(1000,0)=41.269mV，E(50,0)=2.022mV，E(20,0)=0.798mV。若用補償導(dǎo)線，儀表測得熱電動勢值為E(1000,20)=E(1000,0)–E(20,0)=40.471mV查分度表得對應(yīng)的溫度為979.6℃若用銅導(dǎo)線，儀表測得熱電動勢值為E(1000,50)=E(1000,0)–E(50,0)=39.247mV查分度表得對應(yīng)的溫度為948.4℃兩種方法測得的溫度相差31.2℃，測量誤差分別為–20.4℃和–51.6℃。6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法2）冷端恒溫法①冰浴法②恒溫箱法③恒溫室法第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法2）冷端恒溫法3）計算校正法①準(zhǔn)確計算校正法根據(jù)中間溫度定律，對測得熱電動勢進行修正。適用于實驗室中用直流電位差計來測溫的情況。②近似計算校正法K的取值：K型熱電偶，在0～1000℃范圍內(nèi)，K≈1；S型熱電偶，在800～1300℃，K=0.6～0.5第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法2）冷端恒溫法3）計算校正法①準(zhǔn)確計算校正法根據(jù)中間溫度定律，對測得熱電動勢進行修正。適用于實驗室中用直流電位差計來測溫的情況。②近似計算校正法K的取值：K型熱電偶，在0～1000℃范圍內(nèi)，K≈1；S型熱電偶，在800～1300℃，K=0.6～0.5第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)用分度號為S的鉑銠10—鉑熱電偶測爐溫，其冷端溫度為30℃，而直流電位差計測得的熱電動勢為9.481mV，試求被測溫度。再查該分度表得被測溫度t=1006.5℃。若不進行校正，則所測9.481mV對應(yīng)的溫度為991℃，誤差–15.5℃。解：查鉑銠10—鉑熱電偶分度表，得E(30,0)=0.173mV，由式（2-5）得例2-43）計算校正法第2章溫度的測量6.熱電偶冷端溫度補償?shù)?章溫度的測量6.熱電偶冷端溫度補償例2-5解：在l000℃左右，鉑銠10—鉑熱電偶的校正系數(shù)可近似取0.55，因此按式（2-9）可得爐溫t為t=t′+Ktn=(991+0.55×30)℃=1007.5℃與例2-4相比可以看出，近似計算法僅比準(zhǔn)確計算方法相差1℃。這說明此種方法在一些精度要求不高的現(xiàn)場是可以使用的。用S型熱電偶測爐溫，其冷端溫度為30℃，顯示儀表的指示值為991℃，試求爐溫。3）計算校正法6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法2）冷端恒溫法3）計算校正法4）儀表機械零點調(diào)整法用熱電偶測溫時，若t0=tn≠0℃，要使指示值不偏低，可先將顯示儀表指針調(diào)整到相當(dāng)于熱電偶冷端溫度tn的位置上。

應(yīng)用于：一些精度要求不高、冷端溫度不經(jīng)常變化的情況下。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)6.熱電偶冷端溫度補償1）補償導(dǎo)線法2）冷端恒溫法3）計算校正法4）儀表機械零點調(diào)整法5）補償電橋法補償電橋法是利用不平衡電橋產(chǎn)生的電動勢來補償熱電偶冷端溫度變化而引起的熱電動勢變化。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)7.熱電偶測溫線路1）工業(yè)用熱電偶測溫的基本線路2）熱電偶的串聯(lián)①熱電偶的正向串聯(lián)若將多支熱電偶的測量端置于同一測量點上構(gòu)成熱電堆（如輻射溫度計），測量微小溫度變化或輻射能時，可大大提高靈敏度。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)7.熱電偶測溫線路1）工業(yè)用熱電偶測溫的基本線路2）熱電偶的串聯(lián)②熱電偶的反向串聯(lián)將兩支同型號的熱電偶反接起來，可以測量兩點間的溫差。注意：用這種差動電路測量溫差時，兩支熱電偶的熱電特性必須相同且成線性，否則會引起測量誤差。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)7.熱電偶測溫線路1）工業(yè)用熱電偶測溫的基本線路2）熱電偶的串聯(lián)③熱電偶的并聯(lián)三支同型號的熱電偶的并聯(lián)線路，此時輸入到顯示儀表的電動勢值為：E=(E1+E2+E3)/3。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)8.熱電偶校驗1）溫度校驗點各種不同型號的熱電偶必須在表2-7規(guī)定的校驗點進行校驗，且每個溫度校驗點應(yīng)控制在±10℃范圍內(nèi)。熱電偶名稱校驗點溫度/℃鉑銠10—鉑(S)600，800，1000，1200鎳鉻—鎳硅（鎳鉻—鎳鋁）(K)400，600，800，1000鎳鉻—康銅(E)300，400（或500），600第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)8.熱電偶校驗2）校驗用儀器與設(shè)備第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)8.熱電偶校驗3）校驗方法熱電偶插入爐中的深度一般為300mm，熱電偶的冷端置于冰點槽中以保持其為0℃。用自耦變壓器來調(diào)節(jié)爐溫，當(dāng)達到預(yù)定校驗點溫度±10℃以內(nèi)，并且每分鐘變化不超過0.2℃時，便可開始讀數(shù)。在每一個校驗點上的讀數(shù)不應(yīng)少于四次。當(dāng)同時校驗幾支熱電偶時，其讀數(shù)順序：標(biāo)準(zhǔn)→被檢l→被檢2→…→被檢n→被檢n→…→被檢2→被檢1→標(biāo)準(zhǔn)→標(biāo)準(zhǔn)→被檢l→…的循環(huán)順序讀數(shù)，再進行數(shù)據(jù)處理。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)8.熱電偶校驗4）數(shù)據(jù)處理熱電偶校驗后進行數(shù)據(jù)處理時，一定要考慮標(biāo)準(zhǔn)熱電偶本身的測量值也有一定誤差，必須考慮這部分誤差后計算出測量點的真實溫度。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.回路特性3.熱電極材料4.種類5.結(jié)構(gòu)形式6.溫度補償7.測溫電路8.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)例2-6

在1000℃下，測得被校K型熱電偶的熱電動勢之算術(shù)平均值為41.347mV，二等標(biāo)準(zhǔn)S型熱電偶的熱電動勢之算術(shù)平均值為9.601mV。該標(biāo)準(zhǔn)熱電偶證書上寫明，在測量端為1000℃、冷端為0℃時的熱電動勢為9.624mV。求此被校K型熱電偶在1000℃時的誤差，并驗證是否合格。8.熱電偶校驗第2章溫度的測量4）數(shù)據(jù)處理解：查S型熱電偶的分度表，E(1000,0)=9.585mV，則該標(biāo)準(zhǔn)熱電偶的修正值為9.624–9.585=0.039mV，因此要把標(biāo)準(zhǔn)熱電偶熱電動勢的算術(shù)平均值減去修正值：

9.601–0.039=9.562mV。再查S型熱電偶的分度表得998℃，即真實溫度。從K型熱電偶的分度表中查得41.347mV相當(dāng)于1002℃，所以此被校熱電偶在1000℃時的誤差為：1002–998=4℃。根據(jù)表2-3可以看出，被校K型熱電偶在–40～1300℃的溫度范圍內(nèi)，允許偏差為±0.75%|t|，所以4℃<998×0.75%=7.5℃。此熱電偶在該校驗點合格。

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗工作原理：利用電阻值隨溫度變化而變化的原理。熱電阻分類：金屬熱電阻（熱電阻）和半導(dǎo)體熱電阻（熱敏電阻）。測溫范圍：在工程上熱電阻溫度計常用來測量-200～850℃之間的溫度。1.熱電阻測溫原理優(yōu)點測量精度高，測量范圍廣，穩(wěn)定性好；靈敏度高，其輸出信號比熱電偶要大得多；與熱電偶相比，它無需進行冷端溫度補償；信號便于遠(yuǎn)傳和多點切換測量等。缺點感溫元件體積大，熱慣性大，只能測量某一區(qū)域的平均溫度；在使用時，需要外加電源供電；連接導(dǎo)線的電阻易受環(huán)境溫度的影響而產(chǎn)生測量誤差。第2章溫度的測量膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1.熱電阻材料分析及指標(biāo)1）

電阻溫度系數(shù)

所謂電阻溫度系數(shù)是指溫度每變化1℃時的電阻值的相對變化量，用α來表示，即R0—0℃時阻值R100—100℃的阻值2）電阻比金屬導(dǎo)體的電阻比與純度、電阻溫度系數(shù)α的關(guān)系。電阻比：W100=R100/R0W100=1+100aW100值越大，α越大，電阻絲的純度越高。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)3.熱電阻溫度特性及表示方法電阻隨溫度變化的特性可用如下三種方法表示：1）列表法（分度表）2）作圖法（特性曲線）3）數(shù)學(xué)表示法第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)2.熱電阻的測溫原理當(dāng)溫度發(fā)生改變時，熱電阻的阻值隨之變化。通過變化的電阻值可間接地測得溫度的變化量，這就是熱電阻的測溫原理。5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻種類及特性1）鉑電阻物理、化學(xué)性質(zhì)非常穩(wěn)定，尤其是抗氧化能力強，并且在很寬的溫度范圍內(nèi)(1200℃)都能保持上述特性。而且電阻率大，工藝性好，可制成很細(xì)（0.2mm）鉑絲。復(fù)現(xiàn)性好。

1990國際實用溫標(biāo)規(guī)定:在13.8033K-961.78℃的溫域內(nèi)以鉑電阻溫度計作為標(biāo)準(zhǔn)儀器。我國成批生產(chǎn)的工業(yè)鉑電阻，可用來長期測量-200~+500℃的范圍，有的可達650℃或更高些。鉑電阻R0值為100Ω和10Ω。其分度號為Pt100和Pt10。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻種類及特性2）銅電阻銅電阻的使用也很普遍。一般用來測量-50~+150℃范圍內(nèi)的溫度。金屬銅的優(yōu)點是：具有較大的電阻溫度系數(shù)，材料容易提純，具有較好的復(fù)制性，容易加工成絕緣的銅絲，銅的電阻值與溫度的關(guān)系在測量范圍內(nèi)幾乎是線性的。我國工業(yè)用銅電阻的R0有50Ω和100Ω兩種,其分度號為Cu50

和Cu100。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻的結(jié)構(gòu)

是個由電阻體、引出線、絕緣管、保護管和接線盒等構(gòu)成。

引出線連接導(dǎo)線第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1）電阻體（無感雙繞法）5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻的結(jié)構(gòu)

是個由電阻體、引出線、絕緣管、保護管和接線盒等構(gòu)成。

第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻的接線制及測量①兩線制。引線電阻以及引線電阻的變化會帶來附加誤差。②三線制。可以較好地消除引線電阻的影響，測量準(zhǔn)確度高于兩線制，所以應(yīng)用較廣。③四線制。精度高，但是麻煩。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻的接線制及測量①兩線制。引線電阻以及引線電阻的變化會帶來附加誤差。②三線制。可以較好地消除引線電阻的影響，測量準(zhǔn)確度高于兩線制，所以應(yīng)用較廣。③四線制。精度高，但是麻煩。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)5.標(biāo)準(zhǔn)化熱電阻的校驗第2章溫度的測量

1.測溫原理2.電阻材料3.溫度特性4.種類性能5.結(jié)構(gòu)6.接線制7.校驗膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)2.半導(dǎo)體熱敏電阻1）負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻NTC2）正溫度系數(shù)熱敏電阻PTC3）臨界溫度系數(shù)熱敏電阻CTR（1）熱敏電阻的特性及分類第2章溫度的測量

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫實例2.半導(dǎo)體熱敏電阻（2）熱敏電阻的結(jié)構(gòu)（3）熱敏電阻的特點第2章溫度的測量

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫實例2.2.5接觸式測溫實例1.固體表面溫度的測量（1）熱電偶與被測表面的接觸形式第2章溫度的測量

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫實例第2章溫度的測量2.2.5接觸式測溫實例2.管道中流體溫度的測量1）把感溫元件的外露部分用保溫材料包起來。2）感溫元件應(yīng)逆著介質(zhì)流動方向傾斜安裝，至少應(yīng)正交，切不可順流安裝。3）感溫元件應(yīng)有足夠的插入深度。4）感溫元件應(yīng)與被測介質(zhì)充分接觸。5）應(yīng)使測溫管或保護管的壁厚和外徑盡量小一些。主要誤差：導(dǎo)熱誤差（1）感溫元件的安裝要求

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫實例第2章溫度的測量2.2.5接觸式測溫實例（2）應(yīng)用實例分析

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫實例第2章溫度的測量2.2.5接觸式測溫實例3.高溫氣體溫度的測量（1）主要誤差：熱輻射誤差（輻射散熱誤差）（2）感溫元件的安裝要求

膨脹式溫度計接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器壓力式溫度計熱電偶溫度計熱電阻溫度計溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫實例

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計（1）輻射能（2）熱輻射（3）輻射功率：物體在單位時間內(nèi)從單位面積向半球空間發(fā)射的全部波長的總輻射能量。符號W，單位W/m2。（4）單色輻射功率：物體在一定波長下的輻射功率。用符號Wλ表示，單位為W/m2μm。（5）發(fā)射率（6）單色發(fā)射率第2章溫度的測量接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)當(dāng)輻射能投射到物體表面時，一般情況下，其中的一部分被物體吸收，一部分被反射，另一部分可透過物體。式中，α、ρ、τ分別是吸收率、反射率、透射率。1）α=1的物體稱為絕對黑體，簡稱為黑體。2）ρ=1的物體稱為絕對鏡白體，簡稱白體；或絕對鏡體，簡稱鏡體。3）τ=1的物體稱為絕對透明體，簡稱為透明體。4）對于一般工程材料來講，τ=0而α+ρ=1，稱為灰體。1.輻射測溫基本概念第2章溫度的測量

接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)2）維恩位移定律1）普朗克定律3）斯蒂芬—玻爾茲曼定律2.黑體輻射定律第2章溫度的測量

接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)

1.光學(xué)高溫計測溫原理：由普朗克定律或維恩輻射定律可知，物體在某一波長下的單色輻射功率隨溫度的升高而增加。物體的亮度與單色輻射功率成正比，所以受熱物體亮度大小也反映了溫度的高低．光學(xué)溫度計就是根據(jù)這一原理而進行溫度測量的儀表，可用于700℃以上的溫度測量。Ｂλ＝ＣＷλ

＝ＣελＷbλ1.測溫原理2.亮度溫度3.結(jié)構(gòu)5.使用第2章溫度的測量接觸式測溫非接觸式測溫新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)4.動畫演示2.亮度溫度：受熱物體亮度大小也反映了物體溫度的高低。但因為各種物體的單色發(fā)射率是不相同的，因此即使它們亮度相同，而溫度卻不一定相同。光學(xué)高溫計用黑體的溫度來進行儀表刻度。亮度溫度TL

：在波長為λ的光線中，物體在溫度T時的亮度與黑體在溫度為TL時的亮度相等，則稱TL為這個物體在波長為λ時的亮度溫度。第2章溫度的測量

非接觸式測溫溫度基本概念

輻射測溫理論教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1.測溫原理2.亮度溫度3.結(jié)構(gòu)5.使用新型溫度傳感器溫度變送器光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計4.動畫演示接觸式測溫3.光學(xué)高溫計結(jié)構(gòu)：光學(xué)溫度計是采用亮度均衡法進行溫度測量的。它使被測物體成像于高溫計燈泡的燈絲平面上，通過光學(xué)系統(tǒng)在一定波長（0.66μm）下用人眼比較燈絲與被測物體的亮度，調(diào)節(jié)流過燈絲的電流以改變燈絲的亮度，使燈絲與物體的亮度相等，此時燈絲輪廓就隱滅在被測物體的影像中，高溫計刻度盤上的示值就是被測物體的亮度溫度。第2章溫度的測量

非接觸式測溫溫度基本概念

輻射測溫理論教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1.測溫原理2.亮度溫度3.結(jié)構(gòu)5.使用新型溫度傳感器溫度變送器光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計4.動畫演示接觸式測溫3.動畫演示：第2章溫度的測量

非接觸式測溫溫度基本概念

輻射測溫理論教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1.測溫原理2.亮度溫度3.結(jié)構(gòu)5.使用新型溫度傳感器溫度變送器光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計4.動畫演示接觸式測溫4.光學(xué)高溫計使用：光學(xué)高溫度計測得的亮度溫度的修正。

由于光學(xué)高溫計的指示值是被測物體的亮度溫度而不是真實溫度，因此要求出物體的真實溫度還必須加以修正。常用的修正方法是按修正曲線對讀數(shù)進行修正的。T=TL+ΔT第2章溫度的測量

非接觸式測溫溫度基本概念

輻射測溫理論教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)1.測溫原理2.亮度溫度3.結(jié)構(gòu)5.使用新型溫度傳感器溫度變送器光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計前置反射器

高溫計4.動畫演示接觸式測溫例2-6

用光學(xué)高溫計測量有氧化層表面光滑的鋼板溫度，光學(xué)高溫計的讀數(shù)為1250℃，求鋼板的真實溫度。解：根據(jù)鋼板表面狀態(tài)在表2-10中查出單色發(fā)射率ε0.66=0.8，在圖2-54中，從橫坐標(biāo)為1250℃、ε0.66=0.8，查出24℃，此值即為修正值。T=(1250+24)℃=1274℃

1.測溫原理2.使用輻射溫度：第2章溫度的測量新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計非接觸式測溫前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫1.全輻射高溫計原理2.全輻射高溫計的使用1）正確連接線路和外接電阻。2）環(huán)境溫度不許高于100℃，否則應(yīng)冷卻。3）隨著感溫器到被測物體的距離L的不同，對被測物體的大小（通常指直徑D）有一定的限制值，感溫器要與被測表面垂直。4）顯示儀表上讀數(shù)為輻射溫度，要修正得到物體的真實溫度。第2章溫度的測量

1.測溫原理2.使用新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計非接觸式測溫前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫比色高溫計的測溫原理及特點:根據(jù)維恩位移定律，測得亮度比的變化便可測得相應(yīng)的溫度。比色溫度：特點：1）比色溫度可小于、等于或大于真實溫度。2）與真實溫度之差小得多，測量準(zhǔn)確度高。3）比色高溫計可在惡劣環(huán)境中使用。第2章溫度的測量

新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計非接觸式測溫前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫只要被測表面的發(fā)射率大于0.6（無需知道確切值）就可直接測得真實溫度，而不需進行任何修正。第2章溫度的測量

新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

輻射測溫理論光學(xué)高溫計全輻射高溫計比色高溫計非接觸式測溫前置反射器

高溫計教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫前置反射器高溫計:AD590半導(dǎo)體集成溫度傳感器

AD590是二端電流源器件，它的輸出電流與器件所處的熱力學(xué)溫度（K）成正比，其溫度系數(shù)為1μA/K，0℃時該器件的輸出電流為273μA，AD590的工作溫度為–55～+150℃，外接電源電壓在4～30V內(nèi)任意選定。當(dāng)所加電壓變化時，其輸出電流基本不受影響。第2章溫度的測量

新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

非接觸式測溫集成溫度傳感器光纖溫度傳感器教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫光纖的工作原理是光的全反射。一束光線入射進光纖時，與芯線軸線的夾角小于30°范圍內(nèi)的入射光線將沿光纖傳輸。光纖溫度傳感器是采用光纖作為敏感元件或能量傳輸介質(zhì)而構(gòu)成的新型測溫儀表。

特點：靈敏度高；電絕緣性能好，可適用于強烈電磁干擾、強輻射的惡劣環(huán)境；體積小、重量輕、可彎曲；可實現(xiàn)不帶電的全光型探頭等。第2章溫度的測量

新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念

非接觸式測溫集成溫度傳感器光纖溫度傳感器教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫

儀表系列溫度變送器特點：①需要24V直流供電，變送器內(nèi)無電源電路。②輸出信號有4～20mA.DC和1～5V.DC兩種，可根據(jù)需要選用。③采用集成電路運算放大器件。④除直流毫伏輸入的品種之外，熱電偶輸入和熱電阻輸入的品種都有線性化功能。⑤兼有安全柵作用，可以用于防爆系統(tǒng)。

特點結(jié)構(gòu)儀表系列變送器一體化變送器量程單元第2章溫度的測量新型溫度傳感器溫度變送器溫度基本概念非接觸式測溫教學(xué)目標(biāo)重點難點教學(xué)內(nèi)容技能訓(xùn)練課堂練習(xí)課外拓展課堂小結(jié)接觸式測溫儀表系列溫度變送器直流毫伏、熱電偶、熱電阻這三種輸入信號的量程單元各不相同，但其后所接的放大單元相同，可以互換。第2章溫度的測量

特點

結(jié)構(gòu)儀