《我愛你》鑒賞高中音樂教案_第1頁
《我愛你》鑒賞高中音樂教案_第2頁
《我愛你》鑒賞高中音樂教案_第3頁
《我愛你》鑒賞高中音樂教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《我愛你中國》鑒賞教案【課題】:藝術(shù)歌曲創(chuàng)作【教學(xué)年級】:高一年級【教學(xué)內(nèi)容】:鑒賞《我愛你中國》【教學(xué)目標】:1.了解音樂作品的體裁形式。2.聆聽藝術(shù)歌曲《我愛你中國》。3.通過聆聽《我愛你中國》激發(fā)學(xué)生對親人和祖國的愛?!窘虒W(xué)重點】:鑒賞《我愛你中國》【教學(xué)難點】:分析、探究音樂作品的構(gòu)成要素及藝術(shù)特點?!窘虒W(xué)過程】:教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動設(shè)計意圖導(dǎo)入通過播放圖片引導(dǎo)學(xué)生思考,繼而導(dǎo)出新課通過播放圖片引導(dǎo)學(xué)生思考,繼而導(dǎo)出新課播放第一組圖片:解放軍抗洪搶險播放第二組圖片:誰是最可愛的人里的戰(zhàn)士一口炒面一口血的圖片提問圖中表達的是一種怎樣的精神通過圖片與教師的引導(dǎo),導(dǎo)出新課主題新課我愛你中國用"講授法"介紹作者、作品及背景用“聆聽"的方式欣賞作品提出問題歌曲表達了什么樣的情緒通過聆聽你聯(lián)想到了什么有利于幫助學(xué)生更好地感受與理解作品2.容易在愛國的情懷上與學(xué)生形成共鳴。2、容易在愛國的情懷上與學(xué)生形成共鳴。作品關(guān)于體裁本作品分為三個部分引子:節(jié)奏自由,曲調(diào)悠長飄逸,清澈感人。主題(全曲的核心部分)節(jié)奏平穩(wěn),旋律委婉親切、深情內(nèi)在。使"我愛你中國"的主體思想逐層展開,不斷深化。結(jié)束部分:通過兩個“啊”字的贊嘆抒發(fā),將歌曲引向高潮。在對祖國激越的贊美聲中結(jié)束全曲。突出了學(xué)生對音樂鑒賞能力的培養(yǎng)。詳細了解音樂作品的節(jié)奏特點和旋律特點與音樂表現(xiàn)力的關(guān)系,為學(xué)生熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會如何聆聽和如何鑒賞音樂的方法。教學(xué)分析歌曲的特點:(1)節(jié)奏的特點:八分或附點節(jié)奏旋律的特點:引子以三、四度的跳躍為主;主題部分先是音階式的,而后是跳進式的旋律方式,使旋律呈“拋物線”式的旋律形態(tài)。結(jié)束部分則呈現(xiàn)了音階式的下行態(tài)式拓展教師提問你還聽過哪些類似的音樂作品嗎?舉例說明。你還聽過哪些類似的音樂作品嗎?舉例說明。通過教師的提問拓展了學(xué)生對同類作品有了一個更廣泛的認識。【思考】:當下的我如何看愛國?你是如何來愛國的?【課堂總結(jié)】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論