2025年海南省聘任制中小學(xué)教師招聘考試題庫及答案一、單項選擇題（每題2分，共20題）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.卡普捷列夫C.維果斯基D.烏申斯基答案：A。1903年，美國心理學(xué)家桑代克出版了《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，桑代克也因此被稱為“教育心理學(xué)之父”。2.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B?！敖逃币辉~最早見于《孟子·盡心上》中的“得天下英才而教育之，三樂也”。3.學(xué)生學(xué)習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習滑輪，知道滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種學(xué)習屬于（）A.上位學(xué)習B.下位學(xué)習C.并列結(jié)合學(xué)習D.符號學(xué)習答案：B。下位學(xué)習又稱類屬學(xué)習，是一種把新的觀念歸屬于認知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的過程。學(xué)生先學(xué)習了杠桿的概念和原理，再學(xué)習滑輪，而滑輪是杠桿的一種，所以屬于下位學(xué)習。4.教師的言論、行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用，體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）角色。A.傳道者B.示范者C.管理者D.朋友答案：B。教師的示范者角色是指教師的言行是學(xué)生學(xué)習和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用。5.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補性D.階段性答案：D。身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學(xué)習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B。領(lǐng)會知識是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，它包括使學(xué)生感知和理解教材。7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。8.以美國教育家布魯納為代表提出來的課程理論是（）A.學(xué)科課程理論B.結(jié)構(gòu)主義課程論C.實用主義課程論D.綜合課程論答案：B。布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物，他強調(diào)學(xué)科結(jié)構(gòu)的重要性，認為教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。9.最早提出“班級”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.馬卡連柯D.赫爾巴特答案：A。文藝復(fù)興時期的著名教育家埃拉斯莫斯最早提出“班級”一詞。10.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)的發(fā)明C.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律D.探索未知領(lǐng)域答案：C。教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在三個方面：因材施教、教學(xué)方法上的不斷更新、教師需要“教育機智”，即創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律。11.學(xué)習“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習屬于（）A.詞匯學(xué)習B.符號學(xué)習C.概念學(xué)習D.命題學(xué)習答案：D。命題學(xué)習是指學(xué)習由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習若干概念之間的關(guān)系?！爸苯侨切问且环N特殊的三角形”描述了直角三角形和三角形之間的關(guān)系，屬于命題學(xué)習。12.學(xué)生在課堂上為了獲得知識而努力地聽講，這時的注意是（）A.無意注意B.有意注意C.有意后注意D.選擇性注意答案：B。有意注意是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意。學(xué)生為了獲得知識而努力聽講，有明確的目的且需要意志努力，屬于有意注意。13.小明在考試時監(jiān)視自己的速度和時間，這種策略屬于（）A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.時間管理策略答案：B。監(jiān)控策略是指在認知過程中，根據(jù)認知目標及時檢測認知過程，尋找兩者之間的差異，并對學(xué)習過程及時進行調(diào)整，以期順利實現(xiàn)有效學(xué)習的策略。小明在考試時監(jiān)視自己的速度和時間，屬于監(jiān)控策略。14.教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系是（）A.普遍與特殊B.共性與個性C.一般與個別D.宏觀與微觀答案：A。教育目的是國家對培養(yǎng)人的總的要求，它規(guī)定著各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標準要求。培養(yǎng)目標是教育目的的具體化，是結(jié)合教育目的、社會要求和受教育者的特點制定的各級各類教育的培養(yǎng)要求。所以教育目的與培養(yǎng)目標之間是普遍與特殊的關(guān)系。15.把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，是從（）角度進行分類的。A.課程的功能B.課程的組織核心C.課程任務(wù)D.課程制定者或管理制度答案：C。根據(jù)課程任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和研究型課程。16.學(xué)校對學(xué)生進行德育的重要而又特殊的途徑是（）A.課外校外教育B.各科教學(xué)C.社會實踐活動D.班主任工作答案：D。班主任工作是學(xué)校對學(xué)生進行德育的一個重要而又特殊的途徑，班主任是全面負責一個班學(xué)生工作的教師，對學(xué)生進行品德教育是班主任的一項重要職責和任務(wù)。17.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：B。上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。18.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法。19.當一個人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是（）A.已有的知識經(jīng)驗B.問題特征C.功能固著D.原型啟發(fā)答案：C。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認定原有的行為就不會再去考慮其他方面的作用。當一個人熟悉了某種事物潛在作用，就容易受功能固著的影響，阻礙對事物其他功能的理解。20.學(xué)生希望得到同學(xué)的友誼、老師的關(guān)心，這屬于（）A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.歸屬與愛的需要答案：D。歸屬與愛的需要，也被稱為社交需要，表現(xiàn)為一個人要求與其他人建立感情的聯(lián)系或關(guān)系。學(xué)生希望得到同學(xué)的友誼、老師的關(guān)心，屬于歸屬與愛的需要。二、多項選擇題（每題3分，共5題）1.以下屬于教育心理學(xué)研究對象的是（）A.學(xué)生的學(xué)習心理B.教師的教學(xué)心理C.學(xué)生的心理健康D.學(xué)生與教師之間的互動答案：ABCD。教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它主要研究學(xué)生的學(xué)習心理、教師的教學(xué)心理，同時也關(guān)注學(xué)生的心理健康以及學(xué)生與教師之間的互動等方面。2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)答案：ABCD。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)和心理素養(yǎng)等方面。職業(yè)道德素養(yǎng)是教師從事教育工作的基本準則；知識素養(yǎng)包括學(xué)科知識、教育教學(xué)知識等；能力素養(yǎng)如教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)則要求教師具備良好的心理素質(zhì)。3.我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習法答案：ABCD。我國中小學(xué)常用的教學(xué)方法包括講授法、討論法、演示法、練習法、實驗法、參觀法等。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法；討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的方法；演示法是教師通過展示實物、直觀教具等進行教學(xué)的方法；練習法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下運用所學(xué)知識獨立地進行實際操作，以鞏固知識、形成技能的方法。4.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作答案：ABCD。德育的途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時可供選擇和利用的渠道，包括思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動與校外活動、勞動、班主任工作、共青團、少先隊組織的活動等。5.影響遺忘進程的因素有（）A.時間因素B.識記材料的性質(zhì)和數(shù)量C.學(xué)習的程度D.識記材料的系列位置答案：ABCD。影響遺忘進程的因素有很多，時間因素是最主要的因素之一，遺忘的進程是不均衡的，先快后慢；識記材料的性質(zhì)和數(shù)量也會影響遺忘，一般來說，有意義的材料比無意義的材料遺忘得慢，數(shù)量多的材料遺忘得快；學(xué)習的程度，過度學(xué)習有助于保持記憶；識記材料的系列位置，一般系列材料的開始部分和結(jié)尾部分記憶效果較好，中間部分容易遺忘。三、判斷題（每題2分，共5題）1.教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。（）答案：錯誤。教育心理學(xué)既研究學(xué)生的群體差異，如年齡、性別、社會文化等方面的差異，也研究個體差異，如個體的智力、性格、學(xué)習風格等方面的差異。2.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）答案：錯誤。教師的根本任務(wù)是教書育人，即不僅要傳授知識，還要對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和個性。3.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確。教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，它具有間接性、引導(dǎo)性、簡捷性等特點，學(xué)生主要是通過學(xué)習間接經(jīng)驗來認識世界。4.德育就是道德