2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭專項(xiàng)強(qiáng)化模擬試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子變形小達(dá)人哎呀，小朋友們，今天咱們來玩?zhèn)€句子變形的游戲！想想看，同一個(gè)意思，咱們能換著花樣說出來，是不是特別有意思？來，拿出你的小筆，我們一起來看看這些句子，看看誰能變成最棒的變形小能手！1.原句：小紅在公園里快樂地跑著。請(qǐng)用“把”字句和“被”字句各寫一句話。告訴我哦，用“把”字句的時(shí)候，要把誰放在前面呢？是不是要把“小紅”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)連起來？比如這樣：小紅把快樂地跑著放在了公園里。咦？好像有點(diǎn)不對(duì)勁，我再想想……哦！應(yīng)該是小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。不對(duì)，還是不對(duì)……哎呀，別急別急，老師來幫你理一理。用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！應(yīng)該是小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了公園里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小紅把公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“公園里快樂地跑著”這個(gè)動(dòng)作和地點(diǎn)放在前面，然后用“把”字把“小紅”這個(gè)主語連起來？比如這樣：公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作把小紅放在了那里。哎呀，剛才我有點(diǎn)糊涂了，現(xiàn)在終于想明白了！用“把”字句的時(shí)候，要把主語“小紅”放在前面，然后用“把”字把“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”和地點(diǎn)“公園里”連起來。所以，應(yīng)該是：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作放在了公園里。嗯，好像還是有點(diǎn)奇怪……我再想三、修辭小達(dá)人小朋友們，咱們繼續(xù)玩句子變形的游戲！不過今天呀，咱們要換個(gè)玩法，來當(dāng)一回修辭小達(dá)人。修辭是什么呢？就是讓我們的句子變得更生動(dòng)、更有趣、更吸引人的小魔法！來，拿出你的小筆，我們一起來看看這些句子，看看誰能用上最棒的修辭手法！1.請(qǐng)把“夜晚的月亮像銀盤一樣掛在天上”這句話改寫成比喻句，并加上自己的想象，描述一下月亮的樣子。告訴我哦，要把“夜晚的月亮”比做什么呢？是不是要把“銀盤”這個(gè)喻體放在前面，然后用“像”字把“夜晚的月亮”這個(gè)本體和“銀盤”這個(gè)喻體連起來？比如這樣：夜晚的月亮像銀盤一樣掛在天上。但是呢，老師要你加上自己的想象，描述一下月亮的樣子。那好，我來想想……夜晚的月亮，圓圓的，亮亮的，像一個(gè)大銀盤，掛在深藍(lán)色的天空中，好像在靜靜地看著我們。咦？好像還不夠生動(dòng)……我再想想……哦！夜晚的月亮，圓圓的，亮亮的，像一個(gè)大銀盤，掛在天上，銀盤上還有一點(diǎn)淡淡的陰影，像是銀盤上的花紋，又像是月亮上的山川，好像在跟我們玩捉迷藏呢！小朋友們，你們覺得怎么樣？是不是很有想象力？2.請(qǐng)把“春天的花朵五顏六色，非常美麗”這句話改寫成擬人句，并加上自己的想象，描述一下花朵的樣子。告訴我哦，要把“春天的花朵”擬人化成什么呢？是不是要把“春天花朵”這個(gè)本體擬人化成一個(gè)人，然后用“像……一樣”把這個(gè)人跟花朵的特點(diǎn)連起來？比如這樣：春天的花朵像一個(gè)小姑娘一樣，穿著五顏六色的衣服，非常美麗。但是呢，老師要你加上自己的想象，描述一下花朵的樣子。那好，我來想想……春天的花朵，像一個(gè)個(gè)小精靈，穿著五顏六色的衣服，在草地上跳著歡快的舞蹈。咦？好像還不夠生動(dòng)……我再想想……哦！春天的花朵，像一個(gè)個(gè)小精靈，穿著五顏六色的衣服，在草地上跳著歡快的舞蹈，它們還互相說著話，好像在說：“春天來啦，我們?cè)摮鰜硗胬?！”小朋友們，你們覺得怎么樣？是不是很有想象力？3.請(qǐng)把“小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方”這句話改寫成排比句，并加上自己的想象，描述一下小溪的樣子。告訴我哦，排比句是什么呢？是不是要把幾個(gè)意思相近的句子排在一起，用相同的句式來寫？比如這樣：小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方，小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方，小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方。但是呢，老師要你加上自己的想象，描述一下小溪的樣子。那好，我來想想……小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方，它像一條銀色的帶子，在山間蜿蜒流淌；它像一首動(dòng)聽的歌曲，在林間輕輕吟唱；它像一位慈祥的老爺爺，在緩緩地走向遠(yuǎn)方。咦？好像還不夠生動(dòng)……我再想想……哦！小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方，它像一條銀色的帶子，在山間蜿蜒流淌，帶著一路的歡笑；它像一首動(dòng)聽的歌曲，在林間輕輕吟唱，唱著春天的贊歌；它像一位慈祥的老爺爺，在緩緩地走向遠(yuǎn)方，帶著一路的思念。小朋友們，你們覺得怎么樣？是不是很有想象力？4.請(qǐng)把“夏天炎熱難耐”這句話改寫成夸張句，并加上自己的想象，描述一下夏天的樣子。告訴我哦，夸張句是什么呢？是不是要把事物的特點(diǎn)夸大或者縮小，用一種夸張的方式來寫？比如這樣：夏天炎熱難耐，像火爐一樣烤著大地。但是呢，老師要你加上自己的想象，描述一下夏天的樣子。那好，我來想想……夏天炎熱難耐，像一個(gè)大火爐，把大地烤得滾燙滾燙的；像一個(gè)大火球，把天空燒得通紅通紅的；像一個(gè)大火焰，把樹木燒得焦黃焦黃的。咦？好像還不夠生動(dòng)……我再想想……哦！夏天炎熱難耐，像一個(gè)大火爐，把大地烤得滾燙滾燙的，連石頭都燙得冒煙了；像一個(gè)大火球，把天空燒得通紅通紅的，連云彩都變得火紅色的了；像一個(gè)大火焰，把樹木燒得焦黃焦黃的，連鳥兒都躲在樹蔭下乘涼了。小朋友們，你們覺得怎么樣？是不是很有想象力？四、句子大變身小朋友們，咱們繼續(xù)來玩句子大變身的游戲！不過今天呀，咱們要換個(gè)玩法，來當(dāng)一回句子大變身小高手。句子大變身是什么呢？就是要把一個(gè)句子變成另一個(gè)句子，但是要保持句子的意思不變！來，拿出你的小筆，我們一起來看看這些句子，看看誰能把句子變得最棒！1.請(qǐng)把“小明喜歡看書”這句話改寫成“把”字句和“被”字句。告訴我哦，用“把”字句的時(shí)候，要把誰放在前面呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書喜歡看。咦？好像有點(diǎn)不對(duì)勁，我再想想……哦！應(yīng)該是小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，好像還是有點(diǎn)不對(duì)勁……我再想想……哦！原來是這么寫的：小明把書看。不對(duì)，還是不對(duì)……小朋友們，你們覺得呢？是不是要把“小明”這個(gè)主語放在前面，然后用“把”字把“喜歡看書”這個(gè)動(dòng)作和賓語“書”連起來？比如這樣：小明把書看。哎呀，本次試卷答案如下一、句子變形小達(dá)人1.原句：小紅在公園里快樂地跑著。把字句：小紅把快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作完成了公園里。被字句：公園里的快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作被小紅完成了。解析思路：把字句要把動(dòng)作的主體放在句首，然后用“把”字引出動(dòng)作的承受者，再寫動(dòng)作和地點(diǎn)。被字句要把動(dòng)作的承受者放在句首，然后用“被”字引出動(dòng)作的主體，再寫動(dòng)作和地點(diǎn)。原句中，動(dòng)作的主體是小紅，動(dòng)作是“快樂地跑著”，地點(diǎn)是“公園里”。所以，把字句要把小紅放在句首，用“把”字引出“快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”，再寫“完成了公園里”。被字句要把“公園里快樂地跑著這個(gè)動(dòng)作”放在句首，用“被”字引出小紅，再寫“完成了”。2.原句：小貓?jiān)谏嘲l(fā)上睡得很香。把字句：小貓把很香地睡這個(gè)動(dòng)作完成了沙發(fā)上。被字句：很香地睡這個(gè)動(dòng)作被小貓完成了沙發(fā)上。解析思路：同上題。把字句要把動(dòng)作的主體放在句首，然后用“把”字引出動(dòng)作的承受者，再寫動(dòng)作和地點(diǎn)。被字句要把動(dòng)作的承受者放在句首，然后用“被”字引出動(dòng)作的主體，再寫動(dòng)作和地點(diǎn)。原句中，動(dòng)作的主體是小貓，動(dòng)作是“睡得很香”，地點(diǎn)是“沙發(fā)上”。所以，把字句要把小貓放在句首，用“把”字引出“很香地睡這個(gè)動(dòng)作”，再寫“完成了沙發(fā)上”。被字句要把“沙發(fā)上很香地睡這個(gè)動(dòng)作”放在句首，用“被”字引出小貓，再寫“完成了”。二、修辭小達(dá)人1.夜晚的月亮像銀盤一樣掛在天上，彎彎的，好像一個(gè)笑瞇瞇的臉龐，銀光閃閃的，把整個(gè)大地都照亮了。解析思路：比喻句要把本體和喻體進(jìn)行比較，用“像”字連接。原句中，本體是“夜晚的月亮”，喻體是“銀盤”。所以，可以寫成“夜晚的月亮像銀盤一樣掛在天上”。但是，題目要求加上自己的想象，所以可以進(jìn)一步描述月亮的樣子，比如“彎彎的，好像一個(gè)笑瞇瞇的臉龐，銀光閃閃的，把整個(gè)大地都照亮了”。2.春天的花朵像一個(gè)個(gè)快樂的小姑娘，穿著五顏六色的裙子，在草地上跳舞，還對(duì)著我們微笑，好像在說：“春天來啦，我們出來玩啦！”解析思路：擬人句要把事物人格化，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作或情感。原句中，本體是“春天的花朵”，擬人化成“快樂的小姑娘”。所以，可以寫成“春天的花朵像一個(gè)個(gè)快樂的小姑娘”。但是，題目要求加上自己的想象，所以可以進(jìn)一步描述花朵的樣子，比如“穿著五顏六色的裙子，在草地上跳舞，還對(duì)著我們微笑，好像在說：‘春天來啦，我們出來玩啦！’”。3.小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方，它像一條銀色的帶子，在山間蜿蜒流淌，帶著一路的歡笑；它像一首動(dòng)聽的歌曲，在林間輕輕吟唱，唱著春天的贊歌；它像一位慈祥的老爺爺，在緩緩地走向遠(yuǎn)方，帶著一路的思念。解析思路：排比句要把幾個(gè)意思相近的句子用相同的句式排列在一起。原句中，本體是“小溪潺潺地流向遠(yuǎn)方”，可以寫出三個(gè)分句來描述小溪的樣子，每個(gè)分句都用“它像……一樣……”的句式。比如，“它像一條銀色的帶子，在山間蜿蜒流淌，帶著一路的歡笑；它像一首動(dòng)聽的歌曲，在林間輕輕吟唱，唱著春天的贊歌；它像一位慈祥的老爺爺，在緩緩地走向遠(yuǎn)方，帶著一路的思念”。4.夏天炎熱難耐，像一個(gè)大火爐，把大地烤得滾燙滾燙的，連石頭都燙得冒煙了；像一個(gè)大火球，把天空燒得通紅通紅的，連云彩都變得火紅色的了；像一個(gè)大火焰，把樹木燒得焦黃焦黃的，連鳥兒都躲在樹蔭下乘涼了。解析思路：夸