小小消防員大班教案小小消防員大班教案「篇一」學習目標：認識消防員的制服、工具及其用途。在參觀活動中認真觀察和思考，大膽提問。在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒大膽講出故事的大概情節(jié)。理解故事內容，豐富相關詞匯。活動準備：《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第22頁。家長通知書、數碼相機?；顒舆^程學習領域：形式：集體1、提前給家長發(fā)通知書，告知他們參觀活動內容。2、出示幼兒用書或電子書第22頁，與幼兒討論消防員制服的特點、功能以及消防工具的用途，鼓勵幼兒提問并嘗試回答，例如：消防員制服的特點是什么？為什么消防員的制服會反光？消防員用什么工具來滅火和救人？氧氣筒有什么用途？防煙面罩有什么用途？3、老師提議參觀消防局，觀察消防員的工作和裝備。4、參觀時，引導幼兒有重點地觀察，并鼓勵幼兒提問，對事先討論過的內容作出更正或補充。老師可利用數碼相機拍攝參觀過程。5、回園后，與幼兒討論消防員制服的特點、各種工具的用途等，老師可出示參觀的照片，幫助幼兒回憶照片的內容，讓幼兒用自己的方式（如繪畫）記錄下來。6、請幼兒把照片和自己記錄的內容貼在展覽區(qū)，大家共同分享和回顧?；顒釉u價：能描述消防員制服的特色。能說出消防員工具的用途。能大膽提問。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。小小消防員大班教案「篇二」活動目標：1、知道消防隊員的工作職責，以及消防與人們的生活關系。2、通過觀看消防隊員訓練和生活的錄像和圖片。知道消防隊員很辛苦，他們?yōu)楸Ｕ先藗兩詈拓敭a安全做了很多事。3、產生熱愛和尊重消防隊員的情感?；顒訙蕚洌夯顒忧罢液孟狸爢T訓練和生活的錄像和各種圖片?；顒舆^程：1、引導幼兒觀看消防隊員訓練和生活的錄像，并提出觀看要求。（1）引導幼兒討論，如果家里或公共場所起火了，該怎么辦？引出活動主題。（2）交代觀看內容，提出觀看要求。告訴幼兒錄像里有消防隊員介紹他們消防車和他們的具體工作，還要和看他們的操練，要求幼兒把看到的、聽到的都記在心里。2、觀看錄像（1）聽消防隊員介紹。介紹消防車的各部分及作用。介紹消防隊員所從事的工作，重點介紹他們不怕犧牲，為保護國家財產和人民安全，撲滅一次次的大火。介紹消防隊員的訓練和生活情況。重點介紹他們如何遵守紀律聽指揮，不怕困難，練出一身好本領的。（2）看消防隊員訓練及演示消防車的使用。隊列訓練：（齊步走、正步走、稍息、立正等）基本功訓練：（爬水管、爬墻、放水帶等）滅火訓練。（3）讓幼兒通過各種圖片，認識各種消防標志。（4）讓幼兒通過圖片知道消防隊員的宿舍里所有的物品都是擺放有序的。3、組織幼兒討論并提問：火災會給人們帶來什么危害？發(fā)生火災后應該怎么辦？消防隊員叔叔是怎樣救火的？我們要向他們學習什么？4、組織幼兒開展“消防隊”的角色游戲。小小消防員大班教案「篇三」一、防火的基本措施：1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延二、滅火常識：1、發(fā)現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。三、滅火的基本方法：1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法酒店常見的火災原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。四、滅火器的使用方法：1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。五、滅火時應注意以下幾點：1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大，應組織多人撲救3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開六、消防方針：預防為主，防消結合七、撲救火災的一般原則：1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌八、遇上嚴重火災怎么辦?1、保持鎮(zhèn)靜。2、呼喚附近的同事援助。3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。4、關閉火場附近的電器總閘。5、正確使用滅火器滅火。6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。小小消防員大班教案「篇四」活動目標：1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。2、結合日常生活，知道一些消防常識。3、有初步的自我保護意識。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。2、材料準備：（1）消防圖片若干或幻燈；（2）消防車玩具、電話機；（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）活動過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討論交流：1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）2、老師在幼兒回答的基礎上小結。3、家中著火了怎么辦？（1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。三、火場逃生練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。四、游戲遷移：1、讓我們也來做小小消防員好嗎？情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。小小消防員大班教案「篇五」一、教學目標二、教學用具：多媒體課件三、教學用時：3課時四、教學過程：第一課時（一）圖片展示，引入新課。1、展示各種火災現場圖片。師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級（3）那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的？（4）其它。3、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）（三）學會背誦《兒童防火歌》兒童防火歌小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實。我拍你你拍我，大家都要來防火。（四）進行消防安全知識問答競賽三、教學小結：低年級背誦兒歌四、作業(yè)：準備制作防毒面具的材料。第二課時一、教學過程：（一）復習：復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。（二）教師介紹火災報警須知：1、牢記火警電話"119"，事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。2、火災情況要報詳細：×單位、×區(qū)×街×號發(fā)生火災，×物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×。3、要派人來主要路口迎接消防車。（三）教師引領學生在校內考察逃生路線1、制作逃生路線圖以及制作逃生路標（四）小組為單位制作簡易防毒面具。三、教學小結：學生評選出最佳線路圖、防毒面具展示四、消防安全知識小競賽：A、問答題：1、發(fā)生火災時，應撥打什么電話號碼報警？（119）2、發(fā)生火災時，小朋友可以參加火災搶險活動嗎？（不能）3、什么東西不能玩？（火柴、電源插座鞭炮、煤氣灶煙花、打火機）4、當消防車在執(zhí)行任務時，道路上的其他車輛和行人應該怎么辦？（其他車輛和行人應該讓道和讓行，保證消防車的順利通過）5、辨認消防安全標志：（緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設施。）6、11.9是什么日子？（11.9是消防宣傳安全日。）7、如果發(fā)現有火災，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦？答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。8、如果自己身上的衣服著火了，應該采取怎樣的措施？答：如果身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打。應該撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。9、燃放鞭炮時，應注意什么？答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。10、為什么大人不在的時候，小朋友不能夠使用燃氣，燃氣有什么危害？答：燃氣的主要成分是一氧化碳，會吸入身體引起中毒，燃氣泄漏還會導致爆炸和火災。B、選擇題1、油鍋著火了，可以用水來滅火嗎？（B）A、可以B、不可以2、消防車是什么顏色的？（A）A、紅色B、綠色C、黃色3、點蚊香要在_C_的地方點。A窗口B桌子上√C空地上4、平時要注意_A__的意識。A、自我保護B、中毒C、眼睛D、身體5、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（C）。A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫B、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒C、大聲哭泣6、收看電視時，不正確的做法是（AC）。A、雷雨天氣利用室外天線收看電視B、把電視機放在干燥通風的地方C、可以長時間收看電視7、當你在公共場所時，符合安全管理規(guī)定的行為是（B）。A、在影劇院、商場內燃放煙花、爆竹B、尋找座位時不使用明火照明，用手電筒C、隨便按動公共場所電器設備的開關五、作業(yè)設計第三課時教學目標：通過本節(jié)活動課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。一、教學過程：（一）導入新課。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍，其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，及逃生方法。（三）小組代表分題發(fā)言。（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”火災無情，一旦發(fā)生火災，同學們要保持清醒的頭腦，爭分奪秒，快速離開。萬一被火圍困，更要隨機應變，設法脫險。A、平房起火如何脫險1、睡覺時被煙嗆醒，應迅速下床俯身沖出房間。不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。2、如果整個房屋起火，要匍匐爬到門口，最好找一塊濕毛巾捂住口鼻。如果煙火封門，千萬別出去！應改走其它出口，并隨手把你通過的門窗關閉，以延緩火勢向其它房間蔓延。3、如果你被煙火圍困在屋內，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，用濕毛巾蒙住品鼻，做好防護措施后再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。4、千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間。B、教學樓起火時如何脫險1、當發(fā)現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區(qū)域。2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。4、發(fā)生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發(fā)生故障或被火燒壞；應沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑；如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。C、樓梯被火封鎖后怎么辦1、可以從窗戶旁邊安裝的落水管道往下爬，但要注意察看管道是否牢固，防止人體攀附上去后斷裂脫落造成傷亡。2、將床單撕開連結成繩索，一頭牢固地系在窗框上，然后向下爬（五）實踐活動：1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣2、按照上節(jié)課制定的逃生路線進行逃生演練。過程：a、在體育委員帶領下做好準備活動。b、放置火災道具。c、察看逃生線路。d、教師帶領下分組疏散逃生。小小消防員大班教案「篇六」活動目標：1、能大膽嘗試在攀爬器材上爬上爬下，提高手腳協調能力和平衡能力。2、知道不玩火，避免發(fā)生火災；真的發(fā)生火災了，會打火警電話。3、通過積極參加營救小動物的游戲，體會關愛動物的情感。活動準備：1、椅子、云梯、輪胎。2、滅火器、若干小動物。3、背景音樂重點難點：能攀爬器材，提高手腳協調和平衡能力?；顒舆^程：一、扮演角色，活動身體1、教師引導：最近天氣干燥，有些地方著火了，消防員的人手不夠，你們愿意當小小消防員嗎？我們先一越來學學本領。2、教師帶領幼兒一起做擴胸、體側、體轉、全身運動。二、大膽學習過獨木橋本領。1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。2、師：我們先來學習過獨木橋的本領。3、幼兒自由探索練習。4、請表現好的幼兒示范下。5、教師示范動作。師：下面看老師是怎么過獨木橋的，注意要點：第一點兩手打開放平保持身體平衡；第二點過獨木橋時一只腳踩一個板凳；第三點走到頭雙腳并攏落地。6、幼兒按要求練習。小結：不錯消防員們都很認識的學習，第一個本領掌握了，走我們學習第二個本領。三、大膽學習攀爬本領。1、教師帶領幼兒跑步到布置好的場地。2、了解情況，尋找辦法。①師引導：我們消防員要練習攀爬的本領②幼兒自由探索，邊觀察邊攀爬。教師觀察，提醒幼兒注意安全、要大膽但不做危險的動作。對能力差的幼兒給予幫助，對做出在危險動作的幼兒給予保護。③請多名幼兒演示攀爬的動作，師：剛剛有幾個小小消防員做的很好，我們來看看他是怎么做的。④師生共同評頭論足，師：你能告訴我們你是怎么攀爬云梯的嗎？幼：兩手抓穩(wěn)。兩腳踩在云梯中間。師：你們觀察了覺得他為什么能過云梯又穩(wěn)又快。幼：屁股抬起來。重心向前。師：不錯消防員觀察的都很仔細。下面看看老師是怎么攀爬云梯的。注意要點：第一點兩手抓住云梯的兩邊一定要抓緊；第二點兩腳爬在云梯的中間；第三點手向前抓一格腳跟著向前爬一格；第四點爬到云梯盡頭兩腳站穩(wěn)了再跳下。3、幼兒按要求練習。小結：現在我們兩個本領都學會了，真棒！四、營救小動物1、教師引導：我接到通知，森林里著火了，許多小動物被困住了，需要我們去營救。我們救小動物，一定要保護自己和小動物的安全，一次只能救一只。前面的消防員救回小動物后第二個消防員才可以出發(fā)。2、教師示范營救方法。教師：小動物救下來了，抱在懷里。3、幼兒合作營救小動物。4、告訴幼兒平時不要玩火，看見著火了，快打火警電話，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。五、放松運動師：今天我們小小消防員都很棒，把小動物都救出來了，我們來放松下送小動物去安全的地方吧。小小消防員大班教案「篇七」活動來源：消防安全與人們的生活息息相關，已滲透到了生活的各個角落，但由于孩子年齡小和生活經驗的缺