2024屆高考模擬作文“興趣與責(zé)任”導(dǎo)寫及范文一、作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！璧虏牧隙何覀儾皇菫樽约憾覀兊膰屹x予我們應(yīng)盡的責(zé)任?！魅_材料三：現(xiàn)在的青年最要緊的是“行”，不是“言”?！斞府?dāng)下社會，青年成長發(fā)展既需要有濃厚的興趣來驅(qū)動，也需要有強烈的責(zé)任感來引領(lǐng)。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、題目解讀這是一道多則材料組合的作文題，旨在引導(dǎo)考生思考興趣與責(zé)任在青年成長發(fā)展中的重要作用。材料分析-材料一：歌德的話強調(diào)了興趣對于記憶的重要性，從側(cè)面反映出興趣是推動人們學(xué)習(xí)和探索的重要動力。有了興趣，人們會更愿意投入時間和精力去了解和掌握相關(guān)知識。-材料二：西塞羅的話指出我們生活在社會中，國家賦予我們責(zé)任，我們不能僅僅為自己而活，要意識到自己對國家和社會的義務(wù)。-材料三：魯迅的話強調(diào)了行動的重要性，鼓勵青年要將想法付諸實踐，不能只停留在口頭上。立意方向結(jié)合三則材料和題目要求，文章應(yīng)圍繞“興趣與責(zé)任”展開，探討它們在青年成長中的關(guān)系和作用?？梢詮囊韵聨讉€方面立意：1.興趣是青年成長的內(nèi)在動力，責(zé)任是外在約束，二者相輔相成，共同促進(jìn)青年的發(fā)展。2.青年應(yīng)在興趣的驅(qū)動下，承擔(dān)起對國家和社會的責(zé)任，通過行動將興趣與責(zé)任結(jié)合起來。3.當(dāng)興趣與責(zé)任發(fā)生沖突時，青年應(yīng)如何正確處理，以實現(xiàn)個人價值與社會價值的統(tǒng)一。三、寫作思路開頭部分可以通過引用名言、講述故事或列舉社會現(xiàn)象等方式引出“興趣與責(zé)任”的話題，表明自己的觀點，如“在青年成長的道路上，興趣是引航的燈塔，責(zé)任是堅固的船錨，二者缺一不可”。主體部分-闡述興趣的重要性：可以結(jié)合具體事例，如一些科學(xué)家因為對科學(xué)研究的濃厚興趣，從而在自己的領(lǐng)域取得了巨大成就，說明興趣能夠激發(fā)青年的潛能，讓他們更積極主動地去學(xué)習(xí)和探索。-論述責(zé)任的意義：以古往今來的英雄人物為例，如岳飛精忠報國、鐘南山在疫情期間逆行抗疫等，強調(diào)責(zé)任是青年應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)，是推動社會進(jìn)步的重要力量。-分析興趣與責(zé)任的關(guān)系：可以從相輔相成、相互促進(jìn)的角度進(jìn)行論述，說明興趣可以讓青年更愿意承擔(dān)責(zé)任，而責(zé)任又能為興趣的發(fā)展提供更廣闊的空間。-探討青年如何將興趣與責(zé)任結(jié)合起來：提出具體的方法和建議，如樹立正確的價值觀、積極參與社會實踐等。結(jié)尾部分總結(jié)全文，再次強調(diào)興趣與責(zé)任在青年成長中的重要性，鼓勵青年在興趣的驅(qū)動下，勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四、范文展示以興趣為帆，以責(zé)任為槳，駛向成長彼岸在人生的浩瀚海洋中，我們?nèi)缤蝗~扁舟，在波濤洶涌中追尋著夢想的彼岸。對于青年而言，興趣是那揚起的風(fēng)帆，給予我們前進(jìn)的動力；責(zé)任則是手中的船槳，引領(lǐng)我們把握正確的方向。只有將興趣與責(zé)任緊密結(jié)合，我們才能在成長的道路上乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。興趣，是點燃青年內(nèi)心激情的火種，是激發(fā)潛能的鑰匙。歌德曾說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶?！碑?dāng)我們對某件事情充滿興趣時，便會全身心地投入其中，主動去探索和學(xué)習(xí)。古往今來，無數(shù)的仁人志士正是因為對自己所從事的事業(yè)有著濃厚的興趣，才能夠在各自的領(lǐng)域取得非凡的成就。“雜交水稻之父”袁隆平，一生都致力于雜交水稻的研究。他對水稻種植有著濃厚的興趣，在田間地頭一待就是幾十年。正是這份興趣，讓他克服了重重困難，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和探索，最終成功培育出高產(chǎn)的雜交水稻，解決了數(shù)億人的溫飽問題。“敦煌女兒”樊錦詩，對敦煌文化癡迷不已。她遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，扎根大漠，幾十年如一日地守護(hù)著敦煌莫高窟。在艱苦的環(huán)境中，她憑借著對敦煌文化的熱愛和興趣，深入研究，為敦煌文化的保護(hù)和傳承做出了巨大貢獻(xiàn)。他們的故事告訴我們，興趣是一種強大的驅(qū)動力，能夠讓我們在面對困難和挫折時堅持不懈，勇往直前。然而，僅僅有興趣是不夠的，青年還需要有強烈的責(zé)任感。西塞羅說：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任。”作為新時代的青年，我們生活在一個偉大的時代，國家的繁榮富強為我們提供了廣闊的發(fā)展空間，同時也賦予了我們重大的責(zé)任。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)，是對國家、對社會、對家庭的承諾。魯迅先生曾言：“現(xiàn)在的青年最要緊的是‘行’，不是‘言’?！痹趪颐媾R危難之際，無數(shù)青年挺身而出，用行動詮釋著責(zé)任的內(nèi)涵。在抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)青年學(xué)生投筆從戎，奔赴抗日前線，為了國家的獨立和民族的解放，不惜犧牲自己的生命。在新時代，面對新冠疫情的肆虐，一大批青年醫(yī)護(hù)人員、志愿者逆行而上，奔赴抗疫一線，為了保護(hù)人民的生命健康，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)，無私奉獻(xiàn)。他們用自己的行動告訴我們，責(zé)任是一種無私的付出，是一種崇高的精神境界。興趣與責(zé)任并非相互對立，而是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。興趣可以讓我們更愿意承擔(dān)責(zé)任，而責(zé)任又能為興趣的發(fā)展提供更廣闊的空間。當(dāng)我們將興趣與責(zé)任結(jié)合起來時，就能夠在實現(xiàn)個人價值的同時，為國家和社會做出更大的貢獻(xiàn)。對于青年來說，要將興趣與責(zé)任結(jié)合起來，首先要樹立正確的價值觀。我們要明白，個人的興趣應(yīng)該與國家和社會的需求相結(jié)合，只有這樣，我們的興趣才能更有意義。其次，我們要積極參與社會實踐，在實踐中不斷培養(yǎng)自己的責(zé)任感。通過參加志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，我們可以更好地了解社會，增強自己的社會責(zé)任感。最后，我們要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的能力和素質(zhì)，以更好地承擔(dān)起自己的責(zé)任。“青年之字典，無‘困難’之字；青年之口頭，無‘障礙’之語。”在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，讓我們以興趣為帆，以責(zé)任為槳，在成長的海洋中奮勇前行。讓我們在興趣的驅(qū)動下，勇敢地承擔(dān)起責(zé)任，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。我們相信，只要我們將興趣與責(zé)任緊密結(jié)合，就一定能夠創(chuàng)造出屬于我們自己的輝煌，書寫出無愧于時代的壯麗篇章。五、范文點評優(yōu)點1.立意深刻：文章緊扣“興趣與責(zé)任”的主題，深入闡述了興趣與責(zé)任在青年成長中的重要作用，以及二者之間相輔相成的關(guān)系，立意高遠(yuǎn)，富有思想性。2.論據(jù)豐富：文中運用了袁隆平、樊錦詩、抗日戰(zhàn)爭時期的青年學(xué)生、新時代的抗疫青年等多個事例，從不同角度論證了興趣和責(zé)任的重要性，使文章內(nèi)容充實，具有說服力。3.結(jié)構(gòu)清晰：文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭提出論點，中間分別論述興趣的重要性、責(zé)任的意義以及興趣與責(zé)任的關(guān)系，最后總結(jié)全文，提出青年將興趣與責(zé)任結(jié)合的方法，層次分明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。4.語言優(yōu)美：文章語言流暢，富有感染力，運用了比喻、引用等修辭手法，如“興趣是那揚起的風(fēng)帆，給予我們前進(jìn)的動力；責(zé)任則是手中的船槳，引領(lǐng)我們把握正確的方向”，使文章更加生動形象。不足之處及改進(jìn)建議1.部分論述可以更深入：在論述興趣與責(zé)任的關(guān)系時，可以結(jié)合具體的社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，進(jìn)一步分析二者在實際生