第頁《鳥島》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利地朗讀課文。2.運(yùn)用各種方法,理解由生字組成的詞語。3.指導(dǎo)書寫"養(yǎng)""窩""幼"。4.初步理解課文內(nèi)容,感受"鳥多、鳥窩多、鳥蛋多"。教學(xué)重點(diǎn):正確、流利地朗讀課文;理解詞語。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解課文內(nèi)容,感受“鳥多、鳥窩多、鳥蛋多"。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、生字卡片教學(xué)過程:一、觀看圖片,學(xué)習(xí)第一小節(jié),引入課題1.今天老師帶來了一幅幅美麗的畫面,想不想看看?讓我們睜大眼睛,豎起小耳朵,一起來靜靜地欣賞!(播放圖片串燒)2.欣賞完這些畫面,想說些什么呢?3.你們的小眼睛真亮。其實(shí)老師帶來的這些畫面,都是從迷人的鳥島拍攝來的。板書課題:鳥島4.那這么美麗的鳥島在哪兒呢?來讀讀這段話,你們就明白了。(出示第一小節(jié))（1)“部”是一個生字寶寶,打個招呼吧!在生活中我們經(jīng)常會看到（出示圖片)（小賣部、大隊(duì)部、練習(xí)3上學(xué)到的土產(chǎn)雜品公司批發(fā)部),一般帶有右耳旁的字都與城鎮(zhèn)、地名有關(guān)。比如“首都”的“都”,“鄰國”的“鄰”。(2)都說會成語的是學(xué)語文的高手,這段話中就藏著一個,你發(fā)現(xiàn)了嗎？(出示：聞名中外)你知道什么意思？青海湖鳥島是聞名中外的,我們溧陽的天目湖是聞名中外的,你還知道——,游覽景點(diǎn)聞名中外,溧陽的土特產(chǎn)砂鍋魚頭也聞名中外,你還知道——它的兩個好朋友來了,誰會讀？(出示：馳名中外舉世聞名)(3）讓我們一起走進(jìn)青海湖鳥島!請小朋友輕輕打開課本翻到108頁。二、初讀課文,隨文識字1.生自讀課文(2——4小節(jié))大聲自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,遇到難讀的地方多讀幾遍,或者輕輕地問問你的同桌,讓他做你的小老師。2.交流過渡:挑選自己最拿手的小節(jié),來展示展示?！禾?第2小節(jié))過渡:在這一小節(jié)中,你讀到了什么時候的鳥島？請你來讀給大家聽聽!（1)這一小節(jié)中,第一句話特別長,特別難讀,只要把這句讀好了,讀好這節(jié)就不成問題了。小朋友自己先練練。誰有勇氣第一個來讀?(你讀的真好,掌握了讀好長句的秘訣,我聽出來了,在這兩個地方稍稍停頓了一下,感覺特別舒服,你們也來試試。)（2）第2句雖然不是長句子,但在這句話中藏了兩個有趣的詞語寶寶,你會讀嗎?出示:筑巢安家養(yǎng)育后代"筑"字教學(xué):看到它你會想到哪個字？(聯(lián)系"意恐遲遲歸")那"筑巢安家"是什么意思呢?學(xué)習(xí)“養(yǎng)”:你看這是“養(yǎng)”的古文字,有羊有食,表示給羊食物吃,后來簡化為“養(yǎng)”。小朋友,你來說說書寫時要提醒大家注意什么？一首小小的兒歌送給你們（橫畫有長短,橫空要相等,撇捺舒展又大方。）讓我們把這有趣的漢字送入田字格家中。師范寫。請小朋友們描一個寫一個。我們來看看這個小朋友的字,請你們來評一評。鳥媽媽養(yǎng)育了小鳥,誰養(yǎng)育了你們呀！是呀,爸爸媽媽養(yǎng)育了我們,我們要孝順父母,懂得感恩。（3)現(xiàn)在你一定能把春天的鳥島讀得更好了!※夏天(第3小節(jié))過渡:在這一小節(jié)中,你讀到了什么時候的鳥島?師述:六月是鳥島最熱鬧的時候。那就快讓我們讀讀第三自然段,走進(jìn)鳥島來感受一下這熱鬧的場面吧！請小朋友自由輕聲讀讀這一小節(jié)。師述：看看同學(xué)們個個讀得這么認(rèn)真,仿佛被鳥島上的熱鬧情景吸引住了。我也想來湊湊熱鬧,請你們來做做小導(dǎo)游吧!這一小節(jié)有幾句?你最喜歡讀哪一句?(1)鳥多:聽了他的讀,你有什么想對他說的嗎?評價一下他的讀,你愿意和他比賽嗎?小朋友們的表現(xiàn)真棒!老師要好好地獎勵你們,請欣賞……(出示一幅副鳥島圖)【鸕鶿：最優(yōu)秀的潛水明星。斑頭雁：飛得最高的鳥類,是飛行的一級運(yùn)動員。還有頭戴黑帽子的魚鷗,系著綠頭巾的綠頭鴨。姿態(tài)優(yōu)美的黑頸鶴。小小的鳥島匯聚了162種鳥類,這就叫“各種各樣"】小結(jié):這一句向我們介紹了鳥多。(2)鳥窩多:角色體驗(yàn)理解:一個挨著一個、密密麻麻:①老師舉起兩個拳頭說：“這兒有兩個鳥窩,鳥兒們,你們的鳥窩在哪呢？"②誰的鳥窩愿意和老師這兒的鳥窩挨在一起?③原來這就叫"一個挨著一個",它還可以怎么說呢?("一個連著一個""一個貼著一個""一個擠著一個")你們的鳥窩呢,還有呢?④像這樣,許許多多的鳥窩緊緊地貼在一起就叫“密密麻麻"。（聯(lián)系《母親的恩情》）孟郊的母親在郊兒出遠(yuǎn)門前,給孩子縫補(bǔ)了一件衣裳,那上面的針腳又細(xì)又密。夜空的星星密密麻麻,餅干上的芝麻密密麻麻,你來說說——小結(jié):這一句話向我們介紹了鳥島的鳥窩多。窩:部首"穴寶蓋",你還知道哪些"穴寶蓋"的字?一般帶有"穴寶蓋"的字都與房屋、窟窿有關(guān)。書寫要點(diǎn):上小下大、上緊下松。鳥窩就是鳥巢。師范寫、生描紅、書寫。（3）鳥蛋多:鳥多、鳥窩多,還有什么多？（出示:窩里窩外,到處是玉白色的、青綠色的鳥蛋。）鳥蛋是什么顏色,你能找出來嗎？誰來讀讀這兩個詞？（玉白色青綠色）小結(jié)：六月的鳥島鳥多、鳥窩多、鳥蛋多,讓我再次感受一下。（齊讀)※人們(第四小節(jié))海西皮小島是名副其實(shí)的鳥島呀!因此來島上游玩的人很多,誰來讀讀最后一自然段?有一句特別長的句子,你看,它來了(出示句子）長句子在朗讀時可要注意節(jié)奏的停頓呀。你聽,(師范讀）誰來試一試?詞語寶寶來了,出示:幼鳥拾到人類卻教學(xué)“幼”:新偏旁“幼字旁”,它和“絞絲旁”特別像,（出示兩偏旁的古文字）,“幼字旁”即為小,“絞絲旁”則與絲有關(guān)。書寫“幼”時注意左右兩部分的避讓與穿插。剛孵化出來的小鳥叫——幼鳥,剛發(fā)芽的小苗叫——幼苗,剛會走路的小寶寶叫——幼兒,到了三歲,幼兒要上——幼兒園。教學(xué)"類":新偏旁"米",你發(fā)現(xiàn)有什么變化?(當(dāng)米字旁出現(xiàn)在左邊或者是上邊時,最后一筆捺要變成點(diǎn)。)