初中歷史七年級(jí)下冊(cè)2025階段檢測(cè)試卷知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案，將正確答案的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)的主要原因是（）。A.北方戰(zhàn)亂，大量北方人民南遷B.江南地區(qū)自然條件優(yōu)越C.南方政府重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.北方民族融合，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展2.隋唐時(shí)期，科舉制的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）。A.增加了選拔官員的范圍B.擴(kuò)大了士人的社會(huì)地位C.提高了官員的文化素養(yǎng)D.使國(guó)家政治更加清明3.遼、宋、夏、金時(shí)期的民族關(guān)系表現(xiàn)在（）。A.民族間相互交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.民族間相互戰(zhàn)爭(zhēng)，阻礙了經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.民族間相互融合，形成了新的民族D.民族間相互隔絕，導(dǎo)致了國(guó)家分裂4.北宋時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有（）。A.設(shè)立參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)B.實(shí)行科舉制度選拔官員C.設(shè)置通判監(jiān)督地方官員D.設(shè)立路、府、州、縣四級(jí)地方政權(quán)5.元朝時(shí)期，行省制度的建立（）。A.加強(qiáng)了中央集權(quán)B.削弱了中央集權(quán)C.有利于民族融合D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展6.明朝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有（）。A.設(shè)立內(nèi)閣，分割相權(quán)B.實(shí)行科舉制度選拔官員C.設(shè)立通判監(jiān)督地方官員D.設(shè)立路、府、州、縣四級(jí)地方政權(quán)7.清朝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有（）。A.設(shè)立內(nèi)閣，分割相權(quán)B.實(shí)行科舉制度選拔官員C.設(shè)立通判監(jiān)督地方官員D.設(shè)立路、府、州、縣四級(jí)地方政權(quán)8.下列關(guān)于鄭和下西洋的說(shuō)法，正確的是（）。A.鄭和下西洋是為了擴(kuò)大國(guó)土B.鄭和下西洋是為了展示國(guó)威C.鄭和下西洋是為了傳播佛教D.鄭和下西洋是為了加強(qiáng)與周邊國(guó)家的友好關(guān)系9.下列關(guān)于明朝倭寇的說(shuō)法，正確的是（）。A.倭寇是由日本武士組成的B.倭寇是由明朝海盜組成的C.倭寇是由中外商人組成的D.倭寇是由明朝政府支持的10.下列關(guān)于清朝閉關(guān)鎖國(guó)的說(shuō)法，正確的是（）。A.閉關(guān)鎖國(guó)使得中國(guó)與世界隔絕，導(dǎo)致了國(guó)家衰落B.閉關(guān)鎖國(guó)使得中國(guó)能夠保持獨(dú)立自主C.閉關(guān)鎖國(guó)使得中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速D.閉關(guān)鎖國(guó)使得中國(guó)與外國(guó)貿(mào)易往來(lái)密切二、填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的答案。1.魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)的主要原因是（）。2.隋唐時(shí)期，科舉制的發(fā)展主要體現(xiàn)在（）。3.遼、宋、夏、金時(shí)期的民族關(guān)系表現(xiàn)在（）。4.北宋時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有（）。5.元朝時(shí)期，行省制度的建立（）。6.明朝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有（）。7.清朝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有（）。8.下列關(guān)于鄭和下西洋的說(shuō)法，正確的是（）。9.下列關(guān)于明朝倭寇的說(shuō)法，正確的是（）。10.下列關(guān)于清朝閉關(guān)鎖國(guó)的說(shuō)法，正確的是（）。四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要回答下列問題。1.簡(jiǎn)述魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的原因和影響。2.簡(jiǎn)述隋唐時(shí)期科舉制的發(fā)展及其意義。3.簡(jiǎn)述遼、宋、夏、金時(shí)期的民族關(guān)系及其對(duì)歷史的影響。4.簡(jiǎn)述北宋時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施及其影響。5.簡(jiǎn)述元朝時(shí)期行省制度的建立及其意義。五、論述題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合具體史實(shí)，論述以下問題。1.論述隋唐時(shí)期科舉制的發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史的影響。2.論述遼、宋、夏、金時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)及其原因。六、材料分析題要求：閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一：隋煬帝時(shí)期，開鑿了大運(yùn)河，溝通了南北交通，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化交流。問題：1.簡(jiǎn)述大運(yùn)河開鑿的目的和意義。2.分析大運(yùn)河對(duì)隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本次試卷答案如下：一、選擇題1.A解析：魏晉南北朝時(shí)期，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開發(fā)的主要原因是北方戰(zhàn)亂，大量北方人民南遷，他們帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力，促進(jìn)了江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2.C解析：隋唐時(shí)期，科舉制的發(fā)展主要體現(xiàn)在提高了官員的文化素養(yǎng)，通過選拔有才能的人才，使得政府官員素質(zhì)得到提高。3.A解析：遼、宋、夏、金時(shí)期的民族關(guān)系表現(xiàn)在民族間相互交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，各民族在交流中相互學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。4.A解析：北宋時(shí)期，為了加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有設(shè)立參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)，這樣分割了宰相的權(quán)力，加強(qiáng)了皇帝對(duì)政治的直接控制。5.A解析：元朝時(shí)期，行省制度的建立加強(qiáng)了中央集權(quán)，通過設(shè)立行省，中央政府能夠更有效地管理地方，減少地方割據(jù)的可能性。6.A解析：明朝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有設(shè)立內(nèi)閣，分割相權(quán)，這樣分割了宰相的權(quán)力，加強(qiáng)了皇帝對(duì)政治的直接控制。7.A解析：清朝時(shí)期，為加強(qiáng)中央集權(quán)，采取的措施有設(shè)立內(nèi)閣，分割相權(quán)，這樣分割了宰相的權(quán)力，加強(qiáng)了皇帝對(duì)政治的直接控制。8.B解析：鄭和下西洋是為了展示國(guó)威，通過航海展示明朝的強(qiáng)大，同時(shí)也傳播了中國(guó)的文化和技術(shù)。9.A解析：明朝倭寇是由日本武士組成的，他們與中國(guó)沿海地區(qū)的海盜勾結(jié)，進(jìn)行搶劫和掠奪。10.A解析：清朝閉關(guān)鎖國(guó)使得中國(guó)與世界隔絕，導(dǎo)致了國(guó)家衰落，閉關(guān)鎖國(guó)政策阻礙了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步。二、填空題1.北方戰(zhàn)亂，大量北方人民南遷2.科舉制的發(fā)展3.民族間相互交流，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展4.設(shè)立參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)5.行省制度的建立6.設(shè)立內(nèi)閣，分割相權(quán)7.設(shè)立內(nèi)閣，分割相權(quán)8.展示國(guó)威9.日本武士組成的10.中國(guó)與世界隔絕，導(dǎo)致了國(guó)家衰落四、簡(jiǎn)答題1.解析：江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的原因包括北方戰(zhàn)亂，大量北方人民南遷，帶來(lái)了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力；江南地區(qū)自然條件優(yōu)越，土地肥沃，氣候適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展。影響包括促進(jìn)了江南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為后來(lái)的經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。2.解析：科舉制的發(fā)展主要體現(xiàn)在通過考試選拔官員，擴(kuò)大了選拔官員的范圍，提高了官員的文化素養(yǎng)，使得政府官員素質(zhì)得到提高，有利于國(guó)家的政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展。3.解析：遼、宋、夏、金時(shí)期的民族關(guān)系特點(diǎn)包括民族間相互戰(zhàn)爭(zhēng)和融合，各民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)，融合中形成了新的民族，如回族的形成。這種關(guān)系促進(jìn)了民族融合，為后來(lái)的多民族國(guó)家奠定了基礎(chǔ)。4.解析：北宋時(shí)期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施包括設(shè)立參知政事、樞密使和三司使分割相權(quán)，這樣分割了宰相的權(quán)力，加強(qiáng)了皇帝對(duì)政治的直接控制，有利于國(guó)家的政治穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展。5.解析：元朝時(shí)期行省制度的建立加強(qiáng)了中央集權(quán)，通過設(shè)立行省，中央政府能夠更有效地管理地方，減少地方割據(jù)的可能性，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。五、論述題1.解析：隋唐時(shí)期科舉制的發(fā)展對(duì)中國(guó)歷史的影響包括擴(kuò)大了選拔官員的范圍，提高了官員的文化素養(yǎng)，使得政府官員素質(zhì)得到提高；促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)，有利于人才的選拔和培養(yǎng)；推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步，有利于國(guó)家的政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧。2.解析：遼、宋、夏、金時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)包括民族間相互戰(zhàn)爭(zhēng)和融合，這種關(guān)系的原因包括各民族在戰(zhàn)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)，融合中形成了新的民族；各民族之間存在著經(jīng)濟(jì)、文化和政治的交流，促進(jìn)了民族融合；封建制度的發(fā)展，各民族共同接受了封建統(tǒng)治。六、材料分析題1.解析：大運(yùn)河開鑿的目的是為了溝通南北交通，促進(jìn)