詩詞五首（第二課時）《春望》《雁門太守行》《赤壁》學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.誦讀詩歌，體會不同詩歌的韻律特點。2.結(jié)合詩人生平和詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌中寄寓的情感。3.初步學(xué)習(xí)詩歌賞析的方法，培養(yǎng)讀詩的興趣，提高鑒賞詩歌的能力。一、誦讀詩歌，讀準(zhǔn)字音

春望

杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

雁門太守行

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。赤壁

杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。簪zān

燕yān攜xié戟jǐ二、誦讀詩歌，感受韻律

春望

杜甫國破/山河/在，城春/草木/深。感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心。烽火/連/三月，家書/抵/萬金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。

雁門太守行

李賀黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/紅旗/臨易水，霜重/鼓寒/聲不起。報君/黃金臺上意，提攜/玉龍/為君死。赤壁

杜牧折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認前朝。東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。因為運用典故，所以斷句不那么規(guī)范三、誦讀詩歌，理解內(nèi)容

春望

杜甫國破/山河/在，城春/草木/深。感時/花/濺淚，恨別/鳥/驚心。烽火/連/三月，家書/抵/萬金。白頭/搔更短，渾欲/不勝簪。赤壁

杜牧折戟/沉沙/鐵未銷，自將/磨洗/認前朝。東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。家書：家信。家書難得，一封家信抵得上萬兩黃金。搔：用指甲撓。折戟：折斷的戟。銅雀：銅雀臺，臺上住妾姬歌妓，曹操暮年行樂處。三、誦讀詩歌，理解內(nèi)容雁門太守行

李賀黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開。角聲/滿天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。

半卷/紅旗/臨易水，

霜重/鼓寒/聲不起。報君/黃金臺上意，提攜/玉龍/為君死。

帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”。

知人論世

安史之亂爆發(fā)于天寶十四年末，安祿山率領(lǐng)著彪悍的胡兵發(fā)動叛亂，次年五月，攻破長安的門戶潼關(guān)，很快長安失守，唐玄宗倉皇逃向四川。杜甫把妻兒安置在鄜州，聽聞肅宗在靈武即位，杜甫便前往投奔朝廷，途中被賊兵押解到了長安。安祿山縱容手下在長安大肆燒殺搶奪，長安城滿目瘡痍。這首《春望》，就是詩人在長安時所寫，當(dāng)時正是陽春三月。四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。任務(wù)一：詩人望到的什么？要求：圈畫意象，想象畫面。任務(wù)二：煉字，圈畫出你認為那個最生動傳神的字。任務(wù)三：你從詩中望到了一位怎樣的詩人？詩人望到了

(畫面)；詩中

字，最傳神，寫出了詩人

；我從詩中望到了一位

(詩人形象)。四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。任務(wù)一：詩人望到什么？方法：圈畫意象，形成畫面。四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。遠景：山河城郭中景：荒草殘木近景：春花飛鳥特寫：稀疏白發(fā)詩人望到了

(畫面)；詩中

字，最傳神，寫出了詩人

；我從詩中望到了一位

(詩人形象)。四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。任務(wù)二：煉字，圈畫出你認為那個最生動傳神傳情字。任務(wù)三：你從詩中望到了一位怎樣的詩人？詩人望到了

(畫面)；詩中

字，最傳神，寫出了詩人

；我從詩中望到了一位

(詩人形象)。四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。方法：1.反復(fù)誦讀，感受韻律2.借助注釋，讀懂詩意3.了解背景，知人論世4.緊扣意象，描繪畫面5.千錘百煉，體會詩情四、品讀賞析，體會詩情

春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

請同學(xué)們運用我們學(xué)習(xí)《春望》的方法，借助學(xué)案，自主品讀賞析后兩首詩。

方法：1.反復(fù)誦讀，感受韻律2.借助注釋，讀懂內(nèi)容3.了解背景，知人論世4.緊扣意象，描繪畫面5.千錘百煉，詩人詩情知人論世

中唐時期藩鎮(zhèn)之間和討伐藩鎮(zhèn)的戰(zhàn)火此起彼伏，從未終止。此詩作于唐憲宗元和九年（814年）。當(dāng)年唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領(lǐng)兵前往征討雁門郡之亂。關(guān)心著國家命運的詩人李賀，離開了風(fēng)光秀麗的家鄉(xiāng)，到了雁門時，寫下了這首詩。雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。

杜牧生活在唐末，有經(jīng)邦濟世之才，通曉政治軍事，對當(dāng)時中央與藩鎮(zhèn)、漢族與吐蕃的斗爭形勢，有清楚的了解，但得不到重用。這首詩是詩人經(jīng)過赤壁（今湖北省武昌縣西南赤磯山）這個著名的古戰(zhàn)場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。

知人論世

赤壁