2025年成人高考語文語言表達(dá)與運(yùn)用題庫-作文立意與素材運(yùn)用技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的字母填在題后的括號內(nèi)。）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項是（）A.炫耀（xuàn）纖維（xiān）潛能（qián）風(fēng)馳電掣（chè）B.諳練（ān）羈絆（jī）告誡（jiè）厲行節(jié)約（liè）C.載歌載舞（zài）攜帶（xié）羈押（yā）妙手回春（chūn）D.諄諄教誨（zhūn）頹廢（tuí）羈旅（jī）按部就班（bān）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.消逝惟妙惟肖按步就班精益求精B.感慨按捺不住惟妙惟肖人山人海C.消逝按步就班人山人海莫衷一是D.感慨按捺不住莫衷一是美侖美奐3.填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ╅喿x是心靈的對話，是與作者靈魂的交流。它不像影視那樣，聲畫并茂，，它能讓你在文字的世界里自由翱翔，去感受語言的魅力。A.但它卻能讓你在文字的世界里自由翱翔B.但卻能讓你在文字的世界里自由翱翔C.它卻能讓你在文字的世界里自由翱翔D.它卻能讓你在文字的世界里自由翱翔4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一句是（）A.他一會兒濃眉大眼，一會兒又顯得清秀逼人，真是個矛盾的性格。B.這次會議，到會的人很多，有老專家，有中青年骨干，還有不少來自基層的同志。C.老師問：“你為什么遲到？”他說：“因為路上堵車。”D.這本書寫得怎么樣？有人喜歡，有人不喜歡，眾說紛紜。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.通過這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到提高自身素質(zhì)的重要性。B.只要你肯努力，就沒有克服不了的困難。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他的演講，內(nèi)容生動，語言流暢，給在場的每一個人都留下了深刻的印象。6.下列句子中，修辭手法使用不正確的一句是（）A.那里的山，像一位慈祥的母親，用她那寬廣的胸懷，呵護(hù)著這片土地。B.春風(fēng)吹過，柳枝像少女的長發(fā)一樣，在風(fēng)中輕輕搖曳。C.他這個人啊，就是太固執(zhí)，就像一塊石頭，油鹽不進(jìn)。D.這座城市，是一座美麗的花園，到處都充滿了生機(jī)和活力。7.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.原句：他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且體育也很好。修改：他不僅學(xué)習(xí)成績好，而且體育成績也很好。B.原句：這個問題需要我們大家共同去解決。修改：這個問題需要我們共同去解決。C.原句：通過這次活動，使我提高了認(rèn)識。修改：這次活動，使我提高了認(rèn)識。D.原句：他的演講，內(nèi)容生動，語言流暢，給在場的每一個人都留下了深刻的印象。修改：他的演講，內(nèi)容生動，語言流暢，給在場的每一個人都留下了難忘的印象。8.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，由孔子及其弟子編纂而成。B.《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。C.《吶喊》是魯迅的小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。D.《女神》是郭沫若的詩集，代表作有《鳳凰涅槃》《爐中煤》等。9.下列對詩歌賞析不正確的一項是（）A.“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@首詩表達(dá)了詩人李白對故鄉(xiāng)的思念之情。B.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！边@首詩表達(dá)了詩人孟浩然對春景的喜愛之情。C.“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思?！边@首詩表達(dá)了詩人張九齡對遠(yuǎn)方友人的思念之情。D.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”這首詩表達(dá)了詩人柳宗元對孤獨(dú)境界的追求。10.下列對現(xiàn)代文閱讀理解不正確的一項是（）閱讀下面的文字，完成各題。雨是最尋常的，一下就是三兩天，可有時連著幾天幾夜，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，連綿不絕。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)路燈光，一盞盞昏黃的電燈，都是渴睡人的眼。雨漸漸大了起來，像潑水一樣，打在樹上，濺起一朵朵水花，打在屋檐上，發(fā)出一陣陣啪啪的響聲。雨停了，地上濕漉漉的，好像鋪了一層玻璃，亮晶晶的，清清爽爽的。小題1：這段文字主要描寫了什么？A.雨的形態(tài)B.雨的聲音C.雨的景象D.雨的感受小題2：文中劃線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？A.比喻和排比B.擬人和排比C.比喻和擬人D.擬人和比喻小題3：這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？A.對雨的厭惡B.對雨的喜愛C.對雨的無奈d.對雨的恐懼二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請把答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）11.“學(xué)而不思則罔，______?！边@句話出自《論語·為政》。12.“______，不拘一格降人才。”這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩》。13.“______，病樹前頭萬木春?！边@句詩出自劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》。14.“______，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩出自杜甫的《春望》。15.“______，正是江南好風(fēng)景?！边@句詞出自白居易的《江南好》。三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。請把答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）16.簡要分析一下，什么是“立意”在作文中的重要性。17.如何在作文中運(yùn)用素材？請舉例說明。18.在作文中如何做到“情景交融”？請結(jié)合實(shí)例說明。四、作文（本大題共1小題，共65分。請把答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！吧畈皇堑却L(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞?！闭堃浴癬_____中的我”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①文題空格處可填“快樂”“成長”“挫折”“希望”等詞語，將題目補(bǔ)充完整；②結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一個真實(shí)的故事；③表達(dá)真情實(shí)感，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整；④不得抄襲、套作。我記得那是一個陰雨綿綿的下午，我坐在教室里，望著窗外灰蒙蒙的天空，心里充滿了煩惱。那段時間，我因為一次考試失利而感到非常沮喪，整個人都像被烏云籠罩著。同學(xué)們都在外面嬉戲玩耍，而我卻因為考試成績而悶悶不樂，獨(dú)自坐在教室里。這時候，老師走了過來，她看出了我的沮喪，便對我說：“生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞?！边@句話深深地觸動了我，讓我開始思考如何在困境中尋找快樂和希望。從那以后，我開始嘗試著在雨中跳舞，用積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)。雖然過程中遇到了很多困難，但我始終堅持著，最終也找到了屬于自己的快樂和希望。這個故事讓我明白了一個道理：無論生活中遇到什么困難，只要我們保持積極的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，找到屬于自己的快樂和希望。三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分。請把答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）19.作文素材的積累和運(yùn)用是寫作過程中至關(guān)重要的一環(huán)。素材就像是建筑的磚瓦，沒有它們，再華麗的建筑也無法拔地而起。那么，我們應(yīng)該如何積累和運(yùn)用作文素材呢？首先，我們要善于觀察生活。生活是作文的源泉，只有深入生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴就是最好的作文素材。比如，我們可以觀察身邊的人和事，記錄下他們的言行舉止，或者記錄下自己的一些感悟和思考。這些觀察和記錄，都是我們?nèi)蘸髮懽鞯膶氋F財富。其次，我們要廣泛閱讀。閱讀是積累素材的重要途徑。通過閱讀，我們可以了解歷史，了解文化，了解社會，從而拓寬我們的視野，豐富我們的知識儲備。在閱讀的過程中，我們要善于做筆記，將一些重要的、有啟發(fā)性的內(nèi)容記錄下來，這些內(nèi)容就是我們?nèi)蘸髮懽鞯乃夭?。再次，我們要善于思考。觀察和閱讀只是積累素材的途徑，而思考才是運(yùn)用素材的關(guān)鍵。我們要學(xué)會對觀察到的和閱讀到的事物進(jìn)行思考，提煉出其中的意義和價值，這樣才能使我們的作文更有深度，更有內(nèi)涵。最后，我們要學(xué)會運(yùn)用素材。運(yùn)用素材不是簡單地堆砌材料，而是要將素材與自己的觀點(diǎn)和情感相結(jié)合，使素材為自己的觀點(diǎn)和情感服務(wù)。在運(yùn)用素材的過程中，我們要注意素材的典型性和生動性，使素材能夠更好地支撐我們的觀點(diǎn)，表達(dá)我們的情感。20.“情景交融”是中國古典文學(xué)中的一種重要表現(xiàn)手法，它指的是在描寫景物時，融入作者的主觀情感，使景物描寫充滿感情色彩，從而達(dá)到情景一體的藝術(shù)效果。在作文中，要做到“情景交融”，我們需要從以下幾個方面入手：首先，要善于捕捉景物與情感之間的聯(lián)系。景物本身是客觀存在的，而情感則是主觀的。只有當(dāng)我們能夠發(fā)現(xiàn)景物與情感之間的內(nèi)在聯(lián)系時，才能做到情景交融。比如，當(dāng)我們感到悲傷時，可能會看到陰沉的天空、蕭瑟的樹葉；當(dāng)我們感到喜悅時，可能會看到明媚的陽光、盛開的鮮花。這些都是景物與情感之間的聯(lián)系。其次，要善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。比喻和擬人可以把景物寫得更加生動形象，同時也可以把作者的情感更加含蓄地表達(dá)出來。比如，我們可以把悲傷的心情比作“斷線的風(fēng)箏”，把喜悅的心情比作“歡快的鳥兒”，這樣既描寫了景物，又表達(dá)了情感。再次，要善于運(yùn)用對比的手法。對比可以把景物和情感之間的差異更加明顯地展現(xiàn)出來，從而更加深刻地表達(dá)作者的情感。比如，我們可以描寫“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，通過對比，既可以展現(xiàn)景物的蕭條，又可以表達(dá)作者內(nèi)心的孤獨(dú)。最后，要善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫可以把景物和情感更加具體地展現(xiàn)出來，從而更加真實(shí)地表達(dá)作者的情感。比如，我們可以描寫“細(xì)雨如絲，打在窗欞上，發(fā)出輕輕的響聲”，通過細(xì)節(jié)描寫，既可以展現(xiàn)雨景，又可以表達(dá)作者內(nèi)心的思念。21.作文的立意，就好比是文章的靈魂，它決定了文章的主題思想和價值取向。一個好的立意，能夠使文章更加深刻、更加有力，能夠引起讀者的共鳴。那么，如何才能在作文中做到立意深刻呢？首先，我們要善于挖掘生活的真諦。生活是作文的源泉，只有深入生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的真諦。在寫作時，我們要善于從生活中提煉出有意義、有價值的東西，作為文章的立意。比如，我們可以從身邊的小事中，挖掘出人性的光輝，或者從社會的大事中，提煉出時代的主題。其次，我們要善于運(yùn)用多種表達(dá)方式。在寫作時，我們可以運(yùn)用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式，來豐富文章的內(nèi)容，深化文章的立意。比如，我們可以用記敘的方式來講述一個故事，用描寫的方式來展現(xiàn)一個場景，用議論的方式來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，用抒情的方式來抒發(fā)自己的情感。通過多種表達(dá)方式的運(yùn)用，可以使文章的立意更加深刻、更加有力。再次，我們要善于運(yùn)用象征、隱喻等手法。象征和隱喻可以把抽象的思想和情感更加具體地展現(xiàn)出來，可以使文章的立意更加含蓄、更加深刻。比如，我們可以用“燭光”來象征“希望”，用“黑夜”來隱喻“困境”，通過象征和隱喻的運(yùn)用，可以使文章的立意更加深刻、更加有力。最后，我們要善于運(yùn)用對比的手法。對比可以把不同的思想、情感更加明顯地展現(xiàn)出來，可以使文章的立意更加鮮明、更加深刻。比如，我們可以對比“生”與“死”、“善”與“惡”，通過對比，可以使文章的立意更加深刻、更加有力。四、作文（本大題共1小題，共65分。請把答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！吧畈皇堑却L(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞。”請以“______中的我”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：①文題空格處可填“快樂”“成長”“挫折”“希望”等詞語，將題目補(bǔ)充完整；②結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一個真實(shí)的故事；③表達(dá)真情實(shí)感，語言流暢，結(jié)構(gòu)完整；④不得抄襲、套作。我記得那是一個陰雨綿綿的下午，我坐在教室里，望著窗外灰蒙蒙的天空，心里充滿了煩惱。那段時間，我因為一次考試失利而感到非常沮喪，整個人都像被烏云籠罩著。同學(xué)們都在外面嬉戲玩耍，而我卻因為考試成績而悶悶不樂，獨(dú)自坐在教室里。這時候，老師走了過來，她看出了我的沮喪，便對我說：“生活不是等待風(fēng)暴過去，而是學(xué)會在雨中跳舞?！边@句話深深地觸動了我，讓我開始思考如何在困境中尋找快樂和希望。從那以后，我開始嘗試著在雨中跳舞，用積極的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)。雖然過程中遇到了很多困難，但我始終堅持著，最終也找到了屬于自己的快樂和希望。這個故事讓我明白了一個道理：無論生活中遇到什么困難，只要我們保持積極的心態(tài)，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，找到屬于自己的快樂和希望。本次試卷答案如下一、選擇題1.B解析：A項中“纖維”的“纖”讀xiān，其他讀xuàn；C項中“潛能”的“潛”讀qián，其他讀qiǎn；D項中“風(fēng)馳電掣”的“掣”讀chè，其他讀chě。B項中所有加點(diǎn)字的讀音都相同，都讀ān。2.C解析：A項“按步就班”應(yīng)為“按部就班”；B項“感慨”應(yīng)為“感慨萬千”；D項“美侖美奐”應(yīng)為“美輪美奐”。C項全部正確。3.B解析：根據(jù)句意，“聲畫并茂”與“自由翱翔”構(gòu)成對比關(guān)系，且“但”表示轉(zhuǎn)折，“卻”表示強(qiáng)調(diào)，此處用“卻”更能強(qiáng)調(diào)“自由翱翔”的特點(diǎn)，且與后文“它能讓你……”的句式銜接更自然。4.B解析：A項中“矛盾的性格”后的句號應(yīng)改為分號，因為前后是兩個并列的分句。C項中問號應(yīng)在引號內(nèi)。D項中“怎么樣”后的問號應(yīng)改為逗號，因為這是一個選擇問句。5.B解析：A項缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；C項中“防止……不再發(fā)生”不合邏輯，應(yīng)改為“防止這類交通事故再發(fā)生”；D項中“每一個人”與“都”重復(fù)，應(yīng)刪去“都”。6.D解析：D項中“這座城市”是陳述對象，“是一座美麗的花園”是謂語部分，“到處都充滿了生機(jī)和活力”是補(bǔ)充說明，整句缺少謂語，應(yīng)改為“這座城市是一座美麗的花園，到處都充滿了生機(jī)和活力”。7.D解析：D項中“給……留下了深刻的印象”改為“給……留下了難忘的印象”更符合語境，因為“難忘的印象”更能表達(dá)作者的感受。8.A解析：《論語》是由孔子弟子及再傳弟子編纂而成的，不是孔子本人。9.A解析：這首詩表達(dá)了詩人李白對故鄉(xiāng)的思念之情，是李白的名篇《靜夜思》。10.D解析：小題1：這段文字主要描寫了雨的景象，包括雨的大小、形態(tài)、聲音、氣味等。故選C。小題2：文中劃線的句子運(yùn)用了比喻和排比修辭手法，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是排比，“像牛毛”是比喻。故選A。小題3：這段文字表達(dá)了作者對雨的喜愛之情，從“可別惱”“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”等語句可以看出。故選B。二、填空題11.思而不學(xué)則殆解析：這句話出自《論語·為政》，意思是學(xué)習(xí)而不思考就會迷惑，思考而不學(xué)習(xí)就會危險。12.我勸天公重抖擻解析：這句詩出自龔自珍的《己亥雜詩·其五》，意思是希望上天能夠重新振作起來，選拔更多的人才。13.沉舟側(cè)畔千帆過解析：這句詩出自劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》，意思是沉沒的船旁邊千帆競發(fā)，比喻新人輩出，舊人衰亡。14.捐軀赴國難解析：這句詩出自杜甫的《春望》，意思是為了國家的危難，不惜犧牲自己的生命。這句詩原文是“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。捐軀赴國難，視死忽如歸?！?5.能不憶江南解析：這句詞出自白居易的《江南好》，意思是怎么能不讓人懷念江南呢？三、簡答題16.立意是文章的主題思想，是作者通過文章表達(dá)的主要觀點(diǎn)和情感。立意決定了文章的價值取向，決定了文章的深度和廣度。一個好的立意，能夠使文章更加深刻、更加有力，能夠引起讀者的共鳴。在作文中，立意要鮮明、集中、深刻、新穎。立意鮮明，就是文章的主題要明確，讀者能夠清楚地認(rèn)識到作者想要表達(dá)的思想和情感；立意集中，就是文章的主題要單一，不要分散；立意深刻，就是文章的主題要具有思想性，能夠引發(fā)讀者的思考；立意新穎，就是文章的主題要與眾不同，能夠給讀者帶來新的啟示。17.作文素材的運(yùn)用，是指將平時積累的素材，根據(jù)文章的主題和中心思想，運(yùn)用到文章中去，使文章更加生動、形象、具體。運(yùn)用素材要注意以下幾點(diǎn)：首先，要緊扣主題，選擇與主題相關(guān)的素材，不能漫無目的地堆砌材料；其次，要典型生動，選擇具有代表性的、能夠說明問題的素材，不要選擇平淡無奇的素材；再次，要真實(shí)可信，選擇真實(shí)的、能夠引起讀者共鳴的素材，不要選擇虛假的、能夠騙取讀者眼淚的素材；最后，要靈活多樣，選擇不同的類型的素材，如人物、事件、數(shù)據(jù)、名言等，使文章更加豐富多彩。18.情景交融，是指作者在描寫景物時，融入了自己的主觀情感，使景物描寫充滿感情色彩，從而達(dá)到情景一體的藝術(shù)效果。在作文中，要做到情景交融，需要從以下幾個方面入手：首先，要善于觀察，觀察景物時，要帶著自己的情感去觀察，這樣才能發(fā)現(xiàn)景物的情感色彩；其次，要善于感受，感受景物時，要將自己的情感融入到景物中去，這樣才能使景物充滿感情；再次，要善于描寫，描寫景物時，要用充滿感情的語言去描寫，這樣才能使景物更加生動形象；最后，要善于抒情，抒情時，要將自己的情感與景物融為一體，這樣才能使情景交融。四、作文19.題目：快樂中的我在快樂中的我，是一幅充滿陽光和歡笑的畫面。那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包，踏上了上學(xué)的路。一路上，我看到了五顏六色的花朵，聽到了清脆的鳥鳴聲，感受到了溫暖的陽光灑在身上的舒適。我心情愉悅，腳步輕快，仿佛整個世界都充滿了快樂。到了學(xué)校，我參加了同學(xué)們的生日派對。派對上，我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，笑聲不斷。我感受到了友誼的溫暖，體會到了快樂的滋味。在派對的最后，我收到了同學(xué)們送給我的一張賀卡，上面寫著：“祝你生日快樂！”我感到無比的幸福和滿足。放學(xué)后，我和朋友們一起去公園玩耍。我們在公園里放風(fēng)箏、踢足球、捉迷藏，玩得開心極了。夕陽西下，我們將風(fēng)箏放飛到天空中，看著它越飛越高，我們也在心中許下了美好的愿望。那一刻，我感受到了快樂的真諦，也明白了快樂的源泉。在快樂中的我，是一個積極向上、充滿活力的人。我熱愛生活，喜歡與朋友們分享快樂。我相信，只要我們用心去感受生活，就能發(fā)現(xiàn)生活中的美好，就能收獲更多的快樂。在快樂中的我，是一個懂得感恩、珍惜友誼的人。我感謝身邊的每一個人，感謝他們給我?guī)淼目鞓泛蛶椭?。我珍惜與朋友們之間的友誼，因為有了他們，我的生活才更加豐富多彩。在快樂中的我，是一個不斷成長、追求進(jìn)步的人。我明白，快樂不僅僅是享受，更是前進(jìn)的動力。我努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，因為我知道，只有不斷進(jìn)步，才能收獲更多的快樂。在快樂中的我，是一個充滿希望、展望未來的人。我相信，未來的生活會更加美好，我會遇到更多的快樂和挑戰(zhàn)。我期待著未來的每一天，因為我知道，只要心中有愛，有夢想，就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的快樂?？傊?，在快樂中的我，是一個積極向上、懂得感恩、不斷成長、充滿希望的人。我會繼續(xù)努力，用快樂的心態(tài)去面對生活的每一個挑戰(zhàn)，用快樂的心情去體驗生活的每一個美好。因為我知道，快樂是生活的真諦，是人生最寶貴的財富。在快樂中的我，是一個懂得珍