幼兒園科學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)「篇一」目的：1．觀察蠟燭燃燒，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。2．產(chǎn)生觀察興趣，初步了解燃燒與空氣的關(guān)系。準(zhǔn)備：1．“主蠟燭”一支。2．幼兒每?jī)扇撕嫌靡粡埐僮髋_(tái)，另備托盤一只、大小相同的蠟燭兩支、大小不同的玻璃瓶?jī)芍?、碗兩只、泡沫塊、顏色水、抹布等。過程：活動(dòng)一看蠟燭燃燒1．引出活動(dòng)，組織幼兒討論：怎樣固定蠟燭?(如插在泡沫塊上或小瓶子里。)2．啟發(fā)幼兒思考：用什么辦法點(diǎn)燃蠟燭?3．引導(dǎo)幼兒觀察點(diǎn)燃的蠟燭，說說自己看到的有趣現(xiàn)象，如：滴下來的蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙；火焰會(huì)隨風(fēng)“跳舞”；蠟燭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股特殊的氣味，等等?；顒?dòng)二自制蠟燭花1．幼兒手持燃燒的小蠟燭，將蠟燭油滴到盛有清水的碗里。2．觀察“水中蠟燭花”，說說它像什么，還發(fā)現(xiàn)了什么奇特的現(xiàn)象。(它會(huì)像荷葉那樣飄浮在水面上，不會(huì)下沉。)3．嘗試將蠟燭油滴到黑紙上、藍(lán)布上，看看它們有什么區(qū)別?；顒?dòng)三蠟燭熄滅1．請(qǐng)幼兒先將兩支相同的蠟燭固定在同等大小的泡沫塊上。2．請(qǐng)幼兒分別點(diǎn)燃蠟燭并罩上玻璃瓶，觀察并介紹看到的有趣現(xiàn)象，如瓶身會(huì)發(fā)燙、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄滅的，等等，鼓勵(lì)幼兒討論其中的原因。3．請(qǐng)幼兒兩人一組，再次點(diǎn)燃兩支蠟燭，然后同時(shí)罩上一大一小兩只玻璃瓶，觀察蠟燭熄滅的現(xiàn)象，互相討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)四水中的蠟燭1．在托盤內(nèi)倒人淺淺的一層顏色水，然后點(diǎn)燃放在水中的蠟燭，再罩上玻璃瓶，引導(dǎo)幼兒觀察蠟燭熄滅后瓶外的顏色水進(jìn)入瓶子內(nèi)壁的現(xiàn)象。2．引導(dǎo)幼兒討論：這瓶壁上的水是哪兒來的?為什么?建議：1．材料中提供的“主蠟燭”由教師點(diǎn)燃，幼兒可以在“主蠟燭”上引燃小蠟燭，以避免使用打火機(jī)或火柴等引火工具，保證操作安全。2．當(dāng)幼兒解釋錯(cuò)誤時(shí)，教師切勿當(dāng)場(chǎng)糾正，可引導(dǎo)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒在再次實(shí)驗(yàn)或?qū)ふ蚁嚓P(guān)資料后，再進(jìn)行討論。3．本活動(dòng)適合在區(qū)角或分組活動(dòng)中進(jìn)行。因空氣看不見、摸不著，比較抽象，故活動(dòng)應(yīng)以引導(dǎo)幼兒觀察各種現(xiàn)象為主要內(nèi)容，盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子進(jìn)行交流。幼兒園科學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)「篇二」【活動(dòng)目標(biāo)】1、探索發(fā)現(xiàn)泥土的奧秘，知道泥土里有很多養(yǎng)分，是許多動(dòng)植物賴以生存的基礎(chǔ)。2、知道正確使用工具，注意安全。3、體驗(yàn)探索的樂趣，并萌發(fā)對(duì)泥土的感情。4、對(duì)泥土有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】一把小鏟子?！净顒?dòng)過程】一、談話引出活動(dòng)。師：你們見過泥土嗎？哪些地方有泥土？你們猜猜泥土里有什么？二、出示圖片，讓幼兒觀察。1、師：這塊泥土地中長(zhǎng)了些什么？如果沒有泥土。植物會(huì)怎樣？你們知道泥土里有些什么嗎？猜猜看。2、和你們想的是否一樣呢？3、幼兒自由觀察，與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。三、教師小結(jié)。師：為什么泥土里會(huì)有這么多的東西呢？因?yàn)槟嗤猎趺礃?？（泥土里有許多養(yǎng)分，植物生長(zhǎng)血藥養(yǎng)分，所以泥土是植物生長(zhǎng)離不開的地方。許多小蟲子就喜歡在泥土里生活，所以泥土還是許多小蟲子的家）四、引導(dǎo)幼兒再次探索的興趣。師：今天我們發(fā)現(xiàn)泥土里有許多奇怪的小蟲，那它們是怎樣生活在泥土里呢？我們下次再來尋找、發(fā)現(xiàn)。【活動(dòng)延伸】請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到泥土地里找找看，土里有哪些小動(dòng)物，挖土?xí)r需要什么工具？引導(dǎo)幼兒討論，使用鏟子的時(shí)候應(yīng)注意什么？（挖泥的時(shí)候，小心泥土中生長(zhǎng)的植物，一邊挖一邊看。同時(shí)要注意身邊的小朋友，自己的鏟子不要碰到他們，注意安全）。活動(dòng)反思本次活動(dòng)在幼兒的歡笑聲中結(jié)束，但由于平時(shí)的錯(cuò)誤引導(dǎo)，幼兒對(duì)泥土的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，使得本次活動(dòng)幼兒還是沒能夠大膽玩泥。但通過這次不太成功的游戲活動(dòng)案例，折射出我們幼兒教育的一個(gè)瑕斑。我們從事一線的幼兒教師應(yīng)該大膽創(chuàng)新，勇于嘗試，把快樂留給孩子，把童真還給孩子。給孩子留下一個(gè)值得記憶的美好童年。幼兒園科學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)「篇三」主題探究活動(dòng)：美麗的太陽光（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：通過自主的探索、觀察，發(fā)現(xiàn)太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的。2、學(xué)習(xí)探索發(fā)現(xiàn)太陽光顏色的方法：如借助吹肥皂泡、多棱面小球、CD光碟背面、透明薄膜折射等，激發(fā)幼兒探索大自然奧秘的興趣。3、初步嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，通過有層次的記錄培養(yǎng)幼兒完整、系統(tǒng)、慎密的思維方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)用品：肥皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干。記錄：記錄表《美麗的太陽光》；含赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫彩色筆4組；活動(dòng)過程：一、發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)幼兒探究的欲望：師：太陽光是什么顏色的？（赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？（肥皂泡、玻璃杯等）教師引導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)：想一想還有什么其它的方法可以看到太陽光的顏色呢？讓我們一起來發(fā)現(xiàn)太陽光的顏色吧！二、解決問題（發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，培養(yǎng)幼兒的觀察、記錄能力。）1、小組活動(dòng)前的準(zhǔn)備：（交代常規(guī)、方法）（1）出示、介紹各種實(shí)驗(yàn)用品：肥皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干，請(qǐng)孩子們用這些物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察太陽光的顏色。（2）分組：將幼兒分為5組，教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與同伴合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。（3）交代記錄方法：教導(dǎo)幼兒正確的記錄方法。2、小組活動(dòng)：（實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄）（1）觀察太陽光的顏色：各小組拿取實(shí)驗(yàn)用品，分組觀察太陽光的顏色。（2）記錄表格《美麗的太陽光》：將發(fā)現(xiàn)的問題、解決問題