1.1.3研究生物學(xué)需要特定的器具（導(dǎo)學(xué)案）1.通過學(xué)習(xí)使用顯微鏡，能夠指認并說出光學(xué)顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)及功能。2.通過具體實例學(xué)會如何利用顯微鏡觀察生物體的微觀結(jié)構(gòu)。3.通過實物認識生物學(xué)實驗室的研究器具。學(xué)習(xí)重點：通過學(xué)習(xí)使用顯微鏡，能夠指認并說出光學(xué)顯微鏡各部分結(jié)構(gòu)及功能。學(xué)習(xí)難點：通過具體實例學(xué)會如何利用顯微鏡觀察生物體的微觀結(jié)構(gòu)。（一）教材預(yù)讀（閱讀課本P16P20）顯微鏡的結(jié)構(gòu)（對照課本圖1.113）：光學(xué)系統(tǒng)：目鏡（無螺紋）和物鏡（有螺紋），其放大倍數(shù)與鏡頭長度的關(guān)系是：目鏡越長，放大倍數(shù)越______；物鏡越長，放大倍數(shù)越______。調(diào)節(jié)系統(tǒng)：粗準焦螺旋（升降鏡筒幅度______）、細準焦螺旋（升降鏡筒幅度______）、反光鏡（______鏡匯聚光線，______鏡反射光線）、遮光器（調(diào)節(jié)光圈大?。ｏ@微鏡的使用步驟：取拿與安放→______→安放裝片→______→整理存放。其他器具：培養(yǎng)皿用于______；鑷子用于______；載玻片用于______。（二）問題思考顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算？若目鏡為10×，物鏡為40×，則總放大倍數(shù)是多少？視野中看到的物像與實物的方向關(guān)系如何？若物像在視野右上方，應(yīng)如何移動裝片使其移至中央？探究任務(wù)一：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能1.

觀察與識別【小組活動】對照顯微鏡實物，指認下列結(jié)構(gòu)并填寫功能：2.

對比與歸納完成表格：鏡頭類型有無螺紋鏡頭長度與放大倍數(shù)關(guān)系視野亮度（同一光源下）目鏡無越長，放大倍數(shù)越______放大倍數(shù)越大，視野越______物鏡有越長，放大倍數(shù)越______放大倍數(shù)越大，視野越______探究任務(wù)二：顯微鏡的規(guī)范使用1.

分步操作實踐對光步驟：①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使______物鏡對準通光孔；②轉(zhuǎn)動遮光器，選______光圈；③轉(zhuǎn)動反光鏡，直至視野出現(xiàn)______的圓形光斑。觀察步驟：①安放裝片后，從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動______準焦螺旋，使鏡筒下降至接近裝片；②注視目鏡，反方向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，直至發(fā)現(xiàn)物像，再調(diào)節(jié)______準焦螺旋使物像清晰；③若需換高倍鏡，先將物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動______更換物鏡，最后微調(diào)細準焦螺旋。2.

問題解決【小組討論】1.若視野中物像模糊，應(yīng)如何調(diào)節(jié)？2.移動裝片時，物像移動方向與裝片移動方向有何關(guān)系？請用“字母e裝片”舉例說明。3.若視野中出現(xiàn)污點，如何判斷其位置？探究任務(wù)三：認識其他生物學(xué)器具1.

圖片匹配觀察教材圖1.112、1.114及其他器具圖片，連線匹配名稱與用途：培養(yǎng)皿A.夾取材料鑷子B.承載玻片標(biāo)本載玻片C.培養(yǎng)細菌或細胞數(shù)字傳感器D.放大觀察微小物體放大鏡E.感知理化變化2.課堂小結(jié)（自主梳理）顯微鏡的結(jié)構(gòu)可分為__________、__________、__________系統(tǒng)；顯微鏡使用的關(guān)鍵步驟：對光時需用__________物鏡和合適光圈，觀察時先調(diào)__________準焦螺旋找物像，再用__________準焦螺旋調(diào)清晰。一、選擇題1．小李同學(xué)在用顯微鏡觀察載玻片的“長壽”二字時，他在顯微鏡下看到的物像是（）A． B．C． D．2．利用光學(xué)顯微鏡觀察人體組織永久裝片時，發(fā)現(xiàn)視野較暗，以下操作有助于解決這個問題的是（

）A．將物鏡鏡頭從10×轉(zhuǎn)換為40×B．旋轉(zhuǎn)準焦螺旋使物鏡與載物臺靠近C．移動裝片找到細胞密集的區(qū)域D．調(diào)大光圈以增加進光量3．使用顯微鏡觀察人血永久涂片時，可使觀察到的物像放大的操作是（）

A．將①從10×換成5× B．轉(zhuǎn)動②使鏡筒上升C．轉(zhuǎn)動③把物鏡從10×換成25× D．把④換成平面鏡4．用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是（

）A．p B．d C．q D．b5．實驗中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)動手制作了一臺簡易顯微鏡（如圖）。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（

）A．該顯微鏡放大倍數(shù)為放大鏡a與放大鏡b放大倍數(shù)之和B．可以通過遮擋光盤中央的孔可增大視野亮度C．升降支架高度的調(diào)節(jié)相當(dāng)于轉(zhuǎn)動粗、細準焦螺旋D．平面鏡上的污點會遮擋觀察視野二、綜合題6．同學(xué)們學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)使用顯微鏡”之后，都躍躍欲試，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問題。(1)下面是顯微鏡的使用步驟，正確順序是。（填序號）①觀察

②對光

③取鏡和安放

④收放

⑤放置玻片標(biāo)本(2)在觀察細胞時，視野中出現(xiàn)一個污點，移動玻片、轉(zhuǎn)動目鏡污點都沒有動，說明污點在上。(3)使用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，為了能更快找到目標(biāo)，應(yīng)使用（填“高”或“低”）倍物鏡。對光完成的標(biāo)志是看到視野。(4)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡中的。(5)在光線不足的情況下，應(yīng)使用[⑨]的?？茖W(xué)前沿：新型生物學(xué)器具閱讀材料：數(shù)碼顯微鏡可通過數(shù)據(jù)線與電腦連接，將顯微視野內(nèi)的物像實時傳輸至屏幕，方便多人同步觀察與圖像抓拍，常用于教學(xué)演示與科研數(shù)據(jù)記錄。熒光顯微鏡利用特定波長光源激發(fā)樣本中標(biāo)記的熒光染料，使靶細胞或分子發(fā)出熒光，能精準定位抗原、蛋白等物質(zhì)，在腫瘤細胞追蹤、神經(jīng)遞質(zhì)研究中不可或缺。掃描電鏡則通過電子束掃描樣本表面，經(jīng)信號接收后構(gòu)建三維立體圖像，分辨率達納米級，可清晰呈現(xiàn)昆蟲翅膀鱗片、花粉表面紋路等