機械制圖與計算機繪圖任務小結、評價、任務拓展 5-3 識讀與繪制支架零件圖_第1頁
機械制圖與計算機繪圖任務小結、評價、任務拓展 5-3 識讀與繪制支架零件圖_第2頁
機械制圖與計算機繪圖任務小結、評價、任務拓展 5-3 識讀與繪制支架零件圖_第3頁
機械制圖與計算機繪圖任務小結、評價、任務拓展 5-3 識讀與繪制支架零件圖_第4頁
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任務小結及評價一、任務小結任務名稱識讀與繪制支架零件圖任務實施步驟視圖分析—尺寸基準分析—技術要求分析—繪制主視圖—繪制左視圖—繪制局部視圖及移出斷面圖等—標注尺寸、公差及技術要求，整理、完善圖形任務涉及知識點叉架類零件的結構特點，叉架類零件的視圖分析，叉架類零件的尺寸標注及技術要求二、任務評價評價項目評價內容分值評價分數(shù)改進建議自評（30%）教師評價（70%）素質目標（30%）考勤無遲到、早退、曠課10分團隊合作、溝通能力10分認真、嚴謹、細致的作圖習慣及標準意識10分知識目標（30%）熟悉國家標準技術制圖的基本規(guī)定10分了解叉架類零件的視圖表達方案10分了解如何正確地標注尺寸，并理解表面粗糙度、尺寸公差和幾何公差的意義和標注方法10分技能目標（40%）能夠根據(jù)支架零件的結構和功能，制訂合理的表達方案，包括視圖的選擇、剖視圖的設置、局部放大圖的繪制等10分掌握使用計算機繪圖軟件繪制支架零件圖的基本方法，繪制出清晰、準確、完整的支架零件圖20分能夠正確運用標注命令，按照國家標準完成支架零件圖的尺寸標注和技術要求的標注，包括表面粗糙度、尺寸公差、幾何公差的標注10分小計100分項目：任務：學生簽名：總評自評（30%）+教師評價（70%）=教師簽名：任務拓展1.根據(jù)下圖所示，請回答以下問題（1）簡述該零件的視圖表達方法。（2）在圖中指出該零件的主要尺寸基準。（3）按順序簡述圖中尺寸公差的含義。（4）按順序簡述圖中幾何公差代號的含義。2．按照1:1的比例，識讀并應用計算機繪圖軟件繪制下圖所示的托腳零件圖

答案：1.根據(jù)下圖所示，請回答以下問題（1）簡述該零件的視圖表達方法。按其工作位置選擇其最能顯示形狀結構特征的視圖作為主視圖，選擇了兩個基本視圖來表達。工作部分的內部結構，采用全剖來表達。（2）在圖中指出該零件的主要尺寸基準。主要基準有凸輪孔的中心線，水平中心線，撥叉的下端面。（3）按順序簡述圖中尺寸公差的含義。圖中尺寸公差是指零件制造過程中允許的尺寸變動量，通常表示為最大極限尺寸與最小極限尺寸之差的絕對值，或上偏差與下偏差之差的絕對值。（4）按順序簡述圖中

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