2025學年春季學期第三次作業(yè)檢查七年級科學試題卷一、單選題（共15題，每小題2分，共30分）1.“一年一年時間飛跑，小小少年在長高。”現(xiàn)在的你已經(jīng)進入人生中一個重要的發(fā)展時期——青春期。青春期發(fā)育最突出的特征（）A.生殖器官的發(fā)育和成熟B.身高和體重迅速增長C.腦的體積迅速增大D.性意識開始萌動2.下列屬于符號的是（）A.歐姆定律I= B.水分子 C.氫元素H D.漏斗3.如圖所示是人體內(nèi)的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是A.a是一個器官，由保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成B.b是一個器官，和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng)C.c是一個系統(tǒng)，和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等構(gòu)成人體D.d一個組織，由上皮細胞、肌肉細胞和神經(jīng)細胞構(gòu)成4.歸納總結(jié)是學習科學的重要方法，小科同學學習了“人的生殖與發(fā)育”后，做了如下筆記，其中錯誤的是（）A.人的發(fā)育起始于受精卵B.子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所C.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的主要器官是臍帶D.睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素的器官5.圖示中的甲、乙、丙分別為黃花風鈴木的花、果實、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（）A.①所示結(jié)構(gòu)中有卵細胞B.當花完成傳粉受精后，受精卵會發(fā)育成胚珠C.圖乙種子的數(shù)量取決于③內(nèi)胚珠的數(shù)量D.圖丙所示的種子結(jié)構(gòu)有利于種子的萌發(fā)6.早在公元前21世紀左右，我國勞動人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。鑄造青銅器時，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液在模具中冷卻成型，青銅器鑄造初步完成。下列分析不正確的是（）A.銅料化為銅液，屬于熔化現(xiàn)象B.銅料化為銅液過程中溫度不斷升高C.銅液冷卻成型過程中需要放熱D.模具中的銅液冷卻成青銅器后質(zhì)量不變7.已知一個氧原子的質(zhì)量為a克，一個氮原子的質(zhì)量為b克，現(xiàn)以1個氧原子質(zhì)量的為標準，則氮原子的相對原子質(zhì)量為（）A. B. C. D.8.在一個夏日炎炎的日子，某校的科學興趣小組成員相約去公園玩。公園里，空氣清新、草色青翠、綠柳垂簾，眼眸中倒映著碧空里燕子的翩翩舞姿。最惹眼的是一大片桃樹林，桃花粉紅，請選出分別符合細胞、組織、器官、個體的一組是（）A.肌肉細胞、血液、一朵桃花、一棵桃樹B.一棵綠柳、一粒種子、一只燕子、一朵桃花C.一粒種子、一個桃子、一棵桃樹、一只燕子D.葉肉細胞、葉的表皮、一棵桃樹、一朵桃花9.某陽離子Mn+的核外電子共有x個電子，核內(nèi)有y個中子，則M的相對原子質(zhì)量約為（

）A.x+y B.x+y+n C.x﹣n+y D.x+n﹣y10.下列關(guān)于“不一定”的說法，錯誤的是（）A.在同種物質(zhì)中的同種元素，其化合價不一定相同B.質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素C.由同種元素組成物質(zhì)不一定是單質(zhì)D.同種元素的原子，其質(zhì)子數(shù)不一定相同11.如圖，冬蟲夏草菌的孢子侵入蝙蝠蛾的幼蟲體內(nèi)，并長出菌絲吸收營養(yǎng)，使幼蟲死亡。然后，相當于蘑菇子實體的棒狀菌體從幼蟲頭部伸出，又會釋放孢子。下列說法錯誤的是（）A.冬蟲夏草菌是真菌B蝙蝠蛾細胞有細胞核C.冬蟲夏草菌是由受精卵發(fā)育而來的D.蝙蝠蛾的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育12.2020年冬奧會將在北京舉行，歷屆奧運會開幕式都要進行隆重的“火炬接力”?；鹁娴娜剂鲜嵌⊥椋ǚ肿邮綖镃4H10），它燃燒時火苗高且亮。下列關(guān)于丁烷的敘述正確的是（）①丁烷是由碳、氫兩種元素組成的②丁烷由丁烷分子構(gòu)成③丁烷分子由碳、氫兩種元素構(gòu)成④丁烷由4個碳原子和10個氫原子組成⑤丁烷分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的A.①②③④⑤ B.①②⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤13.幽門螺旋桿菌是一種可以生活在人胃中的細菌，對腸胃傷害較大，且具有傳染性。臨床上醫(yī)生通過讓受檢者口服14C標記的尿素膠囊進行呼氣試驗檢測，下列說法中正確的是（）。A.14C的相對原子質(zhì)量為14gB.14C和12C的中子數(shù)相同C.14C和12C互為同位素D.14C和12C的核外電子數(shù)分別為8和614.密度公式因能被寫成如圖所示的樣式而被稱為“物理最美公式”，下列關(guān)于密度、質(zhì)量、體積說法中正確的是（）A.由公式可知與成正比，越大越大B.鐵比鋁“重”，“重”指的是鐵的質(zhì)量比鋁的質(zhì)量大C.一塊磚切成體積相等兩塊后，磚的密度變?yōu)樵瓉淼囊话隓.同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值為定值15.各國在新材料領(lǐng)域競爭激烈。世界上密度最小的固體“氣凝膠”以堅固、熔點高而被廣泛應(yīng)用。制造某大飛機需用密度為7.8×103kg/m3超高強度鋼130噸，若用一種密度為3kg/m3“氣凝膠”代替鋼材制造同樣的一架飛機，則需要“氣凝膠”的質(zhì)量為（）A.0.05噸 B.0.26噸 C.2.6噸 D.50噸二、填空題（共7題，每空1分，共20分）16.現(xiàn)在是呼吸道傳染病高發(fā)季，其中肺炎支原體、甲流病毒、新冠病毒感染是三種易產(chǎn)生疊加感染病原體。如果出現(xiàn)發(fā)燒持續(xù)不退或咳嗽劇烈，應(yīng)及時到醫(yī)院就診。（1）病毒屬于生物，以下各項能作為判斷依據(jù)的是_____。A.病毒體積微小B.病毒能繁殖C.病毒有各種形狀D．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)（2）75%的酒精是常用的醫(yī)用消毒劑，消毒時酒精擦拭在手上會感覺到?jīng)鏊驗榫凭舭l(fā)時會_______（填“吸熱”或“放熱”）。在配制酒精溶液時，將酒精和水混合，發(fā)現(xiàn)混合后的體積比混合前的總體積小，從微觀角度分析原因__________。17.如圖是幾種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中具有細胞結(jié)構(gòu)的生物有__________（填字母）（2）C與A的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是________。（3）圖中的②是________，圖中的B和D都可以通過產(chǎn)生②來繁殖后代。18.在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是學習化學的一種重要思維方式。如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)模型圖，根據(jù)所學知識回答下列問題。（1）由B元素和D元素組成的化合物的化學式為_________；（2）E粒子帶1個單位正電荷，則該粒子的符號為_________；（3）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是（）A.原子序數(shù)Z＞YB.核外電子數(shù)：X＝Y(jié)C.Y和Z的化學性質(zhì)相似19.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖；上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是_____，該化學變化中一定不變的粒子是_____（填粒子名稱）20.生命的孕育和維系需要水。（1）如圖1是探究水組成的實驗裝置。反應(yīng)開始后，試管a收集到的氣體是_________，該實驗說明水是由_________組成。（2）圖2是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，x的值為_________。21.在探究固體的熔化實驗中，把分別裝有固體a與b的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱。將溫度計正確的插入兩種固體中，實驗裝置如圖甲所示，固體a的熔化圖像如圖乙所示，固體b的熔化圖像如圖丙所示。（1）根據(jù)圖乙可知，固體a為________（選填“晶體”或“非晶體”）。（2）當物質(zhì)a的溫度為48℃時，a的狀態(tài)可能為（）（填寫字母）A.固體 B.液體 C.固液共存（3）已知標準大氣壓下，水的沸點為100℃。標準大氣壓下，燒杯與試管中均加入水，通過酒精燈加熱，當燒杯中的水沸騰時，試管中的水_________沸騰。（選填“會”或“不會”）22.小柯用托盤天平稱量物體的質(zhì)量。（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向如圖甲所示，此時應(yīng)向_________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）可是他無論怎樣調(diào)節(jié)，天平都無法平衡。老師將游碼調(diào)節(jié)至1g處，天平平衡；并建議他繼續(xù)使用這架天平進行稱量。小柯測得的物體質(zhì)量如圖乙所示，請問該物體的真實質(zhì)量為_________。（3）使用時，他發(fā)現(xiàn)砝碼是生銹的，則他的測量結(jié)果_________（選填“偏大”、“偏小”或“仍然準確”）。三、實驗探究題（共4題，每空2分,共30分）23.在“測量物體的質(zhì)量”的實驗中，某實驗小組將托盤天平放在水平桌面上后，天平如圖所示。（1）測量物體質(zhì)量前，甲同學調(diào)節(jié)天平平衡的方法是：向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針停在分度盤中央刻度線，然后將游碼向左移至零刻度線處。乙同學認為甲同學的操作有誤，則正確的操作方法是_________。（2）若沒發(fā)現(xiàn)甲的錯誤，仍用該天平稱小石塊的質(zhì)量，最終所加砝碼和游碼移動情況如圖乙所示，則物體的實際質(zhì)量應(yīng)為_________g。（3）丙同學想稱取5g食鹽，在左右兩盤各放一張稱量紙，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡后，右盤放5克砝碼，左盤添加一定量食鹽后，發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線左側(cè)，則丙同學接下來的操作應(yīng)是_________。24.小科做“探究水的沸騰”實驗時采用的實驗裝置如圖所示。（1）水沸騰時，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，如圖甲所示。“白氣”是水蒸氣遇冷____________（填物態(tài)變化名稱）形成的；表示水沸騰時氣泡的情形是_________（填“A”或“B”）。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水的溫度隨時間變化圖象，如圖乙所示。由此可知,水的沸點為_________，水沸騰時的特點為：____________。（3）小科在實驗中把水煮沸的時間過長，現(xiàn)想使水沸騰的時間縮短，他可以采取的措施有_________（寫出一條即可）。25.學習了真菌和細菌的內(nèi)容后，有同學出于好奇，進行了兩次探究實驗：實驗一：為探究兩種抗生素對某細菌的抑制效果，設(shè)計如圖所示實驗方案：在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布被檢測細菌，放置甲、乙和丙三個圓形濾紙片（抗生素可在培養(yǎng)基中擴散）。實驗二：步驟如下：①制備培養(yǎng)基（營養(yǎng)物質(zhì)），等量分裝在試管中，并進行滅菌。②將平菇（可食用）菌種無菌操作后等量接種到培養(yǎng)基中。③把接種后的培養(yǎng)基放在兩個培養(yǎng)箱中，一個為對照組，另一個培養(yǎng)箱的中央放入磁鐵，并按不同直徑的圓周放入3圈實驗組培養(yǎng)基（如圖）。④每日做觀察記錄，其中包括測量菌絲的長度，觀察菌絲色澤等等。（1）實驗一通過比較___________來反映抑菌效果。（2）浸泡濾紙片的抗生素a、b濃度應(yīng)相同的目的是_________。（3）實驗二要研究的問題是（）A.磁場對培養(yǎng)基的影響有哪些B.培養(yǎng)基對平菇生長有哪些影響C.磁場對平菇生長有什么影響D.有利于平菇生長的環(huán)境因素有哪些26.汽車防凍液汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用水循環(huán)進行冷卻．實際上，水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液)，加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固，長時間開車也不容易沸騰。有關(guān)資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點、沸點不同，具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比)．防凍液含量(%)30405060708090混合液的凝固點(℃)17283749484628混合液的沸點(℃)103104107111117124141在給汽車水箱中加防凍液時，宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10～15℃．考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果，因此，混合液中防凍液的含量不宜過高。（1）在混合液中，如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點的變化情況是_____A.逐漸升高B.逐漸降低C.先升高后降低D.先降低后升高（2）若某地常年最低氣溫為15℃，對該地區(qū)汽車來說，在下列不同防凍液含量的混合液中，宜選_____A.30%B.40%C.60%D.90%（3）長時間使用后，汽車水箱中的混合液會減少．與原來相比，混合液的沸點______(選填“升高”、“降低”或“不變”)，其原因是_____。四、解答題（共4題，27、29題各6分，28、30各4分，共20分）（1）四氯乙烯的相對分子質(zhì)量為________。（2）四氯乙烯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為________。（3）83克四氯乙烯中所含碳元素質(zhì)量與多少克二氧化碳中所含的碳元素質(zhì)量相等________？28.一鋁球的質(zhì)量為81克，體積為40厘米3，求：（1）此球是空心的還是實心的？（必須寫明判斷理由和計算過程）（2）如果是空心的，請算出空心部分的體積。（3）若在其