《師德教育》培訓(xùn)考試試題（附答案）一、單選題（每題2分，共30分）1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A。解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，是對(duì)教師的特殊規(guī)范，它有自己獨(dú)具的特征。教師要以身作則、為人師表，這是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。2.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B。解析：教書育人是教師的根本任務(wù)，也是教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中最主要、最基本的道德責(zé)任。教師不僅要傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和價(jià)值觀。3.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.見賢思齊B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.三人行必有我?guī)熝蒁.躬自厚而薄責(zé)于人答案：D。解析：“躬自厚而薄責(zé)于人”意思是要多責(zé)備自己，少責(zé)備別人，強(qiáng)調(diào)了教師要嚴(yán)于律己、以身作則，體現(xiàn)了傳統(tǒng)師德對(duì)教師為人表率模范作用的重視。4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的答案：B。解析：教師的工作對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生具有向師性，教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，教師要在各方面成為學(xué)生效法的表率，這是由教師的工作對(duì)象決定的。5.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來答案：D。解析：托爾斯泰的這句話直接強(qiáng)調(diào)了教師要將熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，只有這樣才能成為一個(gè)完美的教師。6.教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）。A.學(xué)校合法權(quán)益B.教育行政部門合法權(quán)益C.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D.社區(qū)的合法權(quán)益答案：A。解析：學(xué)校是教師和學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所，學(xué)校的合法權(quán)益包含了教師和學(xué)生的合法權(quán)益，是教師、學(xué)生合法權(quán)益的集中體現(xiàn)。7.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師生關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長(zhǎng)關(guān)系D.師校關(guān)系答案：A。解析：師生關(guān)系是教育活動(dòng)過程中最基本、最重要的關(guān)系。教師的教育教學(xué)活動(dòng)都是圍繞學(xué)生展開的，良好的師生關(guān)系有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。8.有的班主任用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）。A.愛國守法B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.愛崗敬業(yè)答案：B。解析：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中班主任以考試分?jǐn)?shù)作為安排座位和評(píng)優(yōu)推先的唯一標(biāo)準(zhǔn)，違反了教書育人的要求。9.教師公正的核心是（）。A.對(duì)自己公正B.對(duì)學(xué)生公正C.對(duì)同事公正D.對(duì)上級(jí)公正答案：B。解析：教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。教師公正的核心是對(duì)學(xué)生公正。10.某教師衣著邋遢，不講個(gè)人衛(wèi)生，他認(rèn)為教師把課教好就行了。這位教師的言行違反了哪一條教師職業(yè)道德規(guī)范（）。A.教書育人B.為人師表C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D.愛崗敬業(yè)答案：B。解析：為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。該教師衣著邋遢、不講個(gè)人衛(wèi)生，違反了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。11.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.與時(shí)俱進(jìn)D.理論聯(lián)系實(shí)際答案：A。解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。在求知和傳授知識(shí)過程中做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求。12.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.嚴(yán)以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭答案：B。解析：“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”都強(qiáng)調(diào)了謙虛的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，教師首先要做到謙虛為懷，戒驕戒躁，這樣才能更好地與同事合作，共同進(jìn)步。13.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。A.教育理論知識(shí)B.崇高的職業(yè)道德C.文化學(xué)科知識(shí)D.過硬的教學(xué)基本功答案：B。解析：“捧著一顆心來，不帶半根草去”體現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神，這是崇高的職業(yè)道德的體現(xiàn)。14.認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧的思想家是（）。A.洛克B.盧梭C.第斯多惠D.烏申斯基答案：A。解析：洛克認(rèn)為教師的責(zé)任在于使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧。他強(qiáng)調(diào)教育要培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣。15.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最關(guān)鍵的是要處理好（）。A.與社會(huì)公眾的關(guān)系B.與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系C.與教育行政部門的關(guān)系D.與學(xué)生的關(guān)系答案：D。解析：在教師職業(yè)活動(dòng)涉及的各種關(guān)系中，與學(xué)生的關(guān)系是最關(guān)鍵的。教師的工作主要是圍繞學(xué)生展開的，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)。二、多選題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一C.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合答案：BCD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則包括堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一、堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合、堅(jiān)持個(gè)人與社會(huì)相結(jié)合、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合。A選項(xiàng)不屬于基本原則。2.教師熱愛學(xué)生的基本要求有（）。A.要深入了解學(xué)生B.要充分尊重學(xué)生C.要始終信任學(xué)生D.要嚴(yán)格要求學(xué)生答案：ABCD。解析：教師熱愛學(xué)生的基本要求包括深入了解學(xué)生、充分尊重學(xué)生、始終信任學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生等。3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）。A.是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的答案：ABCD。解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)具有重要的道德意義，它是黨和人民對(duì)教師的業(yè)務(wù)要求，是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求，是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要，也是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的。4.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有（）。A.虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B.堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)D.勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)答案：ACD。解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法包括加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨(dú)；勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)；虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流；確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力等。B選項(xiàng)堅(jiān)持自律和他律相結(jié)合是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則，不是基本方法。5.教師職業(yè)道德的特征是（）。A.高度的自覺性B.明顯的示范性C.強(qiáng)烈的時(shí)代性D.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性答案：ABCD。解析：教師職業(yè)道德具有高度的自覺性，因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂凶灾餍裕枰杂X遵守職業(yè)道德規(guī)范；具有明顯的示范性，教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生示范作用；具有強(qiáng)烈的時(shí)代性，會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷變化；具有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性，對(duì)教師的道德行為有明確的要求。6.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C.為人師表具有較弱的激勵(lì)性D.為人師表缺乏可操作性答案：AB。解析：為人師表具有鮮明的示范性，教師的言行舉止會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性，教師在品德、學(xué)識(shí)、言行等方面都要嚴(yán)格要求自己。為人師表具有較強(qiáng)的激勵(lì)性，能夠激勵(lì)學(xué)生積極向上；也具有可操作性，教師可以通過具體的行為來踐行為人師表的要求。7.對(duì)教師來說，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.嚴(yán)格要求自己B.嚴(yán)格要求學(xué)生C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦答案：CD。解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師的具體要求包括刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍、學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)；認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦。A、B選項(xiàng)不符合嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的具體內(nèi)容。8.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.堅(jiān)持高尚情操B.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神C.自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣D.不利用職權(quán)之便謀取私利答案：ABCD。解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)持高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不利用職權(quán)之便謀取私利。9.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式方法包括（）。A.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生B.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來D.聽取建議積極配合答案：BD。解析：教師尊重家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通，聽取家長(zhǎng)的建議并積極配合。A選項(xiàng)讓家長(zhǎng)來學(xué)校懲罰學(xué)生是不正確的做法，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)；C選項(xiàng)將學(xué)生推給家長(zhǎng)管教也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。10.教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須在兩個(gè)層面上采取“取法乎上”的策略，即（）。A.在人生層面努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想B.充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想C.精神高于一切D.教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)答案：AB。解析：教師要成功進(jìn)行人格修養(yǎng)，在人生層面要努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想；在職業(yè)層面要充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想。C、D選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確。三、判斷題（每題2分，共20分）1.教師對(duì)優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師應(yīng)該公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不能偏愛優(yōu)生。偏愛優(yōu)生會(huì)傷害其他學(xué)生的感情，不利于全體學(xué)生的發(fā)展。2.語言是教師整體形象塑造的重要組成部分。（）答案：正確。解析：教師的語言體現(xiàn)了教師的素養(yǎng)和文化內(nèi)涵，是教師整體形象塑造的重要組成部分。良好的語言表達(dá)能夠增強(qiáng)教師的親和力和影響力。3.教師廉潔從教，就必須堅(jiān)守大義，不取非法之利。（）答案：正確。解析：廉潔從教要求教師堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不利用職權(quán)之便謀取私利，堅(jiān)守大義，不取非法之利。4.教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，是通過促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來實(shí)現(xiàn)的。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用是多方面的，不僅可以通過促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來實(shí)現(xiàn)，還可以通過影響政治、文化等方面來推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。5.從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。（）答案：正確。解析：廣義的教育是指凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育等。6.依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求。（）答案：正確。解析：依法執(zhí)教是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責(zé)，這是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求，也是教師行為的基本準(zhǔn)則。7.教師可以在“教書”實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。（）答案：正確。解析：教師在教學(xué)過程中要遵循教育法律法規(guī)和方針政策，將其融入到“教書”實(shí)踐中，培養(yǎng)符合社會(huì)要求的人才。8.倫理學(xué)與心理學(xué)對(duì)人格的解釋是一樣的。（）答案：錯(cuò)誤。解析：倫理學(xué)和心理學(xué)對(duì)人格的解釋是不同的。倫理學(xué)主要從道德層面研究人格，關(guān)注人的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則；心理學(xué)則從心理特征、行為模式等方面研究人格。9.教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（）答案：錯(cuò)誤。解析：教師刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)是為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，要做到理論聯(lián)系實(shí)際，多思多想，而不是唯書、唯上，多讀少思。10.一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）答案：正確。解析：教師的舉止是其內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，既反映了道德修養(yǎng)和文化水平，也能體現(xiàn)與他人交往的誠意，會(huì)對(duì)學(xué)生和他人產(chǎn)生影響。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本功能。教師職業(yè)道德具有多種基本功能，主要包括以下幾個(gè)方面：-對(duì)教師工作的動(dòng)力功能：教師職業(yè)道德能夠激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，為教師提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。當(dāng)教師認(rèn)同并遵循職業(yè)道德規(guī)范時(shí)，會(huì)將教育工作視為自己的神圣使命，從而更加熱愛自己的職業(yè)，全身心地投入到教學(xué)工作中。例如，一個(gè)具有高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的教師，會(huì)主動(dòng)探索更好的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。-對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能：在教育教學(xué)過程中，教師會(huì)面臨各種復(fù)雜的人際關(guān)系和工作情境，可能會(huì)產(chǎn)生各種矛盾和沖突。教師職業(yè)道德可以調(diào)節(jié)教師的職業(yè)行為，幫助教師正確處理這些矛盾和沖突。它規(guī)定了教師在與學(xué)生、同事、家長(zhǎng)等交往中的行為準(zhǔn)則，使教師能夠以恰當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對(duì)各種問題。比如，當(dāng)教師與學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)，職業(yè)道德要求教師要理解和尊重學(xué)生，以平和的心態(tài)解決問題。-對(duì)教育對(duì)象的教育功能：教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的榜樣，教師的職業(yè)道德會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師的言行舉止、品德修養(yǎng)等都會(huì)成為學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。一個(gè)具有良好職業(yè)道德的教師，能夠用自己的高尚品德和行為感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。例如，教師誠實(shí)守信、關(guān)愛學(xué)生的行為，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德和行為習(xí)慣。-對(duì)社會(huì)文明的示范功能：教師是社會(huì)文明的傳播者和建設(shè)者，教師的職業(yè)道德狀況會(huì)對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生示范作用。教師以自己的職業(yè)行為和道德風(fēng)貌影響著社會(huì)公眾對(duì)教育的看法和態(tài)度，也為社會(huì)樹立了道德標(biāo)桿。一個(gè)師德高尚的教師群體，能夠促進(jìn)社會(huì)形成良好的道德風(fēng)尚。比如，教師積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、關(guān)心社會(huì)發(fā)展等行為，會(huì)帶動(dòng)更多的人關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。-對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能：教師職業(yè)道德為教師自身的修養(yǎng)提供了方向和標(biāo)準(zhǔn)。它引導(dǎo)教師不斷反思自己的行為，提高自己的道德境界。教師通過學(xué)習(xí)和踐行職業(yè)道德規(guī)范，能夠不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)和完善自己。例如，教師在職業(yè)道德的引導(dǎo)下，會(huì)更加注重自身的品德修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。2.如何建立良好的師生關(guān)系？建立良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利開展的基礎(chǔ)，需要教師從多個(gè)方面努力，具體可以從以下幾個(gè)方面入手：-了解和研究學(xué)生：教師要深入了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)情況、家庭背景、性格特點(diǎn)等，這是建立良好師生關(guān)系的前提。通過與學(xué)生的日常交流、觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、與家長(zhǎng)溝通等方式，全面了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)。例如，教師了解到學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有濃厚的興趣，可以為其提供更多相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。-樹立正確的學(xué)生觀：教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是具有獨(dú)立人格和個(gè)性差異的個(gè)體，他們有自己的思想、情感和需求。教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不偏愛。同時(shí)，要相信學(xué)生具有發(fā)展的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。比