春季、秋季學(xué)期中青年干部培訓(xùn)班結(jié)業(yè)發(fā)言稿匯編發(fā)言稿一：

今天能作為學(xué)員代表在這里分享黨校培訓(xùn)的所學(xué)所思、所感所悟，我深感榮幸也倍感珍惜。一個(gè)月的培訓(xùn)稍縱即逝，時(shí)光雖短，卻像一場(chǎng)“精神充電”，讓我們?cè)诶碚撜J(rèn)知、思想境界和行動(dòng)方向上都有了新的提升。一是在理論學(xué)習(xí)中“鑄魂”，筑牢思想根基。培訓(xùn)中，從黨的創(chuàng)新理論到黨史國史，從政策解讀到實(shí)踐案例，每一堂課都像一把鑰匙，幫我們打開了更深刻的認(rèn)知視角。我們不再是簡單記憶理論條文，而是理解了“中國共產(chǎn)黨為什么能”“馬克思主義為什么行”的深層邏輯。比如市委黨校宋健老師結(jié)合省、市、區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際深入淺出地講解了習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想，大家聽得聚精會(huì)神、津津有味；淮海社區(qū)崔永明書記用她的成長經(jīng)歷、工作小事告訴我們把對(duì)黨忠誠鐫刻在崗位上應(yīng)該是什么樣子的。正是老師們結(jié)合基層實(shí)踐的講解讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)最新政策部署時(shí)明白了“國之大者”從來不是抽象的，而是和我們的工作、生活緊密相連。這種理論與實(shí)際的結(jié)合，讓我們對(duì)黨的創(chuàng)新理論有了更鮮活的理解和認(rèn)識(shí)。二是在交流研討中“提質(zhì)”，碰撞思維火花。除了課堂學(xué)習(xí)，小組討論、案例教學(xué)、情景模擬等豐富多樣的教學(xué)形式也讓我們進(jìn)一步鍛煉思維，開闊眼界，受益匪淺。來自不同崗位的同學(xué)帶著各自的實(shí)踐經(jīng)歷交流，有人分享基層治理的心得，有人探討服務(wù)群眾的方法，這些“接地氣”的分享，讓我們看到理論在不同場(chǎng)景中的落地路徑。《學(xué)習(xí)老一代革命家人格風(fēng)范》案例教學(xué)帶我們沉浸式地開展自我認(rèn)知和自我反思；《提高領(lǐng)導(dǎo)干部輿論引導(dǎo)能力》通過情景模擬新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)鍛煉了我們的語言表達(dá)與溝通能力、邏輯思維與應(yīng)變能力、信息整合與抗壓能力等。就像有同學(xué)說的：“以后像這樣的教學(xué)形式可以多來點(diǎn)?！边@種思維的碰撞，讓我們學(xué)會(huì)跳出“本職視角”，用更系統(tǒng)、更全局的眼光看待問題。三是在踐行初心中“明向”，校準(zhǔn)行動(dòng)坐標(biāo)。培訓(xùn)中，我們參觀紅色教育基地、重溫入黨誓詞、學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，那些為黨和人民事業(yè)奉獻(xiàn)的故事，不斷叩問著我們的初心。我們組團(tuán)到老頂山旅游發(fā)展中心圍繞十大課題開展深入調(diào)研，在交流訪談、實(shí)地查看、反復(fù)探討中為景區(qū)的長足發(fā)展，也是為建設(shè)我們首善之區(qū)積極建言獻(xiàn)策。正是在一次次的實(shí)踐探索中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，“為誰干、怎么干”的答案越來越清晰——就是要把培訓(xùn)中學(xué)到的“方法論”轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的“執(zhí)行力”，把感受到的“使命感”落實(shí)到崗位上的“責(zé)任心”。比如今后在工作中，遇到復(fù)雜問題時(shí)，我們會(huì)先想想“群眾需要什么”“黨和國家的要求是什么”，用初心校準(zhǔn)行動(dòng)的方向。各位同學(xué)，培訓(xùn)的結(jié)束是新的開始。回到崗位后，我們或許仍然會(huì)面對(duì)瑣碎的工作、棘手的難題，但這段培訓(xùn)賦予我們的理論底氣、思維方法和初心力量，會(huì)成為我們的“壓艙石”。讓我們帶著這份收獲，在各自的崗位上多一份擔(dān)當(dāng)、多一份務(wù)實(shí)，真正做到“學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所行”。發(fā)言稿二：今天，我們懷著收獲的喜悅與離別的不舍相聚于此。作為學(xué)員代表站在這里發(fā)言，我的心中充滿感激——感謝區(qū)委組織部和區(qū)委黨校為我們搭建了這一成長的平臺(tái)，感謝各位老師的傾囊相授，感謝同窗們的并肩共進(jìn)。這一個(gè)月，是一次鑄魂補(bǔ)鈣的思想淬煉。

通過專題授課、原著研讀和研討交流，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的核心要義和實(shí)踐要求。從“十個(gè)明確”到“十四個(gè)堅(jiān)持”，從中國式現(xiàn)代化的深刻內(nèi)涵到潞州實(shí)踐的使命擔(dān)當(dāng)，我們不僅提升了政治“三力”，更掌握了破解發(fā)展難題的“金鑰匙”。特別是通過實(shí)踐解讀精神，讓我們對(duì)政策落地有了更清晰的路徑思考。“理論清醒才能政治堅(jiān)定，思想自覺才能行動(dòng)有力?！蔽覀儗⒁詫W(xué)鑄魂，真正把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。

這一個(gè)月，是一次滌蕩初心的精神洗禮。忘不了在武鄉(xiāng)黨風(fēng)廉政教育基地重溫入黨誓詞時(shí)的熱血沸騰，忘不了在八路軍總部舊址觸摸抗戰(zhàn)歲月的歷史溫度，更忘不了在魯迅藝術(shù)學(xué)校舊址感悟文藝戰(zhàn)士"鐵肩擔(dān)道義"的精神力量；紅色銀幕、光影勵(lì)廉的沉浸式課堂，直擊心靈的案例讓我們感悟到“清廉是福、貪欲是禍”的深刻哲理。紅色基因不是書本里的符號(hào)，而是融入血脈的初心密碼。作為新時(shí)代的黨員干部，我們必須以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，把對(duì)黨忠誠落實(shí)到服務(wù)群眾的每一件實(shí)事中。

這一個(gè)月，是一次實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的能力升級(jí)。體驗(yàn)教學(xué)破冰打破了學(xué)員間的陌生壁壘，團(tuán)建交流凝聚力量激發(fā)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的智慧火花；調(diào)研實(shí)踐中，我們圍繞鄉(xiāng)村振興、基層治理等現(xiàn)實(shí)課題碰撞思想；情景模擬演練更是讓我們?cè)凇皩?shí)戰(zhàn)”中增強(qiáng)了防范化解風(fēng)險(xiǎn)的本領(lǐng)。這種“帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際悟”的方式，讓我們既拓寬了視野，也錘煉了“七種能力”。結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是奮斗的起點(diǎn)。我們將把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的斗爭(zhēng)本領(lǐng)，做“起而行之”的實(shí)干者，當(dāng)“攻堅(jiān)克難”的破題人，用“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，為潞州高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量！發(fā)言稿三：時(shí)光匆匆，一個(gè)月的時(shí)間短暫又充實(shí)。今天，我們懷著不舍與收獲的心情，相聚在這里舉行結(jié)業(yè)儀式。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員，向悉心指導(dǎo)我們的黨校領(lǐng)導(dǎo)、授課老師，向?yàn)槲覀兲峁┲艿椒?wù)的工作人員，致以最誠摯的感謝！回望這段充實(shí)的學(xué)習(xí)旅程，我們始終以“空杯心態(tài)”汲取養(yǎng)分。在《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題》課堂上，我們深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力得到新提升；在觀看《鐵紀(jì)鑄魂》警示片后，一個(gè)個(gè)發(fā)生在自己身邊的案例，提醒我們作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，要時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦，守住初心底線，以敬畏之心對(duì)待權(quán)力，用實(shí)干之舉踐行使命；在武鄉(xiāng)紅色教育基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)時(shí)，老一輩革命家“革命理想高于天”的信仰力量，讓我們對(duì)“初心使命”有了更鮮活的理解。各級(jí)黨校老師深入淺出的講解，也帶給我一個(gè)直觀感受：只有我在深刻學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論的時(shí)候，我才意識(shí)到自己思想的渺小和淺薄，學(xué)習(xí)之路任重而道遠(yuǎn)。一個(gè)月里，我們既是同窗，更是朋友。記得在實(shí)地調(diào)研中，大家分工協(xié)作、各抒己見，在復(fù)盤時(shí)直言不諱提建議；記得在讀書分享交流會(huì)上，有人分享人生哲理去做最真實(shí)的自己，有人暢談讀《毛澤東選集》與偉人同行的收獲，思想的火花在碰撞中照亮前路；記得體育運(yùn)動(dòng)和文藝匯演中大家齊心協(xié)力，展示各自的風(fēng)采。這些在課堂之外收獲的情誼與智慧，早已成為我們共同的財(cái)富。結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們?cè)撊绾巫屵@段學(xué)習(xí)成果落地生根？我想，至少要做到三點(diǎn)：一是帶著“學(xué)無止境”的清醒持續(xù)發(fā)力。把黨校的學(xué)習(xí)狀態(tài)延續(xù)下去，堅(jiān)持在干中學(xué)、學(xué)中干，把《習(xí)近平談治國理政》等著作作為案頭書，把培訓(xùn)中學(xué)到的提高履職能力的各項(xiàng)理論和方法等用到實(shí)處，讓“本領(lǐng)恐慌”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)自覺”。二是以“舍我其誰”的擔(dān)當(dāng)主動(dòng)攻堅(jiān)破局。牢記肩頭責(zé)任，把培訓(xùn)中涵養(yǎng)的斗志和思路帶到具體工作中，面對(duì)難題敢于較真碰硬，面對(duì)任務(wù)勇于沖鋒在前，不回避矛盾、不畏懼困難，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，在各自崗位上主動(dòng)作為、積極突破，用實(shí)干詮釋擔(dān)當(dāng)。三是帶著“紀(jì)律嚴(yán)明”的好作風(fēng)廉潔自律。黨校的嚴(yán)格管理和黨性教育讓我們深知紀(jì)律紅線不可觸碰。在今后工作中，時(shí)刻保持趕考清醒的頭腦，自覺遵守黨紀(jì)國法和各項(xiàng)規(guī)章制度。面對(duì)利益誘惑，保持清醒頭腦，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，樹立年輕干部的良好形象，清清白白做人、干干凈凈做事。同學(xué)們，總書記來山西考察送給我們一句話——好好努力、奮發(fā)圖強(qiáng)，做一個(gè)堂堂正正、光榮自豪的中國人。讓我們以今天的結(jié)業(yè)為新的起跑線，把在黨校收獲的思想之光、信念之火、方法之鑰，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難的銳氣、干事創(chuàng)業(yè)的底氣，在各自的崗位上書寫“功成不必在我，功成必定有我”的答卷，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)組織的培養(yǎng)與期望！發(fā)言稿四：很榮幸能夠作為學(xué)員代表在這里發(fā)言，站在這里，心里涌動(dòng)著一種力量，仿佛是一支被點(diǎn)燃的火把——這光芒源于過去幾周對(duì)知識(shí)、思考與實(shí)踐的碰撞燃燒，更源于我們年輕胸膛里奔涌的無限熱忱。對(duì)我們而言，黨校猶如一座令人難忘的“熔爐”。這座熔爐，首先筑牢的是我們的思想根基。課堂上，對(duì)理論抽絲剝繭般的解析，對(duì)概念問題犀利深入的剖析，如同一次次思維淬火。過去那些模糊的概念、搖擺的認(rèn)知，在持續(xù)的思想交鋒中逐漸清晰、堅(jiān)定。我深深體會(huì)到，唯有思想的底座堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固，才能使我們?cè)谖磥淼娘L(fēng)雨中行穩(wěn)致遠(yuǎn)。這座熔爐，更錘煉著我們行動(dòng)的韌性與鋒芒。每一次案例分析、每一次模擬推演、每一次深入一線的實(shí)地調(diào)研，都促使我們走出思維舒適區(qū)，成為打磨解決問題的“利器”。這讓我領(lǐng)悟到真正的升華，從來不是紙上談兵，而是在實(shí)踐中成長，在未來的崗位上，我將把這份在熔爐中鍛造的“行動(dòng)自覺”，當(dāng)作最珍貴的行囊。同學(xué)們，爐火雖暫熄，征程正啟航！我們內(nèi)心更加篤定：我們不僅是富有激情的一代，更是能夠沉下心、俯下身，在實(shí)踐的熔爐里百煉成鋼的一代