第一課走進漢語的世界本課提升訓練2eq\x(基)eq\x(礎)eq\x(達)eq\x(標)1．下列句子中多音字的注音，有誤的一項是()A．宵禁(jìn)(jìn)(jīn)(jīn)B．你得(dé)(dé)(de)C．你不要像哄(hǒnɡ)(hōnɡ)(hònɡ)(hònɡ)D．你們還在瞎折(zhē)(shé)(zhé)答：B2．下列句子中，加點詞語的讀音完全相同的一項是()A．經過一番激烈的口角之后，明顯占據(jù)上風的她，口角終于有了一絲笑意。B．臨峰翹望，親睹山天相接的壯美，是她翹望已久的一樁心事。C．如果今年這種新引進的樹種再不結果，那我們這次試驗的結果就可想而知了。D．朋友累累勸我放棄這種艱苦的嘗試，但是一想到碩果累累的美好前景，我還是堅定了自己的想法。答：B3．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是()A．耄耋(dié)調運(diào)(lè)驚魂甫定(pǔ)B．沉淀(diàn)喟然(wèi)(bèi)酩酊大醉(dǐnɡ)C．差勁(chà)拙劣(zhuō)(sì)數(shù)見不鮮(shù)D．供給(ɡōnɡ)囤積(tún)(liáo)蒙頭轉向(mēnɡ)答：D4．下列詞語中，加點字的讀音無誤的一項是()A．咯血(ké)螳臂當車(dānɡ)(zuǎn)暴虎馮河(pínɡ)B．咬嚙(niè)忍俊不禁(jīn)(xuàn)插科打諢(hún)C．訃告(fù)焚膏繼晷(ɡuǐ)(ɡōnɡ)大大落落(luò)D．及笄(jī)重創(chuàng)敵人(chuānɡ)(fǔ)流水淺淺(jiān)答：D5．下列詞語中加點的字，讀音完全相同的一組是()A．枝柯坎坷苛求百舸爭流B．蠕動儒雅糯米孺子可教C．瀆職贖罪案牘窮兵黷武D．寒暄喧鬧萱草煊赫一時答：Deq\x(能)eq\x(力)eq\x(提)eq\x(升)6．指出下列句子中畫線方言詞的意思。(1)經過這一次遇難，世界我都睇淡。(黃谷柳《蝦球傳》)________________________________________________________________________(2)蓑衣箬笠掛在金鉤上，夾糖麥餅放在飯鑊頭。(吳語)________________________________________________________________________(3)這就是李玉山的婆姨。(杜鵬程《保衛(wèi)延安》)________________________________________________________________________(4)我家今天來了人客。(閩語、粵語)________________________________________________________________________答：(1)看(2)飯鍋(3)妻子、老婆(4)客人7．指出下列句子或畫線方言詞的意思。(1)這種人少跟他搭界。(吳語)________________________________________________________________________(2)撥本書我。(吳語)________________________________________________________________________(3)佢高過我。(粵語)________________________________________________________________________(4)你格認得？(昆明話)________________________________________________________________________答：(1)聯(lián)系(2)給我本書(3)他比我高(4)你認識不認識？8．指出下列方言的意思。(1)噴噴香(上海話)：________(2)鏟鏟(貴陽話)：________(3)白雪雪(福建話)：________(4)紅紅(廈門話)：________答：(1)香噴噴(2)鏟子(3)雪白(4)很紅9．概括下列各地方言的共同點。(1)粵語用后綴“仔”，如刀仔、鴨仔。(2)成都話用單音節(jié)名詞重疊，如盆盆、罐罐。(3)重慶話用單音節(jié)名詞重疊后再兒化，如刀刀兒、蓋蓋兒。共同點：________________________________________________________________________答：都表“小稱”。10．給下列多音字注音。(1)單：單①______老師說，單②______于只會騎馬，不會騎單③______車。(2)折：這兩批貨物都打折①______出售，嚴重折②______本，他再也經不起這樣折③________騰了。(3)喝：武松大喝①______一聲：“快拿酒來！我要喝②______十二碗。”博得眾食客一陣喝③______彩。(4)著：你這著①______真絕，讓他干著②______急，又無法著③__________手應付，心里老是懸著④________。(5)蕃：吐蕃①______族在青藏高原生活，蕃(繁)②______________衍了幾千年。(6)量：有閑心思量①______她，沒度量②______寬容她。野外測量③______，要量④________力而行。(7)沓：他把紛至沓①______來的想法及時寫在一沓②______紙上。(8)烊：商店晚上也要開門，打烊①______過早不好，糖烊②______了都賣不動了。(9)載：據(jù)史書記載①______，王昭君多才多藝，每逢三年五載②_______，漢匈首腦聚會，她都要載③______歌載④______舞。(10)曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝①______十寒的事情在校會上被曝②________光，他感到十分羞愧。(1)①Shàn②chán③dān(2)①zhé②shé③zhēhè(3)①hè②hē③hèzhāo(4)①zhāo②zháo③zhuó④zhe（5）①bō②fán（6）①lianɡ②liàn③liánɡ④liànɡ（7）①tà②dá（8）①yànɡ②yánɡ（9）①zǎi②zǎi③zài④zài②bào（10）①pù②bàoeq\x(真)eq\x(題)eq\x(演)eq\x(練)11．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是()A．滋潤/蘊含贍養(yǎng)/瞻仰調試/調和B．對峙/嗜好竣工/英俊強迫/倔強C．造詣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布D．湖畔/裝扮慪氣/樞紐阻塞/邊塞解析：A項，rùn/yùn，shàn/zhān,tiáo；B項，zhì/shì，jùn，qiǎng/jiàng；C項，yì，tī/tí，mǒ/m??；D項，pàn/bàn，òu/shū，sè/sài。答案：D12．下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是()A．刪除膻味秈米潸然淚下B．信箋殲滅緘默間不容發(fā)C．飆升魚鰾剽悍彪炳青史D．血緣戲謔噱頭空穴來風解析：A項，刪、膻、潸都讀“shān”，秈讀“xiān”；B項，全都讀“jiān”；C項，飆、彪讀“biāo”，鰾讀“biào”，剽讀“piāo”；D項，血、謔讀“xuè”，噱、穴讀“xué”。答案：B13．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．付梓(zī)炮(pào)烙櫛(zhì)沐錙(zì)銖必較B．頷(hàn)首亙(ɡèn)古不恤(zǔ)否(fǒu)極泰來C．歆(xìn)羨下乘(chénɡ)雋(juàn)永咸與(yǔ)維新D．執(zhí)拗(niù)邂(xiè)逅忐(tǎn)忑便(biàn)宜行事解析：A項，炮páo；B項，否pǐ；C項，與yù。答案：D14．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．頷聯(lián)hàn思忖cǔn悄聲qiāo物阜民安fùB．摒棄bìng咋舌zé泠然lěng傾箱倒篋qièC．沉浸jìn躋身jī撰寫zhuàn大筆如椽yuánD．寬宥yòu車輛liàng倉廩lǐn憑欄騁目chèng解析：A項，悄qiǎo；B項，泠líng；C項，椽chuán。答案：D2014年考試說明要求“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”，但由于我國方言區(qū)的語音差異很大，所以，語音的考查只要求識記字音而不要求拼寫。一般說來，凡正規(guī)的重要的語文考試，特別是高考語文，都有考查漢語拼音方面的題目。字音的考查重點主要集中在三個方面：一是多音字，二是形聲字，三是形近字。辨析字音技巧審清題干，用排除法是較好的方法。一、多音字1．隨義定音?，F(xiàn)代漢語中絕大多數(shù)多音字的不同讀音，是和不同的字義緊密聯(lián)系起來的。因此，我們可以憑借這個字的含義來判斷它的讀音。如：“蹊”字，讀“qī”時表示“奇怪”的意思，像“蹊蹺”中的“蹊”；而讀“xī”時意思則為“小路、小徑”，像“獨辟蹊徑”中的“蹊”。2．詞性定音。漢字中有不少多音字，因其在不同的語境中詞性不同，而導致了讀音的不同。如：“處分、處理、處變不驚”中“處”都是動詞，讀“chǔ”，“處所、處長、心靈深處”的“處”都是名詞，讀“chù”。3．語境定音。漢字中有不少多音字，不同的讀音表示不同的含義，只有正確理解詞語及上下文，辨明語義，才能避免誤讀。如：“宿”字可以放在下列語境中記憶：他在宿(sù)舍里想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少個星宿(xiù)。4．區(qū)別口語與書面語。如：“露”字，在口語中讀“l(fā)òu”，如“露頭、露一手、露面、露丑”等；在書面語中讀“l(fā)ù”，如“露骨、露水”等。二、形聲字要注重分析形旁、聲旁，同時注意方言與普通話的區(qū)別。對于形聲字的考查，命題者常重點關注兩個方面：一是一個字的聲旁已經不能代表該字的讀音，如：“齟齬”讀jǔyǔ，不讀zǔwǔ；二是以相似的字的讀音代替正確的讀音，如：“謫”讀zhé，不讀zhāi。三、形近字1．從字的部首和聲旁入手，結合字義，正確認讀。如：“箴”和“緘”為同聲部字，但前者從“竹”，是古代的一種文體，以規(guī)勸為主，讀zhēn；“緘”從“纟”，是封閉的意思，讀jiān。2．有些形近字字形十分相像，只是一筆之差和筆畫略有不同，可以把這些字集中起來加以比較，加強記憶。如：“床笫之言”中“笫”不能寫成“第”；“分析”中的“析”不能寫成“柝”。3．有些形近字讀音差別很大，可以通過朗讀該詞，發(fā)現(xiàn)其中字的書寫錯誤，如：“綴學”，應為“輟學”的“輟”音，非“綴”音；“贖于職守”應為“瀆于職守”中的“瀆”音，非“贖”音。四、難讀字、統(tǒng)讀字有一些字因為不常用或習慣性錯誤等，往往會被讀錯，如“力能扛鼎”的“扛”讀gāng，但很多人會讀成káng；“哺育”的“哺”讀bǔ，但很多人會讀成pǔ。所以在復習中要勤翻工具書，尤其是對于自己判斷模糊或自認為讀音有誤的字要加以查證。做人從常識開始謝有順很早以前就聽過一個故事，是用來形容法、英、德、中四國人的辦事風格的：一個人丟了一根針，如果這是一個法國人，他會聚眾到街上游行示威，高呼口號：“我們要找到這根針！”如果這是個英國人，他會不露聲色地跑到皇家偵探局，秘密請人偵破這根針的下落；如果這是個德國人，他會把房間的地板分成一個一個小方格，然后逐格逐格尋找；而如果這是一個古代的中國人，他會找出一根鐵杵來，將它磨成一根針；如果這是個當代的年輕一輩的中國人，他則會先找出一根特大號的鐵杵，在記者的攝像機和圍觀的群眾面前大做其鐵杵磨針的秀，等到風頭出盡，暴得大名之后，再趁人不備設法去弄來一根針，以吹噓自己大功告成。誰都聽得出這個故事里面的諷刺意味，它的確意味深長。并沒有人故意損我們，是我們血液里的東西暗合了這個故事所說的荒謬邏輯。我們從小時候開始，就被教導說，要學習這種將鐵杵磨成針的刻苦精神，而從來沒有人告訴我們，用鐵杵來磨針是最笨的辦法，既浪費時間也浪費資源，它遠沒有用錢買一根針來得便捷有效。即便你沒有錢，也可以用這根鐵杵向別人換一根針(這種便宜生意有誰不愿意做呢？)而省下磨針的時間。這就好比我們從小就被教導說，“失敗是成功之母”，而從來沒有告訴我們，失敗在大多數(shù)時候并非什么成功之母。還有一個笑話說，老師問學生：“你今天做了好事沒有？”學生回答說：“做了，我和小明一起幫一個老太太過馬路?！崩蠋熣f：“很好。”學生卻補充道：“不過，那個老太太一點兒都不想過去?！彪m說是笑話，卻值得深思。幫老太太過馬路，撿到東西交還失主，這些本來只要是一個正常人都會做的事情，是基本的常識，有時卻被宣傳成一種了不起的壯舉，久而久之，常識就被人們不知不覺地遺忘了。這種將常識盲目進行精神升華，從而造成真正的常識從我們的生活中隱匿的宣傳方式，正在把越來越多的人帶到一種不健康的心態(tài)之中：大家都在期待道德英雄、精神典范，希望所有的事情都由他們來做，自己則悄悄地躲避作為一個正常人該盡的基本責任。所以，