2024年陜西國際商貿(mào)學(xué)院招聘(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》,要建立國家、省級(jí)和高等學(xué)校三級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系。確保每一名專職輔導(dǎo)員每()年參加()次國家級(jí)或區(qū)級(jí)培訓(xùn)。各高校負(fù)責(zé)對校內(nèi)輔導(dǎo)員的系統(tǒng)培訓(xùn)，每年開展不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的校級(jí)培訓(xùn)。2.學(xué)生黨支部較多的院(系)黨委，可設(shè)立(),統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學(xué)生黨建工作，直接指導(dǎo)學(xué)生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)工作。A.黨組織B.學(xué)生黨總支C.黨小組D.黨委會(huì)3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。A.罰款B.撤銷教師資格C.拘役4.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定，初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為(),經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.8-9年5.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。A.高中時(shí)期B.初中時(shí)期C.成年期D.大學(xué)時(shí)期6.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對教師專業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于()。A.自我實(shí)現(xiàn)模式B.派出培訓(xùn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.學(xué)校推動(dòng)模式7.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個(gè)別差異性，要做到()A.教學(xué)相長B.循序漸進(jìn)C.防微杜漸D.因材施教8.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的()功能。A.經(jīng)濟(jì)功能B.個(gè)體功能C.文化功能D.政治功能9.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.宏觀研究B.微觀研究C.分析研究D.開發(fā)研究10.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的()和主觀能力的發(fā)展。A.知識(shí)技能B.情緒情感C.社會(huì)認(rèn)知能力D.主體意識(shí)11.教師威信的形成，有多個(gè)因素在起作用，下列不屬于作用因素的是()。A.教師對“差生”比對“優(yōu)生”更關(guān)心B.教師高尚的道德品質(zhì)C.教師良好的儀表和生活作風(fēng)D.教師言行一致12.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個(gè)方面，一個(gè)是職業(yè)道德意識(shí)修養(yǎng)，另一個(gè)是()。A.職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B.科學(xué)文化修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.職業(yè)道德行為修養(yǎng)13.高校最基本的一項(xiàng)職能是()。A.知識(shí)創(chuàng)新B.社會(huì)服務(wù)C.教學(xué)D.科研14.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教15.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問是()。A.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院B.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校C.技能型大學(xué)D.綜合性的研究型大學(xué)16.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()A.研究型人才B.學(xué)者C.高級(jí)專門人才D.技術(shù)人才17.最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是()。A.艾賓浩斯B.馮特C.弗洛伊德D.巴甫洛夫18.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是()A.胡適B.竺可楨C.蔣夢麟D.蔡元培19.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是()A.人際關(guān)系B.人際交往C.親和行為D.人際溝通20.對我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是()A.日本和印度B.英國和法國C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)D.意大利和法國21.中國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制被稱為是()A.壬子癸丑學(xué)制B.壬戌學(xué)制C.壬寅學(xué)制D.癸卯學(xué)制22.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強(qiáng)、工作投入、時(shí)間緊迫性強(qiáng)生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh()A.B型人格?B.A型人格C.內(nèi)向型人格D.外向型人格23.在心理學(xué)、一個(gè)人個(gè)性中具有道德評價(jià)意義的核心部分，即為人的()。A.性格B.品德C.人格D.道德24.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的()。A.社會(huì)交換原則B.情境控制原則C.自我價(jià)值保護(hù)原則D.交互性原則25.學(xué)高為"師",身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的()A.角色多樣性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.成效滯后性D.工作神圣性26.()不僅是我國職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.國家C.社會(huì)機(jī)構(gòu)D.當(dāng)?shù)卣?7.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.熱愛學(xué)生B.依法執(zhí)教C.終身學(xué)習(xí)D.團(tuán)結(jié)協(xié)助28.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性?()A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.組織策略29.下列不屬于熟練操作技能的特征的是()。A.運(yùn)動(dòng)圖式的形成B.利用線索的減少C.動(dòng)覺控制的加強(qiáng)D.操作的意識(shí)控制程度增強(qiáng)30.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是()A.學(xué)年制D.學(xué)分制A.單向傳播模式B.互動(dòng)傳播模式C.整體互動(dòng)模式D.雙向傳播模式32.信息在短時(shí)記憶中一般只保持()秒鐘。33.如果說一個(gè)人的智力超常，則其智商必須超過()。34.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的綜合反映是()。A.知覺B.感覺D.記憶35.微格教學(xué)的時(shí)間一般為()。A.10分鐘左右B.30分鐘左右C.20分鐘左右D.40分鐘左右二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有()。A.特殊性B.約束性C.一致性D.強(qiáng)制性37.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是()。A.可以提高保護(hù)國家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)B.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)C.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過職業(yè)道德來規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)38.成就目標(biāo)可以劃分為()。A.表現(xiàn)回避目標(biāo)B.掌握接近目標(biāo)C.掌握回避目標(biāo)D.表現(xiàn)接近目標(biāo)39.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約()。A.人力B.時(shí)間C.空間D.資金和物質(zhì)40.教育人道主義原則對教育者的具體要求包括()A.尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生B.滿足學(xué)生們的各種要求C.提供條件保障學(xué)生的自由和權(quán)益D.創(chuàng)造有利于學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的環(huán)境41.建立新型的師生關(guān)系，對教師來說，可以采用哪些策略?()。A.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。B.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀C.對學(xué)生放任管理D.理解和尊重學(xué)生42.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()。A.教學(xué)計(jì)劃B.課程方案C.教學(xué)大綱D.教材E.課程目標(biāo)43.愛崗敬業(yè)，要()才能做到勤業(yè)。A.享受B.頑強(qiáng)D.勤奮44.邁爾認(rèn)為情緒智力包括的方面有()。A.理解和分析情緒的能力B.調(diào)節(jié)情緒以促進(jìn)情緒與智力發(fā)展的能力C.用情緒促進(jìn)思維的能力D.對情緒的知覺、評價(jià)和表達(dá)能力45.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件()A.等待救援B.事故善后處理C.緊急救護(hù)傷者D.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員E.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案46.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類?()A.陳述性知識(shí)B.動(dòng)作性知識(shí)C.形象性知識(shí)D.程序性知識(shí)47.職業(yè)道德的特征主要是()。A.繼承性和相對穩(wěn)定性B.自律性、他律性C.普遍性、職業(yè)性D.行業(yè)性和多樣性48.下列說法屬于職業(yè)道德內(nèi)心活動(dòng)過程的是()。A.職業(yè)道德的“自省”和“慎獨(dú)”B.職業(yè)道德的行為C.職業(yè)道德的意識(shí)、覺悟、意志、信念D.職業(yè)道德的感覺、知覺、認(rèn)識(shí)、情感49.大學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)是()A.預(yù)防學(xué)生的心理行為偏差或問題B.強(qiáng)壯學(xué)生的身體素質(zhì)C.充分發(fā)揮學(xué)生的潛能D.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績50.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里?()。A.和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來保持平等B.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為表現(xiàn)。C.不用高高在上的眼光看待學(xué)生D.不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上51.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()。A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.組織策略52.服務(wù)群眾的責(zé)任意識(shí)更多的是()。A.對黨的責(zé)任B.對人們?nèi)罕娎娴年P(guān)注C.對社會(huì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任D.對人民的責(zé)任53.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括()。A.誠