心理學(xué)試題2及答案

一、單項選擇題(每題2分,共10題)1.人的心理活動的器官是(）A.心臟B.大腦C.肝臟D.胃2.注意的兩個基本特點是()A.指向性和集中性B.起伏性和集中性C.指向性和選擇性D.調(diào)節(jié)性和集中性3.剛剛能引起感覺的最小刺激量,叫()A.絕對感覺閾限B.差別感覺閾限C.絕對感受性D.差別感受性4.短時記憶的容量一般為()個組塊A.5±2B.6±2C.7±2D.8±25.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的進(jìn)程是()A.先慢后快B.先快后慢C.前后一樣D.沒有規(guī)律6.思維的基本過程是()A.分析與綜合B.比較與分類C.抽象與概括D.具體化與系統(tǒng)化7.情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()A.行動B.需要C.動機(jī)D.認(rèn)知8."江山易改,本性難移"說明人格具有()A.穩(wěn)定性B.獨特性C.功能性D.整體性9.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是()A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要10.能力發(fā)展的個體差異不包括()A.類型差異B.水平差異C.早晚差異D.性別差異二、多項選擇題(每題2分,共10題)1.心理學(xué)研究的基本方法有(）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法2.知覺的特性包括()A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性3.記憶的三個基本環(huán)節(jié)是()A.編碼B.存儲C.提取D.遺忘4.創(chuàng)造性思維的特點有()A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性5.情緒的功能有()A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能6.性格的結(jié)構(gòu)特征包括()A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征7.影響人格形成的因素有()A.生物遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環(huán)境因素D.早期童年經(jīng)驗8.動機(jī)的功能有()A.激活功能B.指向功能C.維持和調(diào)整功能D.強(qiáng)化功能9.下列屬于智力因素的有()A.觀察力B.注意力C.記憶力D.思維力10.學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)措施包括()A.創(chuàng)設(shè)問題情境B.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因C.充分利用反饋信息D.合理設(shè)置課堂環(huán)境三、判斷題(每題2分,共10題)1.心理學(xué)是研究人的行為的科學(xué)。()2.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物整體屬性的反映。()3.遺忘就是對識記過的材料不能再認(rèn)或回憶。()4.幻想是一種不切實際、不能實現(xiàn)的想象,因此它是消極的。(）5.情緒和情感是同一心理現(xiàn)象的不同表述,沒有本質(zhì)區(qū)別。（)6.氣質(zhì)類型有好壞之分。()7.自我實現(xiàn)的需要是人類最基本的需要。()8.能力是直接影響活動效率,使活動得以順利完成的個性心理特征。(）9.性格主要是在后天環(huán)境中形成的,具有較強(qiáng)的可塑性。（)10.心理健康就是沒有心理疾病。(）四、簡答題(每題5分,共4題)1.簡述注意的品質(zhì)。答:注意的品質(zhì)包括注意的廣度,指瞬間能把握的對象數(shù)量;注意的穩(wěn)定性,指注意持久的程度;注意的分配,指同時從事幾種活動;注意的轉(zhuǎn)移,指主動把注意從一對象轉(zhuǎn)到另一對象。2.簡述影響遺忘的因素。答:影響遺忘的因素有:時間因素,遺忘隨時間增加而增多;識記材料的性質(zhì)和數(shù)量,有意義材料、數(shù)量少的遺忘慢;學(xué)習(xí)程度,過度學(xué)習(xí)遺忘少;識記材料的系列位置,存在首因和近因效應(yīng);識記者的態(tài)度,感興趣、重視的不易遺忘。3.簡述情緒和情感的區(qū)別。答:情緒多與生理需要相聯(lián)系,是人和動物共有,具有情境性、激動性和暫時性;情感多與社會需要相聯(lián)系,是人所特有,具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。4.簡述人格的特征。答:人格具有獨特性,每個人的人格都有區(qū)別;穩(wěn)定性,相對穩(wěn)定少變;整體性,各成分相互聯(lián)系成整體;功能性,影響人的行為和生活方式;社會性,受社會文化影響。五、討論題(每題5分,共4題)1.結(jié)合實際,談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的注意力。答：可通過明確目的任務(wù),讓學(xué)生清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)；采用多樣化教學(xué)方法,如多媒體、實驗等吸引注意力；合理組織教學(xué)環(huán)境,減少干擾；培養(yǎng)學(xué)生的間接興趣,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣；訓(xùn)練學(xué)生的注意力,如開展注意力訓(xùn)練活動。2.舉例說明如何運(yùn)用遺忘規(guī)律有效組織復(fù)習(xí)。答:及時復(fù)習(xí),如學(xué)習(xí)新知識后當(dāng)天復(fù)習(xí);合理分配復(fù)習(xí)時間,分散復(fù)習(xí)優(yōu)于集中復(fù)習(xí);反復(fù)閱讀與試圖回憶相結(jié)合,邊讀邊嘗試回憶;復(fù)習(xí)方式多樣化,如做習(xí)題、互相提問等;適當(dāng)過度學(xué)習(xí),保持150%的學(xué)習(xí)程度。比如背單詞可按此方法復(fù)習(xí)。3.論述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的性格。答:家庭中營造民主氛圍,父母以身作則;學(xué)校通過品德教育、集體活動培養(yǎng);教師樹立良好榜樣;引導(dǎo)學(xué)生自我教育,如寫日記反思;社會提供積極健康環(huán)境;讓學(xué)生在實踐中鍛煉意志,克服困難,逐漸形成良好性格。4.談?wù)勅绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。答:創(chuàng)設(shè)問題情境,引發(fā)好奇心和求知欲;合理設(shè)置目標(biāo),讓學(xué)生有努力方向;及時反饋學(xué)習(xí)結(jié)果,給予肯定鼓勵;正確指導(dǎo)結(jié)果歸因,引導(dǎo)歸因為努力;利用競爭合作機(jī)制,激發(fā)學(xué)習(xí)動力;培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合實際讓學(xué)習(xí)有趣。答案一、單項選擇題1.B2.A3.A4.C5.B6.A7.B8.A9.C10.D二、多項選擇題1.ABCD2.ABCD