網(wǎng)絡信息安全專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

盤錦市經(jīng)濟技術(shù)學校

修訂時間：2022年

目錄

一、專業(yè)名稱與代碼.......................................................................................-3-

二、入學要求...................................................................................................-3-

三、修業(yè)年限...................................................................................................-3-

四、職業(yè)面向...................................................................................................-3-

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...............................................................................-3-

（一）培養(yǎng)目標.....................................................................................-3-

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................-4-

六、職業(yè)崗位能力分析...................................................................................-5-

（一）職業(yè)綜合能力模塊圖...................................................................-5-

（二）知識結(jié)構(gòu)分解表...........................................................................-6-

（三）能力結(jié)構(gòu)分解表...........................................................................-7-

（四）素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解表...........................................................................-8-

七、人才培養(yǎng)模式設(shè)計...................................................................................-8-

（一）培養(yǎng)模式.......................................................................................-8-

（二）教學模式.......................................................................................-9-

（三）教學過程管理...............................................................................-9-

八、課程結(jié)構(gòu).................................................................................................-10-

九、課程設(shè)置及要求.....................................................................................-11-

（一）公共基礎(chǔ)課程.............................................................................-11-

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程.............................................................................-12-

（三）專業(yè)核心課程.............................................................................-13-

（四）選修課程.....................................................................................-15-

十、教學進程總體安排.................................................................................-16-

十一、實施保障...........................................................................................-16-

（一）師資隊伍.....................................................................................-16-

（二）教學設(shè)施.....................................................................................-17-

（三）教學資源.....................................................................................-18-

（四）教學方法.....................................................................................-18-

-1-

（五）學習評價.....................................................................................-19-

（六）質(zhì)量管理.....................................................................................-20-

十二、畢業(yè)要求.............................................................................................-20-

十三、附錄.....................................................................................................-22-

附件1：教學進程安排表(網(wǎng)絡信息安全專業(yè))...................................-22-

-2-

網(wǎng)絡信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：網(wǎng)絡信息安全

專業(yè)代碼：710207

二、入學要求

初中畢業(yè)或具有同等學力

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

所屬專所屬對應行業(yè)代職業(yè)資格或技能

主要職業(yè)類別（代碼）繼續(xù)學習專業(yè)舉例

業(yè)專業(yè)碼等級證書舉例

大類類

（代（代計算機硬件工程技術(shù)高職：網(wǎng)絡信息安全技

碼）碼）人員（2-02-10-02）1.網(wǎng)絡安全評估職業(yè)術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、移

網(wǎng)絡互聯(lián)網(wǎng)及相

電子與計算機軟件工程技術(shù)技能等級證書（初級）動互聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、計算

信息關(guān)服務（64）

信息大人員（2-02-10-03）2.網(wǎng)絡安全運維職業(yè)機系統(tǒng)與維護、物聯(lián)網(wǎng)應

安全軟件和信息

類計算機網(wǎng)絡工程技術(shù)技能等級證書（初級）用技術(shù)、計算機應用

（710服務行業(yè)

（71）人員（2-02-10-04）3.國家信息安全水平本科：計算機科學與技

207）（65）

信息安全測試員考試（NISP）一級術(shù)、網(wǎng)絡工程、物聯(lián)網(wǎng)工

（4-04-04-04）程

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應并具有職業(yè)教育特色的

德、智、體、技全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，掌握計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)知識和基本

-3-

原理，能從事網(wǎng)絡信息安全、維護、調(diào)試軟件、安全產(chǎn)品銷售、售后服務、產(chǎn)品

實施、安全監(jiān)測值守、安全運維等工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

根據(jù)盤錦地區(qū)網(wǎng)絡安全從業(yè)人員需求的調(diào)研，結(jié)合我校網(wǎng)絡信息安全專業(yè)的

實際情況，確定如下培養(yǎng)規(guī)格：

1.素質(zhì)要求

（1）思想道德要求：熱愛黨，熱愛祖國，具有正確的世界觀，人生觀和價

值觀，具有良好的思想品德，社會公德。

（2）職業(yè)素養(yǎng)：具有敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合

作的品質(zhì)，具有一定的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力，具有良好的溝通能力。

（3）身心人文素質(zhì)：具有尊重科學、尊重社會、尊重他人的現(xiàn)代文明意識，

具有一定的社會、人文科學知識、藝術(shù)素養(yǎng)和審美修養(yǎng)，具備初步的自我學習和

自我發(fā)展的能力。

2.公共基礎(chǔ)知識要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等

相關(guān)知識，增強學法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。

（3）掌握體育運動的基本知識和科學鍛煉身體的技能，達到國家規(guī)定的《中

職學生體育合格標準》和軍事訓練合格標準。

（4）掌握計算機基本知識，并能熟練使用辦公軟件、工具軟件和辦公設(shè)備。

（5）掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場、理論觀點和科

學方法，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運，認識自己的社會責任。

（6）掌握中職學生職業(yè)發(fā)展的基本規(guī)律與理論，樹立個人發(fā)展目標，能規(guī)

劃和實施個人的職業(yè)發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

（7）掌握有效的心理疏導方法，提高應對挫折、適應社會的能力。

3.專業(yè)知識能力要求

（1）理解網(wǎng)絡安全概念，了解網(wǎng)絡安全技術(shù)體系，了解網(wǎng)絡安全管理體系，

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了解網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，樹立正確網(wǎng)絡安全觀，了解網(wǎng)絡安全等級保護制度。掌

握網(wǎng)絡攻防基本知識、網(wǎng)絡安全威脅、黑客攻擊手段。

（2）熟悉各種常用的計算機軟件和硬件，能熟練安裝各種軟件和硬件設(shè)備，

具備軟、硬件維護的知識和經(jīng)驗。

（3）熟悉各種常用的計算機軟硬件產(chǎn)品特點，能準確定位用戶對計算機設(shè)

備的需求，具備良好的與用戶溝通的能力，具備一定的營銷知識和營銷經(jīng)驗。

（4）具備一定的網(wǎng)絡與通訊基礎(chǔ)知識，熟悉流行的網(wǎng)絡通用協(xié)議。掌握流

行的網(wǎng)絡設(shè)備產(chǎn)品的設(shè)置與應用，對網(wǎng)絡安全防護有一定的了解，并能夠配置基

礎(chǔ)網(wǎng)絡安全設(shè)備。具有組建網(wǎng)絡的工程實踐經(jīng)驗。能熟練的配置和維護網(wǎng)絡的正

常運行。

（5）具備中小型網(wǎng)絡設(shè)備部署能力，能夠完成網(wǎng)絡設(shè)備（路由器、交換機、

無線設(shè)備等）部署與調(diào)試等具體工作，能夠完成服務器系統(tǒng)的安裝與基本配置工

作。

（6）具備主流網(wǎng)絡安全產(chǎn)品（防火墻、入侵防御、漏洞掃描、上網(wǎng)行為管

理、終端安全管理、web應用防火墻等）基本部署與運維能力，能夠完成設(shè)備

安裝、部署調(diào)試、日常巡檢、告警監(jiān)測、告警分析并完成相應的報告等工作。

六、職業(yè)崗位能力分析

（一）職業(yè)綜合能力模塊圖

-5-

（二）知識結(jié)構(gòu)分解表

知識結(jié)構(gòu)知識要素課程設(shè)置

1．政治政治

2.語言文化語文

3．初等數(shù)學數(shù)學

文化

4．英語語言英語

基礎(chǔ)

5．健康健美體育

知識

6．計算機基礎(chǔ)計算機應用基礎(chǔ)

7.中國歷史歷史

8.物理學物理

1．網(wǎng)絡與通訊基礎(chǔ)知識計算機網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)

專業(yè)2．文字錄入文字錄入

理論3．網(wǎng)絡安全網(wǎng)絡安全技術(shù)基礎(chǔ)

基礎(chǔ)4.編程語言C語言

知識5.網(wǎng)絡協(xié)議網(wǎng)絡協(xié)議分析

6.IT產(chǎn)品營銷（法規(guī)常識、財務常識）IT產(chǎn)品營銷

1.windows服務器搭建與配置Windowsserver

2.計算機組裝與維修計算機組裝與維修

3.圖像處理技術(shù)Photoshop

4.網(wǎng)頁制作技術(shù)Dreamweaver

專業(yè)

5.linux服務器搭建與配置Linux

技術(shù)

6.綜合布線設(shè)計與施工綜合布線

知識

7.計算機硬件組裝與維修組裝與維修

8.網(wǎng)絡設(shè)備配置與調(diào)試網(wǎng)絡設(shè)備配置與調(diào)試

9.web安全web安全與防護技術(shù)

10.網(wǎng)絡入侵檢測入侵檢測與防御技術(shù)

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（三）能力結(jié)構(gòu)分解表

考核

能力結(jié)構(gòu)能力要素課程設(shè)置

標準

1.計算機基礎(chǔ)應用能力計算機網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)

2.辦公自動化能力文字錄入

基本能力3.計算機銷售能力辦公自動化考試合格

4.調(diào)試簡單網(wǎng)絡的能力C語言

5.簡單編程能力IT產(chǎn)品營銷

1.平面圖形設(shè)計能力Windowsserver

2.具有計算機組裝、維護計算機組裝與維修

能力Photoshop

技能考核、

3.搭建網(wǎng)絡服務器能力Dreamweaver

校技能大

4.抵御網(wǎng)絡安全攻擊能Linux

專業(yè)能力賽考核、外

力綜合布線

請專家考

5.網(wǎng)絡設(shè)備調(diào)試能力網(wǎng)絡設(shè)備配置與調(diào)試

核

6.網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫組裝與維修

維護能力web安全與防護技術(shù)

7.入侵檢測防御能力入侵檢測與防御技術(shù)

1.語言表達能力就業(yè)指導

2.人際交往能力

3.實際操作能力實訓課程

4.社會實踐能力實習單位

綜合能力5.實際運用能力的考核鑒

6.自學能力定

7.提高自身社會適應能

力，實現(xiàn)自身就業(yè)能力的

提升

-7-

（四）素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解表

素質(zhì)結(jié)構(gòu)素質(zhì)要素課程設(shè)置考核標準

思想政治素質(zhì)樹立科學世界觀、人生職業(yè)生涯規(guī)劃、60分以下為不及格、

觀和價值觀；培養(yǎng)愛國職業(yè)道德與法60分以上為及格、85

主義、集體主義思想；律、經(jīng)濟政治與分以上為優(yōu)秀

遵紀守法，具有敬業(yè)、社會、哲學與人

服務與他人合作的意生

識。

文化素質(zhì)口語表達、閱讀欣賞、語文60分以下為不及格、

寫作60分以上為及格、85

規(guī)范、美觀的漢字書寫書法分以上為優(yōu)秀

身心素質(zhì)認知過程、氣質(zhì)與性體育體育達標標準

格、興趣與態(tài)度、人際

關(guān)系、心理健康

職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德；社會道德；就業(yè)指導60分以下為不及格、

思想素養(yǎng)與文化修養(yǎng)；60分以上為及格、85

社交禮儀分以上為優(yōu)秀

七、人才培養(yǎng)模式設(shè)計

按照《國家職業(yè)教育改革實施方案》關(guān)于職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的基本

要求，本專業(yè)將逐步建立并實施“產(chǎn)教融合、工學結(jié)合、一專多能、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”

多措并舉的人才培養(yǎng)模式，并以此作為重要的切入點，深化校企合作，完善實訓

基地建設(shè)，強化師資隊伍建設(shè)，引導課程體系創(chuàng)新和教學模式、教學方法的改革，

切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）培養(yǎng)模式

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讓企業(yè)走進課堂，把課堂搬進企業(yè)，依托引企入校企業(yè)，密切企業(yè)與課堂的

聯(lián)系，實施“模塊引領(lǐng)、雙元推動”的人才培養(yǎng)模式，引導學生“做中學、學中

做、教與做相輔相成”。

以公共基礎(chǔ)課和專業(yè)理論課為依托，以培養(yǎng)學生的崗位技術(shù)能力為主線，實

行“模塊引領(lǐng)、雙元推動”的人才培養(yǎng)模式。即學生第1、2、3、4、5學期在校

內(nèi)模塊引領(lǐng)、理實一體化教學，第6學期到校外實訓基地頂崗實習。

（二）教學模式

依托“模塊引領(lǐng)、雙元推動”的人才培養(yǎng)模式，開展“項目案例教學”和“任

務驅(qū)動式”教學模式，將傳統(tǒng)的學科內(nèi)容分項目或任務進行教學，由淺到深、由

易到難、將分析的基礎(chǔ)操作理論和技能按照設(shè)計的知識目標和技能目標展開教學

活動。

（三）教學過程管理

1.課堂教學

依托引起入校企業(yè)，密切企業(yè)與課堂的聯(lián)系，深化學?！澳K引領(lǐng)、雙元推

動”的人才培養(yǎng)模式，引導學生“做中學、學中做、教與做相輔相成”。完成第

1、2、3、4、5五個學期的100%理實一體化教學。開發(fā)校本教材，開發(fā)教學視

頻和教學課件。

2.頂崗實習

學生在完成校內(nèi)理實一體課程學習、校內(nèi)企業(yè)實訓之后，第六學期校外實訓

基地參加頂崗實習。學生在頂崗實習結(jié)束必須向?qū)W校提交實習單位的實習鑒定及

實習日記等實習材料，作為取得畢業(yè)證的依據(jù)之一。

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八、課程結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡信息安全專業(yè)課程體系圖

職業(yè)崗位專業(yè)課程技能訓練課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)核心課程

Photoshop圖形

自動化辦圖像處理Photoshop圖形圖

公人員網(wǎng)絡基礎(chǔ)像處理綜合實訓

Windowsserver

IT營銷人

頂

員網(wǎng)頁制作

常用工具網(wǎng)絡設(shè)備配置與

軟件調(diào)試項目實訓崗

Linux

理實一體化

IT維修

項目教學實

及維護計算機組裝與維

網(wǎng)絡安全

員修

技術(shù)基礎(chǔ)Web安全與防護習

項目實訓

網(wǎng)絡管理C語言

人員

網(wǎng)絡協(xié)議安全與防護

Web入侵檢測與防御

影視后期分析技術(shù)

綜合實訓

制作人員

入侵檢測與防御

職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)道德與法律經(jīng)入學教育健康教育就業(yè)

技能綜合考核

濟政治與社會哲學與人生語文指導書法

數(shù)學英語體育計算機基礎(chǔ)

公共基礎(chǔ)課程選修課程崗前培訓課程

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九、課程設(shè)置及要求

（一）公共基礎(chǔ)課程

1.思想政治（200學時）

本課程的任務是引導學生正確分析常見的社會經(jīng)濟、政治現(xiàn)象，提高參與社

會經(jīng)濟、政治活動的能力，為在今后的職業(yè)活動中，積極投身社會主義經(jīng)濟建設(shè)、

積極參與社會主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。

2.語文課（200學時）

學習基本的語言文字，散文、詩歌、小說、戲劇、雜文等的閱讀與欣賞，以

特定情境為背景的口語交際訓練，以應用文為主的寫作表達訓練，定期開展的語

文綜合實踐活動。培養(yǎng)學生閱讀能力、表達能力、溝通能力、審美能力等。

3.數(shù)學課（200學時）

著重進行數(shù)學基礎(chǔ)知識的教學，使學生掌握基本概念、基本運算、基本應用。

加強數(shù)學應用方面的教學，對公式、定理及有關(guān)性質(zhì)，簡化理性分析，不講或少

講推理過程，在進行初等數(shù)學教學中，適當滲透高等數(shù)學知識。

4.英語課（200學時）

學習英語單詞，音標、能讀會認。簡單短文的聽說訓練和語言運用。使學生

能借助字詞典讀懂難度略低于所學課文的英語材料，培養(yǎng)學生一定的英語自學能

力，使學生在計算機使用中準確辯識英文操作命令及在作品設(shè)計中具備英文標識

的設(shè)計能力。

5.體育與健康（200學時）

大課間操、田徑、籃球、排球，國家規(guī)定中職學生體育達標測試項目，運動

鍛煉基本知識和技能，體育衛(wèi)生和健康教育。

6.計算機應用基礎(chǔ)（120學時）

通過在計算機實訓室學習，使學生全面掌握Windows操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識

和基本技能，全面掌握Office軟件中三個主要模塊的操作應用，掌握利用因特網(wǎng)

完成特定工作的能力，掌握計算機操作基本能力。

7.中國歷史（40學時）

促進中等職業(yè)學校學生進一步了解人類社會發(fā)展的基本脈絡和優(yōu)秀文化傳

-11-

統(tǒng)；從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使

命感和社會責任感；培養(yǎng)社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義為核心的民族精神

和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

8.物理（40學時）

物理課程是中等職業(yè)學校電子信息類專業(yè)的限定基礎(chǔ)課。本課程的任務是：

使學生掌握必要的物理基礎(chǔ)知識和基本技能，激發(fā)學生探索自然、理解自然的興

趣，增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力；使學生認識物理對科技進步，對文化、經(jīng)

濟和社會發(fā)展的影響，幫助學生適應現(xiàn)代生產(chǎn)和現(xiàn)代生活；提高學生的科學文化

素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)課程

1.計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)（120學時）

計算機網(wǎng)絡是當今計算機科學與工程中迅速發(fā)展的新型技術(shù)之一，本課程包

括認識計算機網(wǎng)絡、組建雙擊對等網(wǎng)、組建小型辦公網(wǎng)絡、接入互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡安

全防護等內(nèi)容，具有很強的實用性。

2.文字錄入（40學時）

學習鍵盤打字標準指法，練習五筆或拼音輸入法，保證未來就業(yè)能夠快速正

確的完成文檔的輸入，能利用網(wǎng)絡與他人交流，保證業(yè)務開展。

3.網(wǎng)絡安全技術(shù)基礎(chǔ)（80學時）

理解網(wǎng)絡安全概念，了解網(wǎng)絡安全技術(shù)體系，了解網(wǎng)絡安全管理體系，了解

網(wǎng)絡安全法律法規(guī)，樹立正確網(wǎng)絡安全觀，了解網(wǎng)絡安全等級保護制度。掌握網(wǎng)

絡攻防基本知識、網(wǎng)絡安全威脅、黑客攻擊手段，了解主流網(wǎng)絡安全防護產(chǎn)品。

4.網(wǎng)絡協(xié)議分析（40學時）

熟悉TCP/IP協(xié)議、OSI參考模型，掌握Wireshark協(xié)議分析軟件使用，掌

握網(wǎng)絡抓包技術(shù)。掌握利用協(xié)議分析軟件對ARP、ICMP、TCP、UDP、HTTP、

DNS等協(xié)議進行分析的能力。掌握利用協(xié)議分析發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡異?；蛟\斷網(wǎng)絡的故

障的能力

5.常用工具軟件（40學時）

本課以軟件的操作為主線，重點介紹了常用工具軟件的用途和使用技巧。本

-12-

書選取目前很流行、很常用的工具軟件，包括系統(tǒng)工具軟件、系統(tǒng)優(yōu)化與維護工

具軟件、安全防護工具軟件、壓縮工具軟件、光盤工具軟件、網(wǎng)絡應用工具軟件

等。通過本課的學習，可以較快地掌握常用工具軟件的使用方法。

6.IT產(chǎn)品營銷（80學時）

學習IT產(chǎn)品的性能及銷售技巧；法規(guī)常識；散件保修政策；市場前五名品

牌機保修政策（臺式機、筆記本、一體機、平板電腦、家用常用系列）；消費者

權(quán)益保護法；微型計算機三包條例；財務常識（進銷存軟件的使用、財務基本常

識）；網(wǎng)絡詢價、電話溝通技巧；物流基本常識。

（三）專業(yè)核心課程

1.C語言（80學時）

C語言是一種計算機程序設(shè)計語言，它既具有高級語言的特點，又具有匯編

語言的特點。主要學習C語言概述、C語言的數(shù)據(jù)類型、基本運算符表達式、C

語言程序設(shè)計、數(shù)組、函數(shù)、指針等知識。

2.Photoshop（80學時）

學習Photoshop工具、菜單、圖層、圖像修飾、顏色調(diào)整、繪制圖像、通道、

蒙版、濾鏡等，讓學生能夠熟練應用Photoshop軟件處理圖片。

3.windowsserver（80學時）

了解操作系統(tǒng)基本工作原理與操作配置，熟悉Windows用戶與組的管理、

NTFS文件權(quán)限配置、Windows磁盤管理、Windows文件備份、Windows任務

管理器、Windows組策略、注冊表、事件查看器等操作配置。能完成Windows操

作系統(tǒng)安全加固、系統(tǒng)漏洞與補丁更新。掌握主流服務器工作原理，掌握利用

Windows實現(xiàn)DHCP、IIS、FTP、DNS、Mail等主流服務器的搭建。

4.Linux（80學時）

了解Linux系統(tǒng)的發(fā)展歷史和特點，掌握Linux系統(tǒng)安裝、Linux常用命

令與vi操作、Linux用戶和組管理、Linux文件權(quán)限、Linux目錄標準、Linux文

件搜索、Linux軟件安裝、Linux磁盤管理、Linux程序與任務管理、Linux系

統(tǒng)服務Daemon管理、Linux網(wǎng)絡與遠程管理、Linux日志管理、Linux配置

web中間件（Apache、Nginx、Tomcat…）、Linux基線安全加固等。

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5.綜合布線（120學時）

了解網(wǎng)絡布線的基礎(chǔ)知識，理解專業(yè)綜合布線工程規(guī)范，熟練使用網(wǎng)絡布線

與測試工具，掌握不同網(wǎng)絡通信物理介質(zhì)在不同環(huán)境下的裝配、布線與測試技能，

熟悉室內(nèi)（辦公和家居）、專業(yè)機房、弱電井、大型樓宇、室外等網(wǎng)絡布線場景

的布線施工技能，能進行小規(guī)模布線工程設(shè)計與施工組織。

6.網(wǎng)絡設(shè)備配置與調(diào)試（120學時）

以企業(yè)項目實例為基礎(chǔ)，結(jié)合“項目引領(lǐng)”課程模式開展教學，系統(tǒng)的學習

網(wǎng)絡設(shè)備的安裝、調(diào)試、故障診斷與維護的實戰(zhàn)方法和操作技巧。主要內(nèi)容包括

網(wǎng)絡互連設(shè)備、交換機配置與應用、路由器配置與應用、防火墻配置與應用、無

線局域網(wǎng)搭建、網(wǎng)絡故障診斷、網(wǎng)絡綜合項目練習。通過大量的實例講解與實訓

操作，使學生通過學習能迅速并正確地解決網(wǎng)絡設(shè)備配置與管理中遇到的各種問

題。

7.網(wǎng)頁設(shè)計與制作（120學時）

本課學習Dreamweaver軟件使用方法與網(wǎng)頁制作，在詳細講解知識點的同

時，還由淺入深地演示實踐網(wǎng)頁制作的流程與規(guī)范，使學生在短時間內(nèi)全面掌握

Dreamweaver的使用方法和網(wǎng)頁制作崗位技能。讓學生能夠獨立制作網(wǎng)頁，建設(shè)

一個完整的網(wǎng)站。

8.組裝與維修（120學時）

計算機組裝與維修，認識硬件，了解硬件的功能與性能指標。自主完成計算

機硬件組裝，并安裝操作系統(tǒng)，調(diào)試操作系統(tǒng)。能根據(jù)計算機故障現(xiàn)象判斷故障

所在，并完成故障排除。

9.web安全與防護技術(shù)（120學時）

了解web系統(tǒng)組成，了解web系統(tǒng)架構(gòu)，熟悉http協(xié)議，了解cookie與

web會話管理，熟悉web系統(tǒng)主流安全威脅（SQL注入、會話管理、XSS、權(quán)

限跨越等），掌握web應用防火墻的作用與配置，能夠利用waf對web系統(tǒng)

進行安全防護。

10.入侵檢測與防御技術(shù)（120學時）

了解網(wǎng)絡入侵的基本概念，熟悉常見的網(wǎng)絡入侵手段和特征，了解網(wǎng)絡入侵

的檢測原理，掌握入侵檢測產(chǎn)品IDS的配置應用；了解入侵防御產(chǎn)品IPS的配

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置應用，能夠針對企業(yè)入侵檢測與防御體系進行設(shè)計。

（四）選修課程

1.安全教育（80學時）

本課程旨在通過學習培養(yǎng)學生的安全意識，使廣大學生牢固樹立“珍愛生命，

安全第一”的理念，掌握必要的安全知識，培養(yǎng)在日常生活和突發(fā)事件中正確應

對的能力，最大限度地預防和減少安全事故造成的傷害，保障學生健康成長。

2.書法（80學時）

本課程旨在培養(yǎng)學生正確的、藝術(shù)的漢字書寫能力。其任務是：培養(yǎng)學生的

硬筆書法和軟筆書法的書寫方法。

3.健康教育（40學時）

本課程旨在培養(yǎng)學生掌握青春期生長發(fā)育知識、性知識、人際溝通和交往的

知識和技能、心理健康知識、環(huán)境保護、預防意外傷害、急救與互救、拒絕吸煙、

不吸煙、不酗酒、預防艾滋病知識與技能等。

4.職業(yè)禮儀與溝通（80學時）

本課程旨在提高學生對禮儀的認識，掌握人際交往的基本禮儀知識，并將禮

儀用于職業(yè)實踐。

5.就業(yè)指導（80學時）

本課程旨在培養(yǎng)學生求職及就職的能力。其任務是：學習職場禮儀、面試指

南，掌握求職材料的寫法，具備人與人溝通技巧及職場心里調(diào)節(jié)能力。

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十、教學進程總體安排

理論實踐

學時數(shù)

課程類型課百課百

分比分比

總課時理論實踐

文化基礎(chǔ)課程120092028076.7%23.3%

專業(yè)基礎(chǔ)課程4009031022.5%77.5%

專業(yè)核心課程104019085018.2%81.8%

選修課程36020415656.7%43.3%

實習60006000100%

總計36001404219639%61%

附件1：教學進程安排表（網(wǎng)絡信息安全專業(yè)）

十一、實施保障

（一）師資隊伍

根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校網(wǎng)絡信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)方案（指導意

見）》中關(guān)于專業(yè)師資的規(guī)定，進行教師隊伍建設(shè)，合理配置教師資源。網(wǎng)絡信

息安全專業(yè)現(xiàn)有專任教師6人，高級職稱2人，占比33%，中級職稱4人。加強

教師隊伍建設(shè)，把教師團隊建設(shè)成為立足“學校”和“企業(yè)”兩個平臺，擁有“經(jīng)

理”和“教師”雙重背景的，由“專業(yè)帶頭人牽頭、骨干教師支撐、專兼結(jié)合”

的“梯隊式”的教師隊伍。通過培訓和實踐途徑使雙師型教師比例達到100%。

1.專業(yè)帶頭人培養(yǎng)

為加強我校計算機專業(yè)教師隊伍建設(shè)，通過人才選拔，培養(yǎng)計算機專業(yè)帶頭

人4名，注重在實踐中培養(yǎng)及在學習中提高，優(yōu)先安排培養(yǎng)對象深入企業(yè)參與生

產(chǎn)和管理；優(yōu)先推薦他們參加國家級的培訓，為其創(chuàng)造良好的發(fā)展機會和條件；

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支持他們參加各類學術(shù)委員會、學術(shù)團體及各種形式的業(yè)務培訓、進修和攻讀學

位等活動；對專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象人選委以重任，合理使用，給予他們充分的科

研自主權(quán)，讓他們在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干；帶領(lǐng)本專業(yè)教師深入教學改革

創(chuàng)新，建設(shè)完善的專業(yè)課程體系，提升專業(yè)整體水平。

2.骨干教師培養(yǎng)

骨干教師培養(yǎng)。從雙師型教師中遴選。通過省級進修培訓，深入企業(yè)生產(chǎn)實

踐。提升專業(yè)教師自身專業(yè)能力及教研教改能力，能夠承擔課程體系建設(shè)和青年

教師培養(yǎng)等。取得高級技能證書。

3.雙師型教師培養(yǎng)

從青年教師中遴選。最終達到雙師型教師的比例占本專業(yè)教師隊伍的100%。

雙師型教師要取得由勞動部頒發(fā)的職業(yè)資格證書或高新技術(shù)考試合格證書。分批

分期外送相關(guān)企業(yè)參加生產(chǎn)實踐。

4.青年教師培養(yǎng)

對新入職的教師的培養(yǎng)。主要依托學校的“青藍工程”，由專業(yè)骨干教師與

青年教師結(jié)成師徒，從教育教學、班主任工作等方面加以指導，促進青年教師快

速成長。

5.企業(yè)專家及兼職教師聘用

聘請具有豐富企業(yè)實踐經(jīng)驗的兼職教師，主要是來自校外實訓基地的企業(yè)的

業(yè)務骨干。并能夠參與專業(yè)課程建設(shè)，參與實際教學，對專業(yè)改革提出意見和建

議。

（二）教學設(shè)施

1.校內(nèi)實訓基地

學校按照教育部《中等職業(yè)學校網(wǎng)絡信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)方案（指導意

見）》中規(guī)定設(shè)置實訓室。依據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)模式、教學模式、核心課程設(shè)置，

以網(wǎng)絡信息安全專業(yè)行業(yè)的工作過程為依據(jù)，設(shè)置相關(guān)計算機實訓室。目前已建

成9個計算機綜合實訓室，1個計算機組裝與維修實訓室，1個網(wǎng)絡綜合布線實

訓室，1個計算機網(wǎng)絡安全綜合實訓室，現(xiàn)有用于教學的計算機400余套及專業(yè)

實訓室配套設(shè)備。

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2.信息化保障

本專業(yè)信息化建設(shè)納入學校數(shù)字校園建設(shè)系統(tǒng)之中，加強信息管理系統(tǒng)建

設(shè)、教學應用平臺建設(shè)、教學診斷系統(tǒng)建設(shè)等應用服務建設(shè)。加強數(shù)字資源建設(shè)，

逐步建立符合專業(yè)、學科課程、師資特點、學生特點的數(shù)字教學資源和學習資源，

建設(shè)同教育教學過程及學生技能學習相適應的數(shù)字資源管理平臺。在信息化發(fā)展

及建設(shè)過程中，重視學生的信息化素養(yǎng)培養(yǎng)，構(gòu)建人人互通的數(shù)字化學習空間，

推動教學模式變革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的交流與共享；引導

學生適應信息化環(huán)境，提高數(shù)字時代所需的信息化思維能力，養(yǎng)成信息化行為方

式，了解信息化交往規(guī)則，發(fā)展信息化職業(yè)能力。

（三）教學資源

1.教材及圖書

目前我校嚴格執(zhí)行國家關(guān)于教材選用的有關(guān)要求，選用人力資源與社會勞動

保障部印發(fā)的圖書目錄范圍之內(nèi)的教材，本專業(yè)教材充分突出了綜合職業(yè)能力和

實踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了教材的實用性，符合教學要求，滿足教學需要。并根據(jù)

產(chǎn)教融合、校企合作、工學結(jié)合、理實一體等人才培養(yǎng)模式和教學模式的需要，

以及課程體系改革與建設(shè)的需要，學校聯(lián)合就業(yè)企業(yè)共同開發(fā)基于職業(yè)崗位工作

過程，以項目為導向、任務驅(qū)動為基礎(chǔ)的專業(yè)核心模塊教輔資料，以使專業(yè)技能

人才職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能的培養(yǎng)培訓更加貼近于實際。

2.數(shù)字資源：

本專業(yè)利用計算機、網(wǎng)絡技術(shù)等高科技手段，充分調(diào)動教師的積極主動性，

逐步完善教學資源庫的建設(shè)。教學資源庫主要包括：教師資源庫、專業(yè)標準庫、

多媒體課件庫、試題庫、專業(yè)信息文獻庫、案例庫等為一體的教學網(wǎng)絡支撐系統(tǒng)，

實現(xiàn)資源共享。同時引入超星學習通在線教學平臺，該平臺具有流暢的交互功能，

滿足學生在線授課、檢索導航、在線答疑、討論、提交作業(yè)等相關(guān)功能。

（四）教學方法

本專業(yè)的教學“以學生為主體，以教師為主導”，根據(jù)本校學生特點，激發(fā)

學生學習興趣，在不同的課程中采用任務驅(qū)動法、項目教學法、合作探究法、自

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主學習法、案例教學法、引導式教學法等多種形式的“做中學、做中教”。教學

模式和課堂與實習地點一體化的教學模式，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，注重以任務驅(qū)動

或項目引領(lǐng)提升學生興趣,使學生在項目活動中掌握相關(guān)的知識和技能，體現(xiàn)基

于計算機相關(guān)職業(yè)崗位分析和具體工作過程的課程設(shè)計理念，根據(jù)真實工作任務

為載體組織教學內(nèi)容，合理地選擇適宜的教學方法并能進行優(yōu)化組合。

（五）學習評價

1.學生的考核與評價

采取過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合的方式評價學生學習效果，

文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和選修課程理論方面的考核評

價，采取筆試為主，口試、操作評價為輔的方式進行。筆試分考試和考查兩部分，

每個學期按“平時成績（包括思想品德表現(xiàn)+課堂表現(xiàn)+作業(yè)成果作為過程性評價）

+期末成績（作為結(jié)果性評價）”的總和來記錄最后的成績?？谠嚺c操作評價體現(xiàn)

在過程性考核成績中。考查課按優(yōu)秀、良好、合格、重學由教師給出等級評價。

專業(yè)技能與實訓課程的考核評價，以專項技能項目為單位，主要考核方式為

教師聯(lián)合技能考核、校技能大賽考核、外請企業(yè)或行業(yè)專家考核的方式，保障動

手能力考核的真實性，公平性。同時根據(jù)學生職業(yè)發(fā)展方向，報名考取計算機專

業(yè)相關(guān)1+X職業(yè)技能等級證書。

頂崗實習的考核評價以實習單位提交的實習鑒定為基礎(chǔ)，結(jié)合實習指導教師

走訪了解的學生頂崗實習的表現(xiàn)，工作成績等，參考學生提供的實習日記，給

出綜合的評價，寫出評語。考核評價分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。

2.教師的考核與評價

理論素養(yǎng)的考核與評價

主要考核教師的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論素養(yǎng)、教育教學能力、科研能力和

繼續(xù)學習能力等方面?？己嗽u價主要由學生測評、領(lǐng)導打分、同步學生期末成績

平均等級、科研成果加分、獲得培訓證書等組成的綜合評價體系來進行。

實踐能力的考核與評價

主要考核教師指導學生實訓，指導技能大賽，參與企業(yè)生產(chǎn)性實踐的能力，

指導社會培訓等方面?？己嗽u價方式為指導的學生在技能大賽中取得的成績，給

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企業(yè)創(chuàng)造的價值，相關(guān)的1+X職業(yè)技能等級證書等。

（六）質(zhì)量管理

質(zhì)量管理統(tǒng)一執(zhí)行學校質(zhì)量管理規(guī)定和各項質(zhì)量標準，加強人才培養(yǎng)過程的

管控，構(gòu)建自我診斷、持續(xù)改進的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，持續(xù)提升管理水平和人才

培養(yǎng)質(zhì)量。

1.構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保證體系

建立學校全方位、全過程的培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控機制，制定由學校、科室、任課教

師分級管理、分層負責的質(zhì)量監(jiān)控體系，各層級分別明確各自質(zhì)量工作的年度建

設(shè)目標、任務，建立上下銜接、左右呼應完整的目標鏈；健全工作標準體系，完

善培養(yǎng)目標跟蹤考核辦法。

2.構(gòu)建多方參與的質(zhì)量保證機制

建立多方參與的專業(yè)建設(shè)委員會，按照企業(yè)崗位用人標準，構(gòu)建學校、行業(yè)、

企業(yè)和其他社會組織等共同參與的對教育教學全過程、全方位有效監(jiān)控的質(zhì)量保

證體系；建立學校、企業(yè)、家庭多方參與的學生學業(yè)考核評價制度；采用活動式、

操作式、合作完成任務式等多元化的方式考核學生，將學生學習的全過程分項納

入評價指標體系中。

3.建立教學診斷與改進運行機制

根據(jù)教育教學質(zhì)量保證體系要求，依托學校質(zhì)量管理平臺，建立健全教學督

導制度，實行教學質(zhì)量動態(tài)監(jiān)控，每年開展一次專業(yè)教學質(zhì)量與診斷工作。結(jié)合

學校整體發(fā)展、專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學生發(fā)展目標和標準，建立“目

標、標準、運行、診斷、改進”運行機制，使教學診斷與改進工作做到常態(tài)化和

周期性，真正發(fā)揮教學診斷在提升教學質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中的積極作用，

實現(xiàn)學校辦學可持續(xù)發(fā)展。

十二、畢業(yè)要求

本專業(yè)學生必須達到下述要求，方可畢業(yè)。

（一）學制

學生必須修滿三年學業(yè)。

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（二）學科考試

學生在學校和企業(yè)中完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程或?qū)嵺`環(huán)節(jié)學習，并

通過學科考試，任何一門課程考核成績必須達到及格以上，方準予畢業(yè)。