升國旗教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“識字?jǐn)湆W(xué)要注意兒童心理特點(diǎn),將學(xué)生熟識的語言因素作為主要材料,結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)他們利用各種機(jī)會主動(dòng)識字,力求識用結(jié)合.”為此,在本課設(shè)計(jì)中,注重識字能力的培養(yǎng),采用多種敎學(xué)策略,開發(fā)、利用生活和社會的教育資源,構(gòu)建生活課堂,創(chuàng)造性地開展各類活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主識字,尋找識記的方法提高識字量.低年級兒童活潑好動(dòng),要以形象思維為主,針對這些年齡特征,敎學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用音樂、圖片、視頻、歌唱等多種形式來激發(fā)學(xué)生的興趣.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,激起學(xué)生的愛國情感.課前準(zhǔn)備1.制作課件.(教師)搜集課件所需要的圖片、視頻等(教師).錄制一段本學(xué)校星期一升國旗的視頻.(教師)搜集國旗知識資料和.(學(xué)生)敎學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生體會升國旗儀式的莊嚴(yán),激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的情感.課時(shí)安排2課時(shí).第一課時(shí)敎學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1.播放學(xué)校里升國旗的視頻.師:同學(xué)們,仔細(xì)觀察,回答老師的問題.提問:這是什么時(shí)間?什么地方?小朋友們在干什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出這是我們熟悉的場景,他們在升國旗.）直接揭題.同學(xué)們,這是我們學(xué)校的升國旗,今天我們就一起來學(xué)習(xí)《升國旗》..板書課文題目并講解課題的意思和正確讀法.老師要在黑板上寫課文題目了,請大家注意看:“升”是獨(dú)體字;“國”,里面是個(gè)玉米的“玉”;“旗”是左右結(jié)構(gòu)的字,它的筆畫較多.讓我們一起來讀“升國旗”!教師講解“升國旗”就是把國旗高高地升上天空.在我國的首都北京,每天清晨太陽即將升起的時(shí)候,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗,我們的國旗和太陽一同升起.著重講解“升”是后鼻音.設(shè)計(jì)意圖:興趣是最好的老師,學(xué)生的興趣一旦被激發(fā),敎學(xué)就起到了事半功倍的效果.引導(dǎo)學(xué)生回憶熟知的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的敎學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生獲得新知欲望,提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)起他們表達(dá)的欲望,激活課堂的活躍氣氛.通過詮釋課題,引領(lǐng)學(xué)生初步感知詩歌的主要內(nèi)容.初讀課文,整體感知教師范讀課文,學(xué)生一邊看圖一邊聽老師朗讀,注意自己不認(rèn)識的生字的讀音.我們的課文是帶著拼音的,讀的時(shí)候請大家借助拼音仔細(xì)輕聲讀課文,要求:先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾次.指名分句開火車讀課文,教師相機(jī)指導(dǎo)生字的讀音:翹舌音“升、中”.4.請同學(xué)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家讀課文,注意要讀準(zhǔn)字音,適當(dāng)停頓.5.學(xué)習(xí)本課的生字和詞語.（課件出示字、詞,用去拼音讀、開火車讀、隨機(jī)點(diǎn)名讀等認(rèn)識記憶）設(shè)計(jì)意圖:通過范讀、自讀、開火車讀等多種形式,達(dá)到讀準(zhǔn)字音、讀通句子的目的.教師相機(jī)糾正、強(qiáng)調(diào)生字讀音,z仔通過出示字詞加深印象并掌握.細(xì)品課文出示五星紅旗的圖片.師:你們還認(rèn)識它嗎?生:國旗、中國、五星紅旗等.出示幻燈片:國旗、中國、是、五星紅旗（請同學(xué)們讀一讀這個(gè)詞并組成一個(gè)通順的句子說出來.要認(rèn)真思考思考,然后舉手告訴老師答案.）說出這個(gè)句子我們學(xué)習(xí)第一句,請認(rèn)真地讀一讀.生讀第一句,糾音.師講解輕聲的讀法.（我們的）選小組齊讀第一句,做出評價(jià).學(xué)習(xí)第二句.師:在升國旗的時(shí)候,我們還聽到什么?生:國歌.師:我們一起來欣賞國歌.（播放音樂---國歌）1、出示第二句:國歌聲中,徐徐升起.師:在國歌聲中,我們的國旗是怎樣升起來呢?生:慢慢.師:把你們的右手伸出來,我們一起來做做“慢慢升起”這個(gè)動(dòng)作.師:我們課文中用哪個(gè)詞來表示慢慢的?一起讀出來.師指導(dǎo)朗讀.（注意翹舌音“升”）師范讀.齊讀前兩句.學(xué)習(xí)第三句.1、過渡:快看,國旗升起來了.迎風(fēng)飄揚(yáng),你們有什么感受呢?2、出示第三句:迎風(fēng)飄揚(yáng),多么美麗.3、自由讀這句,將句子讀通順.4、生讀,師糾音.（注意多么的讀法）5、比較美麗與多么美麗的區(qū)別,理解多么的意思是很、非常.在一些詞語的前面加上“多么”,表示程度.好聽（多么）好聽高大（多么）高大6、練習(xí)用“美麗”說一句話.7、男女同學(xué)比賽讀前面三句,師做出評價(jià).學(xué)習(xí)第四句.過渡:升國旗的時(shí)候,我們在小朋友還要做什么呢?找兩位同學(xué)到講臺做“立正”和“敬禮”的動(dòng)作.出示幻燈片立正敬禮的圖片,請同學(xué)們和我們的同學(xué)比較一下,想想該怎么做?生自由讀文.回答:除了立正敬禮還要做什么呢?指導(dǎo)望著、向著、立正、敬禮朗讀.生齊讀.升國旗時(shí)我們?yōu)槭裁匆⒄炊Y呢?（出示幻燈片回答）同學(xué)們在那些地方見到過升國旗呢?（出示幻燈片回答）重點(diǎn)講解農(nóng)村的五個(gè)孩子和一位老師在艱苦的環(huán)境下升國旗的圖片,引出孩子們熱愛祖國和尊敬國旗的情感.我相信你們都是熱愛祖國的,請同學(xué)們帶著你們的熱愛之情來齊讀這篇課文.跟著視頻、跟著音樂一起生一次國旗升華熱愛國旗之情.布置作業(yè):畫一幅國旗.背誦課文.第二課時(shí)敎學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文.2、讓學(xué)生感受體會到升國旗是一種莊嚴(yán)的儀式,激發(fā)學(xué)生尊敬國旗、熱愛祖國的思想感情.敎學(xué)過程:檢查復(fù)習(xí).1、指名看圖朗讀課文.2、認(rèn)讀詞語.3、說話練習(xí).（頻幕播放五星紅旗,當(dāng)我們看著國旗,你想對國旗說什么呢?）二、指導(dǎo)背誦1、師引導(dǎo)背誦:什么旗是我們的國旗?五星紅旗是怎樣升起的?升國旗時(shí),我們要怎么做呢?（）是我們的國旗.（）高高升起.（）立正,向（）敬禮.2、生自己輕聲練習(xí)背誦.3、生自己邊背誦邊表演（做動(dòng)作）.三、看圖想象,指導(dǎo)說話四、指導(dǎo)寫字:立正向1、識記字形立:有五筆,一筆點(diǎn)像人頭,二筆橫人肩,三四筆像兩條腿,最后一筆像大地.向:認(rèn)識新筆畫－橫折鉤；筆順規(guī)則－從外到內(nèi).2、指導(dǎo)學(xué)生按筆順描紅.教師巡視,糾正不正確的寫字姿勢.3、指導(dǎo)學(xué)生在田字格書寫.（１）師在黑板拼田格范寫.（２）帶學(xué)生學(xué)習(xí)筆順.（3）學(xué)生在書本田字格書寫.（4）師點(diǎn)