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分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識（二）五年級上冊第五單元分?jǐn)?shù)的意義分?jǐn)?shù)的意義是什么?把一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。（）（）（）（）（）（）

46

58

912

14

36

48

23

12測量物體長度有哪些單位?測量物體面積有哪些單位?那么分?jǐn)?shù)有單位嗎?？用附頁3中圖1的紙條，量一量數(shù)學(xué)書的長和寬各是多少。你能繼續(xù)量下去嗎？你能幫淘氣繼續(xù)量下去嗎？看一看，再用附頁3中圖1的紙條量一量。分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性分?jǐn)?shù)新的意義:將給定的長度等分,用其中的一份作為新的長度單位去量物體的長度,如果正好量完,由此可得到用分?jǐn)?shù)表示的物體長度.認(rèn)一認(rèn)。像，，，，，…這樣的分?jǐn)?shù)叫作分?jǐn)?shù)單位。把整體”1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位.像，，，，，…這樣的分?jǐn)?shù)叫作分?jǐn)?shù)單位。把整體”1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫作分?jǐn)?shù)單位.

的分?jǐn)?shù)單位是(),它里面有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位23

的分?jǐn)?shù)單位是(),它里面有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位46

的分?jǐn)?shù)單位是(),它里面有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位58

的分?jǐn)?shù)單位是(),它里面有（

）個這樣的分?jǐn)?shù)單位,再添()個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。35

13

16

1824532

151.制作一張紙條，以它為單位測量教室中某些物品的長度。測量前先估計，再記錄實際測量的結(jié)果并與同伴交流。1cm是1dm的（）（）7角是1元的（）（）101（）（）1102.

（1）10cm＝（）dm3cm是1dm的131071元＝（）角1角是1元的（）（）1010

（2）（2）在這些分?jǐn)?shù)中，最接近0的是（），最接近1的

是（）。3.觀察下圖中的分?jǐn)?shù)，在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。（1）3個是（），里有（）個，

（）個是1。1107101101103101107109104.下列哪些分?jǐn)?shù)更接近0，哪些分?jǐn)?shù)更接近1？分別填入

圈內(nèi)，并嘗試說明理由。接近0接近1以為分界線12（1）2里面有（

）個

。12靈活運用（2）1里面有（

）個

。161

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