2023屆新高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)：專題十考點(diǎn)19形象（1）1.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)張旭①（節(jié)選）李頎張公性嗜酒，豁達(dá)無(wú)所營(yíng)。皓首窮草隸，時(shí)稱太湖精②。下舍風(fēng)蕭條，寒草滿戶庭。問(wèn)家何所有？生事如浮萍。左手持蟹螯，右手執(zhí)丹經(jīng)③。瞪目視霄漢，不知醉與醒。[注]①?gòu)埿瘢禾拼麜?shū)法家，終生坎坷，窮愁潦倒。②太湖精：張旭生長(zhǎng)于吳縣，故時(shí)人稱其為“太湖精”。相傳他喝得酩酊大醉才開(kāi)始作書(shū)，狂叫奔走，創(chuàng)作狀態(tài)近于瘋狂。③丹經(jīng)：道書(shū)。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.開(kāi)篇兩句是全詩(shī)的總綱，詩(shī)人以酒破題，足見(jiàn)酒在張旭一生中具有不可或缺的地位。B.“皓首”句，寫(xiě)出了張旭對(duì)書(shū)法藝術(shù)的孜孜以求、樂(lè)此不疲和竭盡終生獻(xiàn)身于書(shū)法的癡狂。C.“太湖精”這一稱呼體現(xiàn)出友人之間的融洽無(wú)間，也含有對(duì)張旭出神入化書(shū)法的贊美。D.“瞪目”二句從多角度詳細(xì)描述了張旭酒后的狀態(tài)，因窮困潦倒而憤世嫉俗，以致自己不知道醉與醒。2.張旭身上“豁達(dá)無(wú)所營(yíng)”的特點(diǎn)是如何表現(xiàn)出來(lái)的？請(qǐng)結(jié)合第5-10句簡(jiǎn)要分析。2.讀下面唐代韓愈兩首詩(shī)，完成下列小題。晚春草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。春雪新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。1.對(duì)上面兩首詩(shī)的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.《晚春》前兩句運(yùn)用了擬人手法，春天即將結(jié)束，花草樹(shù)木各逞姿色，爭(zhēng)芳斗艷。B.《春雪》中“驚”字透露了人們盼望春色的急切心情，二月剛見(jiàn)草芽也令人吃驚、失望。C.前詩(shī)虛寫(xiě)雪，寫(xiě)出了楊花榆莢的潔白輕盈；后詩(shī)寫(xiě)雪實(shí)中有虛，使雪美麗而有靈性。D.兩首詩(shī)描寫(xiě)了不同的春景，無(wú)論盼春惜春，都能領(lǐng)略到詩(shī)人樂(lè)觀向上的情緒。2.韓愈既是“文起八代之衰”的宗師，又是力矯輕熟詩(shī)風(fēng)的奇險(xiǎn)詩(shī)派的開(kāi)山人物。請(qǐng)結(jié)合《晚春》和《春雪》的最后兩句談?wù)勴n愈詩(shī)歌的“奇”。3.閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬(wàn)里賒。雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨驃騎，辛苦向天涯。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)“盡”“萬(wàn)里賒”寫(xiě)出鄉(xiāng)思的綿長(zhǎng)與故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，“仍”透露出不得已滯留他鄉(xiāng)的無(wú)奈與凄涼。B.頸聯(lián)中清曉號(hào)角的悲涼聲音，昏黃的孤燈，時(shí)而掉落的燈花，暗示主人公長(zhǎng)夜難眠，凄涼寂寞。C.尾聯(lián)與首聯(lián)相呼應(yīng)，從時(shí)空的角度，突出離家之久、漂泊之遠(yuǎn)，從而點(diǎn)出歲暮不得歸的原因。D.全詩(shī)寫(xiě)除夕之夜詩(shī)人由坐到睡，由睡至夢(mèng)，由夢(mèng)至醒的過(guò)程，全詩(shī)直白曉暢，而又深情綿邈。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要鑒賞頷聯(lián)兩句的藝術(shù)手法。4.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。題衡陽(yáng)泗州寺張抃①一水悠悠百粵通，片帆無(wú)奈信秋風(fēng)。幾層峽浪寒舂月，盡日江天雨打篷。漂泊漸搖青草外，鄉(xiāng)關(guān)誰(shuí)念雪園②東。未知今夜依何處，一點(diǎn)漁燈出葦叢。[注]①?gòu)垝\，唐朝將領(lǐng)，滑州（今河南滑縣東）人。②雪園，漢朝梁孝王劉武所建，故址在今河南省。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句中的“悠悠”一詞寫(xiě)出“一水”的情態(tài)：悠長(zhǎng)、從容不迫地流淌的樣子。B.“幾層峽浪寒舂月”，寫(xiě)洶涌的峽浪沖蕩著倒映在水中的明月，“春”字頗具表現(xiàn)力。C.“一點(diǎn)漁燈出葦叢”以景結(jié)情，詩(shī)人不直接抒情，用景物來(lái)渲染情感。D.全詩(shī)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，前四句是虛寫(xiě)，后四句是實(shí)寫(xiě)，拓展了表現(xiàn)空間。2.本詩(shī)善用意象來(lái)表達(dá)情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析本詩(shī)采用哪些意象分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？5.閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。涼州館中與諸判官夜集岑參彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬(wàn)家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。河西幕中多故人，故人別來(lái)三五春?；ㄩT(mén)樓前見(jiàn)秋草，豈能貧賤相看老。一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。（注）涼州，也作“梁州”，治所在今天甘肅武威，唐河西節(jié)度府設(shè)于此地。岑參作此詩(shī)時(shí)在此地作客。館:客舍。判官:唐代節(jié)度使、觀察使下的屬官。1.下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)歌前六句主要寫(xiě)宴會(huì)宏大、繁榮的環(huán)境背景，同時(shí)帶著濃郁的邊地情調(diào)?！帮L(fēng)蕭蕭兮夜漫漫”，用“兮”字和疊詞“蕭蕭”“漫漫”，使節(jié)奏舒緩了下來(lái)。B.詩(shī)歌七、八句運(yùn)用頂針的手法，連用兩個(gè)“故人”，形成了銜接流暢的音效，突顯朋友多、情誼深。C.詩(shī)歌九、十兩句流露出作者面對(duì)時(shí)光流逝，不愿與朋友相互看著在貧賤中漸漸老去的傷感。D.詩(shī)歌最后兩句從人物神態(tài)著筆，不僅表現(xiàn)了詩(shī)人豪邁之氣，也透露出盛唐的時(shí)代脈搏。2.這首詩(shī)的前六句在意象的選擇上與范仲淹《漁家傲·秋思》中的“長(zhǎng)煙落日孤城閉”“羌館悠悠霜滿地”相似，但在意境上卻有不同，請(qǐng)賞析二者的不同之處。答案以及解析1.答案：1.D2.①居住環(huán)境的描寫(xiě)：住的是不蔽風(fēng)雨的屋舍，庭院和內(nèi)堂里都長(zhǎng)滿了野草，雖一片荒蕪，但不以為意。②在一問(wèn)一答中概述身世：詩(shī)人明知友人住處荒涼頹敗而故意發(fā)問(wèn)，友人的回答看似解嘲，實(shí)則隱含身世，表現(xiàn)出達(dá)觀知命的生活態(tài)度。③借日常行為表現(xiàn)：一手拿著蟹螯，一手拿著道書(shū)，行為之放誕無(wú)忌，正表現(xiàn)了人物心胸淡泊、及時(shí)行樂(lè)，對(duì)于富貴名利的無(wú)所謀求。（意思對(duì)即可。）解析：1.本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。D.“多角度詳細(xì)”表述錯(cuò)誤，這兩句寫(xiě)其神態(tài)，不是“多角度”；“因窮困潦倒而憤世嫉俗”原因分析不當(dāng)，從詩(shī)歌中“豁達(dá)無(wú)所營(yíng)”可見(jiàn)，他是豁達(dá)之人，并不“憤世嫉俗”；“自己不知道醉與醒”理解錯(cuò)誤，應(yīng)是張旭的那種狀態(tài)，讓別人不知道他醉與醒。故選D。2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容的能力。“豁達(dá)無(wú)所營(yíng)”的意思是性格豁達(dá)，拙于鉆營(yíng)?！跋律犸L(fēng)蕭條”以下六句，是對(duì)“豁達(dá)無(wú)所營(yíng)”的具體描寫(xiě)。住的是不蔽風(fēng)雨長(zhǎng)滿了野草的寒室陋舍，居處如此荒涼頹敗，書(shū)圣卻豁達(dá)坦然，不以為意，反映出他的“豁達(dá)”；“問(wèn)家何所有？生事如浮萍”，詩(shī)人故意發(fā)問(wèn)：家中還有什么呢？張旭回答：反正浪跡萍蹤四海為家，那就用不著這些。輕描淡寫(xiě)的一句解嘲，雖能體現(xiàn)達(dá)觀知命的生活態(tài)度，深寓其中的卻是一種難掩的苦澀?！白笫殖中夫?，右手執(zhí)丹經(jīng)”是寫(xiě)張旭左手持蟹螯，右手拿著道書(shū)消遣，及時(shí)行樂(lè)的行為，從這狂放不羈的行為舉止中，也可看出張旭豁達(dá)的心胸，他對(duì)于功名利祿并不在意，而是追求道家隱逸思想，淡泊名利，不為名利汲汲鉆營(yíng)。2.答案：1.B2.（1）見(jiàn)解新奇。①本來(lái)沒(méi)有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩(shī)人看到楊花榆莢飄零的情形卻沒(méi)有傷春之情，反而贊美它們惜時(shí)進(jìn)取的勇氣。②春天雪花飛舞，本來(lái)應(yīng)該使人失望凄苦，在詩(shī)人的筆下，春雪卻善解人意，特意為人們裝點(diǎn)春色，十分可愛(ài)。（2）想象奇特。①詩(shī)人把楊花榆莢飄零的情形想象成雪花飛舞，表現(xiàn)了楊花榆莢的潔白和輕盈。②白雪在庭樹(shù)間飛舞，好像要讓人們看到春花爛漫的美景，把雪寫(xiě)得美麗而富有情趣。解析：1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。B.“失望”錯(cuò)誤，詩(shī)中的“驚”理解為“失望”與詩(shī)意不符，應(yīng)該是“驚訝”與“驚喜”之意，“二月初驚見(jiàn)草芽”的意思是二月初驚訝于草芽不畏寒冷，“驚喜”于“草芽”帶來(lái)春色。故選B。2.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和思想情感的能力。解答本題首先抓住題干中“奇”字，然后結(jié)合兩首內(nèi)容具體分析如何體現(xiàn)“奇”。第一首《晚春》是一首描繪暮春景色的七絕。最后兩句“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”意思是“可憐楊花榆錢(qián)，沒(méi)有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花?！痹?shī)人想象奇特，在百花斗芳爭(zhēng)艷的時(shí)候，沒(méi)有香味的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，將楊花、榆莢人格化，把人與花糅于一體?！安菽尽北緦贌o(wú)情物，在詩(shī)人的筆下竟然有“才思”高下有無(wú)之分。想象之奇，實(shí)為詩(shī)中所罕見(jiàn)。詩(shī)人把楊花榆莢飄零的情形想象成雪花飛舞，表現(xiàn)了楊花榆莢的潔白和輕盈。詩(shī)人看到寓示春天將盡的楊花、榆莢滿天飛舞，不但沒(méi)有傷感之情，還贊美它們惜時(shí)進(jìn)取的勇氣。第二首《春雪》于常景中翻出新意，工巧奇警，獨(dú)具風(fēng)采。特別是最后兩句“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”表面上是說(shuō)有雪而無(wú)花，實(shí)際感情卻是：人倒還能等待來(lái)遲的春色，從二月的草芽中看到春天的身影，但白雪卻等不住了，竟然紛紛揚(yáng)揚(yáng)，穿樹(shù)飛花，自己裝點(diǎn)出了一派春色。真正的春色（百花盛開(kāi)）未來(lái)，固然不免令人感到有些遺憾，但這穿樹(shù)飛花的春雪不也照樣給人以春的氣息嗎！詩(shī)人對(duì)春雪飛花不是惆悵、遺憾，而是充滿了欣喜。一個(gè)盼望著春天的詩(shī)人，如果自然界還沒(méi)有春色，他就可以幻化出一片春色來(lái)。這就是三、四兩句的妙處，它富有濃烈的浪漫主義色彩，可謂神來(lái)之筆?！皡s嫌”、“故穿”，把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望與靈性，這穿樹(shù)飛花的春雪似乎也給人春的氣息，把春雪刻畫(huà)得多么美好而有靈性。構(gòu)思甚奇。初春時(shí)節(jié)，雪花飛舞，本來(lái)是造成“新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽”的原因，可是，詩(shī)人偏說(shuō)白雪是因?yàn)橄哟荷珌?lái)得太遲，才“故穿庭樹(shù)”紛飛而來(lái)。這種翻因?yàn)楣膶?xiě)法，卻增加了詩(shī)的意趣。“作飛花”三字，翻靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把初春的冷落翻成仲春的喧鬧，一翻再翻，令讀者目不暇接。具體作答時(shí)，根據(jù)以上分析，結(jié)合《晚春》全詩(shī)和《春雪》的最后兩句從詩(shī)人“見(jiàn)解”和“想象”兩個(gè)方面回答韓愈詩(shī)歌的“奇”之所在。3.答案：1.D2.①以動(dòng)襯靜。深夜雪落在竹子上的聲音十分清晰，反襯環(huán)境的寂靜，表現(xiàn)詩(shī)人的孤獨(dú)。②虛實(shí)結(jié)合。上句實(shí)寫(xiě)，醒時(shí)所聽(tīng)之境，下句虛寫(xiě)，夢(mèng)中家鄉(xiāng)。③寓情于景。用雪聲、悲涼的夢(mèng)境表現(xiàn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤寂凄清。解析：1.本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“直白曉暢”有誤，應(yīng)為“含蓄雋永”。雪落竹林的凄清音響，回歸故里的斷續(xù)寒夢(mèng)，清曉號(hào)角的悲涼聲音，以及昏黃孤燈的斷碎余燼，都暗示出主人公長(zhǎng)夜難眠、悲涼落寞、為思鄉(xiāng)情懷所困的情景，表現(xiàn)了這首詩(shī)含蓄雋永、深情綿邈的藝術(shù)風(fēng)格。故選D。2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。頷聯(lián)“雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家”意思為：雪花颯颯作響偏落竹林旁，凄寒之夜幾番夢(mèng)回總關(guān)家。此聯(lián)寫(xiě)三更以后詩(shī)人凄然入睡，可是睡不安穩(wěn)，進(jìn)入了一種時(shí)夢(mèng)時(shí)醒的朦朧境地。前句說(shuō)醒，是寫(xiě)實(shí)；后句說(shuō)夢(mèng)，是寫(xiě)虛，虛實(shí)結(jié)合?！把┞暺瘛?，雪飄落在竹林上，借著風(fēng)傳進(jìn)一陣陣颯颯的聲響，反襯環(huán)境的寂靜，表現(xiàn)詩(shī)人的孤獨(dú)。颯颯的雪響在不能成眠的人聽(tīng)來(lái)，感到孤方凄清。這把南寂寒夜的環(huán)境氣氛渲染得很足。那個(gè)“偏”字，更細(xì)致地刻畫(huà)出愁人對(duì)這種聲響所特有的心靈感受，似有怨惱而又無(wú)可奈何?！昂畨?mèng)不離家”，在斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)中，總是夢(mèng)到家里的情景。在“夢(mèng)”之前冠一“寒”字，不僅說(shuō)明是寒夜做的夢(mèng)，而且反映了詩(shī)人心理上的“寒”，使“夢(mèng)”帶上了悄愴的感情色彩。詩(shī)人寓情于景，用雪聲、悲涼的夢(mèng)境表現(xiàn)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤寂凄清。4.答案：1.D2.①用悠悠一水中被秋風(fēng)任意吹動(dòng)的片帆，一點(diǎn)漁燈表達(dá)詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的心情；②用寒月下的峽浪、雨打篷這些意象寫(xiě)詩(shī)人漂泊在外，聽(tīng)著雨打篷布的聲音，表現(xiàn)詩(shī)人漂泊異鄉(xiāng)的凄涼；③鄉(xiāng)關(guān)、雪園東這些意象流露了詩(shī)人的殷殷思鄉(xiāng)之情。解析：1.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“前四句是虛寫(xiě)，后四句是實(shí)寫(xiě)”分析錯(cuò)誤，應(yīng)該是前四句主要是實(shí)寫(xiě)，后四句主要是虛寫(xiě)，“雪園”是聯(lián)想之景，“一點(diǎn)漁燈出葦叢”是想象之景。故選D。2.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。根據(jù)題干的暗示，要根據(jù)意象所蘊(yùn)含的情感對(duì)意象進(jìn)行分組，這樣答題條理就清楚。結(jié)合“一水悠悠百粵通,片帆無(wú)奈信秋風(fēng)”“未知今夜依何處，一點(diǎn)漁燈出葦叢”分析，用“片帆”“漁燈”等意象，寫(xiě)詩(shī)人漂泊在外，抒發(fā)孤獨(dú)寂寞之情。結(jié)合“片帆無(wú)奈信秋風(fēng)”“幾層峽浪寒舂月,盡日江天雨打篷”等分析，用“秋風(fēng)”“月”“雨打篷”等意象，寫(xiě)詩(shī)人漂泊在外，秋風(fēng)漸起，聽(tīng)者雨打篷布的聲音，抒發(fā)漂泊的無(wú)奈之情。結(jié)合“鄉(xiāng)關(guān)誰(shuí)念雪園東”分析，用“鄉(xiāng)關(guān)”“雪園東”等，寫(xiě)詩(shī)人雖漂泊在外，但是心系故鄉(xiāng)，抒發(fā)濃濃的思鄉(xiāng)之情。5.答案：1.C2.（1）岑詩(shī)寫(xiě)的是在月光籠照下處處可聞琵琶聲的涼州城，突出其宏大繁華、和平安定的特點(diǎn)，透露出的是作者的豪邁氣概，是和平安定的盛唐氣象。（2）范詞寫(xiě)的是日落到深夜的邊城，籠罩著蒼茫凄涼的氣氛，在悠揚(yáng)的羌笛聲中透露的是作者思家憂國(guó)的懷愫，是蕭瑟悲涼、戰(zhàn)事頻繁的情勢(shì)。解析：1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“不想與朋友相互看著在貧賤中漸漸老去的傷感”不確切，“花門(mén)樓”在這里即指涼州館舍的樓房。二句接“故人別來(lái)三五春”，意思是說(shuō)：時(shí)光迅速，又到了秋天草黃的季節(jié)了。歲月催人，哪能互相看著在貧賤中老下去呢？言下之意是要趕快建立功業(yè)。應(yīng)是想要趕快建功立業(yè)、積極奮發(fā)的人生態(tài)度。故選C2.本