第五級人物語言第一課時傾聽練習(xí)篇聽老師讀《孔乙己》選段，聽后回答以下問題：原文：孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鰩孜拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辨道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”聽話技巧外在回應(yīng)：由于人們主觀上的認(rèn)知偏差和溝通態(tài)度，常常造成傾聽者障礙，那么有哪些方法可以排除傾聽者的自身障礙呢？端正態(tài)度，集中注意力，可在傾聽時適當(dāng)記錄。去除偏見，完整的聽完對方的表達(dá)內(nèi)容。保持客觀，正確的理解對方傳達(dá)的意思。培養(yǎng)耐心，非必要時候不打斷對方。內(nèi)在感知：說話者表達(dá)了什么內(nèi)容？孔乙己到店里喝酒，與旁人的對話。作者的主要論點(diǎn)是什么、論據(jù)是什么、結(jié)論是什么？論點(diǎn)是孔乙己又偷東西了。論據(jù)是臉上的傷疤、有人看見他偷了何家的書被吊著打。結(jié)論是孔乙己說竊書不算偷。這個片段寫的怎么樣？寫得好，通過人物之間的對話，生動表現(xiàn)了出孔乙己自欺欺人，迂腐不堪的性格。聽話專題--人物語言聽老師讀《西游記》選段，聽后回答以下問題：原文：三藏卻坐在他們樓里竹床之上，埋怨道：“徒弟呀，你兩個相貌既丑，言語又粗，把這一家兒嚇得七損八傷，都替我身造罪哩！”八戒道：“不瞞師父說，老豬自從跟了你，這些時俊了許多哩。若象往常在高老莊走時，把嘴朝前一掬，把耳兩頭一擺，常嚇殺二三十人哩?！毙姓咝Φ溃骸按糇硬灰獊y說，把那丑也收拾起些?！比氐溃骸澳憧次蚩照f的話！相貌是生成的，你教他怎么收拾？”行者道：“把那個耙子嘴，揣在懷里，莫拿出來；把那蒲扇耳，貼在后面，不要搖動，這就是收拾了?！蹦前私湔?zhèn)€把嘴揣了，把耳貼了，拱著頭，立于左右。外在回應(yīng)練習(xí)：內(nèi)在感知練習(xí)：說話者表達(dá)了什么內(nèi)容？三藏和徒弟們的對話。作者的主要論點(diǎn)是什么，論據(jù)是什么，結(jié)論是什么？論點(diǎn)：三藏說徒弟相貌丑，嚇到人了。論據(jù)：三藏埋怨道：“徒弟呀，你兩個相貌既丑，言語又粗，把這一家兒嚇得七損八傷，都替我身造罪哩！”結(jié)論：八戒把嘴揣了，把那丑也收拾起些。這段話說的怎么樣？寫得好，通過人物之間幽默風(fēng)趣的語言對話，生動形象的彰顯了師徒三人不同的性格特點(diǎn)和身份。第二課時語言寫作技巧方法篇導(dǎo)入：請同學(xué)們讀以下對話，試著做以下比較。第一片段：雙喜問阿發(fā)偷誰家的，阿發(fā)說：“偷他家的?！钡诙巍鞍ⅲl(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷哪一邊的呢？”雙喜說。阿發(fā)說：“且慢，讓我來看看吧?！滴覀兊陌?，我們的大得多呢！”問題：以上兩段語言描寫哪個說的更好些？第二片段更好，能夠突出人物性格，表現(xiàn)文章中心。討論：什么是人物語言描寫？人物語言描寫是通過對人物對話、獨(dú)白及語氣的描寫，以表現(xiàn)人物身份、思想、感情和性格的寫作方法。語言描寫分為對話和獨(dú)白兩類。人物語言描寫技法活動：猜猜他們分別是誰？“自此以后，只稱我為齊天大圣，不許再稱大王------”（孫悟空）“我夢中的英雄有一天會踏著七彩云彩來接我”（紫霞仙子）“多乎哉,不多乎”（孔乙己）明確：善于抓住人物語言最具特點(diǎn)的地方進(jìn)行描繪，要符合人物性格和身份。具體技法：身份年齡聯(lián)系法示例：八歲的小明對爸爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌……”不識字的李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉放得太多了?！痹\斷：文中的語言不符合人物的年齡和身份。提示：人物的語言必須個性化，符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言便知其人。場合情境融入法示例：課堂上不見課本：他小心翼翼地翻著書包，心里默念道：“語文書，語文書在哪呢？”下課時不見課本：他著急地翻著抽屜，大聲喊道：“語文書哪里去了？誰見過我的語文書呀？”在家里不見課本：“老媽，我的語文書不見了！快幫我找找！”小明嚷道。提示：人物的語言描寫還要注意場合情境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。比如上課時、游戲時、在家時、在外時……即使是同一個人，同一件事，在不同場合說的方式、語氣都應(yīng)有所不同。神態(tài)動作輔助法：比較下面兩段描寫，哪一個更好，為什么？玻璃窗被砸壞了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，說：“誰弄壞的？”董小天說：“沒看見。”高芳芳說：“是董小天踢的。”董小天不承認(rèn)。老師說：“還有誰看見了？”玻璃窗被砸壞了，開了一個籃球大的窟窿。班主任走了過來，瞪著眼：“誰弄壞的？”搗亂鬼董小天冷笑道：“又沒有人叫我們要看好窗玻璃？”旁邊的張小勇做了個鬼臉：“哈……，好涼快喲！”這一下惹惱了站在旁邊的高芳芳，她大聲說：“是董小天，他和張小勇拿掃把搞打，張小勇推了董小天一把，董小天一火，掄起掃把朝他打去，張小勇一躲，董小天就打到了玻璃，碎了?！倍√煲欢迥_：“大白天別說夢話！你小心點(diǎn)，不要誣陷好人！”高芳芳理直氣壯：“我才不瞎說呢，大家都看見的。你憑什么做了壞事，還不肯承認(rèn)?！崩蠋熗送闹埽f：“還有誰看見了？”提示：對話描寫時，要注意人物的表情與動作，并惟妙惟肖地模擬出來。標(biāo)點(diǎn)符號增色：示例：說話時的吞吞吐吐結(jié)結(jié)巴巴，反映內(nèi)心的慌張：“我……我……沒……沒拿……”小林漲紅著臉說。說話聲音的延長，流露出內(nèi)心的懷念與不舍：我們對著高山喊：周總理———提示：對話描寫時，有時候很難用言語來表達(dá),就可以借助標(biāo)點(diǎn)符號，使說的話符合當(dāng)時情景，獨(dú)具人物個性?；顒樱洪喿x下文，回答下列問題。

有家哥倆鬧分家，分了幾天也沒分清，決定請裁縫、廚師、船老大、車把式四人來說和。這四人覺得事情棘手，于是相邀先到廚師家碰個頭，討論一下。（A）一個說：“我看咱們?nèi)チ艘斓稊貋y麻，別鍋了碗了分不清?！保˙）一個說：“咱們辦事不能太偏了，要針過去線過去才行。”（C）一個接過話茬兒：“嗨，咱原先也不是沒有管過這號事，前有車，后有轍，別出格就行。”（D）另一個聽得不耐煩了：“我看別在這里哆嗦了，不如到他家再見風(fēng)使舵。”（E）廚師的媳婦“撲哧”一聲笑了：“你們真是三句話不離本行，賣什么的吆喝什么?！?/p>

問題：從文中你能看出先后說話的（A）（B）（C）（D）都是誰嗎？你知道廚師的媳婦（E）是干什么的嗎？小結(jié)：從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)：一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份；二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征；三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的；四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是唾手可得；通過對比描寫來突出人物形象，要從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。第三課時寫作篇---體現(xiàn)身份、性格的語言[名篇賞析]名篇選段：《紅樓夢》王熙鳳描寫選段（曹雪芹）這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這么標(biāo)志的人物，我今兒才算見著了！況且這通身的氣派，竟不象老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女兒，怨不的老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世！”，說著，便用帕試淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我，你妹妹遠(yuǎn)路才來，身子又弱，我才勸住了，快再休提前話?！边@王熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘了老祖宗，該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的，只管告訴我，丫頭老婆子不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柪掀抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進(jìn)來了？帶了幾個人來？你們趕緊打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！辟p析：文中關(guān)于王熙鳳的語言描寫的句子有哪些？請從文中找出來。文中王熙鳳的語言體現(xiàn)出她怎樣的身份、怎樣的性格？你認(rèn)為這些語言描寫的句子好在哪里？[詞句積累]詞：聲音：清脆清甜洪亮爽朗悅耳刺耳圓潤渾厚粗啞沙啞尖厲尖細(xì)語言：犀利嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)粗鄙莊重成語：喃喃低語細(xì)聲細(xì)語慢聲慢語竊竊私語甜言蜜語花言巧語閑言碎語豪言壯語胡言亂語東拉西扯大吹大擂惡語傷人智小言大喋喋不休娓娓道來言過其實(shí)喃喃低語:輕到幾乎聽不見的說話聲?？诿鄹箘?嘴上說得很甜，肚子里卻懷著害人的壞主意。信口雌黃:不顧事實(shí)，隨口亂說。喋喋不休：嘮嘮叨叨說個沒完沒了。智小言大:才智低下，說話口氣卻很大。句：小姑娘一經(jīng)鼓勵，又活躍起來了，她那花朵般的小嘴巴蠻伶俐，又呱呱地說開了。（活潑）他很少說話，即使說話，也精選每一個字，好像在草擬電報稿。（沉默寡言）他說話直來直去，從不拐彎，發(fā)起脾氣來，一句話能把人砸個跟頭。（直性子）他說起話來，像炮筒子一樣沖，全是火藥味兒。（壞脾氣）這幾句話從她那刀片一樣的嘴唇中間吐出來，字字好像帶著刀刃。（刻薄）段：面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，陣地里傳來了一陣議論聲…“這陣地真的守不住了，再守下去我們就死光了。兄弟們我們撤吧！保命要緊啊！”（畏敵如畏虎）面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，陣地里傳來了一陣議論聲…“盡力打吧，打成怎樣就怎樣。實(shí)在守不住了，到時候再說。”（隨遇而安）面對敵人的瘋狂進(jìn)攻，陣地里傳來了一陣議論聲…“弟兄們，一寸山河一寸血，為了百姓，為了我們的親人，跟他們拼了?！保ㄋ缿?zhàn)不退）古詩文子曰：“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂.回也不改其樂.賢哉,回也!”（安貧樂道）子曰：“吾嘗終日不食,終夜不寢,以思,無益,不如學(xué)也.”（務(wù)實(shí)）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?！保ㄖt虛）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ê脤W(xué)）子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”（誠實(shí)）[快速寫作]知識應(yīng)用請摘錄出一段體現(xiàn)人物性格的語言。要求：可以是之前所背誦現(xiàn)代文、快閱、詩歌原文。請標(biāo)明出處。字?jǐn)?shù)50-100字左右。寫作（二選一）唐僧師徒四人性格迥異，在遭遇磨難時，反應(yīng)各不相同，請展開想象寫一段四人在過火焰山時的對話描寫。你在升班考試中沒能通過，你的老師是一個或溫柔或嚴(yán)厲的人，她找你談話，請寫出兩人的對話描寫。要求：運(yùn)用所學(xué)知識繪制出符合主題的思維導(dǎo)圖。符合所學(xué)的寫作技巧方法篇中的技法特點(diǎn)符合人物身份、性格。字?jǐn)?shù)100字左右。第四課時寫作篇---體現(xiàn)幽默、機(jī)智的語言[名篇賞析]名篇選段：《環(huán)球人物》周恩來描寫選段（張穎霞）1971年，基辛格博士為恢復(fù)中美外交關(guān)系秘密訪華。在一次正式談判尚未開始之前，基辛格突然向周恩來總理提出一個要求：“尊敬的總理閣下，貴國馬王堆一號漢墓的發(fā)掘成果震驚世界，那具女尸確是世界上少有的珍寶??！本人受我國科學(xué)界知名人士的委托，想用一種地球上沒有的物質(zhì)來換取一些女尸周圍的木炭，不知貴國愿意否？”周恩來總理聽后，隨口問道：“國務(wù)卿閣下，不知貴國政府將用什么來交換？”基辛格說：“月土，就是我國宇宙飛船從月球上帶回的泥土，這應(yīng)算是地球上沒有的東西吧！”周總理哈哈一笑：“我道是什么，原來是我們祖宗腳下的東西?！被粮褚惑@，疑惑地問道：“怎么？你們早有人上了月球，什么時候？為什么不公布？”周恩來總理笑了笑，用手指著茶幾上的一尊嫦娥奔月的牙雕，認(rèn)真地對基辛格說：“我們怎么沒公布？早在5000多年前，我們就有一位嫦娥飛上了月亮，在月亮上建起了廣寒宮住下了，不信，我們還要派人去看她呢！怎么，這些我國婦孺皆知的事情，你這個中國通還不知道？”周恩來總理機(jī)智而又幽默的回答，讓博學(xué)多識的基辛格博士笑了。賞析：文中關(guān)于周恩來的語言描寫的句子有哪些？請從文中找出來。文中周恩來的語言體現(xiàn)出她怎樣的反應(yīng)能力？你認(rèn)為這些妙答好在哪里？[詞句積累]詞：機(jī)靈機(jī)敏機(jī)巧機(jī)智機(jī)警敏慧銳敏睿智聰穎明慧幽默風(fēng)趣妙語機(jī)變狡辯反駁辯駁辯論成語：信口開河口若懸河旁敲側(cè)擊出口成章滔滔不絕口齒伶俐口舌似劍贊不絕口伶牙俐齒言之有物含沙射影巧舌如簧出言不遜滔滔不絕——形容說話很多，說起來沒完。言之有物——文章或講話有具體內(nèi)容。指點(diǎn)江山——評論國家大事?？谕律徎ā扔骺诔雒钫Z，說話有文采?？诮巧L(fēng)——比喻說話流利，能說會道。句：您復(fù)雜的五官，掩飾不了您樸素的智商。如果命運(yùn)掐住了你的咽喉，那你就撓撓他的胳肢窩。如果不能美得驚人，那就丑得勾魂吧！人生的悲哀就在于，當(dāng)你想兩肋插刀的時候，卻只有一把刀。哥臉上的那絕對不是痘，那叫青春。段：有位舞女給馬克.土溫寫信,說要嫁給馬克吐溫,"如果我們的后代有我的容貌,你的頭腦,多好啊!"可馬克吐溫回信,說:"如果是你的頭腦,我的容貌呢?"美國有一位百萬富翁，他的左眼壞了，花好多錢請人給裝了一只假的，這只假眼裝得真好，乍一看，誰也不會認(rèn)為是假的。于是，這百翁富翁十分得意，常常在人們面前夸耀自己。有一次，他碰到馬克·吐溫，就問道：“你猜得出來嗎？我哪一只眼睛是假的？”馬克·吐溫指著他的左眼說：“這只是假的？”馬克·吐溫說：“因?yàn)槟氵@只眼睛里還有一點(diǎn)點(diǎn)慈悲?！敝芏鱽斫右姷拿绹浾卟粦押靡獾貑枺骸翱偫黹w下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個美國