濟(jì)寧市豐泰中學(xué)2009-2010學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃科目美術(shù)年級(jí)四任課教師張巖2010年2月26日教師教學(xué)基本情況姓名張巖性別女年齡33教齡15年級(jí)1.2、4教學(xué)班6學(xué)歷本科周課時(shí)12輔助教材學(xué)生練習(xí)冊或課外讀物無本學(xué)期本學(xué)科區(qū)教研室及學(xué)校教研組安排的主要活動(dòng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)10.研討課活動(dòng)總結(jié)傳達(dá)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組及各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃集體備課、示范課、研討課全面展開春季運(yùn)動(dòng)會(huì)校園文化藝術(shù)節(jié)常規(guī)業(yè)務(wù)檢查考查學(xué)科量化10.常規(guī)業(yè)務(wù)檢查10、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查學(xué)生基本情況分析優(yōu)中差學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析(包括智力因素和非智力因素兩個(gè)方面)四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形,色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,能通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,,并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運(yùn)用能力,其中對繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng).大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,立體造型,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì).但也有一部分學(xué)生空間感較弱,對一些廢舊再利用用能力,有待進(jìn)一步地提高.同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生對身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察.本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能:造型表現(xiàn):初步認(rèn)識(shí)形,色,與機(jī)理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒材的效果,通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望.

設(shè)計(jì)應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧,對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,

欣賞評(píng)述;觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言的形式對欣賞對象進(jìn)行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受.

綜合探索:采用造型游戲的方法,結(jié)合語文,音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖.2.能力培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo):本冊教學(xué)目標(biāo)以《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),遵循美術(shù)教育的規(guī)律,順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系.注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展.

在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.3.思想教育在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格.本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)A,學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運(yùn)用.

B,表現(xiàn)生活中的有趣情境,有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己的情感.

C,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望.如何突出教學(xué)重點(diǎn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值.教學(xué)難點(diǎn)A,學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng),空間想象能力的培養(yǎng).

B,欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn).

C,用水粉,水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望.4如何突破教學(xué)難點(diǎn):采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性,靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力.通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力.六、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間(周次）時(shí)間（周次)時(shí)間（周次）教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1第1課入學(xué)教育第2課聚與散112第3課黑與白23第4課主體與背景第5課冰川與晚霞114第6課畫嗅覺第7課卡通畫115第8課雙胞胎第9課藏書票116第10課我和我的的小伙伴17第11課那一刻的我18第12課愉快的春游19第13課哪些是相同的10五一假期11第14課千變?nèi)f化的帽子第15課漂來漂去的小島12第16課迷宮213第17課電腦美術(shù)214第18課會(huì)游的玩具215第19課光的魅力216第20課珍愛國寶-----秦始皇陵兵馬俑17學(xué)科考查18期末總結(jié)七、本學(xué)期教研教研教改課題1.教研教改課題及批準(zhǔn)單位:無2.實(shí)施哪些措施:無3.期望取得的成果:無八、課后輔導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)1.對象:有繪畫興趣的學(xué)生10